1er CONTROL DE LECTURA T.G.

ALUMNO: JORGE LUIS PALACIOS CALLE

CURSO: TEORIA DE SISTEMAS

PROFESOR: ING. CARLOS CHAVEZ MONZON

FACULTAD: INGENIERIA DE SITEMAS

CICLO: III
1. ¿Qué es la cibernética?

Ciencia que estudia los sistemas de control y comunicación en las máquinas y

seres vivos, reaccionan motivados por algún estimulo, en la búsqueda d algún
objetivo.

2. ¿Cree usted que la Teoría de la información aplicada a la ciencia no ha

llegado a ser muy convincente? ¿Por qué?

Creo que si, por que la información ha venido jugando un rol importante sobre
la que se ha desarrollado toda la teoría actual de la comunicación y la
codificación. Las aplicaciones de esta teoría son enormes y la para la ciencia la
información es algo inevitable ya que es equivalente a su neguentropia o
entropía negativa.

3. ¿Por qué el orden jerárquico es importante para la TGS?

Uno de los conceptos o principios de la TGS es el orden jerárquico, por que de

acuerdo con la naturaleza del caso y con criterios operacionales, los sistemas
están estructurados de modo tal que sus partes son sistemas de un nivel
inmediato inferior (sub. sistemas) y que además habrá también Supra-
sistemas, es decir, sistemas formados por sistemas.

4. ¿Cuáles son las metas principales de la TGS?

La meta de la Teoría General de los Sistemas no es buscar analogías entre las

ciencias (humanas, sociales, naturales, etc.), sino tratar de evitar la
superficialidad científica que ha estancado a las ciencias. Para ello emplea
como instrumento, modelos utilizables y transferibles entre varios polos
científicos, toda vez que dichos modelos sean posibles e integrables a las
respectivas disciplinas.

5. ¿Por qué todo organismo viviente es un sistema abierto?

Todo organismo vivo es un sistema abierto, por que interactúa con el medio
ambiente, es decir influencia y a la vez es influenciado, todo esto para obtener
un equilibrio dinámico.

6. Defina equifinalidad

Este principio de equifinalidad significa que idénticos resultados pueden tener

orígenes distintos, porque lo decisivo es la naturaleza de la organización. Así
mismo, diferentes resultados pueden ser producidos por las mismas "causas".

7. Dibuja el esquema de la retroalimentación

8. ¿Cuáles son los métodos de la TGS?

• Método Empírico-Analítico.-tiene la ventaja de mantenerse muy cerca de

la realidad y de ser fácil de ilustrar y hasta verificar mediante ejemplos
tomados de distintos campos de la ciencia, este enfoque carece de
elegancia matemática y de vigor deductivo, y así aparecerá ingenuo y no
sistemático a las mentes matemáticas.
• Sabih siguió el camino de la teoría deductiva de los sistemas en lugar de
estudiar primero un sistema, luego otro, después otro más, hay que
cambiar el extremo, que considerar el conjunto de todos los sistemas
concebibles y entonces reducir el conjunto de dimensiones más
razonables.

9. ¿Cómo afecta la TGS a la teoría científica?

La Teoría General de Sistemas, ha generado un nuevo enfoque en cuanto a la

forma de analizar las situaciones reales, guiando su enfoque de una manera
global proponiendo una comunicación interdisciplinaria entre las ciencias.

10. ¿El organismo es un sistema cerrado o abierto? ¿Por qué?

Es un sistema abierto, por que interactúa con el medio ambiente.

11. Define un sistema abierto y otro cerrado desde un punto organicista

Un sistema abierto está en continuo contacto con el medio ambiente,

originando una funcionalidad de modo que su adaptación es continua, el
sistema cerrado por lo contrario su organización es hermética y no entra ni sale
materia por decirlo de algún modo.

12. ¿Cómo relacionaría un sistema abierto con una organización?

Un sistema abierto posee una organización, pero a la vez es parte de otra

organización jerárquicamente superior y está sujeto a las condiciones de este
sistema.

13. Grafique la definición de sistema

14. Defina cada una de las propiedades de un sistema

• Estructura: son los elementos que conforman el sistema y las

interrelaciones existentes entre ellos.
• Emergencia: son las propiedades que afloran, producto de una
estructura determinada.
• Comunicación: indica el grado y forma de relación entre elementos del
sistema.
• Control: consecuencia de la comunicación. Permite la autorregulación y
supervivencia del sistema. El control se da siempre y cuando exista
comunicación entre partes.

15. ¿Qué es un sistema de actividad humana?

Son sistemas que describen al ser humano epistemologicamente, a través de

lo que hace. Se basa en la apreciación en lo que en el mundo real una persona
o grupo de personas podrían estar haciendo, es decir, en la intencionalidad que
tiene el sistema humano que observa.

16. ¿Qué es un modelo abstracto?

Es una representación de tipo grafico, verbal o matemático de nuestra forma de

ver las cosas (holones), se diferencia uno del otro por la forma en que se
representan.