2. Si l a seri e ti ene un nmero impar de medidas la mediana es l a puntuacin central de l a misma. 2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6Me = 5 3. Si l a seri e ti ene un nmero par de puntuaci ones l a mediana es l a media entre las dos puntuaciones centrales. 7, 8, 9, 10, 11, 12Me = 9.5
Clculo de la mediana para datos agrupados La mediana se encuentra en el intervalo donde l a frecuencia acumulada l l ega hasta l a mitad de la suma de las frecuencias absolutas. Es deci r tenemos que buscar el intervalo en el que se encuentre .
Li es el l mi te i nferi or de l a clase donde se encuentra la medi ana. es la semi suma de l as frecuencias absol utas. Fi -1 es la frecuencia acumulada anterior a la cl ase mediana. ai es la ampl i tud de l a cl ase. La mediana es independiente de las amplitudes de l os intervalos. Ejemplo: Calcular la mediana de una di stri bucin estad sti ca que vi ene dada por la si gui ente tabla: f i F i
Propiedades de la varianza 1 La varianza ser siempre un valor positivo o cero, en el caso de que las puntuaciones sean iguales. 2 Si a todos los valores de la variable se les suma un nmero la varianza no vara. 3 Si todos los valores de la variable se multiplican por un nmero la varianza queda multiplicada por el cuadrado de dicho nmero. 4 Si tenemos varias distribuciones con la misma media y conocemos sus respectivas varianzas se puede calcular la varianza total. Si todas las muestras tienen el mismo tamao:
Si las muestras tienen distinto tamao:
Desviacin tpica para datos agrupados
Para simplificar el clculo vamos o utilizar las siguientes expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Ejercicios de desviacin tpica Ejercicio 1: Calcular la desviacin tpica de la distribucin: 9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Ejercicio 2: Calcular la desviacin tpica de la distribucin de la tabla: x i f i x i f i x i 2 f i
Propiedades de la desviacin tpica 1 La desviacin tpica ser siempre un valor positivo o cero, en el caso de que las puntuaciones sean iguales. 2 Si a todos los valores de la variable se les suma un nmero la desviacin tpica no vara. 3 Si todos los valores de la variable se multiplican por un nmero la desviacin tpica queda multiplicada por dicho nmero. 4 Si tenemos varias distribuciones con la misma media y conocemos sus respectivas desviaciones tpicas se puede calcular la desviacin tpica total. Si todas las muestras tienen el mismo tamao:
Si las muestras tienen distinto tamao:
El coeficiente de variacin es la relacin entre la desviacin tpica de una muestra y su media.
El coeficiente de variacin se suele expresar en porcentajes:
El coeficiente de variacin permite comparar las dispersiones de dos distribuciones distintas, siempre que sus medias sean positivas. Se calcula para cada una de las distribuciones y los valores que se obtienen se comparan entre s. La mayor dispersin corresponder al valor del coeficiente de variacin mayor. Ejercicio: Una distribucin tiene x = 140 y = 28.28 y otra x = 150 y = 24. Cul de las dos presenta mayor dispersin?
La primera distribucin presenta mayor dispersin. Puntuaciones tpicas Puntuaciones diferenciales Las puntuaciones diferenciales resultan de restarles a las puntuaciones directas la media aritmtica. x i = X i X Puntuaciones tpicas Las puntuaciones tpicas son el resultado de dividir las puntuaciones diferenciales entre la desviacin tpica. Este proceso se llamatipificacin. Las puntuaciones tpicas se representan por z.
Observaciones sobre puntuaciones tpicas La media aritmtica de las puntuaciones tpicas es 0. La desviacin tpica de las puntuaciones tpicas es 1. Las puntuaciones tpicas son adimensionales, es decir, son independientes de las unidades utilizadas. Las puntuaciones tpicas se utilizan para comparar las puntuaciones obtenidas en distintas distribuciones. Ejercicio En una clase hay 15 alumnos y 20 alumnas. El peso medio de los alumnos es 58.2 kg y el de las alumnas y 52.4 kg. Las desviaciones tpicas de los dos grupos son, respectivamente, 3.1 kg y 5.1 kg. El peso de Jos es de 70 kg y el de Ana es 65 kg. Cul de ellos puede, dentro del grupo de alumnos de su sexo, considerarse ms grueso?
Jos es ms grueso respecto de su grupo que Ana respecto al suyo. Ejercicio de cuartiles Calcular los cuartiles de l a di stri buci n de la tabla: fi Fi [50, 60) 8 8 [60, 70) 10 18 [70, 80) 16 34 [80, 90) 14 48 [90, 100) 10 58 [100, 110) 5 63 [110, 120) 2 65 65 Cl cul o del pri mer cuarti l
Cl cul o del segundo cuarti l
Cl cul o del tercer cuarti l
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta. Se representa por M o.
Se puede hallar la moda para variables cualitativas ycuantitativas. Hallar la moda de la distribucin: 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 M o = 4 Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es la mxima, la distribucin esbimodal o multimodal, es decir, tiene varias modas. 1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9M o = 1, 5, 9 Cuando todas las puntuaciones de un grupo tienen la misma frecuencia, no hay moda. 2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9 Si dos puntuaciones adyacentes tienen la frecuencia mxima, la moda es el promedio de las dos puntuaciones adyacentes. 0, 1, 3, 3, 5, 5, 7, 8Mo = 4 Clculo de la moda para datos agrupados 1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.
L i es el lmite inferior de la clase modal. f i es la frecuencia absoluta de la clase modal. f i--1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la clase modal. f i-+1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la clase modal. a i es la amplitud de la clase. Tambin se utiliza otra frmula de la moda que da un valor aproximado de sta:
Ejemplo: Calcular la moda de una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla: f i
2 Los intervalos tienen amplitudes distintas. En primer lugar tenemos que hallar las alturas.
La clase modal es la que tiene mayor altura.
La frmula de la moda aproximada cuando existen distintas amplitudes es:
Ejemplo: En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso, aprobado, notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50 alumnos. Calcular la moda. f i h i