UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO

ABAD DEL CUSCO

ESCUELA DE POSGRADO
DOCTORADO EN ADMINISTRACIN






ASIGNATURA:
EPISTEMOLOGA


TEMA: ARTCULO
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE
INVESTIGACIONES EN CIENCIAS HUMANAS


DOCENTE:
DR. JAIME PILCO LOAIZA


INTEGRANTE:

DURAN TTITO, CORINA NANCI


CUSCO, JULIO 2014
Ensayo sobre el texto de Miguel Martinez Miguelez: Criterios para la Evaluacin de
Investigaciones en Ciencias Humanas
1

Por Corina Nanci Durn Ttito.
2

INTRODUCCIN
En la actualidad las investigaciones en ciencias humanas es diferente al de otras ciencias
como las naturales y sociales, dichas investigaciones se dan en universidades e instituciones
de investigacin priorizando al sujeto, su naturaleza, su desarrollo y la relacin potencial
cognitiva, la interaccin afectiva con sus valores y creencias.
Los evaluadores por casi un siglo carecieron de mtodos y tcnicas apropiadas para la
evaluacin de estos proyectos de investigaciones de las ciencias humanas, por ello la
intensin de proponer mtodos y criterios para este fin, de tal modo que el problema real se
identifique, sin mayor redundancia segn el paradigma epistemolgico pos positivista.
El objetivo es Identificar el problema real en la evaluacin de las investigaciones de ciencias
humanas, bajo criterios y mtodos concordantes con el paradigma epistemolgico pos
positivista.
ANALISIS CRTICO
Las investigacin en ciencias humanas son necesarias porque toma como sujeto al hombre,
enfocando el espritu crtico y la comprensin relativa de los problemas del hombre.
Es importante diferenciar los mtodos y las tcnicas de investigacin; gracias a la existencia
de las teoras del conocimiento de la ciencia, se considera el conocimiento como el resultado
de une modelo dialctico entre el sujeto y el objeto en estudio.
La solucin tcnica de los problemas no se puede dar sin un desarrollo adecuado del hombre,
si no hay un compromiso con sus valores ticos, culturales este no llegar a tener un
desarrollo tecnolgico que pretenda alcanzar.

1
La Nueva Ciencia. Trillas. Mxico. 2002. Pgs. 201-212.
2
Doctorado en Administracin UNSAAC.
Segn el autor, no se puede formar al tcnico ni al tecnolgico sin formar conjuntamente
al hombre
3
. El estado y las instituciones de investigacin, deberan buscar el ptimo
desarrollo de la investigacin, promoviendo, financiando y estimulando todo tipo de
investigacin.
El nivel de cientificidad de las ciencias humanas, se encuentran limitadas por las ciencias
naturales donde mayora de investigadores tuvieron muchos conflictos conceptuales, para
adoptar diferentes modelos y finalmente defender la objetividad del conocimiento, los fsicos
profundizan el estudio del mundo micro fsico y sub fsico, para luego abandonar el modelo
del realismo y descubriendo otra fsica como la fsica relativista y cuntica, donde muchos
objetos no son observables, ni cuantificables ni contrastables.
Einstein considera muy importante formular leyes y teoras coherentes, entonces algunos
fsicos se convirtieron en estudiosos de la filosofa y humanstica para as entender de mejor
manera el objeto en estudio.
El mtodo bsico de toda ciencia es la observacin de la realidad, los hechos y la
interpretacin de su significado que son dependientes entre s, es por ello que los
investigadores buscan mtodos y tcnicas para una mejor interpretacin de resultados,
basados en la observacin de la realidad y los hechos, sistematizando los siguientes criterios:
1. Que el procedimiento y las conclusiones propuestas se observen por completo en
observaciones sistemticas.
2. Que esas conclusiones sean expresadas mediante un modelo coherente.
Estos dos criterios se desglosan de la siguiente manera:
Adecuacin del mtodo a la naturaleza de la realidad investigada.
Para alcanzar buenos resultados y conclusiones es muy importante utilizar los niveles
adecuados de las metodologas (estrategias, procedimientos, tcnicas e instrumentos) del
objeto por investigar, as de esa manera se concluye el proyecto de investigacin con
xito.
Discriminacin entre realidad aleatoria y realidad sistmica.

3
Miguel Martinez Miguelez, Pg. 202
Las tcnicas estadsticas parten de la medicin de datos, siendo usadas con leyes y
postulados matemticos aunque no sean reales. La realidad es interdependiente entre sus
partes como las estructuras psquicas, grupos humanos, etc. Por lo que no pueden ser
abordadas por las tcnicas de la estadstica.
Sistematicidad e integridad de la observacin.
En toda investigacin se demostrara que se hizo todas las observaciones necesarias del
objeto en estudio de una manera ordenada, rigurosa y completa.
Uso o creacin de un modelo terico coherente.
Ningn tipo de investigacin debe quedarse en un nivel descriptivo pues es til para
posteriores estudios.
Toda informacin obtenida debe ser categorizada, estructurada de una manera lgica y
coherente para luego generar credibilidad. La categorizacin y teorizacin permiten
estructurar una imagen representativa, un patrn coherente y lgico bajo un modelo
terico del fenmeno estudiado, para luego calcular parmetros que teoricen en forma
completa el fin del estudio.
Relevancia de la investigacin.
El estado tiene como objetivo el bien comn, por ello los pases o regiones deben
financiar las investigaciones mltiples en areas de la vida humana que satisfagan las
necesidades e intereses de sus pobladores sin afectar los valores humanos.
Segn mi criterio a este anlisis de criterios para la evaluacin de investigaciones en
ciencias humanas es que todo proyecto de investigacin no se puede ejecutar sin estudiar
al hombre y el medio ambiente en el que se encuentra, definitivamente es necesario el
uso de las teoras y sus tcnicas para el desarrollo de un proyecto de investigacin sin ella
no se llegara a nada, el buen investigador siempre indagara todo material que le sea til
para su investigacin.


CONCLUSIONES
Los investigadores de las ciencias humanas, estudian al sujeto (hombre) y el medio
ambiente que les rodea, por cual se obvia el uso de mtodos de la fsica newtoniana, ya
que esta fue superada por los mtodos de la fsica relativista y cuntica. El paradigma de
la investigacin de las ciencias humanas es el modelo dialectico, la cual analiza todo los
cambios y movimientos constantes, que existe en un proceso de investigacin.
Para alcanzar buenos resultados y conclusiones en un proyecto de investigacin dentro
de una realidad investigada es muy importante utilizar los niveles adecuados de las
metodologas con sus correspondientes componentes del objeto por investigar, es preciso
hacer la diferencia entre la realidad aleatoria y sistemtica.
Es muy importante utilizar el potencial creativo que tienen los jvenes, estimulando,
promoviendo y financiando sus proyectos de investigacin, muchas veces se pierde esta
capacidad creativa que tiene nuestra juventud por burocracias que existen en las entidades
pblicas.