PROPOSTA METODOLOGICA PARA OBTEO DO CONCEITO DE

Adio e subtraco de dois nmeros

1.Orientacao para o problema
Asseguramento do nvel de partida: Rever os conhecimentos sobre :
Domnio dos nmeros naturais;
Adio dos nmeros naturais;
Subtraco de dois ou mais nmeros naturais
Diferenciar os nmeros naturais dos inteiros relativos
Nmeros simtricos
Mdulo de um nmero
Valor absoluto

Motivao
Existe um nico procedimento que nos possibilita adicionar ou subtrair
os nmeros inteiros relativos?
Orientao ate aos objectivos e descrio do problema
-Vamos elaborar os procedimentos para adicionar e subtrair os nmeros
inteiros relativos.
2.Trabalho no problema
a)Preciso no problema
-Sejam dois nmeros inteiros relativos quaisquer;
Adicione os dois nmeros ou subtrai os dois nmeros
b)Anlise do problema
-Obteno dos passos parciais:
1.Como adicionar dois nmeros inteiros relativos?
1.R:Para adicionar dois nmeros inteiros relativos deve-se ter em conta
os sinais das parcelas.
2.Como adicionar dois nmeros inteiros relativos com o mesmo sinal?
2.R:Para adicionar dois nmeros inteiros relativos com o mesmo sinal,
adicionam-se os seus valores absolutos e d-se ao resultado o sinal das
parcelas.
3.Se os dois nmeros inteiros relativos tiverem sinais contrrio?
3.R:Para adicionar dois nmeros inteiros relativos de sinas contrrio,
subtraem-se os seus valores absolutos e d-se ao resultado o sinal da
parcela que tem maior valor absoluto.
4 Como subtrair dois nmeros inteiros relativos?
4 Resposta: deve- se manter a primeira parcela com o seu sinal passar
o sinal (- ) para o sinal + logo troca- se tambm o sinal da segunda
parcela; depois efectuar a operao.

3.Soluao do problema
a)Analisar se os nmeros se tm os mesmos sinais posicionais e qual
o seu sinal o operacional.
Estruturao e formulao da SICA
-Se sim: Adiciona-se os nmeros, se no passa-se para o 2passo.
b)Analisar se os nmeros tm sinais opostos, se sim subtraem-se
Exerccios.
c) se os nmeros tiverem os mesmos valores absolutos e sinais
contrrios logo so chamados de simtricos e resultado igual 0 (
zero).

d) Ana e o Pedro partiram ambos do mesmo ponto, que corresponde ao
0 e dirigiam se as respectivas casas.
Qual deles vai percorrer maior distancia? A casa da Ana e Pedro
respectivamente, esto a mesma distncia de 15Km do ponto de partida.
Resposta: Todos percorrem a mesma distncia de 15,porque +15 e 15
tem o mesmo valor absoluto.

































ll- Estrutura de assimilao do conceito
1-identificacao do conceito
Das figuras a baixo identificar as que representam rectas paralelas:
1. 2. 3.




4. 5. 6.








As figuras que representam as rectas paralelas so: 3;4 e 6.
2_Realizao do conceito
Traar com ajuda de uma rguas ou esquadro:
a)Duas rectas vertical paralelas a e b com a mesma distncia entre elas
b)Com ajuda da rgua e esquadro traar duas rectas paralelas.
R:
3.Aplicaao do conceito
Duas rectas r e s em um plano com mesma distncia entre si.
a)Trace estas rectas e caracterize a sua posio.
r s




R: So rectas oblquas.





Proposta metodolgica da formao de teorema:
A soma das amplitudes dos ngulos internos de qualquer triangulo 180.
1.Orientacao para o problema.
a) Asseguramento do nvel de partida: Rever o conhecimento sobre
Tringulos so figuras que possuem trs pontos no colineares ligados por
segmento de recta.
Os pontos so chamados de vrtices e os segmentos de lados.
b) Motivao:
Quando a classificao dos tringulos. Quantos ngulos formam?
Formulao do problema:
_Dados trs pontos A, B e C com os ngulos , e a unio destes pontos
representa um tringulo.
2.Orientaao at ao objectivo
Teorema de ngulos internos de um tringulo.
Teorema: A soma das amplitudes dos ngulos internos de um tringulo
qualquer 180.


3.Trabalho no problema.
a)Traar vrias figuras:
1. 2 3.





Soluo do problema
_ Se traarmos uma linha curva com o compasso nos vrtices de um tringulo
qualquer e com ajuda do transferidor obteremos os trs ngulos internos de um
tringulo.






um teorema colateral do teorema superior tringulos.
4.Consideraoes,retrospectivas e perspectivas.
-O teorema pode ser generalizado;
-O teorema pode ser demonstrado;
-Ordenamento de teorema no sistema de teoremas.
O teorema de ngulos internos de um triangulo tem significado matemtico e
outro na vida social logo no nico .
Demonstrao do teorema
Hiptese:
Sejam , e g e e g e e
e e e e e g
e e ee e eevee e vef-se:
Tese:
=180 eles formam um ngulo raso.
por serem ngulos alternos e as rectas cortadas paralelas

=180
Aplicao do teorema
Traar dois triangulo isscele e equiltero calcular a soma dos seus ngulos
internos se :
=180