ISTITUTO DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA EOS 6, 972, Lol 102 Tel: (02) 327 81 00 - Providencia - Santiago de Chile © _-INSTITUTO DE ORIENTACION PSICOLOGICA EOS: ‘Ayes. ing Vetrs, 8,2 Pianta Tl (+34) 91 SBA 12.08 - Madd - pata EFICIENCIALECTORA ———B. COMPRENSIO} 4. Acceso alléxico ¥ Gomprension ti ¢ Acceso visual s _ ¢ Comprensi6n _ ¥ Aeceso fonolégico SE gE 2, Automatizacién de la tectura ¥ Exactitud lectora ¥ Fluidez y expresividadACCESO VISUAL M1 INSTRUCCIONES. En esta prueba vamos a realizar tareas de lectura rapida, es de- cir, se trata de leer lo mas rapido posible. Yo te iré explicando cada tarea y te diré el tiempo del que dispones para cada una. 4 TAREA MARCA LAS PALABRAS BIEN ESCRITAS A continuacién vas a encontrar una serie de palabras y tu tarea consiste en que vayas marcando con una X todas las palabras que puedas, que estén BIEN ESCRITAS. Fijate en el ejemplo, esta escrito ventana y como estd bien escrita por eso la hemos marcado. Trabaja rdpido, yo te avisaré cuando acabe el tiempo, Dispones de 2 MINUTOS. duda? Adelante! ventana (X]| obeja = [J secalera {_] lentejas (_} Wi setuche () | pizarra (_} gayina (_) cerezas [_ | (i canviar [) 3) amariyo [_} uevera (_] avenida [| ©] ojarasca (-) ij astros 9) atrasado (_} rastrilio (_} naciones {~) hestaba [ ) = verano [ } nebera [ | & movies () jatleta () colegio (} canteras (_} buey = [) = palnecta (} ® blanco [_} alfonbra (_) ©) crocodile (7) perrera () cavallo ( } estrella { } puerros [ \iceber = (_} fj vacas (_} %] fubolista [_} =) boleén () guesos (_} (a tasista ( } fm] décimo (_} @ invierno () 2° TAREA RELACIONA CADA DIBUJO CON SU PALABRA En esta tarea aparecen dibujos y palabras numerados. Tu labor consiste en buscar la palabra que corresponde a cada dibujo. Una vez encontrada, debes escribir el ntimero del dibujo en la casilla que viene encima de cada palabra. Fijate en el ejemplo, le hemos puesto 0 porque a Ia palabra helado le corresponde el dibujo del helado que lleva el 0. Dispones de 1 MINUTO. :Alguna duda? jAdelante! eo a) Ss Bl a) sf) J (ere [ helado oso gato para azul libre perro 63*TAREA BUSCA LA PALABRA DEL DIBUJO En esta tarea tienes que marcar con una X el mimero de la palabra que corresponde al dibujo en cada caso. Fijate en el ejemplo, como el dibujo es una ventana, hemos marcado el 3, que es la pa- labra que corresponde con el dibujo. Trabaja répido. Dispones de 1 MINUTO Y MEDIO. ¢Alguna duda? Adelante! Teepe || 1] verdana 2 varada [envio] 12) : i: X! ventana | vetana [1 concejo [| maripesa a 2. conejo a _2 maripepa fa [3 | concepto (3 manirrota _4. conecto (4 mariposa “1 anterior “1 | hornilla 1 oveja a aa 2_ automovil PS 2 abieja _3_ autobus | 3 abierta 4 auténomo _4 hormigo 4 abeja 1 pelota 1 torrijas _1_ perdiodico al \2\pelotero YH .2 tijeras _2_ periodista 7 (Wd) = (3 tinajas a periodo 4 pileta |4 tirejas 4 periddico 1. caballero profesor | estirar Bl caballa ia 2] profeta estorbar | 3 caballo _3 | profecia 3_estapar L& & |\4\cabalista |4. profesa 4. estudiar (11 | pizarta 1 |televisor a 2 pizarro teléfono 2. escalon 7 \ 3 | pistola telediario (3 | escarela _pizarra L____1| 4 | televez l [4 | escalera [1 abeja “1 manzanal “1 heladero } 2 avija 2) manzana (2) helada oveja mantano elastico lovija 4) manzano 4 helado 2° @ Instituto de Orientacién Psicoléaiea EOS@*TAREA’ LEE LAS PALABRAS MAL ESCRITAS Y MARCA EL DIBUJO Las palabras y expresiones que aparecen a continuacién, aunque estén “mal escritas”, al leerlas dicen el nombre de uno de los dibujos que hay debajo. Durante 70 SEGUNDOS lee tantas palabras “mal escritas” como puedas y MARCA con una cruz (X) el dibujo que corresponda a cada palabra 0 expresién, como en el ejemplo. (Biempio Hes Unga thito lahe sta ter y ha8° ¥# TAREA’ MARCA LO QUE NO ESTA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS Lee el siguiente texto en el que se describe una casa, Luego, marca con una X todos los elementos que estén en el dibujo pero no en el texto y, a continuacién, contesta a las preguntas que aparecen en la pagina siguiente. Tras la lectura, dispones de 10 MINUTOS para realizar las dos partes de la tarea. Lacasa de dos pisos de Juan estaba en una Ianura casi plana. Se veta muy hermosa, con su tejado rojo, del que sobresalia la vieja y alta chimenea que _ construy6 su abuelo para soportar los duros inviernos de aquella tierra, y el | gran balcén sobre la puerta de entrada. Junto a la casa, a unos pocos pasos, se alzaba el viejo roble siempre frondo- so que plantaron el dia que nacié su padre, tan grande que superaba la altura de la casa y le daba sombra en las calurosas tardes de verano. Al otro lado, la cerca del corral de “Canelo”, el viejo caballo rojo del abue- lo, y, subiendo por la colina hasta la entrada principal, un pequeito sendero serpenteante flanqueado de flores y plantas, dando la bienvenida a los visi- tantes durante toda la primavera. 3* Tarea. Marca los elementos que estén en el dibujo, pero no en el texto. 13] Pasa Ia pagina y contesta a las PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA, FLUIDEZ Y EXPRESIVIDAD INSTRUCCIONES PARA EL APLICADOR. ‘Si quiere apl rrueba debe hacerlo de forma individual. Para ello debe hacer que el alumno lea el texto “Juan y An- rea” que aparece la pégina correspondiente del manual, indiciindole la siguiente instrucci6n: “Lee con atenciOn el siguien- te texto en voz alta, recuerda hacer las pausas y dar Ia entonaci6n que indican los diferentes signos de puntuacion”. Valore de 0 a7 rs aspectos segitn lo obsereado en la lectura, dando mayor puntuacién cuanto MEJOR haya sido la ejecucién n cada uno. Recuerde medir el tiempo tardado en leer. os | Silabeos FLUIDEZ|| Vacilaciones y titubeos Rectificacion esponténea de errores VELOCIDAD Ritmo durante la lectura ‘SEGUNDO EMPLEADOS Entonacién ante puntos suspensivos | Entonacién de interrogativas y de exclamativas l EXPRESIVIDAD| Y RITMO| © Inatinin de Criantaniin PaionlAnina FOR Bh"Taréa, Contesta las siguientes PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA. 1. 2Quién construyé la casa? .... 2. ¢Para qué se hizo la chimenea? .. 3. eDénde estaba el balcén? 4. eCuando plantaron el viejo roble? .. 5. Cuando apreciaban mas su sombra? 6. 4Como se llamaba el caballo? .. 7. gHasta donde llegaba el sendero? .. 8. 2Qué forma tenia el sendero? 9. gPor dénde subia? 10. :Qué habfa a sus lados en primavera? 5* TAREA ORDENA ESTAS FRASES A continuacién encontrards unos textos que hemos dividido en partes y hemos desordenado. La tarea consiste en ordenar las partes, para ello debes poner el niimero de orden de cada parte en el recuadro correspondiente. Fijate en el ejemplo. Dispones de 5 MINUTOS para realizar la tarea. que tiene dos mufiecas, | con las que juega siempre, Maria es una nifia pequefia una negra y otra blanca, Bong | en el patio dei colegio. Uno se llamaba Pedro Dos nifios jugaban al fiitbol y el otro se llamaba Javier. | (] 3] [2] En ella vivian un nifio y una nifia o ea J oO que tenian un perro grande La casa rosa era muy grande. [5] al que todos llamaban Boby. ae [4] Toda la clase fue de excursién al zoo. y, finalmente, vieron las jirafas y las cebras. Primero vieron los elefantes y los monos, luego estuvieron en el acuario ae un dia le puso una trampa con un trozo de queso. para escaparse y llegar a su madriguera, *e| por un gato, Enfurecido por su habilidad =i] Un pequefio raton era perseguido cada dia G86 Ga