1) Cmo se define en el video documento la Psicologa cognitiva?
la psicologa cognitiva hace referencia a la inteligencia , recuerdos, pensamientos, decisiones; la capacidad de centrar la informacin, manipularla , transformarla para resolver problemas de la vida cotidiana 2) Cul es la relacin entre la cognicin y la teora del procesamiento de la informacin? Ambas hace referencia a la capacidad que tiene lamente en percibir, filtrar, procesar, y guardar la informacin.
3) Cul es el valor de los computadores u ordenadores en relacin con estudios del pensamiento humano?
La relacin radica en que los ordenadores pueden manipular o utilizar cualquier tipo de smbolo y al igual que la mente humana es capaz de analizar smbolos leerlos e incluso almacenarlos
4)Que se explica en el documento sobre la habilidad de realizar representaciones mentales?
Las representaciones mentales se dan por medio de los conceptos que se tengan de algo , este algo puede ser algn smbolo u objeto o ya sea una cosa , teniendo en cuenta que este concepto sirve para representar y simbolizar de tal manera que cuando se est en contacto con un smbolo o un objeto se pueda referenciar con la representacin que se tiene de este
5) Cmo se organiza la informacin en la mente? Cmo se almacena? Cules son los elementos de la estructura mental informacional?
La informacin en la mente la captura, la almacena, la trasforma, y la manipula, el proceso de almacenamiento se da en tres etapas; se recibe por los sentidos, luego se filtra (seleccionar) y finalmente se almacena en nuestra memoria. Con esto se analizan los procesos cognitivos como secuencias de atapas coordenadas que fluyen a travs del sistema mental como si la mente fuera un ordenador.
6) Cules son las ideas que se sustentan en el video sobre las Ventajas de los computadores en relacin con el procesamiento de informacin? a) contener una gran cantidad de informacin B) simulacin de las neuronas en procesos electromagnticos c) procesos lgicos 7) A) Cules son las conclusiones que se presentan en el video documento sobre la inteligencia y su desarrollo? B) Cmo se aumenta o incrementa la habilidad de aprender? Con los conceptos, esquemas.
8) Aspectos observables en el trabajo de los maestros para evaluar sus habilidades en el enseara pensar? -Como es la explicacin (temtica de la clase) -Cmo manejar las respuesta delos alumnos -Como motivarlos, motivarlos Lectura y comprensin: examinan la relacin entre habilidades bsicas y lecturas; y niveles de comprensin. Relacin en la obtencin del automatismo procesamiento de palabras para entender el contenido y la semntica de la informacin y los prrafos.
9) DESCARTES: pienso luego existo sin los conocimientos de los procesos de pensamiento no tenemos sentido de la identidad personal; los pensamientos son lo que dan sentido a todo, recuerdos, experiencias. Solo los seres humanos contamos con la habilidad de pensar extensamente (animal pensante) HOWARD GARDNER: plantea que la sicologa cognitiva es cualquier tipo de investigacin o pensamiento que tiene que ver con la manera en que los individuos nos relacionamos. HERBERT SIMON: utilizar los ordenadores para modelar y pensar acerca del pensamiento humano,, investigar que pesaba con los procesos de pensamientos de manera ms efectiva con un ordenador simblico, die que los bilogos plantan que los organismos son maquinarias que operan de acuerdo con las leyes y los procesos naturales, la mente es como un maquinaria que realizas acciones simples como entrar informacin, leer, escribir, comparar smbolos almacenar recuerdos los ordenadores pueden tambin hacer estos tipos de actividades usando diferentes herramientas componentes metlicos pero los procesos subyacente son los mismos que tomamos como modelo cuando simulamos el pensamiento. MICHAEL POSNER: utiliza tcnicas de imaginacin cerebral para explorar que partes dl cerebro son usadas en especficas tareas cognitivas como la lectura. Estudiaba los mecanismos de lectura usando un mtodo positrn emisin tomografic el cual permite ver el flujo de la sangre en las distintas partes del cerebro al realizar tareas como la lectura.
ROBERT GLASER: plantea que el LRDC es el estudio del aprendizaje en todas sus formas la escuela en la calle familia pueblos etc. Algunas personan trabajan en la lectura y la comprensin, relacin entre habilidades bsicas de lecturas y niveles ms altos de compresin, procesamiento automtico de palabras para entender el contenido y la semntica de los prrafos.