UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA DE MDICO Y CIRUJANO

rea curricular: Ciencias Clnicas

Unidad Didctica: Semiologa Mdica II
Cdigo: 429
Ao 2013

NDICE
Pgina
3

1.

IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

2.

PRESENTACIN

3.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DIDCTICA

4.

CONTENIDO PRCTICO-TERICO Y REFLEXIVO

5.

METODOLOGA DEL APRENDIZAJE

6.

PROGRAMACIN ESPECFICA

7.

CRITERIOS DE ACREDITACIN

8.

EVALUACIN CUALITATIVA DEL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE

9.

BIBLIOGRAFA

10

10.

ANEXOS

1.

IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

La Unidad Didctica de Semiologa Mdica II se ubica en el tercer ao de la carrera de Mdico y Cirujano, y corresponde al rea curricular de Ciencias
Clnicas. Se imparte en dos rotaciones al ao. En ambas rotaciones se imparte con las Unidades Didcticas de Salud Pblica III y Farmacologa. Los
estudiantes la reciben dos veces por semana (4 horas diarias): 17 semanas, para un total de 136 horas. El nmero de crditos acadmicos es de 6, 4
por actividades tericas y 2 por actividades prcticas.

La nmina de docentes es la siguiente:

1. Dr. Ramiro Augusto Valencia Lpez (Coordinador)
2. Dra. Marisa del Carmen Cceres de Bentez
3. Dr. Sergio Giovanni Prez Garca
4. Dr. Erik Estuardo Ziga Argueta
5. Dra. Miriam Azucena Rosal Sagastume
6. Dr. Hans Ronald Martnez Sum
7. Dr. Emerson Baldomero Godnez Lpez
8. Dra. Lilian Aracely Vsquez Balan
9. Dra. Ada Beatriz Reyes Jurez
10. Dra. Mara Estela Vsquez

2.

PRESENTACIN

La Unidad Didctica de Semiologa Mdica II se ubica en el tercer ao de la carrera de Mdico y Cirujano, y corresponde al rea curricular de Ciencias
Clnicas.
Contribuye al logro del Perfil por Competencias Profesionales de Mdico y Cirujano, proporcionndole al estudiante la oportunidad de sentar las bases de
sus competencias clnicas, con el estudio de los sntomas y signos que se presentan con mayor frecuencia, en los diferentes rganos o sistemas del
cuerpo humano, as como la explicacin del mecanismo fisiopatolgico que dio origen a los mismos, adems de proporcionarle la oportunidad de
relacionar teora con la prctica, a travs de prcticas clnicas hospitalarias de tipo tutorial, en los diferentes hospitales nacionales.

3.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DIDCTICA

Desarrolla conocimientos sobre los sntomas y signos que se presentan con mayor frecuencia, en los diferentes rganos o sistemas del cuerpo humano,
as como la explicacin del mecanismo fisiopatolgico, con el apoyo de lecturas actualizadas, discusiones de grupo, resolucin de casos clnicos, libros
de texto, documentos elaborados por los docentes y Prcticas Clnicas Hospitalarias tutoriales en diferentes Hospitales Nacionales y redactan la Historia
Clnica, por el Mtodo Orientado por Problemas (Mtodo de Weed).

4.

CONTENIDO PRCTICO-TERICO Y REFLEXIVO

No.

Nombre de la Unidad Temtica

Horas de Teora

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Bio-tica
Bio-seguridad
Historia Clnica de adultos y nios
Mtodo de Weed
Inspeccin general
Alteracin de los signos vitales
Otorrino-oftalmolgica
Respiratoria
Cardiolgica
Heptica-gastrointestinal
Angiolgica
Nefro-urolgica
Neurolgica
Sub-total

2
2
4
4
4
4
8
8
8
8
4
4
8
68

Horas de
Prctica
2
2
4
4
4
4
8
8
8
8
8
8
8
76

Total de horas

Horas Crdito

4
4
8
8
8
8
16
16
16
16
8
12
12
144

0.2
0.2
0.4
0.4
0.4
0.4
0.8
0.8
0.8
0.8
0.5
0.5
0.8
7

5.

METODOLOGA DEL APRENDIZAJE

La metodologa es en base a actividades terico-prcticas, que se realizan de la siguiente forma: los estudiantes en primer lugar tienen una gua de
estudio de cada una de las Unidades Temticas y un documento elaborado por los docentes de la Unidad Didctica de Semiologa Mdica II, con los que
realizan estudio individual.
Luego asisten tutoras grupales, donde la proporcin Docente- estudiantes es de aproximadamente 1 a 16. La metodologa del docente vara
dependiendo del arte de ensear de los mismos, pero se prefiere evitar las actividades docentes donde el estudiante sea un actor pasivo. En las
tutoras grupales los estudiantes resuelven dudas sobre los sntomas y signos que con mayor frecuencia se presentan en los diferentes rganos o
sistemas del cuerpo humano, as como del mecanismo fisiopatolgico que dio origen a los mismos. Durante los das calendarizados para las tutoras
grupales, se realizan talleres donde los estudiantes practican Maniobras y/o Mtodos especiales para el abordaje clnico del paciente. Estos Mtodos o
Maniobras especiales tienen relacin con la Unidad Temtica que se est desarrollando en ese momento.
Seguidamente asisten a los diferentes hospitales del Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social de Guatemala, donde realizan prcticas clnicas de
tipo tutorial, las cuales son supervisadas permanentemente por los docentes de la Unidad Didctica. Se les establece un tiempo adecuado para realizar
anamnesis y examen fsico completo a los pacientes. Luego elaboran la Historia Clnica por el Mtodo Orientado por Problemas (Mtodo de Weed) y
seguidamente presentan el paciente a su docente de una forma verbal, mientras el docente verifica lo escrito en la Historia Clnica. Se les asigna ese
mismo da la nota obtenida mediante la utilizacin de un instrumento elaborado para ese fin.
Otra actividad que se realiza es la denominada Resolucin de Casos Clnicos, en la cual el docente ha elaborado un caso clnico de la Unidad Temtica
correspondiente. Se analiza el caso, se hace un repaso de los sntomas y signos (definicin, caractersticas clnicas, expresin clnica y sus mecanismos
fisiopatolgicos) y se llega al final a elaborar una lista de problemas y el desarrollo de los mismos por el Mtodo Orientado por Problemas (Mtodo de
Weed).

6.

PROGRAMACIN ESPECFICA

COMPETENCIA
Desarrolla habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, a travs del estudio de los diferentes sntomas y signos que se presentan en los
diferentes rganos y sistemas del cuerpo humano, utilizando los documentos elaborados por los docentes de la Unidad Didctica, actividades tutoriales
de discusin en pequeos grupos, talleres de demostracin de diferentes tcnicas clnicas y en los hospitales nacionales durante las prcticas clnicas
supervisadas.

Indicadores de logro

Saberes

1. Identifica datos de filiacin y

antecedentes como factores de
riesgo que predisponen a
enfermedad
2. Define e identifica los
principales sntomas y signos
3. Explica la fisiopatologa de los
principales sntomas y signos
4. Interpreta el significado del
hallazgo de sntomas y signos
5. Utiliza la terminologa mdica
ms utilizada
6. Realiza anamnesis y examen
fsico completo en pacientes
durante la prctica clnica
hospitalaria
7. Ejecuta
las tcnicas y
maniobras especiales en el
examen fsico de pacientes
8. Correlaciona los sntomas y
signos para plantear sndromes
9. Elabora correctamente
la
historia clnica y seguimiento
de problemas segn el
Mtodo de Weed durante su
prctica hospitalaria y durante
la resolucin de casos clnicos
10. Acta
ticamente con su
paciente, docente, compaeros
y
personal
institucional
durante
su
prctica
hospitalaria

CONCEPTUALES:
1. Identifica los sntomas y signos que con mayor
frecuencia se presentan en los diferentes rganos y
sistemas del cuerpo humano.
2. Explica los mecanismos fisiopatolgicos que dan
origen a los diferentes sntomas y signos.
3. Utiliza terminologa mdica adecuada para
identificar sntomas y signos.

Actividades y recursos
metodolgicos
1. Estudio individual,
utilizando la gua de
estudio de cada Unidad
temtica
2. Tutoras grupales
durante las discusiones
en pequeos grupos de
cada Unidad Temtica

PROCEDIMENTALES
1. Realiza demostraciones de las diferentes tcnicas
semiolgicas para la identificacin de signos en los
talleres que para el efecto se realizan durante las
actividades tutoriales.

3. Talleres de
demostracin de las
diferentes Tcnicas
Semiolgicas durante la
realizacin del examen
fsico.

2. Realiza anamnesis y examen fsico completo

durante las prcticas clnicas hospitalarias.

4. Prcticas Clnicas
Hospitalarias tutoriales.

ACTITUDINALES
1. Desarrolla valores ticos y morales durante las
diferentes actividades de la Unidad Didctica, tanto
en la relacin mdico-paciente, estudiante-docente,
estudiante-estudiante y estudiante-personal
institucional.

5. Algunas actividades de
tipo virtual dependiendo
del docente.

2. Cumple con el Normativo vigente de la Unidad

Didctica

6. Ejemplos de algunos
signos (facies, actitudes,
movimientos
involuntarios, tipo de
marcha, lesiones en piel,
etc) tienen un link en el
documento respectivo

Recursos bibliogrficos

Tiempo

1. Gua de estudio de
cada Unidad temtica.

Horas de
Teora: 64

2. Documentos
elaborados por los
docentes de la Unidad
Didctica, que aparecen
en la pgina de Internet
de la Facultad de
Ciencias Mdicas de la
Universidad de San
Carlos de Guatemala.

Horas de
prctica: 72

3. Libros de texto del

rea curricular de
Ciencias Clnicas
utilizados en el segundo
ao de la carrera.
4. Links que aparecen
en los documentos
elaborados por los
docentes de la Unidad
Temtica.

Total: 136
horas

EVALUACIN DE LA COMPETENCIA

Evidencias de aprendizajes
De Conocimiento:
1. Comprobaciones de lectura
2. Exmenes parciales
3. Examen final
4. Preguntas directas durante la prctica clnica hospitalaria y
tutoras grupales
De Desempeo:
1. Realizacin de diferentes tcnicas de interrogatorio (durante la
anamnesis)
2. Ejecucin del examen fsico completo y adecuado
3. Ejecucin de maniobras exploratorias, tcnicas semiolgicas y
utilizacin de instrumentos en los talleres que se realizan en las
tutoras grupales y durante la realizacin del examen fsico
durante las prcticas clnicas hospitalarias
De Producto
1. Presentacin del caso del paciente asignado durante las
prcticas clnicas hospitalarias
2. Descripcin ordenada y completa de los datos de la anamnesis
3. Descripcin de los hallazgos al examen fsico
4. Elaboracin de la historia clnica orientada por problemas
(Mtodo de Weed)
De Actitud
1. Respeto y cordialidad con pacientes, docentes, compaeros y
personal institucional
2. Responsabilidad e inters por aprender
3. Cumplimiento del Normativo de la Unidad Didctica

Criterios e Instrumentos
evaluacin
1.
Exmenes
cortos
comprobacin de lectura

de Fechas de
Nota
Realizacin / Entrega
de 1. Los exmenes cortos de 1. Los exmenes cortos
comprobacin
de
de comprobacin de
lectura se realizan en
lectura tienen un
2. Exmenes parciales
cada tutora grupal.
valor de 1.3 puntos
Son en
total 16
(el 30% del valor de
3. Examen final
exmenes
cada prctica clnica
hospitalaria.
4. Instrumento de evaluacin de 2. 4 exmenes parciales.
la primera prctica clnica
Evalan en promedio 2 2. Cada examen parcial
hospitalaria
Unidades
Temticas
tiene un valor de 9
cada uno. Las fechas
puntos.
Son 36
5. Instrumento de evaluacin de
son coordinadas con
puntos en total
la segunda prctica clnica
las Unidades Didcticas
hospitalaria
de Salud Pblica III y 3. El examen final tiene
Farmacologa.
un valor de 20 puntos
6. Instrumento de evaluacin de
la tercera a la octava prctica 3. Un examen final. La 2. Cada prctica clnica
clnica hospitalaria
fecha es coordinada
hospitalaria tiene un
con
las
Unidades
valor de 4.5 puntos.
Didcticas de Salud
Siendo en total 36
Pblica
III
y
puntos de la zona
Farmacologa.
3. El componente de
Investigacin tiene un
valor de 8 puntos de
la zona

7.

CRITERIOS DE ACREDITACIN

La Unidad Didctica de Semiologa Mdica II, se rige por los reglamentos y normativos oficiales de la Universidad de San Carlos de Guatemala, los de la
Facultad de Ciencias Mdicas de la misma Universidad y con el Normativo de la Unidad Didctica (este ltimo aparece en la seccin No. 10 que
corresponde a los ANEXOS).

8.

EVALUACIN CUALITATIVA EL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE

1.
2.
3.
4.
5

Reuniones peridicas con los coordinadores de cada uno de los grupos estudiantiles
Reuniones peridicas con los estudiantes de la Comisin de Aprendizaje estudiantil
Reuniones peridicas con los docentes de la Unidad Didctica
Autoevaluacin de los docentes
Autoevaluacin del Coordinador

9.
1.

BIBLIOGRAFA
Garca Noval, J. Hablemos de Biotica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad
Didctica de Semiologa Mdica II; 2003. [accesado 17 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Garca, C. tica Mdica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad Didctica de
Semiologa Mdica II; 2003. [accesado 17 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Rosal, A. Bioseguridad [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad Didctica de
Semiologa Mdica II; 2008. [accesado 17 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Godnez, E, Ziga, E, Bentez M de. Historia Clnica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias
Mdicas.
Unidad Didctica de Semiologa Mdica II; 2006.
[accesado 17 de octubre de 2012]
Disponible en
http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Bentez, M de. Historia Clnica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencia Mdicas. Unidad Didctica
de Semiologa Mdica II; 2007. [accesado 17 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Bentez, M de. Historia Clnica Orientada por Problemas. Mtodo de Weed [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala.
Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad Didctica de Semiologa Mdica II; 2007. [accesado 17 de octubre de 2012] Disponible en
http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Valencia, R. Cmo elaborar una Lista de Problemas [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias
Mdicas.
Unidad Didctica de Semiologa Mdica II; 2007.
[accesado 17 de octubre de 2012]
Disponible en
http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.

2.
3.
4.

5.
6.

7.

8.
9.

10.
11.

12.

13.
14.

15.
16.
17.

18.

19.

Bentez, M de. Inspeccin General [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad
Didctica de Semiologa Mdica II; 2007. [accesado 17 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Fernndez, M. Alteraciones de los Signos Vitales [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas.
Unidad
Didctica
de
Semiologa
Mdica
II;
2004.
[accesado
18
de
octubre
de
2012]
Disponible
en
http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Bentez, M de. Semiologa Oftalmolgica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad
Didctica de Semiologa Mdica II; 2010. [accesado 17 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Bentez, M de. Semiologa Otorrinolaringolgica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas.
Unidad
Didctica
de
Semiologa
Mdica
II;
2010.
[accesado
18
de
octubre
de
2012]
Disponible
en
http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Bentez, M de., Prez, S. Semiologa de Nariz, Senos Paranasales, Faringe y Laringe [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de
Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad Didctica de Semiologa Mdica II; 2010. [accesado 18 de octubre de 2012] Disponible en
http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Bentez, M de. Semiologa Respiratoria [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad
Didctica de Semiologa Mdica II; 2009. [accesado 18 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Martnez, H. Semiologa Respiratoria. Datos de Filiacin y Sndromes Pulmonares y Pleurales [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de
Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad Didctica de Semiologa Mdica II; 2007. [accesado 18 de octubre de 2012] Disponible en
http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Martnez, H. Semiologa Cardiolgica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad
Didctica de Semiologa Mdica II; 2009. [accesado 18 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Martnez, Hans. Semiologa Angiolgica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad
Didctica de Semiologa Mdica II; 2011. [accesado 17 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Godnez, E., Bentez, M de., Martnez, H., Prez, S., Reyes, A., Ziga, E., et al. Semiologa Heptica-Gastrointestinal [en lnea] Guatemala:
Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad Didctica de Semiologa Mdica II; 2007. [accesado 18 de
octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Pacaj, N., Prez, S. Semiologa Nefro-urolgica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas.
Unidad
Didctica
de
Semiologa
Mdica
II;
2010.
[accesado
18
de
octubre
de
2012]
Disponible
en
http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.
Bentez, M de. Semiologa Neurolgica [en lnea] Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Mdicas. Unidad
Didctica de Semiologa Mdica II; 2010. [accesado 18 de octubre de 2012] Disponible en http://medicina.usac.edu.gt/faseII/semiologia/index.php.

2.

Links en cada documento para acceso a la red

3.

Casos clnicos, tareas, videos, cuestionarios, guas de estudio de temtica especial, en la plataforma virtual de la Facultad de Ciencias Mdicas
9

10.

ANEXOS

10