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DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA

TUTORAS
(Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)


Departamento de Dibujo, Facultad de Bellas Artes,
Avda. de Andaluca, s/n. Edif. Aynadamar. 18071.
Granada.

M Carmen Hidalgo Rodrguez
Despacho n 5
e.mail: hidalgor@ugr.es
Tel. 958 242919

Sara Blancas lvarez
Despacho n 3
e.mail: sblancas@ugr.es
Tel. 958242952


HORARIO DE TUTORAS:


M Carmen Hidalgo Rodrguez
Martes: 11:00-12 h. Aula D6 o Despacho n 5
(Dpto. Dibujo).

Sara Blancas lvarez
Mircoles: 10:30-12:30 h. Despacho 3 (Dpto.
Dibujo).




PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (Si ha lugar)

MDULO DE ILUSTRACIN INFANTIL

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
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Recomendaciones:
Tener conocimientos adecuados sobre dibujo y tcnicas secas y hmedas.

TEMARIO TERICO:
Tema 1. HISTORIA DE LA ILUSTRACIN INFANTIL
1.1. La ilustracin infantil antes de Calleja
1.1.1. El final del s. XVIII.
1.1.2. El comienzo del siglo XIX.
1.1.3. De 1830 a 1850.
1.1.4. De 1860 a 1880. Crane, Caldecott, Greenaway.

1.2. La ilustracin durante la aparicin de la Editorial Calleja
1.2.1. Europa en el cambio de siglo. Rackham, Dulac, Potter.
1.2.2. La Espaa de Calleja.
1.2.3. De 1905 a 1936.
1.2.4. La Guerra Civil.
1.2.5. De la posguerra a los aos 70.

Tema 2. DE LA GENERACIN DE LOS 70 A LA ACTUALIDAD
2.1. La generacin de los 70.
2.2. La dcada de los 80.
2.3. Los 90.
2.4. Nuevas editoriales e ilustradores.

Tema 3. DIBUJAR COMO DIBUJAN LOS NIOS
3.1. Etapa del garabateo.
3.2. Etapa pre-esquemtica.
3.3. Etapa esquemtica.
3.4. Comienzo del realismo.

Tema 4. RECURSOS EXPRESIVOS/ESTILOS
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4.1. Tcnicas.
4.2. Perspectiva.
4.3. Escala.
4.4. Maquetacin.
4.5. Grado de figuracin.

Tema 5. CMO SE HACE UN LBUM ILUSTRADO
5.1. Idea/Personaje/Texto.
5.2. Bocetos. Personajes y ambientes.
5.3. Ilustraciones. Tcnicas.
5.4. Story. Diseo de monstruo.
5.5. Maquetacin y elaboracin.



TEMARIO PRCTICO:

PRCTICA DEL MDULO

Creacin de un lbum ilustrado:

Disear un lbum ilustrado de 32 pginas incluyendo la cubierta, guardas y portada.
El tamao, el formato, la tcnica y el tema son libres.
Partes del proyecto:
- Biblia del lbum (bocetos y desarrollo de la idea: diseo de personajes, fondos,
etc...).
- 3 ilustraciones definitivas (tcnica libre y formato libre, en torno a un A-3).
- Todas las ilustraciones abocetadas originales (monstruo).
- Maqueta de todo el proyecto a escala real. El proyecto tiene que presentarse
impreso y en CD y debe incluir como mnimo: el texto, las tres ilustraciones
definitivas y el resto de las ilustraciones abocetadas.

Adems se realizarn prcticas cortas en clase para reforzar conceptos explicados.

SEMINARIOS:
Cada ao se invita a un ilustrador profesional para realizar una conferencia y un taller
relacionado con el mdulo. Al comienzo del mdulo se concreta el ilustrador y se incluye en
el calendario proporcionado.

SALIDAS DE CAMPO:
Se contempla la realizacin de salidas de campo cuando el desarrollo terico-prctico de la
asignatura as lo requiera.
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BIBLIOGRAFA


BIBLIOGRAFA GENERAL:

BLANCAS LVAREZ, Sara
Pster El dibujo infantil como referencia para el Ilustrador en el libro de actas del I
Congreso Internacional Arte, Ilustracin y Cultura Visual en Educacin Infantil y Primaria:
Construccin de Identidades. GONZLEZ VIDA Reyes; MOLEN, Miguel ngel;
GONZLEZ, Carmen (ed.). Granada, 2010. (CD).

BOSSERT, Jill
Editorial illustration: step by step techniques.
Crans, RotoVision, 1996.

BRERETON, Richard.
Los cuadernos: bocetos de diseadores, ilustradores y creativos.
Barcelona, Blume, 2009.

GARCA PADRINO, Jaime
Formas y colores: la ilustracin infantil en Espaa.
Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha, 2004.

HANN DAZ, Fanuel
Leer y mirar el libro lbum: un gnero en construccin?
Grupo Editorial Norma. Bogot. 2007.

HARTHAN, John
The history of the illustrated book: the western tradition.
New York, Thames and Hudson, 1981.

HIDALGO RODRGUEZ, M Carmen
Literature and Childrens Animation. A Spanish Production, Donkey Xote
Design Principles and Practices: An International Journal.
Common Ground. Illinois, USA. 2014.

HIDALGO RODRGUEZ, M Carmen
Trends in the drawing for children in Spain
Design Principles and Practices: An International Journal.
Common Ground. Illinois, USA. 2013.


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HIDALGO RODRGUEZ, M Carmen
La ilustracin infantil espaola en los aos 90. Los personajes y su representacin.
Edita Grupo HUM 731. Granada. 2002.

HIDALGO RODRGUEZ, M Carmen
Mensajes y contenidos en imgenes para nios en el libro Educando en la Sociedad
Digital.
Grupo Editorial Universitario. 2002.

HIDALGO RODRGUEZ, M Carmen
La Ilustracin Infantil Espaola Actual.
Revista CLIJ. Cuadernos de literatura infantil y juvenil. Barcelona. 2001.

McCANNON, Desdemona; THORNTON, Sue; WILLIAMS, Yadzia.
Escribir e ilustrar libros infantiles.
Barcelona, Acanto, 2009.

OBIOLS SUARI, Nuria.
Mirando cuentos: lo visible e invisible en las ilustraciones de la literatura infantil.
Alertes, Barcelona, 2004.

ORTIN, Carlos (coord.)
Ilustrsimos: panorama de la ilustracin infantil y juvenil en Espaa.
Madrid, Ministerio de Cultura, 2005.

PELKEY BICKNELL, Treld; TROTMAN, Felicity.
Cmo escribir e ilustrar libros infantiles.
Barcelona, Aboitiz-Dalmau, 2005.

SALISBURY, Martin.
Ilustracin de libros infantiles: cmo crear imgenes para su publicacin.
Barcelona, Acanto, 2005.

SALISBURY, Martin.
Imgenes que cuentan: nueva ilustracin de libros infantiles.
Barcelona, Gustavo Gili, 2007.

WIEDEMANN, Julios (ed).
Illustration now!
Taschen, Koln, 2005.



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ENLACES RECOMENDADOS


Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.


PROGRAMA DE ACTIVIDADES

El mdulo tiene 4 crditos, esto supone 100 horas de trabajo: 40 presenciales y 60 de
trabajo autnomo del alumno.
Las 40 horas presenciales se distribuyen de la siguiente forma:
-32 h. de clase.
-6 h. de tutoras.
-2 h. de presentacin de Trabajo Final.
En la siguiente tabla se puede ver la distribucin del Mdulo en cuanto a contenidos y
horas.


FECHAS CONTENIDOS AULA
Mircoles 8 de enero
9:00-11:00 h.
6A. M Carmen
1 clase:
- Presentacin del Mdulo.
- Tema I. Historia de la ilustracin infantil.
1.1. La ilustracin infantil antes de Calleja

D6

Jueves 9 de enero
9:00-11:00 h.
6A. M Carmen
2 clase:
- Tema 1. Historia de la ilustracin.
1.2. La ilustracin durante la aparicin de
la Editorial Calleja.
Ejercicio corto.

D6

Viernes 10 de enero
9:00-12:00 h.
6A. M Carmen
3 clase:
1.2. La ilustracin durante la aparicin de
la Editorial Calleja
- Tema 2. De la generacin de los 70 a la
actualidad.

D6

Mircoles 15 de enero
9:00-12:00 h.
6B. Sara
4 clase:
- Tema 3. Dibujar como dibujan los nios.

D6

Jueves 16 de enero
5 clase:
D6
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9:00-11:00 h.
6A. M Carmen
- Tema 4. Recursos expresivos y estilos.

Viernes 17 de enero
9:00-11:30 h.
6B.Sara
6 clase:
- Tema 5: 5.1. Idea/ Personajes/ Texto
5.2. Bocetos, personajes y
ambientes

D6

Mircoles 22 de enero
9:00-12:00 h.
6A. M Carmen
7 clase:
- Tema 5: 5.3. Ilustraciones/ tcnicas


D6

Jueves 23 de enero
9:00-11:30 h.
6B. Sara

8 clase:
- Tema 5: 5.4. Story. Diseo de monstruo.
D6
Viernes 24 de enero
9:30-11:30 h.
17:00-20:00 h.
Ilustrador invitado
9 clase:
-Maana: Conferencia del ilustrador Roger
Olmos
-Tarde: Taller con el ilustrador

Sala de
Grados/
D6

Mircoles 29 de enero
9:30-12:00 h.
6A. M Carmen
10 clase:
- Taller

D6
Jueves 30 de enero
9:30-11:30 h.
6B. Sara
11 clase:
- Tema 5: 5.5. Maquetacin y elaboracin
del lbum en Indesign.
D6
Viernes 31 de enero
9:30-11:30 h.
6B. Sara
12 clase:
- Taller

D6


Por determinar fecha (2 horas) Entrega Trabajo Final Mdulo
TUTORAS
-Martes 11 de febrero: 10:30-11:30 h. (6A)
Despacho n 5
-Mircoles 19 de febrero: 10:30-12:30 h. (6B)
Despacho n 3
-Martes 25 de febrero: 11:00-12:00 h. (6A)
Despacho n 5



METODOLOGA DOCENTE


- Clases presenciales.
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Son clases tericas y prcticas. Se van combinando en funcin de las necesidades de
cada tema. Por norma general toda prctica est precedida por una exposicin terica.

- Trabajo en casa.
Algunas de las tareas prcticas se comienzan en clase y se terminan en casa. Pueden
ser ejercicios cortos o lecturas para poner en comn.

- Trabajo prctico independiente.
A partir del trabajo comenzado en clase sobre el Trabajo Fin de Mdulo se desarrolla y
finaliza en casa y se establece una fecha de entrega.

- Tutoras.
Se establecen diferentes horarios de tutoras para cada una de las profesoras que se
pueden consultar en el calendario. En este horario se aclararn dudas sobre cualquier
tema trabajado en clase.



EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE
LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)


La evaluacin final ser la nota media de cada una de las partes del ejercicio prctico del
Trabajo Fin de Mdulo expuestas en el apartado de temario prctico. Para la evaluacin
de esta prctica se utilizaran los siguientes criterios:
- Entrega de todas las partes del proyecto (ser requisito indispensable para la
evaluacin del mismo).
- Desarrollo y evolucin del proyecto.
- Calidad tcnica.
- Adecuacin al pblico objetivo.
- Originalidad de la propuesta.

La nota final obtenida se ponderar adems con los siguientes criterios de evaluacin:
- Asistencia y participacin en clase.
- Respetar las fechas de entrega.



INFORMACIN ADICIONAL


Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.