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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR,

SUPERIOR, FORMACIN DOCENTE Y EVALUACIN


DIRECCIN DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTE
BENEMRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
PRCTICA PROFESIONAL 7 A

1. Cules son las actitudes de los alumnos?


Negativas, de trabajo individualizado, la escuela tiene poco de ser una escuela de tiempo
completo y los alumnos que solan ser del turno vespertino dominaron a los alumnos que eran
del turno matutino con sus actitudes de agresividad y de dominio, pero la agresividad de ellos
no termina con sus compaeros ya que en algunos casos se extiende hacia a los docentes.
2. Hay alguno que se salga de esas actitudes?
Los alumnos que no viven en la colonia en la que se encuentra la escuela muestran una actitud
mejor, con ms valores y pero de igual manera no muestran inters por el trabajo colaborativo,
suelen ser ellos quienes reportan a los compaeros que se estn portando mal.
3. Qu hace la mayora de los nios en el recreo?
Aparte de comer y jugar, algunos conviven con sus familiares por el cerco de la escuela ya s por
qu este le trajo los alimentos y los consume en ese mismo lugar o por que el padre viene a ver
a su hijo durante recreo.
4. A qu juegan los nios en el recreo?
La mayora suelen ser deportes en grados mayores y en los juegos como columpios,
resbaladillas, sube y baja, etc. los grado menores.
5. Qu actitudes violentas presentan en el recreo?
Los problemas de violencia en recreo suelen estar relacionados con los juegos donde se compite
o donde los recursos del juego son limitados.
6. Cmo reaccionan al rechazo?
Enojo, agresividad.
7. Aspecto de los nios?
Descuidados, uniforme incompleto, sucio, con manchas en la piel de desnutricin, cabello de
desarreglado por no baarse o alcanzar a peinarse por falta de tiempo. Piel reseca por falta de
crema, uas sucias y largas, soolientos por no dormir bien o por dormir poco.
8. Existen guardias por parte de los maestros en el recreo?
Si, estn organizados para vigilar todas las reas de la escuela
9. Se ha llevado a cabo programas para la prevencin? Cules?
No, pero se han realizado actividades o platicas de manera interna en cada grupo.
10. Cmo es el comportamiento con los padres a la hora de llegada y salida?

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR,


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BENEMRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA
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PRCTICA PROFESIONAL 7 A
De respeto y desinters.

11. Cmo es su disposicin para trabajar en equipo?


Mala, no muestran disposicin alguna de trabajar de esta manera. Al momento de ser asignados
en equipo comienzan a resaltar comentarios sobre problemas que tuvieron con cierto
compaero la ltima vez que trabajaron de esta forma.

12. Cmo es la relacin entre el maestro y el alumno?


Buena, hay interaccin con los alumnos previo al inicio de las clases, durante recreo, la comida
de la tarde con el fin acercarse a sus actividades fuera de la clase y poder llegar a conocer ms
sobre ellos.
13. Cmo es el vocabulario de los nios?
Los casos de vocabulario inapropiado fueron muy escasos.
14. Qu tipo de apodos y burlas hay entre los compaeros?
Al igual que las groseras los apodos escasean, sim embargo las burlas si suelen ser muy
constantes.
15. Qu tipo de trato hay con los nios con NEE?
Se le da seguimiento constante, se mantiene contacto con los padres de familia o tutor, se les
mantiene informados de los hechos relevantes sobre el alumno durante el da.
16. Cmo es su comportamiento en educacin fsica?
La mayora muestra disposicin para realizar las actividades, hay casos con es comn que no las
quiere realizar por vergenza, lo sorprendente es que nadie se burla de ellos como para tener
esa vergenza o algo ms interno.