Anlisis del Contenido Pedaggico Segundo medio

Nombre
: Pedro Pablo Lara Bahamonde
Nivel
: Segundo Medio
Unidad
: Unidad 2. Los inicios de la Repblica de Chile en el siglo XIX
Contenido
Impacto de la Constitucin de 1833 en la consolidacin de la estabilidad
institucional de la Repblica en el siglo XIX

1) Pregunta Inicial
Por qu, a partir de 1833, se configura un clima institucional distinto al de las dos
dcadas anteriores? Cules fueron los factores polticos, sociales y econmicos que
propiciaron la necesidad de un cuerpo legal como la Constitucin de 1833? Qu
importancia

tiene

la

Constitucin

de

1833

para

la

historia

de

Chile?

2) Abstraccin Inicial
El perodo posterior a la Independencia de Chile se enmarca en un clima de
incertidumbre poltica provocado por el cambio de paradigma del orden social postcolonial. Con Bernardo OHiggins como Director Supremo se establecen las primeras
instituciones de la naciente Repblica. Se funda el Ejrcito de Chile, la Armada, la primera
Constitucin, se decreta la abolicin de todos los ttulos de nobleza, mayorazgos y la
esclavitud. La nueva Repblica trae consigo procesos de consolidacin del dominio militar
y poltico del nuevo Rgimen al tiempo que se intenta extirpar la mayor cantidad de
elementos residuales del mundo colonial que puedan poner en peligro la nueva
institucionalidad.
Surgen en este perodo instituciones que permanecern durante el resto de la
historia de Chile, el Congreso Nacional, los municipios, los tribunales de justicia. No
obstante, el desmantelamiento de las estructuras coloniales trae consigo sntomas de
inestabilidad en una sociedad gobernada bajo el yugo colonial durante ms de 200 aos.
Conflictos durante el gobierno de Bernardo OHiggins por las dificultades de ambas
Constituciones tanto la de 1818, como la de 1822- de consolidar un marco estructural
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que otorgara legitimidad, conduccin y seguridad a la administracin poltica del pas.
Pugnas dentro de la oligarqua, los oficiales militares y los idelogos tras la gestacin de la
nacin desencadenan conflictos internos dentro del gobierno que desprestigian y
deslegitiman la gestin y autoridad de OHiggins y que detonarn su abdicacin como Jefe
de Estado.
Independencia, para la minora ilustrada no slo no signific la liberacin de la
dominacin extranjera, sino que adems, fue la fuente de una innumerable cantidad de
problemas internos. Entre ellos se articulaba una problemtica que discutiblemente
tendr continuidad, conservando los matices, hasta nuestros das y se trata del equilibrio
de poder entre las provincias y la capital, Santiago. Para Gabriel Salazar, los pueblos de
provincia, relegados desde sus inicios a un relativo aislamiento por causa de las distancias
(en una era que no supo de transporte mecanizado ni de eficaces sistemas de
comunicacin, en especial aquellos pueblos alejados de la costa) supieron organizarse
para su subsistencia y gestin en una cierta autonoma al Rey e incluso al Gobernador. La
toma colectiva de decisiones, bajo la institucin del Cabildo abierto, dir Salazar, cultivar
una orgnica cvica de participacin y autonoma frente al sentido centralista del poder,
fenmeno transversal en la Historia de Chile (Salazar, Historia Contempornea de Chile,
1999).
Por otra parte, las provincias del norte y del sur eran ms productivas de Santiago
que aspir a concentrar la mayora de las magistraturas de la Colonia y continu su
hegemona extendindose ms all de la lucha por la Independencia. Estos son los
antecedentes bajo los cuales la Nueva Historia explica la abdicacin de OHiggins.
Mientras la historiografa tradicional enaltecer las virtudes honorables del Director
Supremo y lo elevarn a la categora de mito, la Nueva Historia resalta la rebelin de las
provincias que optaron por la desobediencia civil y que presionaron la autoridad de
OHiggins por medio del general Ramn Freire, Intendente de Concepcin que apoyaba el
movimiento ciudadano, que traslad sus tropas hasta las afueras de Santiago,
precipitando la abdicacin del Director Supremo.

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Tras la renuncia de OHiggins en 1823, el general Freire asume como Director
Supremo y reordena el panorama poltico del pas, poniendo prioridad en la consolidacin
de la soberana republicana en Chilo y en las fronteras. Este episodio histrico ser
estudiado por la historiografa tradicional como el Perodo de Anarqua, debido a la
inestabilidad poltica que se experiment entre la abdicacin de OHiggins y la Batalla de
Lircay, no obstante las corrientes ms recientes de la historiografa han repensado el
desarrollo y la importancia de esta etapa como fundamental para la estabilizacin y la
construccin del Estado en Chile, abandonando el adjetivo anrquico.
Legando la redaccin de una nueva carta fundamental al Congreso, Juan Egaa
encabez la gestacin de la nueva constitucin de 1823, llamada moralista por su ltima
parte destinada a salvaguardar la moral y las buenas costumbres de la sociedad y que tuvo
grandes dificultades para su puesta en prctica pues en sus artculos era patente la
incoherencia de una discusin poco fructfera entre dos bandos radicalmente opuestos y
con objetivos de organizacin republicana totalmente diferentes, a saber, los provincianos
autonomistas, guardando las proporciones del trmino, y los capitalinos oligarcas,
comerciantes, patricios si se quiere.
El fracaso de la Asamblea Constituyente provoca la abdicacin de Freire, que tras
un alzamiento ciudadano es impulsado a regresar al cargo para promover reformas
federalistas que satisfagan las pretensiones de las provincias, y que se materializarn en
1826 con las Leyes Federales propuestas por Jos Miguel Infante. Freire presenta
nuevamente su renuncia y asume como Presidente de la Repblica (por primera vez en la
Historia Republicana) Manuel Blanco Encalada, quien se hundir junto con el experimento
federalista, entre una mezcla de falta de experiencia poltica de las provincias y los
continuos sabotajes de los mercaderes capitalinos (Salazar, En el nombre del Poder
Popular Constituyente: Chile Siglo XXI, 2011).
Este perodo, esta vez encabezado por Agustn Eyzaguirre ser particularmente
catastrfico por el bandolerismo y la Guerra a Muerte librada en el sur del pas. Frente
al desorden, Freire es llamado nuevamente a encabezar el gobierno y ante la reiterada
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oposicin del Congreso, volver a renunciar, siendo reemplazado por el general Francisco
Antonio Pinto. Esta seguidilla de gobiernos liberales condensar, tras la promulgacin de
la Constitucin Liberal de 1928 a las hasta el momento no tan cohesionadas fuerzas
conservadoras quienes, ante las dificultades de los sucesivos gobiernos por controlar la
situacin y en vista del claro peligro del advenimiento de un orden social y poltico que
ponga en peligro los privilegios de estanqueros y comerciantes oligarcas, generando una
gran alianza entre OHigginistas y estanqueros que disputarn el poder en las elecciones
presidenciales de 1829 que, ante el resultado adverso por parte de los liberales
desencadenar una guerra civil en el mismo ao.
Diego Portales, un estanquero conservador que durante el perodo de organizacin
de la Repblica haba destacado como uno de los lderes de la oposicin a Freire y al
movimiento federalista organiza un levantamiento que busc unirse con las tropas del
ejrcito del sur comandadas a su vez por Jos Joaqun Prieto.
Un ejrcito liberal es organizado para enfrentar al general Prieto en diciembre de
1829, y derrotados, con Freire entre sus lderes marchan hacia Coquimbo para reorganizar
una contrarrevolucin, mientras Santiago quedaba en manos de Portales quien, desde la
retaguardia de varios Ministerios por los que pas (como el Interior, Guerra y Marina y
Relaciones Exteriores) gestar la campaa del general Prieto contra el ejrcito liberal, que
ser derrotado definitivamente el 16 de abril de 1830 en la Batalla de Lircay.
El pensamiento de Portales, tradicionalmente plasmado en su famosa carta a su
amigo y socio Jos Manuel Cea:
A m las cosas polticas no me interesan, pero como buen ciudadano puedo
opinar con toda libertad y an censurar los actos del Gobierno. La Democracia, que
tanto pregonan los ilusos, es un absurdo en los pases como los americanos, llenos de
vicios y donde los ciudadanos carecen de toda virtud, como es necesario para
establecer una verdadera Repblica. La Monarqua no es tampoco el ideal americano:
salimos de una terrible para volver a otra y qu ganamos? La Repblica es el sistema
que hay que adoptar; pero sabe cmo yo la entiendo para estos pases? Un Gobierno
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fuerte, centralizador, cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud y patriotismo,
y as enderezar a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes. Cuando se
hayan moralizado, venga el Gobierno completamente liberal, libre y lleno de ideales,
donde tengan parte todos los ciudadanos. Esto es lo que yo pienso y todo hombre de
mediano criterio pensar igual. (Bravo Lira, 1994)
Portales, destacando como gestor del nuevo orden conservador se apoyar en las
ideas autoritarias de la propuesta constitucional de Mariano Egaa, consolidando la nueva
Constitucin promulgada el 25 de mayo de 1833 que tendr casi un siglo de vigencia. Este
cambio de orden se caracteriz por una purga implacable al bando liberal que luch en la
guerra civil. Dio de baja a ms de un centenar de oficiales constitucionalistas, fusilando a
decenas de opositores y excluyendo a pipiolos y liberales del Estado por ms de 30 aos
(Salazar, En el nombre del Poder Popular Constituyente: Chile Siglo XXI, 2011).

La

constitucin fue discutida en la Gran Convencin y su gestacin se articul en establecer

una especie de dictadura legal, caracterizada por su exacerbado autoritarismo y la
concentracin del poder poltico y militar en el Presidente de la Repblica, y por supuesto,
en Santiago, con un Congreso Nacional Bicameral y voto censitario, lo que en la prctica se
tradujo en una hegemona del Partido Conservador por casi treinta aos.
Para autores como Bernardino Bravo Lira, el autoritarismo o gobierno fuerte del
llamado orden Portaliano ser fundamental para consolidar el Estado de Derecho y dar
una conduccin a la naciente Repblica, orden que destacara a Chile dentro del contexto
latinoamericano por la turbulenta experiencia histrica de los pases vecinos durante
buena parte del siglo XIX. Para otros autores como el ya citado Gabriel Salazar o Luis Vitale
antes que l (Vitale, 2003), Portales fue un comerciante autoritario ensalzado por la
historiografa conservadora por suprimir la historia liberal y la experiencia federalista, que
nos dej un legado poltico y jurdico que oprime y limita la democracia hasta nuestros
das. En trminos generales, se puede analizar crticamente la figura de Diego Portales
como un hombre de su poca y situado en un contexto histrico determinado.

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3) Establecimiento de la red de relaciones

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4) Anticipacin de cmo el concepto podra ser aplicado para
resolver problemas concretos.

El legado de la Constitucin Poltica de 1833 y su escenario histrico se manifiesta

como una herramienta conceptual de gran importancia para comprender el devenir
histrico y especialmente poltico de Chile durante el siglo XIX y el siglo XX. En base a la
pregunta de cmo repercute la Constitucin de 1833 en la institucionalidad poltica
actual?, las posibles respuestas pueden entregar luces de las tendencias institucionales
que han forjado la experiencia de Chile durante su vida Republicana, en tanto fue la
Constitucin ms duradera y sus sucesores proyectos constitucionales configuraron
ordenamientos jurdicos basados en la misma matriz ideolgica.
Por otro lado, el legado portaliano tiene importantes precedentes en la historia
reciente, incluso revitalizaciones institucionales en base a sus principales planteamientos
ideolgicos. La ms notoria, la importancia de la figura de Diego Portales como
precedente ideolgico del frreo orden impuesto durante la dictadura militar y su
articulacin en el ordenamiento jurdico con la Constitucin de 1980 actualmente vigente,
que recoge importantes elementos de la Constitucin de 1833.
As mismo, el episodio histrico en el que se configura la gestacin de la
constitucin es objeto de agitado debate en la historiografa nacional, y las fuertes
contradicciones entre las interpretaciones histricas plantean desafos para las nuevas
generaciones en la medida en que el flujo histrico deviene en sus propias formas de vida
y afecta su experiencia como agentes activos dentro de esta sociedad.
Las versiones encontradas respecto a la Constitucin de 1833 y la figura de
Portales presentan un modelo polmico de interpretacin histrica que grafica
explcitamente la naturaleza compleja del quehacer y la reconstruccin histrica,
entregando potencialidades esenciales para la formacin de un pensamiento crtico y

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fuertemente cimentado en una concepcin tica de la historia, la poltica, la sociedad y los
Derechos Humanos.
A travs de la Constitucin Poltica de 1833 los estudiantes pueden aprender la
importancia del Presidencialismo en Chile, las bases de la institucionalidad, la llamada
tradicin constitucional de Chile y los importantes matices que ha tenido a lo largo de
estos dos siglos de vida Republicana, as como suministrar tambin importantes insumos
tericos para la formacin de una conciencia crtica del sistema poltico, la democracia y la
participacin ciudadana.

5) Anticipar cmo se puede generar una actividad autntica de

enseanza de la disciplina.
Lo anteriormente expuesto presenta desafos para el aprendizaje que deben ser
planificados y planteados en conjunto con los estudiantes, en razn de los andamios de
conocimiento con los que ya cuentan, las actividades que ms los motivan y la
construccin colectiva de una conciencia comn en torno a los contenidos revisados.
Suponiendo que lo anterior est asegurado se podran realizar las siguientes actividades:
a) Presentacin audiovisual con una exposicin de los principales hechos e
interpretaciones en una exposicin guiada y discutida por el profesor a partir de
una presentacin con herramientas electrnicas como Prezi, utilizando una
variedad de mediadores como cartografa, lneas de tiempo, anlisis de fuentes
primarias y secundarias, videos de dramatizaciones televisadas o documentales.
b) Revisin del texto constitucional de 1833, identificando sus principales
caractersticas y comparando elementos presentes en la Constitucin de 1980.
c) En base a los insumos previamente mencionados, generar una instancia de
discusin y debate con cursos de otros establecimientos en torno a la temtica en
cuestin. Tal actividad implicara un ejercicio de coordinacin y colaboracin con
estudiantes de otros liceos y con la participacin de docentes de ambos

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establecimientos, en coordinacin, lo que entrega posibilidades de intercambiar
ideas y planteamientos con estudiantes de contextos diferentes, fortaleciendo la
identidad del curso, intensificando el inters y la motivacin de los estudiantes por
el tema, ampliando las redes con otros profesores y estudiantes en una instancia
novedosa de fraternidad.

6) Anticipa cules son las mejores formas para evaluar el

contenido analizado.
En un primer acercamiento a los conocimientos consolidados de los estudiantes, una
primera medida consistira en un diagnstico respecto a los insumos elementales de los
estudiantes en torno a conceptos como el rgimen poltico, la democracia, el
constitucionalismo, la repblica, etc. Antes de comenzar a profundizar los contenidos.
Utilizando pautas de observacin para evaluar la participacin y el nivel de aprendizaje
en la conversacin en torno a la clase expositiva y una rbrica que evaluara un breve
ensayo de dos pginas en el que el estudiante plasmar algunas reflexiones finales
respecto a su experiencia en el debate con sus compaeros de otros liceos y los
aprendizajes que obtuvieron.

7) Trabajos citados
Bravo Lira, B. (1994). El absolutismo ilustrado en hispanoamrica, Chile (1760-1869) de Carlos II a
Portales y Montt. Santiago: Universitaria.
Salazar, G. (1999). Historia Contempornea de Chile. Santiago de Chile: LOM.
Salazar, G. (2011). En el nombre del Poder Popular Constituyente: Chile Siglo XXI. Santiago: LOM.
Vitale, L. (2003). Historia de la Censura en Chile. Obtenido de Archivo Chile:
http://www.archivochile.com/Ideas_Autores/vitalel/9lvc/09otros0008.pdf

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