CUADRO COMPARATIVO DEL PEP EN LOS CAMPOS

FORMATIVOS
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIN
La introduccin del campo formativo tiene pocas diferencias, se hicieron
algunas ampliaciones y especifcaciones, pero prcticamente es lo mismo.
2004 2011 OBSERVACIONE
S
Lengu!e "#$ Eran cinco
competencias.
Ahora son cuatro
competencias.
Cambia el orden
de competencias.
Se elimina
!comunica
estados de nimo
sentimientos y
emociones".
Se favorece y se
manifesta.
Aprendi#a$es
esperados.
Cambiaron
redaccin y
fusionaron
algunos.
Lengu!e e%&#'(" Son cinco
competencias.
Son cinco
competencias.
Cambian el orden
de las
competencias, la
redaccin es ms
espec%fca.
Se favorece y se
manifesta.
Aprendi#a$es
esperados.
Se eliminaron y se
agregaron unos
nuevos.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEM)TICO*
&ubo un cambio signifcativo en la introduccin al campo formativo, se
desarrollan ms los temas 'relaciones de ubicacin la orientacin, la
pro(imidad, la interioridad y la direccionalidad). Ahora se especifca el sentido
de sucesin 'separacin y representacin). Ampliaron las consideraciones de la
resolucin de problemas, agregaron tres ms.
2004 2011 OBSERVACIONE
S
N+,e#" Antes eran
cuatro
competencias.
Ahora son tres
competencias.
La competencia
cuatro, !identifca
irregularidades en
una secuencia a
partir de criterios
de repeticin y
crecimiento", la
cambiaron de
aspecto a forma,
espacio y medida.
Se favorece y se
manifesta.
Aprendi#a$es
esperados.
Se fusionaron, se
agregaron,
cambiaron
redaccin.
F"#,- e%.&'" /
,e0'0*
Cuatro
competencias.
Cuatro
competencias.
*ncluyen la
competencia
cuatro del aspecto
de n+mero.
,usionaron dos
competencias.
&ubo algunos
cambios en la
redaccin.
Se favorece y se
manifesta.
Aprendi#a$es
esperados.
Se fusionaron,
agregaron y
cambiaron
redaccin.
CAMPO FORMATIVO: E1PLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO*
En la introduccin al campo formativo, no hay ninguna modifcacin, es
e(actamente lo mismo.
2004 2011 OBSERVACIONE
S
Mun0" n(u#$* Seis
competencias.
Seis
competencias.
&ubo cambios
considerables,
cambio la
redaccin de las
seis
competencias,
agregaron
t-rminos.
Se favorece y se
manifesta.
Aprendi#a$es
esperados.

Cu$(u# / 2'0
%"&'$*
Cuatro
competencias.
.res
competencias.
,usionaron dos
competencias.
Se favorece y se
manifesta.
Aprendi#a$es
esperados.
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD*
En la introduccin al campo formativo, le agregan aspectos sobre el cuidado de
la salud y activacin f%sica. Competencias /uedan igual
2004 2011 OBSERVACIONE
S
C""#0'n&'3n
4ue#5 /
e6u'$'7#'"
0antiene el
e/uilibrio y
control
Se omite el
E/uilibrio
P#","&'3n 0e $
S$u0
1articipa en
acciones de
Salud
2esaparece
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL*
En la introduccin al campo formativo, cambia su orden y se omite el prrafo
de la internali#acin o apropiacin de normas.
2004 2011 OBSERVACIONE
S
I0en('00
.e#%"n$
Eran cuatro
competencias
Ahora son 3
competencias
Se omite
Ad/uiere
gradualmente
mayor autonom%a.
Autonom%a
Se fusionan la
competencia 4
con la 3
Se omite la
competencia de
Autonom%a
Re$&'"ne%
In(e#.e#%"n$e%
Eran cuatro
competencias
Ahora son 3
competencias
Se fusiona la 4
con la 3.
La 5 y la 6 se
omiten y cambia
la redaccin

CAMPO FORMATIVO: E1PRESION Y APRECIACIN ARTISTICA*
En la introduccin al campo formativo, hay cambios en el orden cambian
palabras por sinnimos y se omiten otras.
2004 2011 OBSERVACIONE
S
E8.#e%'3n /
.#e&'&'3n
Mu%'&$
La 4 se modifca
en redaccin
La 3 /ueda igual
E8.#e%'3n /
.#e&'&'3n 0e $
Dn5
Eran 5
competencias
Se fusiona la 4
con la 3 y la 5
/ueda igual
/uedando solo 3
competencias

E8.#e%'3n /
.#e&'&'3n
V'%u$
Cambia el nombre
del aspecto
7*S8AL
Las competencias
En la 4 se cambia
la redaccin
En la 3 se agrega
la palabra
!cinematograf%as"

E8.#e%'3n
0#,9('& /
.#e&'&'3n
Te(#$
Las 3
competencias
cambian en su
redaccin