Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN SEMANAL

Temtica a Desarrollar: Puedo cuidar el medio ambiente

mbito
Ncleo y Eje
de
Aprendizaje

Aprendizaje
esperado

Experiencia
de
aprendizaje

Instrumento
evaluacin

Nivel: Transicin II

Fecha realizacin: Desde Lunes 16 al 20 de Junio de 2014

Lunes 16

Martes 17

Mircoles 18

Jueves 19

Viernes 20

Relacin con el Medio Natural

y Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo
natural
N6:
Reconocer
algunas
acciones de la vida cotidiana
que contribuyen a preservar el
medio ambiente.

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo
natural
N 6: Reconocer algunas
acciones de la vida cotidiana
que contribuyen a preservar el
medio ambiente.

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo
natural
N 6: Reconocer algunas
acciones de la vida cotidiana
que contribuyen a preservar el
medio ambiente.

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo natural

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo natural

N 6: Reconocer algunas acciones

de la vida cotidiana que
contribuyen a preservar el medio
ambiente.

N 6: Reconocer algunas acciones

de la vida cotidiana que
contribuyen a preservar el medio
ambiente.

Inicio: Se comentan en
conjunto las acciones que los
nios/as realizan para cuidar
el entorno, la Educadora lee
junto a los nios/as aquellas
que aparecen en la ficha de
trabajo.
Desarrollo:
Los
nios/as
deben identificar aquellas
acciones que cada uno realiza
y rellenar de color el circulo
que
indique
la
accin
realizada. (Ficha1)
Cierre: Los nios/as dan a
conocer la cantidad total de
acciones que realizan a favor
del
medio
ambiente
y
reflexionan sobre aquellas que
no realizan, fundamentan sus
acciones.

Inicio: Se conversa junto a los

nios sobre la forma en que se
puede reciclar basura y cules
son los colores representativos de
cada papelero segn el tipo de
basura que ah se depositar.
(envases de vidrio, plstico,
papeles y cartn)
Desarrollo: Los nios/as colorean
la ficha y le otorgan a cada
papelero una imagen y el color
correspondiente segn el tipo de
basura que se deja ah. (Ficha
N2)
Cierre: Presentan su ficha de
trabajo, dando a conocer los
colores que han utilizado.

Inicio: Se invita a los nios/as a

comentar y recordar cmo se
puede reciclar la basura segn su
tipo y se menciona la existencia
de diferentes tachos de basura
donde se pueden dejar. (envases
de vidrio, plstico, papeles y
cartn)
Desarrollo: Cada nio/a deber
decorar y dibujar una imagen en
el papelero del tipo de basura
que quiera incentivar a reciclar,
adems de inventar algn
eslogan con ayuda de la
Educadora (Ficha N3)
Cierre: Los nios/as salen a
recorrer los pasillos del colegio y
dejan los trabajos que han
realizado en las paredes o
ficheros del colegio.

Inicio: Se les invita a ubicarse en

semicrculo, la Educadora entre a
cada nio/a la ficha de trabajo
con la poesa, interrogan el tipo de
texto pregunta si conocen su
formato, si reconocen la imagen,
etc.
Desarrollo: En conjunto a la
Educadora y siguiendo el recorrido
de la lectura con su dedo, leen la
poesa alusiva al Medio ambiente.
Comentan sus caractersticas y
aquello que le est ocurriendo a la
Tierra
producto
de
la
contaminacin,
los
nios/as,
reflexionan sobre sus acciones o
aquellas que visualizan en las
personas que les rodean. (Ficha
N4)
Cierre: Realizan compromisos para
realizar de forma individual y
grupal, luego colorean la imagen
del planeta Tierra.

Inicio: Los nios/as comentan lo

aprendido durante las semanas de
trabajo, dan sus apreciaciones
sobre la importancia del cuidado
del medio ambiente.
Desarrollo: Cada nio/a recibe un
compromiso que deben completar
para cuidar y proteger el medio
ambiente, lo leen junto a la
Educadora y escriben su nombre
completa e inventan una firma para
su compromiso, luego colorean la
imagen del planeta Tierra. (Ficha
N5)
Cierre:
Cada
uno
lee
su
compromiso de forma autnoma.

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

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LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Ficha de Trabajo N1
Actividad: Rellena de color los crculos que indiquen aquellas acciones que tu
realizas para cuidar el medio ambiente.
Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

Enciendo la luz solo cuando la necesito.

Cierro la llave de agua mientras no la estoy

utilizando.

No boto papeles al suelo.

Reciclo la basura.

No destrozo las plantas y rboles.

No juego con el agua, mientras me lavo las manos.

Apago el televisor si no estoy viendo algn

programa.

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LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Ficha de Trabajo N2
Actividad: Para cada papelero, dibjale un smbolo que presente aquello que se va a
depositar y coloralos segn los colores que se indican:
Envases de vidrio: Color verde
Envases de plstico y lata: Color amarillo
Envases de papel y cartn: Color azul
Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

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LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Ficha de Trabajo N3
Actividad: Escoge algn tipo de basura que desees reciclar, crea una imagen y un
eslogan y crea en una cartulina un afiche para pegar en algn lugar de tu colegio.
Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

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LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Ficha de Trabajo N4
Actividad: Escuchen y reproduzcan el poema, comenten y luego colorea el planeta
tierra.
Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________
Nuestra Casa
La Tierra, cual nia inquieta
por el cielo anda girando
junto a su amiga la Luna
vienen y se van charlando.
Ella es nuestra nica casa
tiene millones de aos
y en un tiempo fue habitada
Por enormes dinosaurios.
Hoy la habitamos nosotros
y la estamos ensuciando
parece que poco a poco
se nos ha ido enfermando.
Por eso es que les pido
Basta de contaminar
para que en nuestro planeta
se pueda vivir en paz.

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LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Ficha de Trabajo N5
Actividad: Escribe tu nombre, tu firma y realiza un compromiso por el Medio
Ambiente
Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

Compromiso por el Medio Ambiente

Yo ________________________________________________________
me comprometo a cuidar mi planeta Tierra.

________________________________
Firma

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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Indicadores de Evaluacin
Contenidos

No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)

Nombre Nio - Nia

Indicadores

Identifica acciones que

realiza para el cuidado
del planeta.
Identifica diferentes tipos
de basura para reciclar.
Realiza un eslogan para
fomentar el reciclaje.
Identifica a travs de un
texto acciones que estn
contaminando al planeta.
Comprende el significado
de
comprometerse
a
cuidar el medio ambiente.

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