TRABAJO COLABORATIVO N 2

ESTUDIANTE:
LUZ MIYANI SUAREZ CULMA CC 1.117.499.002
YESICA PAOLA MORALES CC 1.116.920.574
YENI PAOLASARRIAS RIOS CC 1.117.491.353
SANDRA VIVIANA COTACIO MUOZ CC 1.117.501.725
WILBER CORTEZ CC 1.116.233.242
CEAD: FLORENCIA

TUTORA: LUZ ELENA SALAZAR

GRUPO: 301135-125

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO: CONSTRUCCION SOCIAL DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA
PROGRAMA: PSICOLOGA
Ao 2014

INTRODUCCIN
Partiendo del caso inicial de Lucia, cada estudiante se escoge una persona real que se
acerque a la vida del caso. Se hace un anlisis acerca de los diferentes criterios expuestos
en la gua con referente a cada caso escogido por los alumnos. Se pretende estudiar la etapa
de la adolescencia y analizar desde las diferentes teoras existentes, donde cada estudiante
plasma su punto de vista teniendo en cuenta la entrevista realizada a cada sujeto.
El estudio de cada entrevista constituye una herramienta fundamental para el aprendizaje
significativo, y trascedente en nuestras carreras profesionales, con esta tcnica
desarrollamos habilidades importantes como el anlisis, la sntesis, el pensamiento crtico,
evaluacin de la informacin. Identificando factores predisponentes que hace que estos
adolescentes no estn llevando un proceso de insercin familiar y social acorde a su edad.

OBJETIVOS

Objetivos General:

Poder interpretar, las faces por las cuales atraviesa un adolecente que
ha sufrido un mal desarrollo durante este periodo de adolescencia.

Objetivos especficos:

Poder analizar los traumas que tiene un adolecente que tiene

vivencias negativas fsicas, psicolgicas y emocionales. Durante el
desarrollo de su adolescencia.

Identificacin del papel de la familia y lo que resulta el ser esta la

primera institucin socializadora de los nios y las nias.

analizar un mismo fenmeno a travs de diversos acercamientos, y

como La falta de afecto, comunicacin y las relaciones problemticas
en una familia, pueden dejar huellas en una persona a futuro.

CRITERIOS:
CRITERIO 4: ENTREVISTAS Y RESULTADOS DEL CASO
APLICACIN DE

Cada uno de los estudiante tomamos una persona de la vida real

que se asimila al caso de Lucia:

ENTREVISTAS
1. Adolecente de 17 aos Diego Culma, quien vive con su
hermana desde su infancia ya que su madre no adquiri
responsabilidad con l y nunca tuvo una figura paterna.
Es rebelde y frecuenta la calle a altas horas de la noche.
Estudio y quieres superarse a futuro.
2. Adolecente femenina de 15 aos; Mileidy Rios, madre
de una menor de 1 ao de edad y actualmente vive con
un joven que no es el padre de la menor. La joven sufri
el abandono de sus padres, fue criada por su abuela y
luego de los 7 aos entregada a una ta poltica. Durante
su infancia fue maltratada fsica y psicolgicamente.
3. Adolecente femenina de 15 aos madre de una menor
femenina, vive con sus esposo y dos hermanas. En su
infancia sufre el abandono de su madre y rechazo hacia
ella.
4. Adolecente femenina de 16 aos de edad vive con sus
padres y hermanos; manifiesta vivir sper bien con su
familia.
5. Adolecente femenina de 16 aos de edad, vive con su
madre y padrastro. Manifiesta que su madre no le presta
atencin y no le brinda ningn tipo de cario. Empez su
vida sexual a los 13 aos; se vuela a altas horas de la
noche con sus amigos s que su madre se d cuenta.
Estudia y quiere superarse.

CRITERIO 5. ANLISIS DE ENTREVISTAS*

METODOLOGA DE
ANLISIS

Metodologa Etnogrfica: La etnografa

se traduce como el estudio de las etnias y
significa el anlisis del modo de vida de
una raza o un grupo de individuos,
mediante la observacin y la descripcin
de lo que la gente hace, como se comportan
y cmo interactan entre s para describir
sus creencias y valores, motivaciones,
perspectivas, y como estos pueden variar
en diferentes momentos y circunstancias es
decir que: describe mltiples formas de
vida
de
los
seres
humanos.
(Martnez:1994:10).
La etnografa es tambin conocida como
investigacin cualitativa que surgi como
un concepto clave para la antropologa para
el mejor entendimiento de la organizacin
y construccin de significados de distintos
grupos y sociedades. La etnografa
reconocida como el mtodo de recopilacin
descriptivo de datos se convierte en un
punto de partida en una investigacin.
Algunos de las herramientas utilizadas en
el mtodo etnogrfico son la observacin
que hace referencia al registro que se
realiza de tal y como se ve.
La observacin participante en donde toca
formar parte de la comunidad a la vez que
se observa.
La conversacin Entrevistar abiertas y
cuestionarios que consiste en hablar con la
gentes preguntar y observar el cuestionario
le permitir tratar estadsticamente y
tambin cualitativamente preguntas en
profundidad y discusiones abiertas.
Las historias de vida que se hable a alguien
inusualmente ms proveer un relato ms
into y personal.
Los estudios de caso que son descripciones
que se refieren a una nica unidad muestra
bien sea a una persona grupo u
organizacin.

CATEGORIZACIN

En esta categorizacin de las entrevistas

expuestas por los integrantes de este grupo
se puedo observar los trauma que deja un
ms desarrollo en adolescentes que no han
tenido un buen vivir en esta etapa, en ellos
se incluye todo lo que refiere a su
desarrollo emocional psicosocial y todo lo
que contrae estas situaciones, el
adolecente es una persona que est
dispuesta a estar nerviosa y como no con
todos los cambios que esto implica lo
emocional lo fsico, su entorno, pero para
inferir de manera negativa a este tema, est
el maltrato que sufren algunos jvenes en
esta etapa de desarrollo es ay cuando
comienza a presentarse problemas de tico
psicosocial.

ANLISIS

En las 5 entrevistas se pueden observar que

los jvenes utilizan un comportamiento
rebelde enconsecuencia de la bsqueda
de independenciapor el mismo abandono
y falta de amor de los padres hacia
ellos. Ahora los jvenes comienzan ms
temprano su vida sexual (la edad 12 aos
se asocia con un 91% de oportunidades de
estar embarazadas antes de los 19 aos, y
la edad de 13 aos se asocia con un 56% de
embarazos durante la adolescencia)

La falta de afecto,
comunicacin y las relaciones
problemticas en una familia,
influyen para que se den casos
de embarazos a muy temprana
edad. Cuando hay falta de
atencin a los hijos ya sea por
la separacin de los padres o
bien porque ambos deciden
realizarse profesionalmente,
delegando u descuidando su
rol; los jvenes crecen carentes
de valores morales que guen
sus conductas.

En el hogar, la escuela o la
comunidad no existe la
suficiente educacin sobre el
comportamiento sexual
responsable e informacin
clara especfica sobre las
consecuencias del intercambio
sexual (incluyendo el
embarazo, enfermedades de
transmisin sexual y efectos
psico-sociales). Por lo tanto,
gran parte de la "educacin
sexual" que los adolescentes
reciben viene a travs de filtros
desinformados o compaeros
sin formar.
La desercin escolar es
evidente en alguno de estos
casos, en otros el deseo de
superacin y de obtener ttulos
de profesionales.
Falta de figuras paternas y
maternas.

CRITERIO 6. TRIANGULACIN
Segn Denzin (1970) es la combinacin de dos o ms teoras, fuentes
de datos, mtodos de investigacin, en el estudio de un fenmeno
singular. El proceso de mltiple triangulacin se da cuando
GA DE
los investigadores combinan en una misma
investigacin variadas observaciones, perspectivas tericas, fuentes de
ANLISIS
datos y metodologas. Sin embargo este tipo de estrategia mltiple no
nosgarantiza la superacin de los problemas de sesgo, porque no basta
con utilizar varias
aproximaciones paralelamente sino que de lo que se trata es de lograr
su integracin.
Existen distintos tipos de Triangulacin.
TRIANGULACIN DE DATOS
TRIANGULACIN MLTIPLE
TRIANGULACION TERICA
TRIANGULACIN DE MTODOS
TRIANGULACIN DE INVESTIGADORES
Ventajas y Limitaciones de la Triangulacin
El carcter complementario de los mtodos cualitativ
o s y c u a n t i t a t i v o s s e m a n i f i e s t a e n l a circunstancia de que
cada uno provee informacin que no slo es diferente de la provista
por el otro, sino que adems, es esencial para interpretar la
informacin que cada uno suministra. En muchas instancias
son necesarios ambos tipos de datos, no los cuantitativos
para probar a los cualitativos sino ambos usados como
suplementarios, para una mutua verificacin, y como
distintos tipos de d a t o s s o b r e e l m i s m o f e n m e n o q u e ,
al ser comparados, puede cada uno, generar teora.
TRIANGULA La mirada de la realidad desde las entrevistas: En las mayoras de las
entrevistas realizadas se evidencia que los sujetos ya son padres de
familia a pesar de su corta edad. Se encontr falta de dialogo en
CIN
familias, lo que ocasiono que los adolescentes no sientan confianza
hacia sus padres; en algunos de los casos los ven como extraos. Otra
GRUPAL
evidencia como problemtica encontrada es el castigo fsico por
partes de los padres para someter a la desobediencia por partes de los
hijo. El castigo solo genera estados de repudio, rebelda, tensin y
malestar hacia el padre o persona castigador ocasionando secuelas de
este maltrato para el desarrollo de su vida.
La mirada terica desde el mdulo: Leccin 12: La familia, la infancia
y la adolescencia: La familia resulta ser la primera institucin
socializadora de los nios y las nias. El nio tiene que vivir sus
propios conflictos identifica torios que son necesario para l; pero en
cada etapa requiere la presencia y la comprensin interrelacionada
con lainstitucin familiar, la escuela y el entorno socio-cultural para
convertir esas experiencia en situaciones que lepuede simbolizar,
METODOLO

superar y convertirlas en eslabones positivos en su desarrollo

personal y construccin social.
La mirada del estudiante desde el caso analizado: en estos casos son
evidente la falta de atencin de los padres. Estos jvenes son
protagonistas en la forma de que carecen de falta de amor, afecto y
acompaamiento de sus familias. En algunos de estos jvenes se logr
identificar que se encuentran en una etapa donde quieren ser
aceptados tal y como son, obtener una adaptacin social y ser
comprendidos por sus padres o acudientes

CONCLUSIONES
Podemos concluir que dichos cambios en la historia han tenido sus beneficios, pero tambin
algunos perjuicios. Beneficios, porque el nio en la actualidad ocupa un lugar de estima en
el hogar y a su vez es respetado. Pero tambin sus perjuicios ya que debido a tantos avances
tecnolgicos y la mala interpretacin de sus derechos y deberes, en algunas situaciones se
han convertido como una especie de libertinaje infantil, llevndolos de esta manera a la
prdida del respeto a sus padres, Por eso de gran importancia acudir a posibles soluciones a
la problemtica que sufren los nios y jvenes frente al abandono familiar, social y todo lo
que lo relaciona con su calidad de vida para el futuro.
Tener contacto con casos cotidianos como el que se plante en el ejercicio de anlisis nos
da la oportunidad de ir mas afondo a los temas que se ven cotidianamente en nuestra
sociedad. Es necesario manejar una neutralidad y as tener diferentes perspectivas, dando
hiptesis de diferentes matices.

As de esta manera se logra a travs del curso construccin social de la niez y la

Adolescencia, adentrarnos sobre la historia anterior.

Analizar e identificar a tiempo los diferentes comportamientos en los adolescentes,

apoyndonos en las teoras que nos pueden complementar en el desarrollo de los
diferentes casos que se presenten.

BIBLIOGRAFA

Gua del Trabajo Colaborativo Uno. (2013-2). Curso de Construccin Social de la niez y
la Adolescencia. ECSAH. UNAD.
Mdulo del curso. (2013-2). Curso de Construccin Social de la niez y la Adolescencia.
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. UNAD
Recuperado de: https://www.icbf.gov.co/icbf/directorio/portel/libreria/php/03..html.