A FORMAO PROFISSIONAL E O

DESENVOLVIMENTO DE NOVAS
COMPETNCIAS

Gesto de Recursos Humanos

Romeu Rato Cordeiro

Introduo

Conceito de Formao Profissional :

Instruo em sala, seminrio ou posto de trabalho, mediante meios

diversos de informao, procurando o desenvolvimento de

competncias
t i e aptides.
tid
Conjunto
j
de actividades q
que visam a aquisio
q
de conhecimentos,,

capacidades, atitudes e formas de comportamento exigidos para o

exerccio das funes prprias duma profisso ou grupo de profisses
em qualquer ramo de actividade econmica
econmica.
(Terminologia de Formao Profissional - Comisso Interministerial para o Emprego)

Introduo
A competitividade das empresas elevada
Ocorrem mudanas permanentes
Isto leva a que os seus mtodos se tornem obsoletos
A formao profissional surge como ferramenta para

colmatar
l
essa llacuna, respondendo
d d em simultneo
i l

s
necessidades de desenvolvimento pessoal e organizacional

Anlise das Necessidades de Formao

A formao implica custos para a empresa, que se esperam converter

em ganhos.
Surge a necessidade de estudar o enquadramento das demandas de
formao, quando h um desfasamento entre desempenho actual e
desempenho desejado.
Exigncias da
Envolvente

Competncias
Tcnicas e
Humanas

Resposta
Eficaz

NECESSIDADES DE
FORMAO

Anlise das Necessidades de Formao

Anlise de dados: Processo sistemtico de recolha

de dados que evidenciem mudana. Ocorre em 3

campos:
Campo profissional:

Nvel organizacional
Nvel funcional
Nvel pessoal

Campo de Formao
Campo Pedaggico

Anlise das Necessidades de Formao

Anlise do campo profissional:

Anlise ao nvel organizacional: determinar a importncia da

formao, e o onde, quando e quem

Anlise ao nvel funcional: Determinar quais os meios

necessrios assim como saberes e competncias
necessrios,
requeridas.

Anlise ao nvel pessoal: Determinar as condies

necessrias para atingir o nvel requerido para o
desempenho da funo.

Anlise das Necessidades de Formao

Anlise do campo da formao:
Transformar os dados da anlise anterior em
contedos, itinerrios e modalidades especficas da
formao.

Anlise do campo pedaggico:

Com base nas anlises anteriores, definir as
condies especficas das actividades pedaggicas a
desenvolver.
desenvolver

Objectivos da Formao
Desenvolver

no formando padres de
comportamento e atitudes com vista
eficincia, eficcia e realizao profissional,
no seio da sua funo:
PROMOVER O DESENVOLVIMENTO
PESSOAL

Objectivos da Formao
Permitir determinar e assumir inovaes e

alteraes devidas evoluo tecnolgica e

do panorama econmico :
ASSEGURAR O DESENVOLVIMENTO DA
EMPRESA

Tipos de Formao
Inter Empresa:

Orientada para o indivduo

Desenvolver competncias individuais

Intra Empresa:

Orientada para grupos de indivduos

Necessidades colectivas de formao
Incrementa socializao e facilidade de
intercomunicao

Planeamento e Processo de Formao

Diagnstico de necessidades
Concepo
Aco de formao
Pr-avaliao

Follow up e acompanhamento
Validao e avaliao

Planeamento e Processo de Formao

Diagnstico de necessidades:

Levantamento de deficits a nvel de formao

Identificar o estdio pretendido e objectivos
D fi i critrios
Definir
it i d
de avaliao
li

Concepo:

Definir material e metodologias pedaggicas a

utilizar
Estipular o programa, com as matrias a
abordar

Planeamento e Processo de Formao

Aco de formao:

Introduo da mudana pretendida (formao

propriamente dita)
Implementao da fase de concepo

Pr
Pr-avaliao:
avaliao:

Aferir se os objectivos esto a ser cumpridos

Planeamento e Processo de Formao

Follow-Up e acompanhamento:

Consolidao dos conhecimentos adquiridos

Garantir a manuteno do estdio superior
alcanado devido aco formativa

Planeamento e Processo de Formao

Validao
e avaliao:

Validao: Feedback dos formandos, em

relao
p
pertinncia da formao
funo

exercida.
Avaliao:

Balano
da formao
e sua
aplicabilidade em termos de resultados reais
na funo desempenhada
So tambm estudadas oportunidades de
melhorar o p
processo formativo

A Formao e o Desenvolvimento de
Competncias
Competncia:

A
A capacidade do indivduo de mobilizar e por em
prtica saberes prticos e tericos, validados e
requeridos para dominar uma situao de trabalho
em diferentes dimenses Devaud (1997)

A Formao e o Desenvolvimento de
Competncias
So caractersticas permanentes da pessoa
S se manifestam aquando
q
da realizao
de

uma tarefa
So funo do xito da realizao da tarefa
Podem ser generalizveis a mais que um

contexto ou tarefa

A Formao e o Desenvolvimento de
Competncias
Necessidade
de adquirir
competncias

FORMAO

Problema
Actualizao
Mudana

Anlise de Competncias
Modelo de Le Botref:
Saber-saber:
Saber saber: conceitos inerentes aos processos
processos,
mtodos e modos operatrios
Saber
Saber-fazer:
fazer: Capacidade de realizar tarefas; tem
carcter prtico
Saber-fazer sociais e racionais: Relativos maneira
como um indivduo age, se relaciona e coopera com
os outros
Saber-aprender:
Saber aprender: Capacidades cognitivas inerentes ao
desenvolvimento de capacidades que permitem
aprender, raciocinar e processar informao.

Concluso
A Formao Profissional um instrumento de Gesto de Recursos Humanos

eficaz e indispensvel
p
p
para atingir
g os objectivos
j
de q
qualquer
q
empresa;
p
;
Deve ser entendida como um investimento, e no um custo para a empresa;

O objectivo da formao incrementar a eficcia e o desenvolvimento

organizacional da empresa;

Paralelamente, desenvolve as capacidades e competncias das pessoas;

As empresas utilizam-na para adquirir e melhorar competncias.

Bibliografia

CAETANO, A.; VALA, J. Gesto de Recursos Humanos: Contextos,

processos, tcnicas, Editora RH, 3 Edio, 2007, pg 327-355. ISBN 978-9728871 15 4
8871-15-4

CMARA, P. et.al, Humanator Recursos Humanos e sucesso empresarial;

Publicaes D. Quixote, Lisboa, 1997, pg.319-338;
pg.319 338; ISBN 972-20-1406-4
972 20 1406 4

CARVALHEIRA, A. Competncias, conceitos e modelos de anlise, Revista

Engenharia n 5 de Junho de 2008, pg 32-35.

http://www.dgert.mtss.gov.pt/Emprego%20e%20Formacao%20Profissional/term
inologia/doc_terminologia/CIME%20-%20Terminologia.pdf

http://prof.santana-e-ilva.pt/gesto_de_empresas/trabalhos_06_07/
Word/GIRH%20-%20Desenvolvimento.pdf