REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIN
U.E.P. CHURUM MERU
EL TIGRE, ESTADO ANZOTEGUI
Profesora:
Laura
Participantes:
Augusto Gamboa, N 20
Nicols Di Venere, N 06
El Tigre, 14 e !a"o e 2#012
$ND$%E
Introduccin..1
%a&itulo $ El &roblema
1.1Planteamiento del problema.. 5
1.2Objetivos de la investigacin.. 8
1.2.1 Objetivo eneral.. 8
1.2.2 Objetivos !spec"ficos.. 8
1.#$ustificacin de la investigacin. %
1.& 'imitaciones 11
%a&itulo $$ !arco Te'rico
2.1 (ntecedentes.... 1#
2.2 )ases *ericas... . 15
2.2.1 !mbara+o preco+. 15
2.2.2 'as consecuencias del embara+o preco+ . 1,
2.2.# -iesgos del embara+o preco+2.
2.2.& Prevencin. 2/
2.2.5 0e1ualidad. !mbara+o preco+ 2 aborto #&
2.# )ases legales.. . #8
2.& 3efinicin de t4rminos b5sicos&1
2.5 6iptesis.. &#
2./ 7ariables........... &&
%a&itulo $$$ !arco !etool'gico
#.1 *ipo de investigacin.. .&/
#.2 3ise8o de la investigacin.&/
#.# Poblacin...&,
#.& *4cnicas e instrumentos de recoleccin de datos.&,
#.5 (n5lisis de los resultados.&8
%a&itulo $V As&ectos Aministrati(os
&.1 -ecursos 9umanos: materiales 2 financieros5/
&.2 ;ronograma de actividades...5,
;onclusin. 58
$NT)*D+%%$,N
'a adolescencia es la etapa m5s corta de la vida: de acuerdo a la tabla de
valores biolgicos de los tiempos: es cuando se suceden los cambios <ue
identifican las inclinaciones personales <ue definen el futuro de cada persona.
'os valores 2 principios ad<uiridos durante la adolescencia vienen a
refor+ar la formacin <ue cuando ni8os recibimos de nuestros padres: de
nuestros maestros 2 de todos a<uellos <ue forman parte de nuestra ense8an+a.
3urante la adolescencia se despierta la curiosidad natural por el
conocimiento: <ueremos encontrar la e1plicacin lgica 2 ra+onable de todas
las cosas <ue en el conte1to de las ocurrencias est5n a nuestro alcance.
'a educacin moral en la adolescencia juega un papel de
sociabili+acin: como elemento integrador 2 de convivencia: para <ue 4sta sea
efectiva se debe dotar a las adolescentes de las 9abilidades 2 conocimientos
necesarios para adaptarse a los cdigos morales establecidos. 'a educacin
moral permite <ue cada persona sea autor de su propia 9istoria: para lo cual:
debe tener en sus manos las responsabilidad de inventar su vida.
1
=adie a>n en la edad adulta: est5 completamente capacitado para ser
due8o del conocimiento universal: nuestro crecimiento personal es permanente
e indeterminable: pero es en la adolescencia cuando m5s re<uiere d"a a d"a la
falta de orientacin 2 educacin 9acia los ni8os: tra2endo como consecuencia
al compromiso de ser madre antes de alcan+ar el desarrollo biopsicosocial
reflejado en una incompleta madure+ <ue no le permite a los adolescentes
enfrentarse a esa nueva idea de ser madre.
!nfocar un estudio de esta "ndole de madres adolescentes: en el !stado
(n+o5tegui: especialmente en la ciudad de !l *igre representa desde el punto
de vista social una gran importancia: por<ue tiene como finalidad establecer las
causas <ue produce el embara+o preco+ en jvenes de 1# a 1& a8os d edad: <ue
ingresan al 6ospital eneral ?'uis @elipe uevara -ojas de la ;iudad de !l
*igre: lo cual ser5n especificados a trav4s de cuatro cap"tulos.
!l capitulo I esta conformado por el planteamiento del problema el cual
permite e1plicar el por <ue se lleva a cabo la presente investigacin: los
objetivos <ue se esperan lograr: la justificacin de la investigacin 2 las
limitaciones.
!l capitulo II conformado por el marco terico: es decir: antecedente:
bases tericas: definicin de t4rminos b5sicos: 9iptesis: variables 2 glosario.
2
!l capitulo III integrado por el nivel de investigacin: dise8o de la
investigacin: poblacin 2 muestra: t4cnicas e instrumentos de recoleccin de
datos 2 t4cnicas de procesamiento 2 an5lisis de los datos.
A por >ltimo se encuentra el capitulo I7 conformado por los aspectos
administrativos el cual ser5n los recursos 9umanos: materiales 2 financieros: el
cronograma de actividades: todo lo antes dic9o facilitara la reali+acin de
conclusiones: recomendaciones 2 ane1os.
3
%A-$T+L* $
EL -)*.LE!A DE LA $NVE/T$GA%$*N


1#1# -LANTEA!$ENT* DEL -)*.LE!A
(ctualmente se 9a venido observando de manera sorprendente el
crecimiento de nuestra poblacion. Bno de estos estudios en (n+o5tegui
espec"ficamente en la ;iudad de !l *igre. !n donde predominan madres
adolescentes a mu2 corta edad.
!l embara+o preco+ constitu2e un problema social: econmico 2 de
salud p>blica: de considerable magnitud <ue >ltimamente se 9a e1pandido en
nuestro pa"s. 'a situacin es alarmante 2a <ue para el primer trimestre del a8o
2..., en el 6ospital eneral de !l *igre present <ue el 8C de los partos
suceden en adolescentes de 12 a 1% a8os de edad: con "ndice de un %5C de
solter"a: <ue por lo general solo est5n acompa8adas por su madre.
(s" mismo es importante se8alar los riesgos a <ue est5 sometida una
adolescenteD son de variadas "ndoles tanto biolgicas: psicolgicos: sociales al
saberse embara+adas: 2a <ue son muc9os los temores 2 problemas a enfrentar
tan jvenes.
!l grave problema de los emba+aros precoces lo representa la clase
pobre: sobre todo la de m5s marginalidad en los actuales momentos.
5
'as adolescentes sufren muc9os paradigmas: por<ue necesitan
independencia: pero sienten nostalgia por la seguridad infantil <ue est5n
perdiendo. 'os padres los eval>an 2 muc9as veces para ellos la evaluacin es
tomada en t4rminos de desacuerdo: pasando los padres a un segundo plano 2
son sustituidos por amigos o compa8eros <ue ante tal situacin si aceptan sus
posiciones 2 se 9acen cmplices 2 confidentes de sus vivencias.
!s relevante se8alar <ue d"a a d"a se observa <ue nuestras adolescentes
en edades comprendidas entre los 11 2 1% a8os se enfrentan a una gran
responsabilidad como lo es convertirse en madres: sin 9aber alcan+ado a>n su
desarrollo corporal e intelectual.
!s <ui+5s el embara+o a temprana edad la causa de <ue 9o2 en d"a
e1istan tantos ni8os abandonados a su suerte en los 9ospitales: maternidades:
ambulatorios: etc.: 2a <ue son muc9as las jvenes <ue al verse envueltas en tan
grave situacin: buscan alternativas f5ciles 2 r5pidas para obviar su problema 2
de este modo creer ellas <ue est5n libres de la responsabilidad de 9aber sido
madres todo debido a su inmadure+.
=uestros 9ogares est5n representados como nuestra primera escuela: 2
al encontrarse en un medio donde la educacin de los padres es de un bajo
nivel: es a<u" en donde los padres arrastran a sus 9ijos a criarse en un ambiente
en donde llegan a ser igual a sus padres con la misma educacin 2 el mismo
nivel cultural.
6
!n la ma2or"a de los casos suelen ser los padres los culpables de los
errores <ue sus 9ijos puedan cometer 2a <ue la falta de educacin de los
padres: la falta de comunicacin padre e 9ijos: el no advertirles de los
problemas 2 peligros a <ue est5 e1puesta al salir de casa o colegio.
Por tal motivo el presente trabajo se lleva a cabo con la finalidad de
establecer las causas <ue produce el embara+o preco+ en jvenes de 1# ( 1&
a8os d edad: <ue ingresan al 6ospital eneral ?'uis @elipe uevara -ojas de
la ciudad de !l *igre.
7
1#2 *.0ET$V*/ DE LA $NVE/T$GA%$,N
1#1#1 *.0ET$V* GENE)AL
(nali+ar las causas <ue produce el embara+o preco+ en jvenes de 1# a
1& a8os de edad: <ue ingresan al 6ospital eneral ?'uis @elipe uevara
-ojasE de la ciudad de !l *igre.
1#1#2 *.0ET$V*/ E/-E%$2$%*/
3eterminar la influencia de la educacin en el embara+o de las
adolescentes
!valuar las consecuencias <ue genera el embara+o en las jvenes <ue
ingresan al 6ospital eneral ?'uis @elipe uevara -ojasE de la ciudad
de !l *igre
!studiar los conocimientos <ue poseen las jvenes para prevenir un
embara+o preco+.
8
1#1 0+/T$2$%A%$,N
!n la actualidad uno de los principales problemas <ue a<uejan a los
jvenes <ue comien+an su actividad se1ual es el embara+o no planificado esto
a la larga les trae consecuencias negativas a su salud: sus sentimientos: en su
econom"a: en su entorno en general.
'as complicaciones generadas por el embara+o en adolescentes se 9a
convertido en una de las principales causas de muerte en este grupo
poblacional: pues se estima <ue tan solo en (m4rica 'atina 2 el ;aribe entre 15
2 25 por ciento de los reci4n nacidos tiene padres adolescentes.
0e dice <ue en los pa"ses en desarrollo al menos 1,C de los
alumbramientos corresponden a mujeres menores de 2. a8os: lo <ue las ubica
como un sector de alto riesgo 2 vulnerabilidad.
3estac5ndose <ue si bien el embara+o en adolescentes disminu2 en
varios pa"ses en la >ltima d4cada: a>n se ubica como uno de los riesgos de
salud m5s importantes para las ni8as entre 12 2 18 a8os: 2a <ue cada a8o 1&
millones de nacimientos en el mundo corresponden a ese sector de la
poblacin.
9
'o <ue genera <ue las madres adolescentes enfrenten ma2ores riesgos
durante el parto: as" como por un aborto reali+ado en malas condiciones: pues
al menos una cuarta parte de estos: estimados en 2. millones en todo el mundo:
corresponde a mujeres entre 15 2 1% a8os: grupo en el <ue se producen
anualmente ,. mil decesos por legrados mal practicados. 'as mujeres con
embara+os preco+: destaca el estudio: por ra+ones fisiolgicas 2 sociales tienen
m5s probabilidades de morir en el parto: pues se estima <ue las madres de entre
12 a 18 a8os duplican la tasa de mortalidad de las jvenes ma2ores de 2. a8os
<ue dan a lu+.
Fotivo por el cual la investigacin se reali+a con el propsito de
conocer cuales son las causas 2 consecuencias <ue genera el embara+o preco+
en las de 1# a 1& a8os d edad: <ue ingresan al 6ospital eneral ?'uis @elipe
uevara -ojas de la ciudad de !l *igre.
10
1#4 L$!$TA%$*NE/
(l reali+ar esta investigacin fue preciso acotar las diversas limitaciones
<ue se presentaron durante el proceso de investigacin.
@alta de tiempo para investigar de la realidad observada.
'os 3octores 2 pacientes del 6ospital eneral ?'uis @elipe uevara
-ojas de la ciudad de !l *igre: no se encuentran todos los d"as.
11
%A-$T+L* $$
!A)%* TE*)$%*
2#1 ANTE%EDENTE/
0eg>n o8i G1%%,H. !mbara+o es el t4rmino <ue comprende el periodo
de gestacin <ue comprende el periodo de gestacin del ciclo reproductivo
9umano. !l embara+o comien+a cuando el espermato+oide de un 9ombre
fecunda el vulo de la mujer: 2 este vulo fecundado se implanta en la pared
del >tero. ;omo el embara+o altera los es<uemas 9ormonales de una mujer:
uno de los primeros s"ntomas del embara+o es la perdida del periodo
menstrual. Otros s"ntomas son: aumento de la sensibilidad de las mamas:
cansancio: nauseas: sensibilidad a los olores: ma2or frecuencia en la miccin:
cambios de 9umor 2 aumento de peso: ciertas mujeres tambi4n e1perimentan
deseos de sustancias pocos usuales: como 9ielo: arcilla: etc.: esta situacin
llamada pica: puede ser indicativa de una insuficiencia de 9ierro u otros
nutrientes. (ntes de la duod4cima semana del embara+o es posible <ue algunos
de estos s"ntomas remitan: pero aparecen otrosD por ejemplo: los senos
aumentan de tama8o 2 se oscurecen los pe+ones.
'os aspectos siguientes est5n tomados de erendas: F. 2 !. 0ileo:
G1%%2H: as" como de Fonro2 de 7. (: Forales .: F. =. 2 7elasco. F. '.
G1%88H.
!l embara+o a cual<uier edad es un evento biopsicosocial sumamente
importante. ( menudo en las adolescentes embara+adas este 9ec9o va
acompa8ado de una serie de situaciones adversas <ue pueden atentar contra la
salud: tanto de ella como de su 9ijo. !ste 9ec9o puede agravarse: si adem5s de
13
la corta edad: la madre no est5 dentro de la proteccin del matrimonio: por lo
<ue la coloca dentro de una situacin social de rec9a+o.
'as consecuencias del embara+o 2 la crian+a durante este periodo se
relacionan con aspectos no solo de salud sino tambi4n psicolgicos:
socioeconmicos 2 demogr5ficos: 2 sus efectos pueden verse en la joven
madre 2 su 9ijo: el padre adolescente: las familias de ambos 2: desde luego: en
la sociedad.
-osenberg G1%%1H I'a funcin maternal implica suplir lo <ue le falta al
9ijo para poder vivir: dar lugar al crecimiento de lo ajeno: desearlo como
propio: transformarse como mujer en este procesoD dar palabras para lo <ue no
puede ser dic9oD soportar lo insuficiente en estas palabras: no rec9a+ar lo <ue
<ueda fuera de su alcance: dar confiando en <ue los 9ijos 9ar5n con los <ue se
les da algo propioD tolerar 2 a>n alentar su propia sustitucinI.
2#2 .A/E/ TE*)$%A/
14
2#2#1 E!.A)A3* -)E%*3
!l !mbara+o en adolescentes: cada ve+ m5s frecuente en pa"ses en
desarrollo: es considerado como un problema prioritario en salud p>blica:
especialmente en comunidades deprimidas: debido a su alto riesgo de
morbilidad: bajo peso al nacer: premature+ 2 un alto riesgo de morbiJ
mortalidad materna: perinatal e infantil G1J2H. !n pa"ses del tercer mundo como
!' 0('7(3O-: es costumbre <ue la mujer tenga su primer 9ijo siendo una
adolescente G#
!l embara+o en adolescentes es un producto de la patolog"a social:
negligencia paterna: carencia afectiva: inseguridad: pobre+a: ignorancia:
violencia. 'a adolescente embara+ada es la presa de la 9ipocres"a de una
sociedad <ue perdona sus actividades se1uales 2 condena su embara+o.
;onsciente o inconscientemente: deliberadamente o por impotencia: se da
ma2or libertad se1ual a los jvenes: pero la sociedad permanece o vuelve a ser
repentinamente morali+adora 2 represiva frente a las consecuencias de dic9a
libertad. (c9acar la culpabilidad 2 la responsabilidad a la adolescente evita a
los adultos el preguntarse por su propia responsabilidad 2 culpabilidad. !l
rec9a+o es la reaccin m5s cmodaD se pone una simple eti<ueta: a fin de no
ver <ue se trata de un problema m5s general. (l condenar a la joven
embara+ada: se defiende a la sociedad 2 sus instituciones. !l rec9a+o es a veces
mu2 disimulado 2 puede adoptar el disfra+ de una solucin de acogida o de
integracin. Fultiplicar los au1ilios de car5cter material o medico puede
corresponder a un proceso de e1clusin. ;rear establecimientos donde las
15
jvenes viven su embara+o bien protegido 2 vigilado para no correr con el
riesgo de 9erir el pudor 2 el e<uilibrio ps"<uico de los adultos: muestra m5s
marginacin <ue posibilidad de favorecer la integracin social. *ener piedad de
la joven embara+ada es colocar a la Ipobre c9icaI en una categor"a aparte:
v"ctima de falta de proteccin de la familia 2 del ego"smo de los 9ombresD es
levantar una barrera entre el testigo impotente 2 silencioso: 2 los otros: los
responsables.
!l embara+o 2 la maternidad en la adolescencia tienen un alto car5cter
pe2orativo: tanto para la misma joven como para su 9ijo si la gestacin llega a
termino. 'as dificultades son numerosas: a corto 2 a largo pla+o: el adolescente
es fr5gil 2 se vuelve m5s fr5gil aun por el embara+oD el pronostico medico:
escolar: familiar 2 profesional resulta sobrio: al igual <ue el futuro del ni8o 2 la
relacin madreJ9ijoD los embara+os seguidos 2 demasiado precoces constitu2en
un factor de alto riesgo 2 la joven madre tiene pocas probabilidades de llegar a
formar un d"a una familia estable: o incluso de llegar a obtener un estatuto de
autonom"a social.
Fas <ue por ra+ones de inmadure+ biolgica o psicolgica de la joven
adolescente: est5n maternidades aparecen tan dif"ciles de asumir debido a <ue
nuestro sistema social mantiene contradicciones respecto a los adolescentes. 'a
muc9ac9a puede concebir un 9ijo 2 darlo a lu+: pero no esta preparada por una
educacin: una madure+ social 2 una autonom"a suficientes para criarlo sin
dificultad.
Bna muestra real de todo lo anterior es la reaccin de padre 2 madre al
enterarse del embara+o de la 9ija. 6a2 poca comprensin 2 a2uda afectuosa.
16
'o <ue primero acude al 5nimo de los padres no es tanto <ue ocurre con su 9ija
sino <ue va ocurrirles a ellos. !sta 9erida paterna profunda da lugar enseguida
a severos e irracionales reproc9es. (nte esto la joven se siente sola para asumir
el conflicto 2 con una gran carga de culpabilidad. ( veces: la revelacin del
embara+o da lugar a un violento enfrentamiento entre los mismos padres. !sta
es una actitud inmediatista: epid4rmica e impulsiva <ue casi todos lo padres
adoptan.
2#2# LA/ %*N/E%+EN%$A/ DEL E!.A)A3* -)E%*3
'a madre: puede padecer de anemia: 2 complicaciones a la 9ora del
parto. 'os bebes de las mam5s adolescentes: tienen un alto riesgo de
mortalidad 2 pueden desarrollar mal formaciones: tanto a nivel f"sico: como as"
tambi4n cong4nitas.
!l beb4: puede padecerD de ceguera: par5lisis cerebral: problemas en su
desarrollo 2 a>n de retraso mental. Para evitar: este tipo de embara+o: es
fundamental el apo2o de la familia 9acia el adolescente: 2a sea varn o ni8a.
!s importante la comunicacin 2 <ue se le brinde al adolescente toda la
informacin necesaria: para prevenir una posible situacin de embara+o
preco+.
3eben e1istir: en los centros de estudio: pro2ectos 2 planes: para acercar
al adolescente: a esta tem5tica necesita de un trabajo de ambientacin: un
17
proceso complejo 2 colectivo del <ue el deseo de la mujer no puede estar
ausente.
;uando una mujer no est5 debidamente preparada para ser madre: el
embara+o se convierte en un 9ec9o traum5tico: factor de sufrimiento: 2 de
represin de sus necesidades primarias. 'as sicosis: las enfermedades
sicosom5ticas: la drogadiccin: la prostitucin 2 la violencia: se 9acen
presentes como efectos.
Bna visin m5s integral de la medicina insiste en darle un justo valor al
v"nculo emocional <ue la madre 2 el 9ijo establecen durante el embara+o. Bna
relacin particularmente importante para el desarrollo del nuevo ser: <ue es
violentada cuando el ni8o es rec9a+ado como consecuencia de un embara+o no
deseado.
Pero siendo la voluntad de procreacin conflictiva en toda edad: en las
madres adolescentes: este conflicto suele resolverse mediante la negacin de
las condiciones reales. 3ar vida en la carencia absoluta: se transforma en puros
deseos de la madre para tratar de superar las limitaciones en el cuidado <ue
efectivamente puede ofrecer.
'a fecundidad adolescente constitu2e en la ma2or"a de los casos un
problema de salud maternoinfantil: con consecuencias en los niveles
18
biolgicos: psicolgicos 2 sociales: lo mismo para la madre: el ni8o: el padre:
sus familias 2 la sociedad.
'as jvenes <ue inician m5s temprano sus relaciones se1uales lo 9acen
sin un conocimiento b5sico de la se1ualidad: sin tener claro un marco de
normas 2 valores se1uales: ni una capacidad en la toma de decisiones
inteligentes <ue no los perjudi<uen a ellas ni a <uienes los rodean: lo cual las
e1pone a embara+os no deseados entre otros problemas: 2 a todas las
consecuencias <ue estos significan para el futuro.
'os adolescentes al parecer tardan en asimilar <ue pueden embara+ar o
embara+arse: por eso es importante persuadirlos a posponer sus relaciones
se1uales 9asta <ue est4n m5s preparados para responsabili+arse de sus
acciones.
=o se cuenta con suficientes programas donde se ofre+ca educacin
se1ual a los adolescentes: ni con pol"ticas gubernamentales bien definidas para
9acer frente a los problemas del embara+o en esa edad.
'o <ue genera <ue las madres adolescentes enfrenten ma2ores riesgos
durante el parto: as" como por un aborto reali+ado en malas condiciones. 'as
mujeres con embara+os precoces: por ra+ones fisiolgicas 2 sociales tienen
m5s probabilidades de morir en el parto: pues se estima <ue las madres de entre
1# a 1& a8os duplican la tasa de mortalidad de las jvenes ma2ores de 2. a8os
19
<ue dan a lu+. Por lo tanto es mu2 importante 9ablar con los jvenes sobre la
se1ualidad: con el fin de lograr <ue ellos no cometan errores durante su
juventud.
2#2#1 )$E/G*/ DEL E!.A)A3* -)E%*3
'as consecuencias del embara+o 2 la crian+a durante este periodo se
relacionan con aspectos no solo de salud sino tambi4n psicolgicos:
socioeconmicos 2 demogr5ficos: 2 sus efectos pueden verse en la joven
madre 2 su 9ijo: el padre adolescente: las familias de ambos 2: desde luego: en
la sociedad.
-iesgos biolgicos:
;omplicaciones obst4tricas.
3eficiente atencin m4dica durante el embara+o: to1emias del embara+o
2 del parto prematuro.
(nemia.
3esproporcin cefalopelvica.
3istocias mec5nicas 2 din5micas.
Parto prolongado 2 dif"cil.
Fuerte.
(bortos provocados 2 sus complicaciones.
Perforaciones uterinas.
6emorragias.
Infecciones.
(umento de la morbimortalidad infantil
20
Premature+.
)ajo peso al nacer.
!nfermedades cong4nitas.
'as probabilidades de <ue una madre adolescente tenga estos problemas
son ma2ores en los pa"ses en desarrollo <ue en los desarrollados 2 dic9as
probabilidades son m5s altas entre los pobres <ue entre los de mejor condicin
social en un mismo pa"s. ( nivel mundial: el embara+o es la principal causa de
muerte entre las mujeres de 15 a 18 a8os. !n la ma2or"a de los pa"ses
latinoamericanos 2 del ;aribe: la maternidad 2 el aborto est5n clasificados
entre las cinco primeras causas de muerte entre las mujeres de 15 a 18 a8os.
!l embara+o 2 la maternidad representan un reto para el desarrollo de la
personalidad de las mujeres: al cual se suma el de la adolescencia: lo cual
puede generar situaciones adversas para la salud de la adolescente 2 la de su
9ijo.
!ntre los criterios m4dicos para considerar el embara+o 2 el parto en
adolescentes como de alto riesgo: sobre todo en las menores de 1& a8os: se
encuentran los siguientes:
'a maduracin del sistema reproductivo 2 la obtencin de la talla adulta
no indica <ue se 9a completado el crecimiento del canal del parto. 'a pelvis
21
sea crece a una velocidad menor <ue la estatura 2 re<uiere ma2or tiempo para
alcan+ar la madure+: o sea <ue sigue creciendo lenta 2 continuamente a>n
despu4s de la menar<u"a: cuando 9a2 una desaceleracin del crecimiento de la
talla.
!l tama8o del canal del parto es menor en los # primeros a8os despu4s
de la menar<u"a <ue en la etapa adulta.
0e 9a se8alado <ue 9a2 una incidencia ma2or de to1emia: anemia:
desproporcin fetopelvica: parto prematuro: mortalidad materna 2 mortalidad
perinatal: presentacin podalica: ruptura prematura de membranas:
9ipertensin arterial.
2actores e riesgo &ara el ni4o
'os problemas de salud tambi4n pueden afectar a los beb4s de madres
adolescentes. *ales complicaciones inclu2en una ma2or incidencia de peso
bajo al nacer G<ue a su ve+ puede conducir a problemas neurolgicos: retraso:
otros problemas de salud: e incluso la muerteH: nacimiento prematuro: muerte
fetal 2 mortalidad perinatal. Pero al mismo tiempo se 9a determinado <ue
algunas de estas complicaciones no est5n directamente relacionadas con la
edad sino con un cuidado 2 una nutricin prenatal inadecuados.
22
*ambi4n las tasas de morbilidad son m5s altas: as" como la permanencia
en terapia intensiva es m5s prolongada 2 costosa: 9a2 ma2or incidencia de
re9ospitali+aciones: problemas de desarrollo 2 de conducta.
6a2 ma2or riesgo de maltrato: abandono f"sico 2 emocional 2
repercusiones en el desarrollo psiclogoJemocional.
F>ltiples factores de riesgo afectan negativamente al futuro del ni8o:
entre ellos el bajo status socioJeconmico 2 el bajo nivel educacional de la
madre: los cuales ejercen efectos adversos en las oportunidades para el optimo
crecimiento 2 desarrollo.
'os padres adolescentes no se encuentran en condiciones de proveer
fuentes emocionales: econmicas 2 educacionales: as" como un ambiente social
adecuado para su 9ijo.
*ambi4n se puede decir <ue como la situacin socioeconmica es poco
favorable: la buena salud del ni8o puede estar en peligro 2a <ue sus padres
adolescentes no se encuentran lo suficientemente maduros como para proveer
fuentes emocionales: econmicas 2 educacionales: as" como un ambiente social
adecuado para su desarrollo optimo. !n consecuencia: puede ser <ue los
riesgos sociales 2 psicolgicos negativos del embara+o en adolescentes a>n
pueden ser ma2ores <ue los biolgicos.
23
2actores e riesgo &ara la aolescente
'os efectos sociales por el 9ec9o de tener un 9ijo durante la
adolescencia son negativos para la madre: puesto <ue el embara+o 2 la crian+a
del ni8o: independientemente del estado marital: interrumpen oportunidades
educacionales <ue se reflejan en el momento de obtener mejores trabajos:
salarios m5s altos: etc.
*ener <ue asumir la crian+a de un ni8o durante la adolescencia afecta el
desarrollo personal de las jvenes.
;ambian totalmente las e1pectativas 2 la vida de las adolescentesD 2a no
podr5n seguir compartiendo con su grupo de compa8eros 2 amigos: dejan de
crecer con su grupo: con lo cual pierden una importante fuente de satisfaccin
social 2 psicolgica 2 un elemento de apo2o afectivo para el logro de confian+a
en s" misma: de autoestima 2 de identidad personal.
eneralmente tienen <ue interrumpir sus estudios: lo cual limita sus
posibilidades de alcan+ar buenos niveles profesionales 2 laborales. 'as madres
adolescentes tienen alto riesgo de sufrir desventajas econmicas 2 sociales: de
permanecer en la pobre+a: sin completar su escolaridad: de tener matrimonios
inestables 2 problemas en la crian+a de los 9ijos.
24
6a2 una perdida de autonom"a <ue obliga a las jvenes a buscar la
a2uda de los padres cuando 2a cre"an <ue iniciaban su camino a la
independencia. !sa situacin puede prolongarse por muc9os a8os 2 en algunos
casos indefinidamente.
Bn grupo importante de ellas continuan sufriendo el rec9a+o <ue
comen+ durante el embara+o. 'a joven madre recibe desprecio: violencia 2
discriminacin de parte de su grupo familiar 2 de la comunidad.
'os matrimonios precoces no representan la alternativa ideal. 'as
relaciones de pareja generalmente son poco estables 2 mu2 conflictivas. Bn
alto porcentaje de ellos termina en divorcio poco tiempo despu4s. 6a2 una
demora o cese de su desarrollo personal 2 en el logro de su madure+
psicosocial.
*odos esos conflictos 2 sentimientos de insatisfaccin generan gran
dificultad en la adolescente para asumir su rol de madre. 0on emocionalmente
inmaduras 2 no tienen la paciencia necesaria ni la tolerancia para proveer de
todo lo <ue necesita un ni8o pe<ue8o. Puede 9aber rec9a+o del beb4 o
aceptacin aparente sin asumir la responsabilidad completa.
!n conclusin se trata del llamado s"ndrome del fracaso de la
adolescente embara+ada como lo denominan los especialistas.
25
2actores e riesgo &ara la 5amilia
'os padres adolescentes <ue reciben el apo2o de sus padres 2 contin>an
viviendo con ellos: pueden 9acerse cargo de su 9ijo con la a2uda de sus
familias: pero se observa un dese<uilibrio psicolgico 2 econmico de la
familia protectora.
2actores e riesgo &ara la comunia
!l grupo de madres adolescentes 2 sus 9ijos constitu2en una poblacin
demandante de servicios 2 de a2uda: poco o nada productiva: <ue representa
una carga para la sociedad desde el punto de vista econmico 2 social. !stas
familias pueden necesitar asistencia p>blica por largo tiempo.
;onstitu2en una creciente poblacin de alto riesgo proclive a presentar
desajustes emocionales 2 psicosociales.
2#2#4 -)EVEN%$,N
Por cuanto nuestro caso cl"nico debe centrar su atencin en las medidas
de apo2o a la adolescente embara+ada: como en las medidas de prevencin
para elevar los niveles de salud de ella: como de su familia 2 de la comunidadD
consideramos necesario establecer a<u" algunas definiciones 2 conceptos
relacionados con lo <ue se conoce bajo el t4rmino IprevencinI: <ue 9an sido
26
establecidos para el uso de nuestra profesin: 2 los cuales ser5n utili+ados en el
punto correspondiente a las recomendaciones.
3e la pagina 1,/ de 'pe+ 'una G1%%#H: copiamos lo siguiente: I(
continuacin: por ju+garlo de suma importancia: se repite literalmente la
declaracin de (lma (ta sobre atencin primaria de la salud:
I'a atencin primaria de salud es la asistencia sanitaria esencial: basada
en m4todos 2 tecnolog"as pr5cticas: cient"ficamente fundadas 2 socialmente
aceptables: puesta al alcance de todos 2 a un costo <ue la comunidad 2 el pa"s
pueden soportar durante todas 2 cada una de las etapas de su desarrollo: con
esp"ritu de autorresponsabilidad 2 autodeterminacin. 'a atencin primaria
forma parte integrante tanto del sistema nacional de salud: como del desarrollo
social 2 econmico de la comunidad. -epresenta el primer nivel de contacto de
los individuos: la familia 2 la comunidad con el sistema nacional de salud:
llevando lo m5s cerca posible la atencin en salud al lugar de residencia 2
trabajo 2 constitu2e el primer elemento de un proceso de asistencia sanitariaII.
Para la misma autora: la prevencin primaria engloba: promocin 2
proteccin a la saludD prevencin secundaria: curacinD 2 la prevencin
terciaria: re9abilitacin.
Para (rc9er: @lesman 2 $acobson G1%82H: entre los retos <ue enfrenta la
salud comunitaria est5 el de abordar los tres niveles de prevencin con el
27
objeto de a2udar a los clientes a encaminarse 9acia sus respectivos niveles
funcionales ptimos.
'as autoras citadas bas5ndose en la descripcin cl5sica <ue 9ace
KinsloL de lo <ue es salud p>blica <ue e1ponen como sigue: I'a salud
p>blica es la ciencia 2 el arte de prevenir la enfermedad: de prolongar la vida 2
de promover la salud f"sica 2 mental 2 la eficiencia mediante esfuer+os
organi+ados de la comunidad 9acia el logro de un medio ambiente salubre: el
control de las infecciones de la comunidadD la educacin del individuo en
principios de 9igiene personalD la organi+acin de servicios m4dicos 2 de
enfermer"a para el diagnstico preco+ 2 el tratamiento de la enfermedad: 2 el
desarrollo del mecanismo social <ue asegure a todo individuo de la comunidad
un nivel de vida adecuado para la conservacin de la saludI GKinsloL: 1%52HD
definen los t4rminos siguientes:
'a prevencin primaria trata del fomento de la salud 2 de la proteccin
espec"fica contra las enfermedades 2Mo trastornos. !nse8ar a las mujeres
embara+as sobre la nutricin 2 como deben cuidarse ellas 2 sus 9ijos son un
ejemplo de fomento de la salud.
'a prevencin secundaria enfoca la prevencin preco+ 2 la intervencin
r5pida en los procesos de enfermedad. !nse8ar a las usuarias a 9acerse un
e1amen de senos a fin de buscar sistem5ticamente manifestaciones precoces de
c5ncer del seno. ;uanto primero se 9aga el diagnstico: ma2ores son las
probabilidades de 41ito en el tratamiento para salvar una vida.
28
'a prevencin terciaria 9ace uso de la re9abilitacin para prevenir
ma2ores complicaciones 2 restablecer: tanto como sea posible: el
funcionamiento optimo. ;omo por ejemplo: intervenir durante las crisis <ue se
producen como consecuencia de desastres: proporcionando los consejos 2
gu"as adecuados.
'a adolescencia es sin lugar a duda la etapa mas complicada para el ser
9umano: esto <ui+5s se debe a <ue es el momento en el <ue la ni8e+ 2 la
adulte+ se enfrentan por el dominio de la personaD resulta complicada tambi4n
por la dependencia de los padres 2 a la ve+ cierta rebeld"a 9acia ellos: conviven
con la todav"a fuerte necesidad de juego 2 la capacidad de procrear: talve+ de
a9" surge la confusin: las relaciones se1uales son divertidas: pero no son un
juego. !s a9" donde surge una intensa b>s<ueda de las primeras e1periencias
se1uales: por tal motivo la educacin se1ual se convierte en una necesidad
absolutamente imprescindible para evitar embara+os 2Mo enfermedades de
trasmisin se1ual.
!l verdadero problema de esta situacin es <ue las ni8asJmujeres 2 los
ni8osJ9ombres ad<uieren primero la capacidad de procrear 2 luego alcan+an su
madure+. ( pesar de esto me resulta curioso pensar o especular <ue muc9os
adultos presentan gran estado de inmadure+: pero se supone <ue 2a son capaces
de criar a sus ni8os: pero solo en el 5mbito econmico 2 material mas sin
embargo no el 5mbito educativo 2 moral. ?(doleceE: definicin de adolescente
<uiere decir: <ue no presenta un estado ideal: o lo <ue es lo mismo carece de
madure+. Por lo tanto un embara+o en esta etapa no es lo ideal.
29
!l embara+o preco+ no solo es sinnimo de rec9a+o social: es adem5s
sinnimo de riesgo vital en ma2or proporcin para una mujer joven <ue para
una mujer adulta 2 es de igual riesgo para el bebeD tenemos pues <ue en el
embara+o preco+ e1iste un ma2or numero de mortalidad.
*iempo atr5s resultaba normal <ue una adolescente de entre 1# 2 1/
a8os apro1imadamente se casara 2 generalmente con un 9ombre ma2or <ue
ella: 2 apenas se casaban 2 enseguida se dedicaban a generar descendientes.
6o2 con todo ese rollo de la liberacin femenina resulta <ue la mujer aspira a
ser independiente por sus propios meritos: por consecuencia necesita estar
soltera mas tiempo para ?sentirse reali+adaE. otra cosa <ue mantiene alejado un
embara+o preco+ de las jovencitas son los valores morales 2 religiosos: por los
cuales muc9as personas ?anticuadasE dir"a 2o consideran inadecuadas 2 fuera
de lugar las relaciones se1uales fuera del matrimonio.
Otro punto <ue debemos considerar es <ue cuando 9ablamos del
embara+o adolescente se piensa en las consecuencias <ue este tiene para la
joven mam5 2 para el ni8o <ue va a nacer. Pero obviamente tambi4n tiene <ue
e1istir un padre: <ue no siempre resulta ser un adolescente. !specialmente en
sectores sociales menos urbani+ados: menos desarrollados econmica 2
culturalmente: ellos resultan ser nada mas 2 nada menos <ue unos adultos
supuestamente maduros debido a su edad: pero <ue con este tipo de actos sale a
relucir su gran inmadure+: 2 lo peor de todo es <ue en muc9os casos resultan
ser parientes sangu"neos o parientes pol"ticos de la joven en cuestin.
30
!sto <uiere decir <ue muc9as veces el embara+o es resultado de un
incesto o incluso de una violacin: lo cual complica mas todo esto: alterando
esta situacin de por si 2a negativa aun mas: 2 del rec9a+o social no se diga.
Pero no todo en la vida son triste+as: por ejemplo en otros casos: 2 a
pesar de <ue no se 9ab"a planeado un embara+o: este es el resultado de una
relacin genuina basada en el amor. Fejor aun: es aceptado por la pareja con
responsabilidad 2 alegr"a por<ue: a pesar de su ine1periencia: 2 si cuentan con
el apo2o de sus familias principalmente 2 de la sociedad en general alcan+aran
r5pidamente la madure+ <ue en su momento les falto.
Fuc9as parejas adultas 2 ?madurasE procrean irresponsablemente: con
serias consecuencias para sus 9ijos: 2 en este sentido muc9os embara+os de
adolescentes ?inmadurosE llegan a mejor termino <ue los de los adultos. *alve+
2 digo talve+: el embara+o en si 2 la buena formacin de un 9ijo no sea
producto de la madure+ o inmadure+: sino puede ser el resultado de la actitud
de los padres. !l embara+o ideal: sea adolescente o adulto: es sin temor a
e<uivocarme el <ue se origina a partir de una decisin en pareja: una decisin
libre 2 responsable de ambos progenitores: pero todo esto de nada servir"a sino
se tuviera como base un marco de respeto 2 muc9o amor.
6a2 muc9as 2 mu2 variadas causas del embara+o adolescente. 'a
primera 2 la m5s importante es la falta de educacin se1ual. Pienso 2o <ue los
padres obvian o evaden esta responsabilidad de alertar a sus 9ijos de los
riesgos <ue conlleva la se1ualidad simple 2 sencillamente por<ue repiten la
31
forma con la <ue ellos fueron educados: 2 talve+ en a<uella 4poca la educacin
se1ual no resultaba ser tan primordial como la es en estos d"as.
=o asumen pues: <ue cada generacin es capa+ de superar a la anterior:
aprender de sus errores para as" criar mejor 2 mas felices a sus propios 9ijos.
!s por eso <ue las personas llegamos a la adolescencia con la m"nima
informacin 2 en el peor de los casos sin absolutamente nada de informacin
sobre la se1ualidad: la relacin entre 9ombres 2 mujeres 2 sobre todo como se
9ace para prevenir un embara+o. =uestra cultura no adopta una actitud abierta
2 comprensiva respecto al se1o: domin5ndonos los mitos 2 temores. (unado a
esto: la deficiente educacin escolar sobre la se1ualidad 2 los m4todos
anticonceptivos 2 muc9as veces la informacin errnea <ue tenemos de algo.
Pero <ue es lo <ue pasa en los sectores con fuertes carencias econmicas: la
gente se ve imposibilitada de comprar cual<uier clase de preservativo u otros
m4todos para evitar el embara+o: 2 si a esto le sumamos el 9ec9o de <ue esa
gente generalmente no asiste a la escuela: como puede entonces e1istir un
cultura o educacin se1ual en esas +onas.
!ntre los padres de familia <ue est5n concientes de esta necesidad de
inculcar valores se1uales: e1isten diferentes criterios de educacin : es decir
unos les dan prioridad a una cosa 2 otros le dan prioridad a otra: sin embargo la
ma2or"a: pienso 2o: <uieren inculcar a sus 9ijos la abstinencia: procurando
demorar el inicio de la actividad se1ual: no necesariamente 9asta el matrimonio
sino 9asta <ue sus 9ijos son maduros: diestros 2 capaces de desarrollar una
actividad se1ual responsable 2 con el m"nimo riesgo del embara+o no deseado.
32
'os jvenes <ue <uieran mantener relaciones se1uales a partir de
cuando ellos <uieran 2 no de cuando alguien les diga cuando sea conveniente
para ellos: como se podr"a 9acer para <ue desde antes pudieran contar con la
informacin suficiente 2 efica+ sobre su cuerpo 2 el de su pareja: adem5s de los
m4todos anticonceptivos 2 de la enfermedades de transmisin se1ual.
Pero los jvenes no desean tener relaciones a temprana edad por
instinto: N<ue pasa con la influencia cultural <ue nos rodeaO 'os ni8os 2
adolescentes nos encontramos rodeados: invadidos: bombardeados 2 saturados
de material pornogr5fico: en la *elevisin: el cine: la m>sica: la publicidad de
cual<uier producto: en Internet 2 en los lugares de diversin 2 distraccin a los
<ue los jvenes asiste con frecuencia: cu2os mensajes ma2oritariamente son
relaciones se1uales sin amor 2 sin condn: los cuales solo nos despiertan el
inter4s por e1plorar lo desconocido.
0on mu2 importantes tambi4n los valores como el amor responsable: la
fidelidad 2 el respeto por la vida: pero eso no es suficiente: tambi4n debe de
e1istir una cultura de prevencin de infecciones de trasmisin se1ual como el
0I3(.
'a verdadera educacin no son solo datos: sino un conjunto de valores
<ue nos den un sentido 2 un pro2ecto de vida. 3entro de ese pro2ecto de vida
obviamente deben ir incluidos el se1o: la pareja: el matrimonio 2 esto dar5
como resultado una procreacin con libertad 2 responsabilidad.
33
'a >ltima de las alternativas a la cual debemos recurrir es el aborto.
!l embara+o preco+ es el resultado de:
P Inmadure+
P Ignorancia M falta de cultura se1ual
P !l temor a preguntar: el temor a platicar.
!l aborto lo cometen las personas:
P ;on intereses mal4volos o ma<uiav4licos
P Que no tienen cerebro
P !nanos mentales
P Fediocres
!ntre todo esto 9a2 una cosa <ue 2o no concibo 2 es <ue la gente adulta
no entienda: no asimile: no comprenda o no <uiera ver <ue la adolescencia es
un estado de inmadure+ en busca de la madure+ 2 por ende lleva consigo el
riesgo del fracaso 2 el riesgo de cometer errores.
2#2#6 /E7+AL$DAD, E!.A)A3* -)E%*3 8 A.*)T*
'a se1ualidad del adolescente es un componente mu2 importante dentro
de su identidad. 3e todas las pautas de desarrollo: esta es la m5s compleja 2
representa una multiplicidad de facetas interconectadas: <ue van desde la
34
ni8e+: de la calidad de interaccin con sus padres: 9asta la influencia de pautas
morales 2 sociales de la >ltima d4cada.
3entro de las ma2ores preocupaciones de la problem5tica de la
adolescencia tenemos el embara+o preco+: siendo numerosos los factores: entre
los <ue podemos mencionar: el crecimiento de la poblacin se1ualmente activa
no se acompa8a del aumento en la informacin 2 los servicios <ue permitan
decidir sobre su cuerpo. eneralmente el embara+o preco+ tiene como
procedencia un nivel socioeconmico bajo: inestabilidad 2 conflictos
familiares: presiones de parte de sus padres: situacin socioeconmica carente
de oportunidades reales de progreso: ignorancia de su propia fisiolog"a: poca
comunicacin familiar: entre otros.
'a edad en <ue las mujeres comien+an a tener 9ijos constitu2e un factor
demogr5fico importante. 'as mujeres comien+an a tener 9ijos antes de los 21
a8os: una de cada tres tiene antes de los 2. a8os 2 el 18C tiene antes de
cumplir 18 a8os.
!l adolescente boliviano tiene su primera relacin se1ual antes de
alcan+ar los 1% a8os de edad. ( tal efecto: los adolescentes entre 15 a 1% a8os
son se1ualmente activos en casi un 5.C. Bn 18C de estos jvenes declaran
estar en abstinencia por parto 2 un #.C se abstiene por otras ra+ones.
35
Fientras en el altiplano el embara+o preco+: <ue abarca un 15C de los
embara+os del grupo 15 a 1% a8os: forma parte de un patrn cultural <ue
implica la necesidad de demostrar fertilidad a partir de los 1& a8os: en los
'lanos la fecundidad es un fenmeno <ue se atribu2e a la falta de actividad 2 al
abandono educativo. !l 22.5C de las madres de este grupo etario 2a son
madres o est5n embara+adas. !l 18C de las adolescentes en toda )olivia son
madres antes de los 1% a8os.
!n )olivia: de los 22..... ni8os <ue nacen vivos cada a8o: el 1.C son
de madres adolescentes.
'os 9ijos de madres adolescentes: peor si 4stas son solteras: tienen 1.
veces m5s probabilidades de morir en el primer a8o de vida.
3e acuerdo a la informacin recogida: el &2C de las madres
adolescentes entre 15 a 1% manifiestan su deseo de no tener m5s 9ijos. 0e
encontr: adem5s: <ue la mitad de las muertes maternas se producen durante el
embara+o 2 el otro 5.C durante el parto o puerperio. Bn importante indicador
es <ue el &,C de las muertes maternas registradas en ese grupo de edad se
deben a 9emorragias: lo <ue sospec9osamente se relaciona con el aborto. 'a
cantidad total de abortos adolescentes es mu2 dif"cil de precisar debido a su
ilegalidad 2 clandestinidad.
36
!l embara+o preco+ es generalmente no deseado. Bna de las consecuencias
inmediatas del embara+o preco+ es el finali+ar el mismo a trav4s del aborto:
<ue: a e1cepcin de algunos pa"ses: su pr5ctica es ilegal. (lgunos de los
factores <ue condujeron a esta situacin: citadas por un #,C de las
entrevistadas: son: la falta de informacin sobre salud reproductiva incrementa
los riesgos en los embara+os no deseados. (lgunos de los m4todos
anticonceptivos mas usados no son los m5s apropiados para las 2 los
adolescentes. eneralmente las adolescentes <ue deciden abortar son solteras 2
carecen de apo2o financiero 2 emocional: lo <ue obliga a la b>s<ueda de
m4todos baratos poco seguros. 'a demora en la b>s<ueda de a2uda arriesga
m5s la salud de las adolescentes. *iene un impacto psicolgico negativo.
37
2#1 .A/E/ LEGALE/
Le" *rgnica el /istema Nacional e /alu 91:::;
Art<culo 2=> La atenci'n integral e la salu e &ersonas, 5amilias "
comuniaes, com&rene acti(iaes e &re(enci'n, &romoci'n,
restituci'n " re?abilitaci'n @ue sern &restaas en establecimientos @ue
cuenten con los ser(icios e atenci'n corres&onientes# A tal e5ecto " e
acuero con el grao e com&leAia e las en5ermeaes " e los meios
e iagn'stico " tratamiento, estos ser(icios se clasi5ican en tres ni(eles e
atenci'n#
La atenci'n integral e la salu e &ersonas, 5amilias "
comuniaes, com&rene acti(iaes e &re(enci'n, &romoci'n,
restituci'n " re?abilitaci'n @ue sern &restaas en establecimientos @ue
cuenten con los ser(icios e atenci'n corres&onientes# A tal e5ecto " e
acuero con el grao e com&leAia e las en5ermeaes " e los meios
e iagn'stico " tratamiento, estos ser(icios se clasi5ican en tres ni(eles e
atenci'n#
%onstituci'n e la )e&Bblica .oli(ariana e VeneCuela
38
%A-DT+L* $$$, De la Atenci'n !Eica
Art<culo 41# El erec?o a la (ia es in(iolable# Ninguna le" &or
establecer la &ena e muerte, ni autoria alguna a&licarla# El Estao ser
res&onsable e la (ia e las &ersonas @ue se encuentren &ri(aas e su
liberta, &restano el ser(icio militar o ci(il, o sometias a su autoria en
cual@uier otra 5orma#
Art<culo 66# Toa &ersona tiene erec?o a un nombre &ro&io, al
a&ellio el &are " el e la mare, " a conocer la ientia e los mismos#
El Estao garantiCar el erec?o a in(estigar la maternia " la
&aternia#
Toas las &ersonas tienen erec?o a ser inscritas gratuitamente en el
registro ci(il es&uEs e su nacimiento " a obtener ocumentos &Bblicos
@ue com&rueben su ientia biol'gica, e con5ormia con la le"# Fstos
no contenrn menci'n alguna @ue cali5i@ue la 5iliaci'n#
Art<culo G6# El Estao &roteger a las 5amilias como asociaci'n
natural e la sociea " como el es&acio 5unamental &ara el esarrollo
integral e las &ersonas# Las relaciones 5amiliares se basan en la iguala
e erec?os " eberes, la soliaria, el es5uerCo comBn, la com&rensi'n
39
mutua " el res&eto rec<&roco entre sus integrantes# El Estao garantiCar
&rotecci'n a la mare, al &are o a @uienes eAerCan la Ae5atura e la
5amilia#
Los ni4os, ni4as " aolescentes tienen erec?o a (i(ir, ser criaos o
criaas " a esarrollarse en el seno e su 5amilia e origen#
EHce&cionalmente, cuano ello no sea &osible o contrario a su interEs
su&erior, tenrn erec?o a una 5amilia sustituta, e con5ormia con la
le"# La ao&ci'n tiene e5ectos similares a la 5iliaci'n " se establece siem&re
en bene5icio el ao&tao o la ao&taa, e con5ormia con la le"# La
ao&ci'n internacional es subsiiaria e la nacional#
Art<culo G6# La maternia " la &aternia son &rotegias
integralmente, sea cual 5uere el estao ci(il e la mare o el &are# Las
&areAas tienen erec?o a eciir libre " res&onsablemente el nBmero e
?iAos e ?iAas @ue eseen concebir " a is&oner e la in5ormaci'n " e los
meios @ue les aseguren el eAercicio e este erec?o# El Estao garantiCar
asistencia " &rotecci'n integral a la maternia, en general a &artir el
momento e la conce&ci'n, urante el embaraCo, el &arto " el &uer&erio, "
asegurar ser(icios e &lani5icaci'n 5amiliar integral basaos en (alores
Eticos " cient<5icos#
40
El &are " la mare tienen el eber com&artio e irrenunciable e
criar, 5ormar, eucar, mantener " asistir a sus ?iAos e ?iAas, " Estos tienen el
eber e asistirlos cuano a@uellos o a@uellas no &uean ?acerlo &or s<
mismos# La le" establecer las meias necesarias " aecuaas &ara
garantiCar la e5ecti(ia e la obligaci'n alimentaria#
2#4 DE2$N$%$*N DE TE)!$N*/ .A/$%*/
Abuso seHual: 0on actitudes 2 comportamientos <ue reali+a un adulto
para sui propia satisfaccin se1ual: con un ni8o: ni8a o adolescente.
Aolescencia: !s esencialmente una 4poca de cambios. !sta etapa: <ue
marca el proceso de transformacin del ni8o en adulto: es un periodo de
transicin <ue tiene caracter"sticas peculiares.
Eucci'n seHual: (ccin 2 efecto de educar. 3eterminado al
conocimiento del se1o tanto masculino como femenino.
EmbaraCo: !s el estado de la mujer comprendido entre el momento de
fecundacin 9asta la e1pulsin o e1traccin de la concepcin.
EmbaraCo &recoC: !s a<uel <ue tiene las adolescentesD se les considera
preco+ por<ue ocurre en un momento de madure+ 2 desarrollo
41
psicolgico 2 biolgico inapropiado: pues no e1iste a>n la capacidad
psicoJsocial del maternaje de asumir todas las responsabilidades de una
madre 9acia su 9ijo.
$ncesto: -elacin se1ual entre parientes de primer grado
$nmaureC: @alta de madures en el adolescente biopsicosocial
!aternia: !stablecimiento donde se atiende a la parturientas
!enar@u<a: 0e llama menar<u"a a la primera fec9a en <ue aparece el
primer periodo mestrual: esto indica el comien+o de la capacidad
reproductiva.
*rientaci'n: Proceso mediante el cual se gu"a o educa a una persona
sobre un 5rea determinada.
-uberta: 0e refiere al inicio de la madure+ se1ual. !s el momento
cuando el ni8o e1perimenta cambios f"sicos 9ormonales 2 se1uales: para
lograr la capacidad de reproducirse.
-recoC: !s un acontecimiento <ue ocurre en forma temprana o
adelantada
-renatal: Que e1iste o e produce antes del nacimiento
-rostituci'n: (ccin por la <ue una persona tiene relaciones se1uales
con un n>mero indeterminado de personas.
)ec?aCo: ;onsiste en despreciar o desec9ar a una persona
Temores: 0entimientos de in<uietudes: miedos e incertidumbres
Violencia seHual: 0e manifiesta con actos agresivos <ue mediante el uso
de la fuer+a f"sica: o moral inducen a una persona a condiciones de
inferioridad para imponer una conducta se1ual en contra de su voluntad.
42
2#6 I$-,TE/$/
0aber si el aborto es la solucin <ue utili+an las jvenes con ma2or
frecuencia.
Que las jvenes son madres solteras 2 <ue solo cuentan con la a2uda de
sus padres o familiares.
43
2#6 VA)$A.LE/

7ariable independiente JJJJJ !l embara+o preco+
7ariable dependiente JJJJJJJ 'as causas <ue lo producen
7ariable interviniente JJJJJJJJJ !studiantes del 'iceo -ojas Pa>l
VA)$A.LE/ D$!EN/$*NE/ $ND$%AD*)E/
!l embara+o preco+
R;ausas <ue produce el
embara+o preco+ en las
jvenes de 12 a 18 a8os
de edad del liceo ?-ojas
Pa>l
R;onsecuencias geneJ
radas por el embara+o
R3eterminar los conoJ
cimientos sobre los
m4todos anticonceptivos
R;onocer la influencia
de la educacin en el
embara+o preco+
R;onocer la informacin
44
<ue poseen sobre el
embara+o 2 <ue se las
facilita.
45
%A-$T+L* $$$
!A)%* !ET*D*L*G$%*
1#1 T$-* DE $NVE/T$GA%$,N
0eg>n (-I(0 @idias G2../H. ?'a investigacin descriptiva consiste
en la caracteri+acin de un 9ec9o: fenmeno: individuo o grupo: con el fin de
establecer su estructura o comportamientoE.GP5g 2&H
!ste pro2ecto es descriptivo debido <ue las causas 2 consecuencias <ue
produce el embara+o preco+ en las adolescentes se describen como 9ec9os o
fenmenos <ue ocurren en un tiempo determinado o a individuos espec"ficos.
1#2# D$/EJ* DE LA $NVE/T$GA%$,N
0eg>n (-I(0 @idias G2../H. 3e ;ampo ?!s a<uella <ue consiste en
la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados: o de la
realidad donde ocurren los 9ec9os Gdatos primariosH: sin manipular o controlar
variable alguna: es decir: el investigador obtiene la informacin pero no altera
las condiciones e1istenteE. GP5g #1H
!sta investigacin es de campo por<ue se parti de un material de
estudio <ue permiti recoger datos tal cual como ocurrieron en los sujetos
investigados.
47
1#1# -*.LA%$*N 8 !+E/T)A
0eg>n (-I(0 @idias G2../H. ?!s un conjunto finito o infinitivo de
elementos con caracter"sticas comunes para los cuales ser5n e1tensivas las
conclusiones da la investigacin. A la muestra es un subconjunto
representativo 2 finito <ue se e1trae de la poblacin accesible. GP5g 81H
Por ser la poblacin pe<ue8a: la muestra va ser igual a esta: la cual es &5
jvenes embara+adas: <ue representan el 1..C de la poblacin: por lo cual
mediante encuestas mu2 sencillas 2 f5ciles de responder.
1#4# TF%N$%A E $N/T)+!ENT* -A)A LA )E%*LE%%$,N DE
DAT*/
0eg>n (-I(0: @idias G2../H ?3efine la encuesta como una t4cnica <ue
pretende obtener informacin <ue suministra un grupo o muestra de sujetos
acerca de si mismo: o en relacin aun tema en particular. GP5g ,2H
'a encuesta puede ser de 2 maneras: oral 2 escrita. 0e tomo como
modelo la escrita: la cual es tambi4n llamada cuestionario.
0eg>n (-I(0: @idias G2../H ?!l cuestionario es la modalidad de
encuesta <ue se reali+a de forma escrita mediante un instrumento o formato en
papel seguido de una serie de preguntas.GP5g ,&H
48
'a t4cnica utili+ada en esta investigacin es la encuesta del tipo
cuestionario <ue se reali+o con el fin de obtener la informacin sobre las
causas <ue produce el embara+o preco+ en las jvenes de 1# a 1& a8os: <ue
ingresan al 6ospital eneral ?'uis @elipe uevara -ojas de la ciudad de !l
*igre.
0eg>n (-I(0: @idias G2../H. ?'os instrumentos son los medios
materiales <ue se emplean para recoger 2 almacenar la informacin. !jemplo:
fic9as: formatos de cuestionario: gu"a de entrevista: lista de cotejo: escalas de
actitudes u opinin: grabador: c5mara fotogr5fica o de video: etc. GP5g /%H
1#6# ANAL$/$/ DE DAT*/
!n cuanto a las respuestas obtenidas sobre las causas <ue produce el
embara+o preco+ en las jvenes de 1# a 1& a8os: <ue ingresan al 6ospital
eneral ?'uis @elipe uevara -ojas de la ciudad de !l *igre. 0e obtuvieron
los siguientes resultados:
49
88%
12%
Si 88%
No 12%
1# /A.E/ K+E E/ EL E!.A)A3* -)E%*3
$TE! NL DE EN%+E/TAD*/ -*)%ENTA0E
0i &. 88C
=o 5 12C
*otal &5 1..C
G)A2$%A NL 1
'uego de aplicar la encuesta se pudo determinar <ue &. alumnos <ue
representa en 88C dicen saber <ue es el embara+o preco+: mientras <ue 5 de
ellas representado por el 12C no saben mu2 bien <ue esto.
2# %+ALE/ /*N LA/ %*N/E%+EN%$A/ K+E -)*D+%E EL
E!.)A3* A TE!-)ANA EDAD
50
44%
22%
22%
12%
Producir el aborto
44%
ejar los estudios
22%
Problemas afectivos
22%
orir dura!te el "arto
12%
$TE! NL DE EN%+E/TAD*/ -*)%ENTA0E
3ejar los estudios 1. 22C
Forir durante el
parto
5 12C
Producir el aborto 2. &&C
Problemas afectivos 1. 22C
*otal &5 1..C
G)A2$%A NL 2
0e conclu2e <ue el &&C de las alumnas a la cual se le aplico la encuesta
e1presan <ue la principal consecuencia de un embara+o preco+ es el aborto:
22C abandono de estudios: 22C problemas afectivos 2 por >ltimo 12C morir
durante el parto. !1presando <ue cada una de estas consecuencias afectan
negativamente el crecimiento 2 desarrollo de las jvenes.
1# EL E!.A)A3* -)E%*3 E/ EL )E/+LTAD* DE
$TE! NL DE EN%+E/TAD*/ -*)%ENTA0E
Inmadure+ 15 #&C
Ignorancia 1. 22C
51
44%
34%
22%
#emor a "re$u!tar
44%
%!madure& 34%
%$!ora!cia 22%
*emor a preguntar 2. &&C
*otal &5 1..C
G)A2$%A NL 1
(l reali+ar esta pregunta se demostr <ue el embara+o preco+ es el
resultado de temor a preguntar en un &&C: inmadure+ en un #&C 2 el 22C
restantes indicando la ignorancia: todo esto demostr <ue el porcentaje m5s
alto lo obtuvo el temo spa preguntar.
4# DE K+$EN )E%$.E/ $N2)*!A%$*N /*.)E LA
/E7+AL$DAD 8 EL E!.A)A3*
$TE! NL DE EN%+E/TAD*/ -*)%ENTA0E
Padres 1. 22C
3ocentes 15 #&C
(migos 2. &&C
52
44%
34%
22%
0%
'mi$os 44%
(oce!tes 34%
Padres 22%
)tros 0%
Otros . .C
*otal &5 1..C
G)A2$%A NL 4
0e conclu2e <ue el &&C de las alumnas a la cual se le aplico la encuesta
e1presan <ue recibe informacin sobre el embara+o de sus amigos: otros dice
<ue de los docentes en un #&C: mientras <ue 22C dice <ue d sus padres.
6# /A.E/ K+E E7$/TEN !ET*D*/ -A)A -)EVEN$) +N
E!.A)A3*
$TE! NL DE EN%+E/TAD*/ -*)%ENTA0E
0i &5 1..C
=o . .C
*otal &5 1..C
53
100%
0%
Si 100%
No 0%
G)A2$%A NL 6
'uego de aplicar la encuesta se pudo determinar <ue los &5 alumnos
<ue representa el 1..C de la poblacion encuesta e1presa <ue el saben de la
e1istencia de los m4todos anticonceptivo.
6# %+ALE/ /*N L*/ !FT*D*/ ANT$%*N%E-T$V*/ !M/
E2E$%A3 -A)A EV$TA) EL E!.A)A3* -)E%*3
$TE! NL DE EN%+E/TAD*/ -*)%ENTA0E
;ondn 5 12C
Pastillas #5 5&C
In2ecciones 15 2&C
*otal &5 1..C
G)A2$%A NL 6
54
54%
34%
12%
Pastillas 54%
%!*eccio!es 34%
+o!d,! 12%
(l reali+ar esta pregunta se demostr <ue el 5&C de la poblacin dice
<ue m4todo anticonceptivo m5s usado son las pastilla: luego en un #&C las
in2ecciones 2 en un 12C los condones.
55
%A-$T+L* $V
A/-E%T*/ AD!$N$/T)AT$V*/
4#1 )E%+)/*/ I+!AN*/, !ATE)$ALE/ 8
2$NAN%$E)*/
4#1#1 )ecursos Iumanos
0e cont con la participacin de todos los integrantes de esta
investigacin: doctores: pacientes <ue ingresan al 9ospital general de !l *igre 2
los familiares de los mismos.
4#1#2 )ecursos !ateriales
Para llevar a cabo esta investigacin fue necesario buscar materiales
tales como informacin en los libros: paginas Leb u otros elementos <ue
facilitaran la informacin para recabar informacin >til para este pro2ecto.
4#1#1)ecursos 5inancieros
(l monto de recabar informacin para este trabajo todos los integrantes
aportaron dinero para el pago de carritos: material fotocopiado: tiempo en
internet: transcripcin de trabajo: entre otros los cuales fueron necesario para la
culminacin con 41ito del mismo.
4#2 %)*N*G)A!A DE A%T$V$DADE/
2E%IA A%T$V$DAD
1#M.2M.8 R)>s<ueda de informacin en biblioteca
2.M.2M.8 R7isita al 6ospital eneral de !l *igre
21M.2M.8 R!ntrevista con pacientes
.&M.#M.8 R!1ploracin en internet acerca del embara+o
18 al 22 M.#M.8 R-eunin para concretar ideas
25M.#M.8 R*ranscripcin del trabajo

%*N%L+/$*NE/
58
!l embara+o preco+ es generalmente no deseado. Bna de las
consecuencias inmediatas del embara+o preco+ es el finali+ar el mismo a trav4s
del aborto los cual se evidencia en un &&C de la poblacion encuestada
sabiendo <ue su pr5ctica es ilegal. (lgunos de los factores <ue condujeron a
esta situacin: citadas por un #&C de las entrevistadas: son la inmadure+: falta
de informacin sobre salud reproductiva incrementa los riesgos en los
embara+os no deseados. (lgunos de los m4todos anticonceptivos mas usados
no son los m5s apropiados para las 2 los adolescentes.
eneralmente las adolescentes <ue deciden abortar son solteras 2
carecen de apo2o financiero 2 emocional: lo <ue obliga a la b>s<ueda de
m4todos baratos poco seguros. 'a demora en la b>s<ueda de a2uda arriesga
m5s la salud de las adolescentes. *iene un impacto psicolgico negativo.
3emostrando se <ue la informacin <ue reciben sobre el embara+o en
un &&C lo recibe de sus amigos: mientras <ue el #&C de los docentes 2 por
>ltimos 22C de parte de sus padres: todo esto lleva a los adolescentes a utili+ar
m4todos anticonceptivos pocos seguros como es el condn.
59