1. El documento presenta un examen sustitutorio de la asignatura Teoría de Decisiones impartida en la Universidad Nacional de Ingeniería. El examen consta de 6 preguntas divididas en 2 secciones.
2. La primera sección evalúa el dominio de conceptos y conocimientos mediante preguntas de opción múltiple y respuestas cortas. La segunda sección evalúa la aplicación de herramientas de toma de decisiones a través de problemas numéricos.
3. El examen abarca temas como árboles de decisión
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Examen SUSTITUTORIO Teoria de Decisiones ST114U 2014 I.docx
1. El documento presenta un examen sustitutorio de la asignatura Teoría de Decisiones impartida en la Universidad Nacional de Ingeniería. El examen consta de 6 preguntas divididas en 2 secciones.
2. La primera sección evalúa el dominio de conceptos y conocimientos mediante preguntas de opción múltiple y respuestas cortas. La segunda sección evalúa la aplicación de herramientas de toma de decisiones a través de problemas numéricos.
3. El examen abarca temas como árboles de decisión
1. El documento presenta un examen sustitutorio de la asignatura Teoría de Decisiones impartida en la Universidad Nacional de Ingeniería. El examen consta de 6 preguntas divididas en 2 secciones.
2. La primera sección evalúa el dominio de conceptos y conocimientos mediante preguntas de opción múltiple y respuestas cortas. La segunda sección evalúa la aplicación de herramientas de toma de decisiones a través de problemas numéricos.
3. El examen abarca temas como árboles de decisión
AREA DE COMPUTACION, INFORMATICA Y SISTEMAS Curso: TEORIA DE DECISIONES Ciclo: 2014 - I Profesor: Ing. Bruno Puccio Quevedo Seccin: ST114 U Fecha: 18/07/2014 Duracin: 180 minutos. EXAMEN SUSTITUTORIO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- INSTRUCCIONES La prueba es totalmente individual. El uso de letra ilegible en respuesta a una pregunta anula el puntaje de la misma. Est permitido el uso de calculadoras. Pero no su intercambio entre compaeros. Debe ser lo ms claro posible y la respuesta debe estar debidamente sustentada y resaltada. SI TIENE CELULAR DEBE ESTAR APAGADO Y GURDADO. PROHIBIDO TENER CELULAR SOBRE LA CARPETA. COLOCAR MALETINES Y CARTERAS DEBAJO DEL ASIENTO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PARTE A: DOMINIO DE CONTENIDOS FACTUALES Y CONCEPTUALES Objetivos: Evaluar si el alumno ha retenido y comprendido los conocimientos de hechos, conceptos y principios enseados, articulndolos e integrndolos al resto de conocimientos previos. Desarrollando de esta forma la habilidad para, reconocer patrones, generar argumentos y explicaciones razonables, y establecer analogas con otros contenidos. SECCION A-1: Integracin y articulacin de conocimientos Objetivo especfico: conocimiento memorstico y comprensin Pregunta 1 (4pts) (0.5 pts. C/U) Seale la condicin de verdadera o falsa de cada una de las siguientes proposiciones: 1. Todo proceso de toma de decisiones involucra un anlisis cuantitativo y un anlisis cualitativo. 2. Desarrollar una metodologa cientfica para llevar a cabo proceso de toma de decisiones no garantiza el xito en una toma de decisiones. 3. Para un mismo caso de estudio los resultados obtenidos con una herramienta de riesgo tienen ms valor que los resultados obtenidos con una herramienta de incertidumbre. 4. En los estudios de riesgo, se asume que el margen de error de las probabilidades es +-5%. 5. En el anlisis de sensibilidad con el modelo Brown Gibson, la suma de las mediciones objetivas de todas las alternativas es igual a la suma de las mediciones subjetivas de todas las alternativas. 6. En el mtodo de Brown Gibson, el anlisis de sensibilidad solo es vlido para variaciones pequeas de . 7. La ventaja de aplicar jerarqua analtica como modelo de toma de decisiones en una organizacin es que toda la tecnoestructura (personal tcnico y profesional) participa. 8. En teora de juegos, la amenaza se produce cuando un jugador se mueve a otra estrategia.
SECCION A-2: Dominio de conceptos Objetivo especfico: Estndares intelectuales universales (claridad, precisin, veracidad, pertinencia, profundidad, amplitud y lgica para estructurar significados).
Pregunta 2 (2 pts.) Qu es y cmo se usa la programacin por metas de acuerdo al tipo de restriccin (exceso o defecto)?. PARTE B: CONTENIDO PROCEDIMENTAL Objetivos: Evaluar el uso de herramientas aplicadas de manera correcta, eficaz y creativa para la consecucin de los objetivos trazados. Esto es capacidades mentales de orden superior: anlisis, sntesis, conceptualizacin, manejo de informacin, pensamiento sistmico, pensamiento crtico y pensamiento lateral. Pregunta 3 (4 pts) Cuatro equipos de futbol (A, B, C Y D) han pasado a semifinal, en la final el ganador del partido A versus B enfrentar al ganador del partido C versus D. La tabla siguiente muestra las probabilidades de ganar cada equipo con respecto a sus adversarios: EQUIPO PROBABILIDAD DE GANAR AL EQUIPO en % A B C D A -- 40 50 60 B 60 -- 50 40 C 50 50 -- 60 D 40 60 40 -- Usando rbol de decisiones determine el valor esperado de ganar de cada equipo. Pregunta 4 (5 pts) La empresa Tauro S.A.A. ha consolidado su posicin en el mercado y ahora estudia su desarrollo bajo una estrategia vertical hacia atrs. El Comit de Desarrollo ha elaborado cuatro posibles alternativas a tomar. Por otro lado, el Comit de Evaluacin de Proyectos, ha establecido seis atributos como los necesarios y suficientes para evaluar estas alternativas. La tabla 1, muestra las calificaciones obtenidas por las alternativas en cada atributo, utilizando para todos los casos una escala de cero a cien. La gerencia de Marketing ha elaborado un estudio de Proyecciones del Comportamiento del Mercado, estableciendo tres posibles eventos con sus probabilidades respectivas dadas en la tabla 2. El Departamento de Estudios Econmicos ha tenido a su cargo el anlisis de sensibilidad de los atributos en relacin con los posibles eventos del comportamiento de los mercados, y ha elaborado una ponderacin de los atributos en funcin de los eventos posibles, presentados en la tabla 3.
Tabla 1 ATRIBUTOS ALTERNATIVAS A1 A2 A3 A4 A 59 71 31 37 B 14 89 64 18 C 60 87 68 74 D 98 96 28 97 E 12 06 18 09 F 64 38 20 49
Tabla 3 ATRIBUTOS E1 E2 E3 A .15 .11 .18 B .08 .29 .08 C .33 .18 .28 D .23 .22 .27 E .15 .04 .10 F .06 .16 .09
Finalmente Estudios Econmicos en combinacin con Marketing unen esfuerzos y hacen un aporte importante, adicionando un importante atributo el cual se considera que tiene un 20% del puntaje total. Este es los beneficios, los cuales se presentan en la tabla 4. Se le pide estudiar el problema, desarrollar un mtodo para resolverlo, sustentarlo y seleccionar la alternativa correcta.
Pregunta 5 (2 pts.) A continuacin se presenta la matriz de pagos de un juego suma cero, bipersonal, no cooperativo, simultaneo. Estudie la solucin del juego.
Jugador 2 Jugador 1 Estrategia A B C A 0 0 -1 1 1 -1 B 0 0 0 0 2 -2 C -1 1 -2 2 3 -3
Pregunta 6 (3 pts.) Una empresa de alimentacin produce dos tipos de tallarines: delgados y gruesos. Cada kg. de tallarines delgados le reporta a la compaa una ganancia de 2 u.m. y requiere 6 minutos en su mquina cortadora. Cada kg. de tallarines gruesos produce una ganancia neta de 1,4 u.m. y precisa 4 minutos de tiempo en la mquina. La empresa tiene 40 horas de tiempo mquina disponible esta semana y necesita producir, al menos, 100 kg. de tallarines delgados y 250 kg. de tallarines gruesos. Adems de maximizar la ganancia total, la empresa quiere minimizar el consumo de energa. Se sabe que el consumo de energa es de 1 kw. por kg. de tallarn delgado y la misma cantidad por kg. de tallarn grueso. Plantee los modelos de programacin lineal que permita obtener el plan ms eficiente de produccin para cada uno de los siguientes casos
a) Empleando un modelo simple de programacin por metas, que maximice las ganancias y minimice en consumo de energa. b) Empleando un modelo lexicogrfico de programacin por metas, cuya primera prioridad sea maximizar las ganancias y la segunda minimizar el consumo de energa. c) Usando un modelo de programacin ponderada, dando igual peso o importancia a los dos objetivos. d) Usando el mtodo de las restricciones con una utilidad mayor del 70% del mximo valor posible.