GRUPO 3: Cules son las estrategias metodolgicas, medios y

recursos que utilizaron los docentes en los CEBES?

En los CEBES se busca que el nio forme parte de la sociedad
desarrollndose tanto en lo afectiva y social cumpliendo por proceso de
adaptacin en los cuales los docentes cumplen la funcin de tutores
para con os alumnos brindndoles todo su apoyo de forma integral.
Todos los CEBES expuestos y el colegio inclusivo demuestran un gran
compromiso con los nios por lo tanto con la familia y comunidad,
que por medio y apoyo alianzas puede realizar diversas actividades
como ir al mercado, a la playa buscando que los nios tengan
experiencias significativas que pueda ayudarlo en su desarrollo; por
otro lado tambin observamos las actividades productivas del CETPRO
que por medio de talleres y el mtodo de observacin, el cual es
utilizado en todo colegio como una herramienta para los alumnos.







GRUPO 1Cules son las 2 experiencias exitosas que te
impactaron? Por qu te parecen exitosas?
Beln: Discapacidad Visual
Una pequea de 7 aos que por diferentes motivos no recibi apoyo de
su centro educativo en ese entonces, llego a su nuestro centro tmida y
con problemas para socializar, al transcurrir el tiempo o su proceso de
adaptacin en el cual los materiales con el que empez a trabajar
psicomotricidad y estimulacin.
Se utilizaron diferentes estrategias y metodologa para sus actividades,
siendo una de ella la enseanza del sistema braille, todo el centro
educativo era su laboratorio en el cual con el apoyo de sus compaeros
y docentes poda explorar.
Su experiencia es exitosa porque supo resaltar ms sus otras
habilidades y capacidades que tena como por ejemplo: la msica que
significa mucho para ella.
Logro ser ms independientes, seguridad en s misma, tener muchos
amigos y demostrar que todo se puede si una lo desea de corazn.





Requelme: Deficiencia Auditiva
Tiene 6 aos y es apoyado por el equipo SAANE, es un nio muy
alegre y que si deficiencia no es una limitacin para l. Para
brindarle todas las herramientas se realizaron adaptaciones
curriculares como tambin a materiales educativos, su enseanza es
personalizada y motivadora. Puede realizar diferentes actividades con
sus compaeros gracias al lenguaje de gestos y seas que facilita su
comunicacin con todos.
Una de las estrategias que desarrollan en el aula de requelme es el
trabajo en grupo el cual intercambia de integrantes semanalmente
haciendo ms sociable a requelme y desarrollando la competitividad
entre todos.
Ante todos los lmites que pueda tener requelme siempre estar
dispuesto a traspasarla para lograr todo lo que desee en el mundo.
Nada es imposible






FUNDAMENTOS
En qu fundamentos te puedes basar para hablar sobre la
educacin inclusiva?
Existen diferentes fundamentos sobre la importancia de la Educacin
Inclusiva entre ellos conferencias y declaracin que sin su existencia
no habra podido llevarse a cabo la educacin inclusiva a nivel
mundial para beneficio de todos los nios:
La Declaracin de Jotiem quien inicio el movimiento internacional
formando la base para la educacin inclusiva y todas las polticas que
apoyen a la educacin. La conferencia al concluir que la educacin
era limitada y solo ciertos grupos podan acceder formo un
movimiento mundial para responder a las necesidades bsicas de todos
los nios.
La conferencia mundial de salamanca por enfocarse a impulsar la
educacin para todos permitiendo mostrar la variedad de nuestra
humanidad y aprender de ellos, desarrollando sistemas educativos
inclusivos.
El Foro mundial sobre educacin en Dakar fue para revisar el progreso
de la declaracin de Jomptiem y volver a mostrar atencin a los
procesos de exclusin tomando en cuenta las necesidades de los pobres
y los desventajados.
La conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales fue el
que con mayor mpetu expuso el enfoque de educacin inclusiva el
cual nos menciona que todas las estrategias deben darse de manera
global en la educacin.
Gracias a todos estos fundamentos nos basamos para establecerlo como
un derecho con un marco de equidad y calidad.