SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 08/08/2014
Cdigo: F004-P006-
GFPI

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Programa de Formacin:
TECNOLOGO EN GESTION DE
REDES DE DATOS
Cdigo:
Versin: 1
228183
Nombre del Proyecto:
IMPLEMENTACION DE UNA
RED DE DATOS CORPORATIVA
MULTISERVICIO,
ADMINISTRADA Y
CONFIGURADA BAJO
SISTEMA OPERATIVO LINUX.

Cdigo:




558200
Fase del proyecto:

Fase 1: ANLISIS
Actividad (es) del Proyecto:

Diagnosticar los
requerimientos, recursos,
especificaciones tcnicas y
tecnolgicas del proyecto
para la implementacin y
administracin de la red.
Actividad (es) de
Aprendizaje:


Circuitos Elctricos
Ambiente de
formacin
ESCENARIO:

(Ambiente de
formacin)
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Equipos de
cmputo,
Internet)
CONSUMIBLE
(Papel y
Lpiz)
Resultados de Aprendizaje:

Identificar las necesidades y
requerimientos del cliente,
aplicando tcnicas de
recoleccin de informacin y
teniendo en cuenta planos
arquitectnicos, elctricos y
de datos.

Competencia:

Disear la estructura
de la red de datos de
acuerdo con las
necesidades del
cliente.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:
Resultados de Aprendizaje:

Competencia:
Duracin de la gua (en
horas):

8
GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


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Un circuito elctrico es un conjunto de operadores unidos de tal forma que permitan
el paso o la circulacin de la corriente elctrica (electrones) para conseguir algn
efecto til (luz, calor, movimiento, etctera).

Los circuitos elctricos son utilizados en cada uno de los aparatos elctricos que se
utilizan diariamente por todas las personas. Muchos de estos circuitos son muy
complejos y disponen de una gran variedad de elementos que en conjunto, hacen
funcionar equipos tales como electrodomsticos u otros aparatos. Es elemental poder
diferenciar entre las conexiones en serie, paralelo y serie paralelo.


Un circuito elctrico, por lo tanto, es la interconexin de
dos o ms componentes que contiene una trayectoria
cerrada. Dichos componentes pueden ser resistencias,
fuentes, interruptores, condensadores, semiconductores
y cables.









3.1 Actividades de Reflexin inicial.
CIRCUITOS EN SERIE

Un circuito en serie est formado por un conjunto de cargas o resistencias por las
cuales fluye la corriente total de la fuente en una sola trayectoria y no hay divisiones
entre estas cargas, por lo que la corriente es la misma en cualquier punto.
Para calcular ya sea la corriente o el voltaje en un circuito con cargas en serie,
primero se suman todas las cargas o resistencias para formar una resistencia total o
equivalente y a partir de ah calcular las dems variables mediante la ley de ohm.
Por lo tanto la resistencia total de un circuito serie se calcula de la siguiente forma:

2. INTRODUCCIN
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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Rtotal=R1+R2+R3+R4+R5+Rn

a) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la
resistencia equivalente y cada de voltaje en cada resistencia.



b) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la
resistencia equivalente y cada de voltaje en cada resistencia.



c) Calcule la corriente total que circula por el siguiente circuito en serie, la
resistencia equivalente y cada de voltaje en cada resistencia. V= 100V, R1=
1K, R2=1500




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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
CIRCUITOS EN PARALELO
Un circuito en paralelo es aquel en el que existen uno o ms puntos donde la
corriente se divide y sigue trayectorias diferentes.

Para las resistencias en paralelo se pueden observar tres reglas principales para
calcular la resistencia equivalente:
Para un determinado nmero de resistencias en paralelo y del MISMO VALOR, la
resistencia total se calcula dividendo el valor de una sola resistencia entre el nmero
de ellas.
La resistencia total de dos resistencias en paralelo de igual o distinto valor se puede
calcular con la frmula: Rt = (R1*R2) / R1+R2
Para calcular la resistencia equivalente de cualquier nmero de resistencias con
diferentes o igual valor se usa la siguiente frmula:


a) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente
que atraviesa el circuito, la diferencia de potencial en los extremos del
generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las
resistencias y el valor de la intensidad que las atraviesa. V= 120V, R1= 10K,
R2= 5K





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b) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente
que atraviesa el circuito, la diferencia de potencial en los extremos del
generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las
resistencias y el valor de la intensidad que las atraviesa.

c) Calcule el voltaje que proporciona la fuente para que exista una corriente de
9A, la cual fluye por el siguiente circuito.



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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Circuito mixto

Un circuito mixto es un circuito en el que parte de los elementos estn asociados en
serie y parte en paralelo. Para realizar clculos en estos circuitos, se hace un estudio
de los mismos, viendo que partes estn asociadas en serie y en paralelo, para luego
ir primero resolviendo los circuitos que estn en paralelo simplificando por separado y
finalmente los que estn en serie.

a) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente
que atraviesa el circuito, la diferencia de potencial en los extremos del
generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las
resistencias y el valor de la intensidad que las atraviesa. V= 230V, R1= 25,
R2= 33, R3= 45




b) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad total del circuito,
intensidades parciales, la diferencia de potencial en extremos de cada una
de las resistencias, potencial total y potenciales parciales.



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c) Calcule el voltaje que provee la fuente en el siguiente circuito, si existe una
corriente circulando de 80mA.


d) Calcule la resistencia equivalente del circuito, la intensidad de la corriente
que atraviesa el circuito, la diferencia de potencial en los extremos del


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generador, la diferencia de potencial en extremos de cada una de las
resistencias y el valor de la intensidad que las atraviesa. Asigne los valores que
usted quiera para cada una de las resistencias.



3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realice una tabla por cada uno de los circuitos anteriores y calcule por cada
resistencia, la corriente, voltaje y potencia individual de cada una de ellas.

3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :



Desarrollo completo de la actividad
aplicando las normas de
presentacin de documentos
escritos.

El desarrollo de esta actividad se
Lectura y anlisis del
material de apoyo
entregado por el tutor
virtual en la plataforma.


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Evidencias de Desempeo:


Evidencias de Producto:
debe realizar a travs de la
plataforma virtual Blackboard.

Plazo de entrega de la actividad
desarrollada hasta el 10 de Agosto de
2014 a las 11:59pm.






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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula Virtual)

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Bibliografa

http://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-electricos.html





Ing. DEIVER BRICEO
Instructor Tcnico Virtual Teleinformtica



Mencione y defina trminos asociados al tema que no hayan sido tenidos en cuenta
en esta gua y que son necesarios conocerlos.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS