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CHIGUAYANTE
UNIDAD TEC. PEDAGOGICA
DOCENTE: Jennyfeer Corvaln M.
Subsector
Unidad
Contenido
Lenguaje y Comunicacin
Comprensin Lectora
Comprensin Lectora
Habilidad
Identificar, comprender.
Nombre:
Semestre: Primero
Nivel: Segundo Medio
Destreza: reconocer y utilizar
b.- solo II
b.- referencial
c.- apelativa
d.- metalingstica
e.- ftica
9.- El factor de la Comunicacin constituido por un sistema de signos a travs de los cuales se transmite un mensaje recibe
el nombre de:
a.- canal b.- emisor
c.- contexto d.- cdigo
e.- receptor
10.- Si fueses donde un Profesor a pedir la postergacin de un prueba lo correcto es utilizar la norma lingstica:
a.- culta formal
b.-culta informal
d.- metalingustica
e.- ftica
14.- Cuando un alumno(a) realiza una exposicin sobre Las caractersticas tnicas de la Novena Regin , la funcin del
Lenguaje que prevalece es:
a.- expresiva b.- potica c.- referencial d- metalingustica e.- apelativa
15.- Marca la alternativa que es propia del registro de habla informal:
a.- se utiliza en situaciones familiares
b.- est centrado en la transmisin de informaciones
c.- utiliza palabras en sentido figurado o elevado
d.- est centrado en la transmisin de opiniones
e.- hay una preocupacin por las normas gramaticales
16.- Cul de las siguientes alternativas es propia de la conversacin?:
a.- intercambio de roles
b.- exposicin de puntos de vista
c.- presencia de un moderador
d.- sntesis o conclusin final
e.- controlar el tiempo de intervencin
17.- Marca la alternativa que represente mejor la estructura bsica de un discurso expositivo:
a.- introduccin, desarrollo, conclusin
b.- ttulo, subttulo, cuerpo del texto, opinin
c.- ttulo, desarrollo del tema, Conclusiones
d.- introduccin, causas del problema, solucin
e.- introduccin, intervenciones, plenario o sntesis
18.- Qu tipo de registro de habla es conveniente usar en una carta personal?:
a.- culto- formal
b.- culto-informal c.- inculto-informal d.- inculto-informal e.- culto
19.- En cul de los siguientes mensajes predomina la funcin ftica?:
a.- Juntmonos el domingo en la cancha
b.- Acaso no me escuchas?,bueno, te hablar ms fuerte
c.- La nueva compaera viene de Puerto Montt
d.- Eres un buen amigo, por eso te tengo tanta confianza
e.- A veces siento que no podr resistir tanto dolor
20.- Uno de tus compaeros, integrante de la Directiva del Centro de alumnos del Colegio, prepar un discurso con motivo
de la inauguracin de un patio techado para practicar deportes . Ya lo tiene en borrador y necesita tu opinin antes de
leerlo. En qu aspectos le haras una observacin?:
Cabros y cabrasLes doy la bienvenida a este nuevo patio techado para los chiquillos del Colegio. Nos cost caleta
construirlo, pero al fin est listo para usarlo.
a.- es un discurso muy entretenido
b.- es un discurso claro y conciso
c.- debe gesticular ms, as le dar ms fuerza el discurso
d.- debe hablar bien alto, para que todos le escuchen
e.- el nivel de formalidad no es adecuado.
21.- En cul de los siguientes fragmentos est presente el nivel habla inculto?
a.- Oye, le un ensayo sobre cmo se representa el sufrimiento en el enfermo Terminal
b.- Est gorviendo en s!, Ande est la fraz pa` taparlo!.
c.- Captar una imagen para dejarla perpetuada en una cinta, eso es el cine
d.- Estaban tomando once y escucharon que alguien gritaba lamentndose
e.- Querida Rosa: Me gust mucho recibir una carta tuya, espero que no llegue muy tarde
22.- Cul de las siguientes opciones presenta la funcin apelativa del Lenguaje?:
a.- Repito de nuevo..al.alse escucha all?
b.- Dicho de otro modo, las clulas cancergenas se reproducen descontroladamente
c.- Encadenado a tus ojos negros, sueo con puertos lejanos donde llegan los marinos
d.- Prncipe, en tus manos est el destino de esta mujer
e.- El jugador David Pizarro es un valor en el Inter de Miln
Lee el siguiente texto:
LA MANO DEL COMANDANTE ARANDA
El Comandante Benjamn Aranda perdi una mano en una de las tantas batallas en que particip, y para colmo de sus
males, fue su mano derecha.
Por qu no conservar su mano disecada, testimonio de una hazaa gloriosa?. La mano fue depositada cuidadosamente
en un estuche de terciopelo negro. De cuando en cuando , el Comandante conceda a sus amigos ms ntimos el privilegio
de contemplarla unos instantes, pues era una mano agradable, robusta, inteligente. Su conservacin era casi perfecta.
A pesar de su repugnante frialdad, los chicos de la casa acabaron por perderle el miedo, al ao ya se rascaban con ella, se
divertan doblndole los dedos en forma de perro o sombrero. As, la mano record muchos movimientos que tena
olvidados.
Su personalidad se fue acentuando notablemente, adquiri conciencia y carcter propios, empez a alargar tentculos.
Luego se movi como tarntula .Un da, encontraron que se haba puesto sola un guante y tambin se haba cortado las
uas.
Andaba de un lado para otro dentro de la casa, esa monstruosa mascota inquieta. Despus aprendi a correr, con un
galope parecido al de los conejos. Otro da se le vio venir desplegada, en la corriente de aire: haba adquirido la facultad de
volar.
El Comandante la observaba y sufra en silencio. Su esposa le tena un odio incontenible, y era claro est su vctima
preferida. La mano, en tanto que pasaba a otros ejercicios, la humillaba dndole clases de costura y cocina.
Finalmente, la familia opt por no hacerse problemas y decidi ignorarla por el resto de sus das.
23.- En este cuento , la transformacin de la realidad comienza cuando:
a.- el Comandante pierde su mano en la batalla
b.- la mano adquiere personalidad propia
c.- la mano juega con los nios
d.- se guarda la mano en un estuche de terciopelo
24.- La Seora del Comandante odiaba a la mano porque:
a.- no la poda controlar
b.- saba costura y cocinar mejor que ella
c.- jugaba con los nios
d.- la asustaba
25.- De las caractersticas fsicas del Comandante se deduce que era:
a.- delgado
b.- diestro
c.- de elevada estatura
d.- de ojos claros
Hoja de Respuesta
NOMBRE: _________________________________________________________________________
CURSO: ____________________________________ Fecha: _______________RUT: ______________________________
N De Pregunta
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