GUA PARA LA ELABORACIN DE INFORMES DE LABORATORIO

En este documento se sugieren pautas bsicas para la elaboracin de informes de

laboratorio. En la redaccin de informes no existen pautas rgidas o esquemas rigurosos,
sino una serie de recomendaciones bsicas que apuntan a guiar su elaboracin.
El fin ltimo de un informe de laboratorio es describir la experiencia realizada y las
conclusiones que se obtuvieron. Un informe debe ser redactado siguiendo un determinado
hilo conductor que oriente las informaciones expuestas, de forma tal que un lector pueda
formarse un panorama general de los elementos que se desea transmitir.
A continuacin se propone un esquema de las distintas partes que podra contener un
informe. Es necesario hacer notar que muchas de est as par t es debern ser
adaptadas a la situacin en particular.

1. Objetivos, propsitos, problemas.

Qu objetivos o propsitos persigue su experiencia o experimento?
Qu desea analizar?
Para qu est realizando la experiencia?
Qu discusin pretende realizar?

2. Fundamento Terico

El fundamento terico debe ser breve y relacionado con los objetivos que se persiguen.
Debe incluir: Los conceptos tericos ms relevantes relacionados con la experiencia, la
deduccin y aclaracin de las ecuaciones involucradas y la definicin de todas las
variables que se mencionan. Hay que citar las referencias bibliogrficas (libros, revistas,
pginas web, etc.).

3. Descripcin de la experiencia

En esta seccin se debe explicar cmo fue realizado el experimento.
Qu magnitud se midi?
Cmo se midi?
Con qu se midi?
Es fundamental incluir un esquema del experimento (imagen ilustrativa) y describir como
s e realizaron las medidas; hay que especificar los instrumentos de medida utilizados y
sus caractersticas ms relevantes.

4. Organizacin y anlisis de datos

Qu valores se obtuvieron?
Cmo se organizaron?
Puede presentarse en grficas?
En esta seccin se deben presentar la adquisicin de datos organizados en tablas y
grficas explicativas.
Estos datos pueden contener sus respectivas incertidumbres; lo ms importante es
consignar el correcto uso de unidades. Toda magnitud que incluya en su informe debe ir
acompaada de las unidades que le correspondan, un nmero por s solo no indica
nada.
Las t abl as y diagramas slo tienen sentido si estn presentados correctamente y
ofrecen una buena informacin visual.

5. Conclusiones

En esta seccin se deben discutir los resultados obtenidos y compararlos con lo
esperado previo a la realizacin de la experiencia. Si alguna de las conclusiones ya fue
comentada en la seccin anterior, debe volver a incluirse en esta seccin del documento.
Las conclusiones finales incluyen por ejemplo:
Qu se midi? Qu se esperaba? Comparar.
Qu conclusiones puede sacar de los resultados? Comparacin con datos de las
referencias bibliogrficas.
Concuerdan los valores dentro del rango de incertidumbre? Si no concuerdan, Por qu
no concuerdan?
Son razonables los resultados que obtuvo?
Qu evaluacin hace de la experiencia realizada?
Se podra mejorar su experimento de alguna manera?

6. Anexos

Se pueden colocar en los anexos aquellos elementos que son necesarios para la
elaboracin y finalizacin de la experiencia pero que no representan un elemento
sustancial, por ejemplo:
Clculos o desarrollos extensos.
Tablas de datos extensas.
Imgenes complementarias.

CARTULA

Utilice una cartula que presente el trabajo. Se coloca el ttulo del trabajo, la identificacin
del autor o el grupo, la identificacin del curso, la identificacin de la Escuela, Facultad y
Universidad; la identificacin del docente.
Si el informe contiene muchas secciones o pginas es deseable colocar un ndice luego de
la cartula (en los informes de una sola prctica, no es necesario)

BIBLIOGRAFA

Existen varias formas aceptadas para citar bibliografa en un texto. Por lo general la
bibliografa se coloca al final del documento. Ejemplos:

TEXTOS:
CROMER ALAN H. (2012); Fsica para las Ciencias de la Vida, 2da. Ed. Edit. Revert S.A.
Barcelona.
ENLACES CONSULTADOS:
CARROLL, Lewis; Fuentes de Energa, consultado el 20 de agosto del 2014. Disponible en Web:
<http://www.oni.escuelas.edu.ar/.../energia.htm>.