AUTOESTIMA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

1.- Cmo se desarrolla la formacin de la autoestima de los nios?

La autoestima es un proceso que se construye durante toda la vida, los primeros formadores
de la autoestima en los nios son los padres y las personas significativas que estn a su lado y
hacen que aprenda a confiar en s mismo y en los dems, a esto se suma el entorno en el cual
va creciendo el nio el cual debe ser significativo que le haga sentir al nio que es merecedor
de amor y la atencin de los dems .Mediante la forma como es tratado y estimulado el nio,
mediante el amor , dedicacin que le brinden las personas significativas logra aprender a
respetarse quererse y aceptarse a s mismo, estos son factores determinantes para la
formacin de la autoestima de los nios.
2.-Desarrolle sus comentarios sobre las relaciones interpersonales y los factores que
deterioran la autoestima de los nios.
Los padres y miembros ms cercanos de la familia son las primeras personas con las que se
relaciona el nio, el hecho de aprender a confiar en los dems le proporcionan al nio
experiencias personales que le permite establecer relaciones positivas, aprende a aceptar a
los dems, reconocer que el otro es diferente y que esta diferencia es vlida a negociar y
cumplir compromisos. Una vez consolidado este aprendizaje social dentro del entorno familiar
el nio est preparado para establecer relaciones con miembros fuera de su entorno familiar
como los amigos con quienes comparte juegos aventuras en las que sienten en apoyo,
atencin de sus compaeros.
El entorno los amigos permiten al nio y adolescente sentirse apoyados entendidos y
valorados .Los padres deben monitorear el entorno donde se relacionan sus hijos a fin de
evitar relaciones negativas que afecten la autoestima de sus hijos.
Las relaciones interpersonales ofrecen oportunidades de fortalecer la autoestima pero
tambin para afectarla, las personas con autoestima deteriorada demuestran
comportamientos agresivos, son conformistas, sin iniciativa, experimentan ansiedad,
depresin tienen una mala imagen de s mismos.
La falta de reconocimiento generada por la falta de afecto y desapego de los padres genera
que el nio no tenga una imagen positiva de s mismo, no aprenda a quererse ni cuidarse y sea
fcilmente influenciable por otros.
Un comentario negativo pude convertirse en un gran descalificador ya que el nio es muy
susceptible de los comentarios de los dems especialmente de los padres, es muy importante
que los padres tengan cuidado con los comentarios hirientes, comparaciones que hagan con
sus hijos.
Tambin las relaciones dependientes que crean inseguridad en los nios, la falta de un modelo
positivo dentro del hogar a quien se pueda imitar , las relaciones autoritarias que generan
miedo en el nio y un entorno social negativo daan la autoestima del nio y condicionan su
fracaso en la vida.
3.- De qu manera afectan a los nios las relaciones dependientes?

Las relaciones dependientes generan inseguridad en el nio, ya que no tienen iniciativa, ni

confianza en s mismos para asumir, retos, tomar decisiones, siempre necesitan del apoyo y la
aprobacin de alguien mayor ya que tiene temor de asumir responsabilidades.
La sobreproteccin daa la capacidad del nio de poder interrelacionarse con los dems ya
que no se siente valorado por s mismo, y tiene temor de confiar en personas diferentes a su
familia, necesitan estar siempre a la sombra de los dems.
4.-Seale los perjuicios que trae consigo las relaciones dominantes o autoritarias.
Las relaciones dominantes, daan la autoestima, pues existe una persona que necesita
dominar y otra a la que se domina, Los padres autoritarios adoptan este papel dominante,
esto origina que el nio tenga miedo y pierda seguridad en sus capacidades, lo que ocasiona
perjuicios como:
-Se pierde la iniciativa de tomar decisiones.
-Generan inseguridad y miedo en el nio.
-Al no poder poner a prueba sus habilidades, pierden seguridad en sus propias capacidades.
-Son fcilmente detectados por otros nios y adolescentes que aprovechan esta debilidad para
poder dominarlos y utilizarlos.
-Generan conductas negativas en nios mayores que no desaprovechan la oportunidad de
abusar de nios menores como una forma de reivindicacin por lo que sufren en casa donde
hay padres autoritarios.
5.- Cmo se presenta la baja autoestima en los nios?
A travs del comportamiento se detecta si los nios estn pasando dificultades que originen
una baja autoestima en ellos. Aqu notamos comportamientos como:
-Falta de iniciativa, incapacidad para enfrentar retos y dependencia.
-Temor e inseguridad, evita relacionarse con los dems.
-Inseguridad y falta de confianza para tomar decisiones, deja que otros decidan por l.
-Inadecuacin con ellos mismos, introversin, depresin y limitacin.
-Agresividad, aislamiento, le cuesta ser emprendedor, es conformista.
6.- Qu se entiende por falsa autoestima?
Es aparentar ser una persona que se aprecia y valora pero en el fondo es una forma de ocultar
el sentimiento de desaprobacin de uno mismo. Esta falsa imagen se la crean las personas
para esconder sus debilidades por eso vemos personas que centran su atencin ms en las
cosas materiales, superficiales, les gusta llamar la atencin, ser populares, prefieren manipular
a las personas as tratar de llenar su gran vaci, pero en el fondo siempre se sienten solos con
el sentimiento de inadecuacin con ellos mismos.
7.-Explique el balance de fortalezas y debilidades en las primeras etapas de desarrollo del nio.
Los nios primero deben realizar un proceso de autoconocimiento de s mismos, tanto
corporal como emocional, orientados por sus padres y educadores. El nio aparte de

conocerse a s mismo tambin debe reconocer los recursos y fortalezas con las que cuenta
para utilizarlas cuando las necesite. Ayuda a un nio en su valoracin implica conocer sus
apreciaciones que tiene de s mismo y de lo l percibe que el resto tiene de l.
Como lo que ms le gusta de su apariencia fsica, caractersticas de su personalidad, las
cualidades que los dems destacan de l, etc.
Al reconocer las fortalezas con que uno mismo cuenta es necesario concientizar al nio que
debe ponerlas en prctica para no perderlas, ya que la autoestima se basa en hechos
concretos en situaciones y desempeos diarios. Las debilidades o deben ser motivos de temor
va ser rechazados sino ms bien deben ser considerados como oportunidades para poder
mejorar es preferible reconocer los errores a esconderlos. Darle confianza al nio para que
pierda el temor a pedir ayuda a comentar sus experiencias y expectativas.
8.- Cmo se lleva a cabo el reconocimiento de las propias falencias en los nios y
adolescentes?
Aprendiendo a ser auto reflexivos es decir mirarse a s mismo y detectar las debilidades que
uno tiene, para poder tomar medidas correctivas, esto ayudara a que los nios y adolescentes
no muestren una imagen que no tiene o una falsa autoestima. Aqu entra a tallar la tolerancia
de los padres el apoyo y cario que puedan brindar a sus hijos para poder corregir errores esto
ayuda a que los nios desarrollen la empata y reaccionen positivamente ante los errores de
los dems.
9.- Qu entiende por habilidad para reencuadrar las propias emociones?
Es encontrar un interpretacin positiva a las distintas emociones y conductas que exprese el
nio ya no catalogarlas negativamente ya que esto inducira al nio a que de verdad desarrolle
ese comportamiento. Es mejor entender que si un nio tiene un comportamiento diferente no
lo cataloguemos como algo negativo sino ms bien entender que ah hay una necesidad en el
nio que no est siendo atendida y esto nos permite buscar una forma apropiada de actuar
para poder hallar en el problema una oportunidad y una solucin sin daar los sentimientos
del nio.
10.-Explique los retos que refuerzan la autoestima.
Algunas personas muchas veces erramos al creer que solo al alabar, premiar, dar cosas, etc.
estimulan la autoestima, que la autoestima solo se nutre de estmulos externos pero la
autoestima es la apreciacin que uno tiene de s mismo, por eso es que muchas personas a
pesar de tener comodidades afecto de sus padres tiene baja autoestima, eso porque no han
sido estimulados para tomar decisiones propias que refuercen su autoestima. Lo
recomendable es brindar un ambiente estimulante para que el nio genere desde si mismo
acciones para reforzar su autoestima sin presiones ni imposiciones que coaccionen su libertad
de elegir, podr equivocarse pero el error es tambin una forma de aprender a crecer.
El nio como el adolescente debe tener la confianza para tomar decisiones, las cuales gracias a
la confianza y las fortalezas que ha ido adquiriendo sern positivas.
11.- Por qu es importante la motivacin intrnseca?
Por qu nos ayuda a fijar un propsito un objetivo en la vida, nos orienta a la realizacin
personal, a desempear nuestras labores con vocacin y eficiencia, la motivacin intrnseca
est dentro de uno mismo no necesita de incentivos externos esto nos permite dirigir nuestras

emociones a conseguir el propsito que nos hemos trazado, las actividades que ms nos
gustan, hacer las que ms nos motivan, las que nacen de nuestro interior, son las que mejor
desarrollamos. Ah radica la importancia de la motivacin intrnseca en unir emocin y
motivacin para conseguir un propsito.
12.-Proponga sugerencias de ayuda a los nios para el desarrollo de sus proyectos.
-Partir y tomar en cuenta las necesidades e intereses del nio.
-Motivarlo a no desistir cuando siente que quiere dejar de lado el proyecto.
-Ser soporte y acompaante del nio, aconsejarlo pero sin tratar de influenciar en sus
decisiones.
-Permitir que se relacione e interacte con nios de otros lugares, siendo tolerante con la
diversidad.
-Estimular en el nio el respeto, y valoracin de la diversidad cultural, como una forma de
aprender de otras personas con vivencias distintas.
-Mediante el ejemplo y la constancia hacer que el nio observe en mi persona
comportamientos positivos los cuales pueda imitar sin que uno se lo diga.
-Realizar la prctica y vivencia de valores, que el nio desarrolle la empata.
-Generar actividades culturales, deportivas, artsticas en las que el nio desarrolle sus
capacidades interpersonales con los dems.
-Motivar la autorreflexin para detectar debilidades y proponer medidas para superarlas.
-Motivarlo a ser disciplinado y exigente en sus actividades para que pueda lograr las metas que
se proponga.
-Inculcarle el compaerismo, la cooperacin, el trabajo en equipo, que es ms productivo.