INVENTARIO DE ESTILOS DE PERSONALIDAD DE MILLON

MIPS
FICHA TCNICA.
Nombre: Inventario de Estilos de Personalidad de Millon.
Nombre original: MIPS, Millon Index of Personality Styles.
Autor: Theodore Millon (1994).
Adaptacin espaola: M P. Snchez Lpez, J.F. Daz Morales y M.
Aparicio Garca.
Adaptacin Peruana: Snchez Lpez, Thorne, Martinez, Nio de
Guzmn y Argumedo
Aplicacin: Individual u Colectiva, universitarios y adultos.
Duracin: Entre 30 y 40 minutos.
Finalidad: Evaluacin de estilos de personalidad. A continuacin se da las escalas que
evala el test:
1. METAS MOTIVACIONALES

1A- Apertura.
1B- Preservacin.
2A- Modificacin.
2B- Acomodacin.
3A- Individualismo.
3B- Proteccin.

2. MODOS COGNITIVOS

4A- Extroversin.
4B- Introversin.
5A- Sensacin.
5B- Intuicin.
6A- Reflexin.
6B- Afectividad.
7A- Sistematizacin.
7B- Innovacin.

3. COMPORTAMIENTOS INTERPERSONALES
8A- Retraimiento.
1

8B- Comunicatividad.
9A- Vacilacin.
9B- Firmeza.
10A- Discrepancia.
10B- Conformismo.
11A- Sometimiento.
11B- Control.
12A- Insatisfaccin.
12B- Concordancia.

Adems, una Escala de Validez General (consistencia), una de Impresin Negativa y

Positiva.
Material: Manual, Protocolo, Hoja de respuestas.
ORGANIZACIN DE LAS ESCALAS Y CONSTRUCTOS BIPOLARES
METAS MOTIVACIONALES
1A. APERTURA
Dentro de esta polaridad se encuentran las actitudes y comportamientos destinados a
promover la vida generando en el individuo un sentimiento de bienestar y satisfaccin,
contribuyendo as a una autopercepcin de vitalidad y competencia (Millon , 2001).
1B. PRESERVACIN
Est referido fundamentalmente a la evasin del dolor tanto fsico como psquico, as
como una aversin al mismo, es decir, percepcin de amenazas contra su integridad
(Millon , 2001).
2 A. MODIFICACIN
Este estilo refleja la toma de iniciativa en cuanto a la alteracin y configuracin de los
acontecimientos vitales. Estas personas se caracterizan por su estado de alerta,
vigilancia, vivacidad y vigor.
2 B. ACOMODACIN
Si bien la modificacin es la predominante, el uso de la acomodacin para evitar
problemas y adaptarse a las circunstancias, no resulta nocivo en miras de un desarrollo
saludable.
A pesar de ello, el lado patolgico de este estilo de adaptacin se hace patente en las
personas con un exceso de pasividad que les impide hacerse cargo de sus vidas (Millon,
2001).
3 A. INDIVIDUALISMO
2

Para Jung (1981, en Millon , 2001) el concepto de individuacin tiene mucho en comn
con el de consecucin, dado que cualquier impedimento del individuo como unidad va
en contra de la vida, por lo cual es de suma importancia la individualidad para corregir
nuestros objetivos y poder amar a otros de forma constructiva.
3 B. PROTECCIN
La replicacin de las especies compromete a los progenitores en el desarrollo de su
descendencia.
MODOS COGNITIVOS
4 A. EXTRAVERSIN.
De acuerdo con Jung (1936 en Millon, 1997), el extravertido se caracteriza por el inters
hacia los objetos externos, la capacidad de respuesta y disponibilidad para aceptar los
hechos externos, el deseo de influir y dejarse influir por los acontecimientos, la
necesidad de unirse a ello, la capacidad para hacer que perdure el bullicio y disfrutarlo.
4 B. INTROVERSIN.
El introvertido no es comunicativo, est enfocado en el objeto que tiene ante s, no se
involucra con los dems. Su propia compaa es la mejor, los mejores resultados los
logra con iniciativa y recursos propios (Jung, 1936 en Millon, 1997).
5 A. SENSACIN.
Para Jung (1936 en Millon, 1997), las personas con estas caractersticas ponen nfasis
en la sensacin, en la percepcin de los hechos reales, a los cuales se les realza la
importancia.
5 B. INTUICIN.
Siguiendo con Jung (1936 en Millon, 1997), los individuos que optan por este modo de
recepcin de informacin prefieren lo intangible, lo no estructurado y ambiguo.
6 A. REFLEXIN.
Las personas con esta orientacin prefieren interpretar la realidad a la luz de la razn y
la lgica, inclinando el proceso de evaluacin hacia lo objetivo e impersonal, analizando
los acontecimientos desde un anlisis crtico y un pensamiento sensato y racional
(Millon, 1997).
6 B. AFECTIVIDAD.

Siguiendo con Millon (1997), los individuos que procesan la informacin atendiendo a
sus sensaciones en relacin a las cosas, activando estados subjetivos, como por ejemplo
atendiendo ms al tono emotivo de las palabras, que a su contenido o lgica (Millon,
1997).
7 A. SISTEMATIZACIN.
Caracterstico de individuos con un sistema de memoria bien estructurado, al que
habitualmente aaden experiencias cognitivas nuevas, siendo por momentos
predecibles, convencionales, ordenados, planificados, decididos, metdicos, rigurosos,
formales, disciplinados, concienzudos, leales y dedicados (Millon, 1997), o sea, en
trminos evolutivos se traduce en continuidad y costumbre.
7 B. INNOVACIN.
Se refiere a aquellas personas que realizan construcciones cognitivas imaginativas y
nuevas de una forma improvisada, trascendiendo las perspectivas confirmadas y
ampliando las interpretaciones de la experiencia (Millon, 1997).
COMPORTAMIENTOS INTERPERSONALES
8 A. RETRAIMIENTO.
Las personas caracterizadas por este tipo de actuacin revelan poco inters social o de
grupo, involucrndose en pocas relaciones interpersonales, y adems no desarrollan
lazos fuertes con otras personas, sintindose mas a gusto solos que acompaados.
Comparte caractersticas con el trastorno esquizoide de la personalidad de DSM
(Millon, 1997).
8 B. COMUNICATIVIDAD.
Estos individuos hacen lo posible por ser populares entre los dems, tienen confianza en
sus habilidades sociales y en su capacidad de influir y gustar a los dems,
involucrndose adems en actividades sociales. Tiene rasgos similares a los de la
personalidad histrinica del DSM (Millon, 1997).
9 A. VACILACIN.
Denota inhibicin y abandono social. Este polo guarda cierta similitud con el patrn
Autodespreciativo-Masoquista de Leary, resaltando el primer aspecto, cuya tendencia
es a infravalorar sus capacidades y a experimentar ansiedad e incertidumbre. Tienden a
ser sensibles al rechazo social, se sienten inseguros de s mismos y se preocupan ante las
situaciones nuevas. Comparte caractersticas con la personalidad evasiva del DSM
(Millon, 1997).
9 B. FIRMEZA.

De acuerdo con Millon (1997), las personas que actan segn este estilo creen en sus
talentos, son competitivos, ambiciosos y seguros de s mismos, aceptan el liderazgo
actuando de forma decidida y determinada. Empero, carecen de reciprocidad social y
dan por supuesto que lo que quieren les corresponde. Muy relacionado con la
personalidad narcisista del DSM.
10 A. DISCREPANCIA.
Caracteriza a individuos no convencionales que buscan hacer las cosas a su manera y
desean aceptar las consecuencias derivadas de este hecho, aunque son reactivos a
aceptar responsabilidades. Hacen lo que ellos piensan que es mejor sin preocuparse
mucho de las consecuencias de sus acciones sobre los dems. Manifiestan actitudes
similares a las de la personalidad antisocial del DSM (Millon, 1997).
10 B. CONFORMISMO.
Este polo representa los rasgos del patrn Responsable-Hipernormal de Leary, es
decir, un comportamiento apropiado, convencional, metdico y perfeccionista. Son
personas que hacen todo lo posible por observar y hacer cumplir las normas y
reglamentos establecidos, siguiendo rigurosamente las disposiciones, y tienden a
censurar a aquellos que no lo hacen; son organizados, fiables y diligentes respecto a sus
responsabilidades. Cuando este estilo esta muy marcado en la persona, esta tiene
caractersticas similares a las de la personalidad obsesivo-compulsiva del DSM.
11 A. SOMETIMIENTO.
Esta polaridad corresponde al patrn Autodespreciativo-Masoquista de Leary,
enfatizando el segmento masoquista. Estas personas tienden a suscitar el menosprecio
de los dems, permitindoles aprovecharse de ellos, situndose a s mismos en una
posicin inferior, comportndose de forma no presumida, autodespreciativa
autocondenndose e infravalorando sus capacidades (Millon, 1997).
11 B. CONTROL.
Siguiendo con la tipologa de Leary, se asemeja al patrn Autoritario-Dspota, el cual
ordena respeto y obediencia por parte de los otros, intentando controlar y manipular sus
vidas. Son personas que disfrutan del poder de dirigir e intimidar a los dems, con
tendencia a ser duros, poco sentimentales, testarudos y de comportamiento coercitivo,
mostrando cierto liderazgo y persuasin hacia los dems para el trabajar en funcin a
metas comunes (Millon, 1997).
12 A. INSATISFACCION.
Siguiendo a Millon (1997), los individuos que poseen este estilo de manera
predominante afirman haber sido tratados de forma injusta, que valoran poco sus
esfuerzos y que son culpados constantemente por cosas que no han hecho. Son
ambivalentes con respecto a sus vidas y sus relaciones. Tienden a actuar de forma

petulante, resentida, irascible y contraria, mostrando similitud con la personalidad

negativista (pasiva-agresiva) del DSM.
12 B. CONCORDANCIA.
Se corresponde con el patrn
mostrndose acomodaticio,
colaboradores, tienden a no
compatibilizar con los dems.
DSM (Millon, 1997).

Cooperador excesivamente convencional de Leary,

participativo y comprometido. Son amistosos,
molestar y desean adaptar sus preferencias para
Guarda similitud con la personalidad dependiente del

IMPRESIN NEGATIVA: Tendencia de la persona a dar una imagen negativa de s

mismo.
IMPRESIN POSITIVA: Tendencia de la persona a dar una imagen positiva de s
mismo.
CONSISTENCIA: Grado de consistencia brindada en las respuestas del cuestionario.
INTERPRETACIN DE LAS ESCALAS
METAS MOTIVACIONALES
1A. Expansin. Miran el lado positivo de la vida, se muestran optimistas con respecto a
las posibilidades futuras, se divierten y enfrentan sus altibajos con ecuanimidad.
1B. Preservacin. Centran su atencin en los problemas y los agudizan. Al percibir su
pasado como algo problemtico, parecen esperar que algo salga mal y que las cosas
vayan de mal en peor. Se molestan con las mnimas preocupaciones y decepciones.
2A. Modificacin. Se hacen cargo de sus vidas e intervienen para que las cosas
sucedan. Se dedican a modificar su entorno y organizan los acontecimientos para
satisfacer sus deseos y necesidades.
2B. Adecuacin. Hacen poco por dar forma a sus vidas o modificarlas. Se adaptan a las
circunstancias que otros crean. Parecen dar su consentimiento sin protestar, incapaces de
volverse activos, carecen de iniciativa y hacen poco para provocar los resultados que
desean.
3A. Individualidad. Buscan realizarse ellos mismos en primer lugar, se preocupan poco
por la repercusin que pueda tener su comportamiento en los dems, suelen ser
independientes y egocntricos.
3B. Proteccin. Motivados por satisfacer las necesidades de los dems, se ocupan del
bienestar y los deseos de otros a expensas de ellos mismos. Se les considera
reforzadores y protectores, que cuidan de los dems antes de cuidarse a s mismos.
MODOS COGNITIVOS
6

4A. Extraversin. Recurren a los dems para encontrar estmulo y nimo. Utilizan a
sus compaeros como fuente de ideas y gua, inspiracin y energa.
4B. Introversin. Prefieren utilizar sus propios pensamientos y sentimientos como
recursos. Se sienten ms cmodos y serenos al distanciarse de los dems. Propia
inspiracin.
5A. Sensacin. Adquieren su conocimiento de lo tangible y concreto, confan en la
experiencia directa y en los fenmenos observables y no en la deduccin y abstraccin.
5B. Intuicin. Prefieren lo simblico y lo desconocido a lo concreto y observable.
Estn abiertos a lo intangible de la vida.
6A. Pensamiento. Prefieren procesar el conocimiento mediante la lgica y el
razonamiento analtico. Sus decisiones se basan ms en juicios fros, impersonales y
objetivos que en emociones subjetivas.
6B. Sentimiento. Forman sus criterios segn sus propias respuestas afectivas ante las
circunstancias, evalan subjetivamente la repercusin de sus acciones, siguen sus metas
y valores personales.
7A. Sistematizacin. Son muy organizados y predecibles en cuanto al enfoque de sus
experiencias en la vida. Adaptan sus nuevos conocimientos. Son metdicos y eficientes.
7B. Innovacin. Prefieren ser creativos y arriesgados, dispuestos a cambiar y dar nueva
forma a lo que se presente. Parecen descontentos con la rutina y lo predecible. Buscan
resultados originales e inesperados.
COMPORTAMIENTOS INTERPERSONALES
8A. Retraimiento. Se caracterizan por no demostrar sus emociones y por su
indiferencia social. Tienden a ser tranquilos y pasivos; apticos e indiferentes.
8B. Sociabilidad. Buscan la atencin, el entusiasmo y el estmulo social. Reaccionan en
forma exagerada ante situaciones, pero pierden el inters con facilidad. Pueden ser
exigentes y manipuladores.
9A. Indecisin. Son cohibidos, tmidos y nerviosos en contextos sociales, desean ser
aceptados por los dems, pero a la vez temen ser rechazados. Si bien son sensitivos, son
desconfiados, solitarios, se aslan.
9B. Decisin. Sienten que son ms competentes y con ms talento que los dems.
Ambiciosos, egocntricos, seguros de s mismos, francos. Los dems los pueden
considerar como arrogantes y desconsiderados.
10A. Discrepancia. Tienden a demostrar con acciones ms que con palabras, que son
independientes e inconformistas. Se resisten a seguir las normas tradicionales y pueden
desplegar una audacia considerada como imprudente y ambiciosa.
7

10B. Conformismo. Es probable que sean rectos y con dominio de s mismos. Se

relacionan con la autoridad de una manera respetuosa y cooperadora. Es improbable que
expresen sus emociones o que acten espontneamente.
11A. Sumisin. Estn acostumbrados ms bien a sufrir que a experimentar placer.
Dejan sin efecto cualquier esfuerzo que los dems hagan para ayudarlos, perdiendo
posibilidades de gratificacin.
11B. Dominio. Son enrgicos, dominantes y agresivos socialmente. Se ven as mismos
como audaces y competitivos. La calidez y la ternura son signos de debilidad, las evitan
siendo obstinados y ambiciosos.
12A. Descontento. Tienden a ser pasivo-agresivos, insatisfechos. Sus estados de nimo
y su comportamiento son cambiantes. En ocasiones son sociables y amistosos, en otras
irritables y hostiles y dicen que son incomprendidos y no valorados.
12B. Aquiescencia. Suelen agradar fcilmente y se relacionan de una manera dcil.
Establecen fuertes vnculos y son muy leales con los dems. Disimulan cualquier
sentimiento negativo, especialmente si es censurable a los ojos de los que quiere
agradar.

FORMATO DE CORRECCIN INFORMATIZADA

Una vez cumplimentado el cuestionario por el evaluado, se procede a pasar los datos al
formato de calificacin electrnica. Una vez hecho eso, automticamente aparecern los
resultados.
FORMATO ELECTRNICO

RESULTADOS

INTERPRETACIN
El MIPS proporciona puntuaciones de prevalencia (PP) entre 0 y 100 en cada escala, y
segn el autor, puntuaciones superiores a un PP 50 en cualquier escala, es probable que
manifieste alguna de las caractersticas que mide la escala.
En cuanto a la interpretacin, Castro, Casullo & Pres (2004) proponen puntos de corte
para la determinacin de la intensidad del rasgo presente en la persona.
Entre 50 y 69: corresponde a una presencia moderada del rasgo, lo que supone
que el evaluado comparte caractersticas con el grupo poseedor del rasgo.
Entre 70 y 89: corresponde a una presencia marcada del estilo, por la cual el
examinado ha indicado muchos o frecuentes comportamientos del estilo en
cuestin.
Entre 90 y 100: corresponde a rasgo exacerbado, en el cual el individuo refiere
que el rasgo lo define plenamente.
Asimismo, para lo referido a la validez de la aplicacin, con relacin a las escalas de
impresin positiva y negativa se ha determinado la siguiente regla (Millon, 2001):
Nivel
Grupo
IP
IN
C

Primario
V+M
>5
>5

Secundario
V+M
>4
>4

Superior
V
>4
>4
<3

10

M
>4
>3