2 Medio

Matemtica
Profesor: Ariel Reyes Hidalgo
Evaluacin Unidad N 3: Algebra
Nombre: _____________________________________________
Curso: 2 medio ___

Puntaje Mximo:

64 puntos

Para obtener calificacin 4,0 se necesitan 38

puntos.

Fecha: ________________

Puntaje Obtenido:
Calificacin: ________

Instrucciones:

Lea atentamente los ejercicios, problemas, enunciados y preguntas antes de contestar.

Dispone de 90 minutos para contestar.
El uso de celular est prohibido, solo utilice una calculadora si fuera necesario, si no la
tiene se le proporcionar una.

Objetivos:

Analizar la funcin exponencial, la funcin logaritmo y la funcin raz cuadrada , en forma

manual (AE 1, 2 y 3)
Resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas, grfica y algebraicamente.
(AE 6)
Resolver problemas que involucren, funcin exponencial, raz cuadrada, logartmica o
sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas. (AE 7)

Desarrollo:
Item 1: Evocacin de datos (28 puntos)
1. Responda V (verdadero) o F (falso) segn corresponda justificando ambas con un ejemplo. (3
puntos cada una: 1 punto por opcin, 2 puntos por justificacin)
____ Un sistema de ecuaciones siempre tiene solucin
____
____
____ Si un sistema de ecuaciones tiene solucin, entonces al graficar se obtiene un nico punto de
interseccin.
____
____ La raz cuadrada del producto de dos nmeros es igual al producto de las races cuadradas de
dichos nmeros. (

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____
____
2. Seleccin Mltiple:
Marque la alternativa ms apropiada para cada pregunta: (1 punto cada una)
1)

I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)

2)
I.
II.
III.
IV.
V.

I y II
I, II y IV
I, II y V
I, II y III
I, III, IV y V

a)
b)
c)
d)
e)

I y II
I y III
I y IV
I y IV
IyV

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3) ( )
I.

( )

II.

( )

III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)

II, III
I, II y III
II, III y V
I, III, IV y V
I, II, III, IV y V

4)

{
I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)

I
II
III
IV
V

Item 2: Procedimiento (12 puntos)

1. Ilustre a travs de un esquema los conceptos: a) Funcin Cuadrada, b) Funcin Raz
Cuadrada, c) Funcin Logaritmo, indicando su definicin, como mnimo una propiedad y
un ejemplo. (9 puntos)
2. A travs de un esquema o mapa conceptual ensee el concepto de Sistema de Ecuaciones,
indicando: tipos, formas de resolucin, ejemplo. (3 puntos)

Item 3: Anlisis (24 puntos)

1. La ley de Beer-Lambert estipula que la cantidad de luz I que penetra a una profundidad de x
metros en el ocano est dada por:
es la cantidad de de luz
en la superficie del ocano.
a. Expresa x en funcin de logaritmos decimales. (1 punto)
b. Suponga que necesita encontrar la cantidad de luz que alcanza a llegar a una profundidad de 20
metros. Explique como lo hara. (3 puntos, 1 por calcular, 2 por explicar)

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2. La energa E (en julios) que se libera en el foco del sismo est ligada a la magnitud M del mismo
por la frmula:
siendo a y b dos constantes.
Determina las constantes a y b sabiendo que un sismo de magnitud 8 libera 30000 veces ms
energa que el que corresponde a uno de magnitud 5 el cual libera 0,21020 julios. (6 puntos, 2 por
plantear, 2 por solucionar y 2 por reescribir frmula)
3. Supn que eres un fabuloso cientfico y estudias el crecimiento de las bacterias, si tienes una
poblacin de 10.000 bacterias en el instante inicial y sabes que crecen de acuerdo a una ley
exponencial alcanzando el nmero de 16.500 al cabo de dos horas. Determina cuntas bacterias
habr al cabo de 4 horas. Y despus de 24 horas? Relacione este hecho con otro que conozca. (7
puntos, 2 por resolver cada pregunta, 3 por relacionar)
4. Un maestro cermico desea instalar baldosas cuadradas de 30cm de lado en el suelo de una
cocina que tambin es cuadrada, segn su experiencia se necesitan 81 baldosas para cubrir el
suelo. Ayude a la duea de la casa a distribuir sus cosas indicndole la medida del lado de la cocina
y el rea total con los datos entregados por el maestro. Comente como obtuvo la solucin y
relacinelo con algn hecho ocurrido en su vida. (7 puntos, 1 por obtener rea, 2 por obtener
lado, 2 por comentar y 2 por relacionar)