Como influenciar a los jvenes a aprovechar su tiempo libre

La naturalidad del paso del tiempo en nuestro da a da est llena de objetivos a alcanzar u
obligaciones que cumplir, y en estos tiempos modernos el poseer tiempo, y an ms tiempo libre
es un verdadero privilegio. Nuestros nios y adolescentes son unos de los pocos que pueden
disfrutar de la eleccin en cmo invertir su tiempo, su rutina diaria es bsica como se sabe y su
principal obligacin es estudiar y realizar algunos deberes en el hogar (a menos que sea un caso
extraordinario donde deba trabajar o responder con otras situaciones) dejando un gran espacio
en sus vidas donde nace la pregunta principal, Qu hacer con el tiempo libre?

Puede parecer una respuesta simple, pero en la manera y las acciones que se responda esa
pregunta, se vera afectado de manera drstica el futuro de la juventud, no de un futuro corto
como le fin del ao escolar, porque podra definir el estilo de vida que llevara el joven hasta la
vejez.
Cmo se deduce tal conclusin? , pues bien es sabido, los crculos sociales, tribus urbanas y
hasta amistades con malos hbitos son parte de nuestra sociedad y los que son ms influenciados
por todo este entorno de vicios, violencia y vagancia son los jvenes, en donde se ven envueltos
de una problemtica social que los podra llevar desde una falta de proyecto de vida, hasta el
lmite de la delincuencia y la drogadiccin.
La mejor manera de solucionar esta problemtica que se ve reflejada en Bogot, donde los
menores de edad son marginados por la sociedad, es proponer un proyecto para influenciar a los
jvenes a invertir aquel tiempo libre en actividades sanas, recreativas y satisfactorias, se proponen
unos objetivos para llevar esta tarea a cabo.
Objetivos
-

Encontrar un sector vulnerable donde se vea una problemtica latente, en este caso un
colegio distrital en la localidad de Usme.
Entrevistar a los jvenes, conocer en que ocupan el tiempo libre y cules son sus
proyectos a futuro, para poder deducir que casos requieren atencin y cuales an no han
sido afectados por malas influencias.
Encontrar actividades productivas que se puedan realizar cerca de la zona donde residen y
que sean del agrado de los jvenes ya sea deportiva como escuelas o prcticas de algn
deporte, talleres de teatro, msica y artes visuales, tutoras acadmicas o refuerzos
escolares, promoverlos a que aprendan algn idioma o alguna practica por medio del
internet, dndole un buen uso a la tecnologa.
Apoyar a los jvenes a que formen parte de alguna actividad y motivarlos a que no
deserten de estas para lograr que no caigan y/o abandonen las practicas autodestructivas
(alcoholismo, vagancia, delincuencia y embarazos adolescentes) .

Crear una actividad como muestra de aquellas cosas que pueden realizar o aprender a
hacer invirtiendo su tiempo libre en este caso una intervencin musical que se presentara
en el colegio formado por un integrante de este proyecto, para poder generar en los
jvenes una visin de un proyecto de vida a futuro y una meta a realizar.

Realizacin del proyecto

1- Se procedi a realizar la bsqueda de una institucin educativa en una zona vulnerable
donde se presentara un fuerte problemtica del mal uso del tiempo libre y se pudiera
ejercer el proyecto, se opt por realizarse en la localidad de Usme en el colegio DON
BOSCON 2 ,donde se realiz los procesos necesarios para el ingreso a la institucin, ya
con el permiso de trabajar los docentes de la escuela comentaron acerca de que la
problemtica que estaba trabajando en el proyecto tambin era responsable de una
altsima tasa de desercin escolar esto debido a que los jvenes entraban a crculos
sociales que no tenan una visin ms all de las calles y los influenciaban para que
dejaran de estudiar, y en el caso de las mujeres, un buen grupo quedaba en embarazo
lo que las forzaba a dejar sus estudios y dedicarse a la crianza de su bebe. Y tambin
de muchos otros que simplemente un da no regresaron a la institucin y que no se
sabe nada de ellos; mostrando de esta manera la gran problemtica que maneja el
colegio.
2- Al momento de la entrevista con los estudiantes, se decidi realizar una encuesta, en
donde se consulta de manera individual el estado actual de los problemas que estn
pasando en sus grupos para saber que tan informados o cercanos estn a la situacin
que los docentes comentaron sobre sus estudiantes, se procedi a realizar las
siguientes preguntas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Conoce algn caso de desercin al interior de la institucin?

Qu lo motivara a no continuar con su formacin educativa?
Cree que los ambientes externos a la institucin pueden ser un detonante de la desercin?
Asiste a algn horario extra clase?
Cree que es un buen mtodo para apoyar a los estudiantes?
Cmo se ver afectada la comunidad si el colegio termina con la concesin?
Despus de graduarse, Qu ser lo prximo que har?
Conoce las ofertas universitarias de su inters?
En su concepto, Es mejor la educacin pblica o privada?
Prefiere algo ms que el estudio y la formacin profesional?

Los jvenes respondieron, y al analizar los resultados se vio la generalidad del problema, si bien un
grupo pareca ignorar la situacin la gran mayora respondi en resumen de la siguiente manera:

Conoce algn caso de desercin al interior de la institucin?

Todos contestaron SI.
Qu lo motivara a no continuar con su formacin educativa?
Una mayora contesto que por su economa, aunque algunos respondieron que sus
familias.
Cree que los ambientes externos a la institucin pueden ser un detonante de la
desercin?
Todos contestaron SI, lo que lleva a pensar que si hay un problema grave en las calles de la
localidad.
Asiste a algn horario extra clase?
Solo una pequea minora lo hace, lo que nos muestra un desinters por las actividades
acadmicas

Cree que es un buen mtodo para apoyar a los estudiantes?

La mayora contestaron Si, aunque solo algunos justificaron su respuesta mientras que los
otros quizs lo hacan por responder a nuestro agrado.

Despus de graduarse, Qu ser lo prximo que har?

En esta pregunta se pudo ver los proyectos de vida que tienen los estudiantes gran parte
solo quieren buscar empleo y formar una familia, otros prestar servicio militar o entrar a
la polica, estudiar en el Sena y algunos esperan poder entrar a la universidad demostr
que no muchos ven un futuro muy prometedor o bien no se sienten capaces de acceder a
una educacin superior.

Conoce las ofertas universitarias de su inters?

Muy pocos respondieron afirmativamente.

En su concepto, Es mejor la educacin pblica o privada?

Hubo algunas respuestas en No se

Prefiere algo ms que el estudio y la formacin profesional?

Hubo respuestas que dejo muy en claro que la situacin econmica es lo ms importante
en estos jvenes, lo que nos muestras que la ansia de muchos jvenes a tener dinero por
encima de cualquier otra cosa lo que se vuelve preocupante si esa codicia los lleve a
desertar del colegio en algn momento lo que podra desencadenar a casos como el de la
delincuencia.

Se pudo concluir con este cuestionario que a la gran mayora de estos jvenes les falta
motivacin, el conocer sus capacidades y como las puedan aplicar, un proyecto de vida y sobre
todo un proyecto de vida que no se base en el conformismo.

3- Se comenz con una bsqueda de actividades para los jvenes, donde se pudieran
sentir tiles, motivndolos a integrarse a distintos proyectos sociales que se realizan
en el sector, (AQU LLENE UD DE LO QUE MASOMENOS SEPA PORQUE YO NI IDEA
JAJAJA), tambin se consider las tutoras web como alternativas ya que algunos
jvenes no tienen mucha facilidad para asistir a algunos de los talleres propuestos, as
que se propuso una lista de temas que se pueden aprender ,sin mucha necesidad de
tener materiales ostentosos, o simplemente para proyectarse en un futuro sobre los
temas que deseen realizar, ya que en internet existen muchas pginas de informacin
sobre el tema que deseen. Se les propuso algunos temas como gua para despertar el
inters.

-aprender un nuevo idioma.

-entrar a la pgina del SENA e inscribirse en un curso que se dicte va online, es totalmente
gratuito y fcil.
-Ver videos de tutoras de temas en los que tengan dificultades en el colegio.
-entrar a los simuladores de vuelo de aviones, viajes en el espacio y exploracin de la tierra
-Aprender a tocar algn instrumento, hacer alguna manualidad o algn otro tema interesante
como magia o decoracin.
-Entrar a la pgina del IDRD y buscar los cupos para algn deporte o actividad que se realice en la
ciudad como los cursos de buce o de BMX.

4- Se present a los docentes las actividades que los estudiantes podran realizar extra
clase, con la idea de ofrecerles nota el su respectiva materia si asistan a alguna de las
actividades propuestas para motivarlos a asistir, aunque muchos asistieron a los

talleres presentados en el colegio de deportes (futbol y baloncesto) y otros se unieron

a los grupos que se iban a presentar en el colegio (4 al grupo de danzas y 2 para una
obra de teatro y 3 para la banda de rock del colegio), otros no pudieron, pero se les
puso la condicin que realizaran una actividad por internet y que nos trajeran prueba
de que lo hicieron, 5 se registraron en la pgina del SENA y nos comprobaron que
estn tomando el curso de ingls, un grupo de mujeres se pintaron las uas con
diseos extravagantes y otros mostraron una pgina web donde se poda aprender
cualquier idioma por medio de juegos y sonidos llamada duolinguo ( es.duolingo.com)

Despus de esto se vio una mejora en una buena parte del grupo de estudiantes, su
actitud frente al da a da era por el objetivo que se propusieron a realizar se
organizaron partidos de futbol y de baloncesto, y aquellos que haban entrado en las
actividades de teatro y msica no haban desertado; tambin los docentes nos
comentaron que varios estudiantes haban recuperado logros perdidos de las distintas
reas de ciencias bsicas, segn lo estudiantes vieron videos de profesores Online
donde podan entender con ms calma los temas que se les dificultaban.

5- PARCE AQU DIGA LO DE QUE SE PRESENTO CON LA BANDA, UN GRUPO DE TEATRO

Y LO QUE HALLAN HECHO ESE DIA, PARA PONER CON LAS FOTOS, ESO COMO
ACTIVIDAD QUE SE REALIZO PARA MOTIVAR A TODO EL COLEGIO A APRENDER A
USAR SU TIEMPO LIBRE Y DEMOSTRAR QUE PUEDEN SER PERSONAS PRODUCTIVAS Y
CON UNA MISION.