UNIDAD EDUCATIVA JORGE ALVAREZ

TRABAJO DE INFORMATICA

NOMBRE:
KATERINE SOLIS
LIC:
MG. SUSANA HERRERA
CURSO:
PRIMERO BGU c

BENEFICIOS DE LAS HERRAMIENTAS EN LA WEB

Continuando con la entrada hecha a finales del 2012 Evolucin de la WEB y el BLearning, existen visiones diferentes entre estudiantes y docentes del cmo ha aportado la
incorporacin de herramientas web 2.0 en el escenario educativo. Es indudable que quienes
ven una ventaja comparativa a los mtodos orales tradicionales, tendrn mejores resultados
en la utilizacin de estas herramientas, venciendo resistencia al cambio e incluso
ahondando en caminos que le son ms naturales y conocidos a medida que pasa el tiempo y
prctica. Como plantea Santarosa et al (2010) existen ventajas y desventajas que pueden
acercar o alejar an ms a los docentes y estudiantes en el uso de herramientas web 2.0.
Dentro de las ventajas tenemos las siguientes:
El aprendizaje es ms eficiente, ya que los estudiantes incorporan trabajo colaborativo
siendo parte activa del mismo. Este construye conocimiento de forma colectiva volvindose
parte activa del ejercicio y generando nuevas inquietudes que estarn resueltas de forma
objetiva por el docente o tutor que tiene un menor protagonismo.
Optimizacin de la comunicacin. Existe una mejor forma de comunicarse entre los
participantes del ejercicio acadmico, tanto entre estudiantes como entre estudiante y
docente de forma sincrnica o asincrnica, esta ltima rompiendo barreras de tiempo y
espacio.

Incremento de inters en herramientas web.

En gran nmero de casos se incrementa la

actividad en la web perdiendo el miedo y entrando con mayor naturalidad a usar

herramientas que posiblemente antes le eran desconocidas o a reafirmar el uso de las
mismas para aquellos que ya tenan prctica. De igual forma con la diversificacin del uso
de diferentes herramientas web 2.0 podrn ver los beneficios del aprendizaje colaborativo.
Bajos niveles de uso tecnolgico e internet. Las herramientas web 2.0 aplicables como
recurso educativo tienen cierta simplicidad y se pueden abordar como usuario de manera
ms amigable, con tutoriales en lnea para las que puedan tener algo ms de complejidad,
por lo cual no se necesitan tener altos niveles de capacitacin para su uso, generando menos
niveles de resistencia.

IMPORTANCIA DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES

Es

de gran importancia el conocimiento y la

experiencia previa en el uso de las

plataformas tecnolgicas de Aprendizaje del SENA, que permiten enriquecer el proceso

de formacin de los aprendices, dejando claro que las herramientas computacionales no
son el fin del proceso, sino un medio para facilitar el logro de los objetivos propuestos; a su
vez, tambin se tiene claro que si no se da el manejo adecuado, el uso de herramientas
brindado a travs de las plataformas puede derivar en un impedimento o dificultad (y no en
un facilitador) para el aprendizaje. Por esta razn, en el desarrollo de productos virtuales
orientados a la educacin se debe tener un especial cuidado en la planeacin y diseo de los
elementos metodolgicos y pedaggicos.

Para comprender a cabalidad los impactos de esta incorporacin miremos dos puntos de
importancia en la formacin del aprendiz:
La formacin en TIC que comprende desde la adquisicin de competencias bsicas en el
uso de computadoras, pasando por el aprendizaje especfico en hardware y software hasta
su utilizacin para la mejora de la productividad y la empleabilidad.
La formacin va TIC, o sea la manera en que la institucin brinda formacin, que incluye
desde la creacin de materiales didcticos digitales, pasando por la formacin con soporte
de TIC a la educacin virtual.
El modelo de formacin del SENA ha cambiado en los ltimos aos, siendo el aprendiz el
principal agente de la formacin, l es quien desarrolla su propia ruta de aprendizaje
apoyndose en las plataformas tecnolgicas que la institucin ha diseado para esto,
encontrando una metodologa ms gil y flexible a travs de espacios fsicos y virtuales en
donde pueden desarrollar sus competencias y obtener su ttulo tcnico o tecnolgico, esto
entendido desde el punto de vista del cambio significa que la institucin ha comprendido la
velocidad con que cambian los mercados para as entregar un recurso humano mejor
capacitado en las nuevas tecnologas, pero sobre todo mas rpidamente entrenado.
Teniendo en cuenta lo anterior podemos decir que las nuevas tecnologas de la informacin
y la comunicacin (TIC) se han instalado en la prctica educativa del SENA, La
preocupacin por la innovacin y por ofrecer respuestas adecuadas a los cambios de diversa
ndole en el mundo del trabajo y de la educacin ha sido una constante por lo que no puede
sorprender el fuerte compromiso de las ltimas dcadas con la introduccin de TIC en los
procesos de enseanza-aprendizaje.