Formato Planif Por Bloques

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO
PLANIFICACION DIDCATICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez
PERIODO LECTIVO: 2014-2015

AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D
TIEMPO: 2
EJES TRANSVERSAL:
FECHA INICIO: 05 mayo de 2014

Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR:
EJE DEL APRENDIZAJE:
Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
OBJETIVO EDUCATIVO:
Utilizar procesadores de texto, hojas de clculo y presentaciones electrnicas para crear, editar, corregir y publicar tareas de las diferentes asignaturas
educativas
BLOQUES
CURRICULARES
Herramientas
ofimticas
aplicadas a la
educacin
FECHA FINALIZACION: 13 junio de 2014
Herramientas de ofimtica aplicadas a tareas acadmicas concretas.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE

DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer el
estudiante?)
1. Conceptos bsicos
2. Procesadores de texto
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
1. Comprensin y
utilizacin
funcional de las TIC
en el aprendizaje.
3. Hojas de clculo
4. Programa para
presentaciones
electrnicas
2. Compresin y
utilizacin tica
de las TIC en el
aprendizaje.
PROFESOR:
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EVALUACIN
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES
TECNICA E INSTRUMENTO.
(Con qu enseo lo
(Cmo valorar lo que he enseado?
( a travs de qu se verifica el desempeo del
planificado?)
He logrado los objetivos?)
estudiante?
-Computadora
- Texto
- Internet
- Openoffice
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o carteles
- Diccionario
de
informtica
- Libros y
revistas
- Escribe, edita, corrige y publica

documentos de texto para
diferentes asignaturas,
utilizando un procesador de
textos.
- Elabora, edita, corrige y utiliza
dentro de sus proyectos de clase,
tareas realizadas con programas
para presentaciones, justificando
sus elecciones.
- Elabora, edita, corrige y
publica, dentro de sus proyectos
acadmicos, hojas de clculo
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
GEORGE LUCAS A.
Instrumental: Texto, computadora,

Office 2010, Internet, Recursos de pgina
web del texto.
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
Tcnica: Observacin, Bsqueda de

informacin, Discriminacin de
informacin, Graficar actividades
propuestas, resolucin de problemas,
prcticas utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos propuestos.
2-05-2013
2-05-2013


especializadas
- Memoria USB
PROFESOR:
que le permitan organizar la

informacin con distintas
variables para su utilizacin
posterior.
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


TIEMPO:
EJES TRANSVERSAL:
FECHA INICIO: 16 junio de 2014

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
Herramientas para la navegacin segura en Internet.
OBJETIVO EDUCATIVO:
Utilizar responsablemente un navegador de Internet, en tareas de investigacin de fuentes de Internet validadas y confiables.

DESEMPEOS
estudiante?)
BLOQUES
CURRICULARES
1. Estrategias de bsqueda de
informacin acadmica
Navegacin por
Internet
2. Criterios para evaluar la

calidad y fiabilidad de los
contenidos en
Internet
3. Fuentes de informacin
primarias,secundarias y
terciarias
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
1. Comprensin y
utilizacin funcional
de las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.
PROFESOR:
FECHA FINALIZACION: 18 julio 2014

EVALUACIN
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
estudiante?
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas
- Memoria USB
- Utiliza en sus tareas de

investigacin diversas fuentes
de Internet, validadas y
confiables; citndolas siempre
de manera adecuada.
Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de

informacin, Discriminacin de informacin,
resolucin de problemas, prcticas utilizando
el computador, cuestionarios, ensayos,
ejercicios, actividades y proyectos
propuestos.
Instrumental: Texto, computadora, Internet,
Recursos de pgina web del texto.
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


TIEMPO: 2
EJES TRANSVERSAL:
FECHA INICIO: 21 Julio 2014

Utilizacin del correo electrnico para utilizarlos para actividades acadmicas
OBJETIVO EDUCATIVO:
Utilizar adecuadamente el correo electrnico para enviar, recibir y compartir informacin.
BLOQUES
CURRICULARES
Correo
electrnico
DESTREZAS CON CRITERIOS

DE DESEMPEOS
estudiante?)
1. El correo electrnico
2. Funcionamiento
3. Direcciones de
un correo
electrnico
4. Tipos de
correo
electrnico
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
1. Comprensin y
de las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.
5. Uso del
correo
electrnico en la
PROFESOR:
FECHA FINALIZACION: 15 agosto 2014

EVALUACIN
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
( a travs de qu se verifica el desempeo del estudiante?
Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas
- Memoria USB
- Utiliza el correo
electrnico para enviar
adjuntos con tareas
creadas en otros
programas.
- Recibe informacin
relevante para el estudio
siempre utilizando las
normas de la comunicacin
por Internet.

Graficar actividades propuestas, resolucin de
problemas, prcticas utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y
proyectos propuestos.
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


educacin
6. Ventajas y
desventajas del uso del
correo electrnico
electrnico
9. Crear una cuenta
de correo electrnica
10. Recibir y enviar emails
11. Netiquetas
7. Funciones del
correo electrnico
8. Elementos
estructurales del
correo
PROFESOR:
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


TIEMPO: 2
EJES TRANSVERSAL:
FECHA INICIO: 18 agosto 2014

Aprender a utilizar las redes sociales de manera responsable.
OBJETIVO EDUCATIVO:
Crear un perfil en una red social acadmica y compartir informacin de manera rpida, responsable y segura.
BLOQUES
CURRICULARES
Redes sociales
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer
el estudiante?)
1. Componentes
de las redes
sociales
2. Facebook
3. Twitter
4. Edmodo
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que debe
aprender el estudiante?)
1. Comprensin y
utilizacin funcional de
las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresin y
utilizacin tica de las
TIC en el aprendizaje.
PROFESOR:
FECHA FINALIZACION: 12 agosto 2014

EVALUACIN
RECURSOS
(Cmo valorar lo que he
(Con qu enseo
enseado? He logrado los
lo planificado?)
objetivos?)
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y revistas
especializadas
- Selecciona una red

social y configura su
perfil
acadmico
para
intercambiar tareas con
su
profesor
y
compaeros.
Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de informacin,

Discriminacin de informacin, Graficar actividades
propuestas, resolucin de problemas, prcticas utilizando
el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios,
Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de
pgina web del texto.
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


TIEMPO: 2
EJES TRANSVERSAL:
FECHA INICIO: 15 agosto de 2014

EJE CURRICULAR
INTEGRADOR:
OBJETIVO EDUCATIVO:
Elaborar una bitcora electrnica asociada a los contenidos acadmicos de una asignatura, actualizarla permanentemente y cuidar su presentacin. Respetar
los derechos de autor y crditos en caso de que existan. Conocer los principios de CreativeCommons aplicndolos en sus producciones digitales
BLOQUES
CURRICULARES
Blogs
con
requisitos
de
acceso
e
interactividad
FECHA FINALIZACION: 17 octubre 2014
Aprender a realizar un blog para reflexionar en los derechos de autor.

DESEMPEOS
estudiante?)
1. Qu es un Blog?
2. Herramientas gratuitas
para crear blogs
3. Crear contenidos
educativos en un Blog
4. Herramientas de
software libre para
diseo
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
1. Comprensin y
de las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.
PROFESOR:

EVALUACIN
RECURSOS
(Cmo valorar lo que he
(Con qu enseo
enseado? He logrado los
lo planificado?)
objetivos?)
estudiante?
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
- Crea, edita y personaliza un

blog acadmico respetando
los derechos
de reproduccin y uso de
ciertos contenidos.
- Aplica las normas del
copyright, copyleft y
creativecommons en sus
producciones de blogs.

Graficar actividades propuestas, resolucin de
problemas, prcticas utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y
proyectos propuestos.
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


5. Copyleft versus
Copyright
especializadas
- Memoria USB
6. CreativeCommons
7. Uso de msica e
imgenes con derechos
de reproduccin libres
PROFESOR:
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


TIEMPO:
EJES TRANSVERSAL:
FECHA INICIO: 20 octubre de 2014

Redes semnticas.
OBJETIVO EDUCATIVO:
Elaborar y actualizar de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos curriculares respetando las opiniones de sus compaeros.
BLOQUES
CURRICULARES
Herramientas
para
la
organizacin del
conocimiento
DESTREZAS CON CRITERIOS

DE DESEMPEOS
estudiante?)
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
1. Redes semnticas
1. Comprensin y
utilizacin
funcional de las TIC
en el aprendizaje.
2. Wikis
3.
Herramientas
educativas 2.0
4. Trabajo colaborativo
entre estudiantes
2. Compresin y
utilizacin tica
de las TIC en el
aprendizaje.
PROFESOR:
FECHA FINALIZACION: 21 noviembre de 2014

EVALUACIN
RECURSOS
(Con qu enseo
(Cmo valorar lo que he enseado? He
lo planificado?)
logrado los objetivos?)
estudiante?
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadasMemoria USB
- Elabora por lo menos una red

semntica en una de las asignaturas
del currculo.
- Construye de manera colaborativa
una wiki asociada a los contenidos
curriculares de una asignatura; la
actualiza permanentemente,
demostrando respeto a las opiniones
de sus compaeros.
Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda

de informacin, Discriminacin de
informacin, Graficar actividades
propuestas, resolucin de problemas,
prcticas utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de pgina web del
texto.
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


TIEMPO:
EJES TRANSVERSAL:
FECHA INICIO: 24 noviembre de 2014

Uso de herramientas de fotografa digital en distintas asignaturas
OBJETIVO EDUCATIVO:
Crear y publicar una galera de arte en lnea mediante ejemplos y comentarios relacionados con dichas herramientas.
BLOQUES
CURRICULARES
Galera de
arte en lnea
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
estudiante?)
1. Resolucin de
una cmara
digital
2. Consejos para
obtener una buena
fotografa
3. Descargar fotos
en el computador
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
1. Comprensin y
de las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.
4. Gua bsica de
Picasa
PROFESOR:
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas
- Memoria USB
FECHA FINALIZACION: 19 diciembre 2014

EVALUACIN
- Crea y publica una galera de

arte en lnea, con ejemplos y
comentarios que demuestran
la comprensin de esta
herramienta.

informacin, Discriminacin de informacin, Graficar
actividades propuestas, resolucin de problemas,
prcticas utilizando el computador y una cmara
digital, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades
y proyectos propuestos.
Recursos de pgina web del texto, cmara digital.
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


5. Uso de las
galeras online en
diferentes
asignaturas
- Cmara digital
PROFESOR:
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013


TIEMPO: 2
EJES TRANSVERSAL:
FECHA INICIO: 22 diciembre 2014

Seleccin de tareas: eficiencia y efectividad.
OBJETIVO EDUCATIVO:
Seleccionar y utilizar herramientas o recursos digitales tiles tanto para el docente como para el alumno en sus labores educativas
BLOQUES
CURRICULARES
Herramientas y
recursos
digitales
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
(Qu debe saber
hacer el
estudiante?)
1. Tareas del
mundo real
2. Webquest
3. Moodle
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas
- Memoria USB
1. Comprensin y
de las TIC en el
aprendizaje.
2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.
PROFESOR:
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
FECHA FINALIZACION: 30 enero de 2015

EVALUACIN
(Cmo valorar lo que he enseado? He
logrado los objetivos?)
- Selecciona herramientas o
recursos digitales que utilizar para
realizar tareas del mundo real,
justificando dicha seleccin basada
en su eficiencia y efectividad.

informacin, Discriminacin de informacin, Graficar
actividades propuestas, resolucin de problemas,
prcticas utilizando el computador, cuestionarios,
ensayos, ejercicios, actividades y proyectos
propuestos.
Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013

PROFESOR:

Firma:
Fecha de entrega:
Firma:
Fecha de recibido:
Firma:
Fecha de recibido:
FABRICIO ROMN.
DIRECTOR DE AREA:
2-04-2013
SEMMY CEDEO
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
2-05-2013
2-05-2013

Formato Planif Por Bloques

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PLANIFICACION DIDCATICA POR BLOQUES CURRICULARES

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

FECHA INICIO: 05 mayo de 2014

FECHA FINALIZACION: 13 junio de 2014

Herramientas de ofimtica aplicadas a tareas acadmicas concretas.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE

PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

- Escribe, edita, corrige y publica

Instrumental: Texto, computadora,

Tcnica: Observacin, Bsqueda de

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

que le permitan organizar la

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

FECHA INICIO: 16 junio de 2014

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

EJE DEL APRENDIZAJE:

Herramientas para la navegacin segura en Internet.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE

2. Criterios para evaluar la

FECHA FINALIZACION: 18 julio 2014

PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

- Utiliza en sus tareas de

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

FECHA INICIO: 21 Julio 2014

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

EJE DEL APRENDIZAJE:

Utilizacin del correo electrnico para utilizarlos para actividades acadmicas

Utilizar adecuadamente el correo electrnico para enviar, recibir y compartir informacin.

DESTREZAS CON CRITERIOS

FECHA FINALIZACION: 15 agosto 2014

PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

FECHA INICIO: 18 agosto 2014

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:

EJE DEL APRENDIZAJE:

Aprender a utilizar las redes sociales de manera responsable.

FECHA FINALIZACION: 12 agosto 2014

PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

- Selecciona una red

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de informacin,

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

FECHA INICIO: 15 agosto de 2014

FECHA FINALIZACION: 17 octubre 2014

Aprender a realizar un blog para reflexionar en los derechos de autor.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE

PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

- Crea, edita y personaliza un

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PERIODO LECTIVO: 2014-2015

FECHA INICIO: 20 octubre de 2014

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: