PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

PROFR(A): Laura Nio Lucio

ZONA ESCOLAR: 130

REGIN:

4
1

PRODUCTO 1. Registro de acciones realizadas y resultados obtenidos en el mes

de octubre

Acciones realizadas

Resultados

Evidencias

Elegir alumnos
monitor para ayudar a
aquellos que se
encuentran rezagados

Positivos; ya que
algunos alumnos
adquieren un
aprendizaje ms
significativo a travs
del trabajo
colaborativo, adems
el adquirirlos de sus
pares lo hace ms
sencillo.
Positivos; ya que el
alumno adquiere el
aprendizaje esperado
de una manera ms
significativa debido a
que el manipular
objetos le permite
llegar a conclusiones
y desarrollar el
razonamiento.
Negativos; pocas las
madres de familia
asisten a la
realizacin de ste
proyecto.

Trabajos en
cuadernos, libros
de texto.
Portafolios.

Aplicar los desafos

matemticos con
materiales concretos.

Aplicacin de
tertulias.

Elementos que permitieron

o detuvieron la realizacin
de las actividades
Que el alumno que es
monitor tenga la iniciativa
de acercarse con aquellos
que requieren de apoyo.
La aceptacin de manera
positiva de ser monitor.

Materiales
didcticos.
Fotografas.
Portafolios.

Cuando el alumno lleva el

material que se le solicita
ayuda a que complete el
desafo indicado; sin
embargo aquellos que no
cumplen con l evitan que
adquieran el aprendizaje
de una manera ms
significativa.

Fotografas.

La falta de asistencia de
las madres de familia
genera un problema en
cuanto al recurso del
tiempo ya que en lugar de
tomarnos 20 minutos de
lectura, se llega a
extender hasta 40 o 50
minutos provocando
prdida de tiempo las
clases.

PRODUCTO 2. Acciones y resultados de Agosto, Septiembre y Octubre, organizados en

una lnea del tiempo.

AGOST
O

SEPTIEM
BRE

OCTUB
RE

Acciones:

Acciones:

Acciones:

- Aplicacin de
exmenes de
diagnstico.

- Se elimina la
formacin por la
maana para
aprovechar las horas
clase.

- Proyecto de tertulias.

- Diagnstico de
lectura comprensiva.
- Realizacin de
comisiones en ruta de
mejora.

- Se les brinda apoyo

a los alumnos
rezagados durante las
clases de ingls y ed.
fsica.

NOVIEMB
RE

Acciones:

- Uso del diario del

alumno.
- Aplicacin de
exmenes
bimestrales.

- Realizacin de
comisiones en ruta de
mejora.
Resultados:

Resultados:

Resultados:

- Los exmenes
fueron aplicados en
tiempo y forma.

- Existe un mejor
aprovechamiento de
las horas clase, lo cual
ayuda a brindar una
educacin de calidad.

- No todas las madres

de familia asisten a
ste proyecto lo cual
provoca prdida de
horas clase debido a
la cantidad de tiempo
invertido en ste.

- El diagnstico nos
brind resultados para
realizar las acciones
necesarias para la
mejora de lectura.
- No todos los
docentes llevaron a
cabo su comisin.

- Los alumnos
rezagados han
mostrado un gran
avance en sus reas
de oportunidad.
- Los docentes han
llevado a cabo las
comisiones de manera
adecuada, sin
embargo an existen
algunas reas de
oportunidad.

Resultados:

- Los alumnos se
muestran
entusiasmados por
escribir en el diario.
- Los exmenes nos
proporcionaron las
reas de oportunidad
que debemos cubrir
tanto en los alumnos
como en nuestro
quehacer docente.

Actividad 12. Organicen de forma individual, lo correspondiente de los rubros

incluidos en las tablas siguientes, la informacin que aportan estos materiales:
registros de asistencia, reportes de evaluacin, expedientes de los alumnos,
cuadernos, diagnsticos de sus alumnos, planeaciones didcticas, identificacin
de alumnos que presentan alguna dificultad en su desempeo escolar, entre otros.

Asistencia
Total de alumnos
en el grupo

Nmero de alumnos
que han faltado a
clases de manera
recurrente

Nmero de alumnos
que han faltado
algunos das

Nmero de alumnos
que no han faltado

20

13

Participacin en clase
Total de alumnos
en el grupo

Nmero de alumnos
que no participan en
clase

Nmero de alumnos
que participan en
clase algunas veces

Nmero de alumnos
que participan en
clase constantemente

20

Niveles de desempeo alcanzados

Total de alumnos
en el grupo

Nmero de alumnos
con promedio de
calificaciones entre 5 y 6

Nmero de alumnos con

promedio de calificaciones
entre 7 y 8

Nmero de alumnos con

promedio de calificaciones
entre 9 y 10

20

14

Evaluacin de la comprensin lectora

Total de alumnos
en el grupo

Nmero de alumnos
que siempre requieren
apoyo adicional

Nmero de alumnos que

casi siempre requieren de
apoyo adicional

Nmero de alumnos que

no requieren apoyo

20

Competencia matemtica
Total de alumnos
en el grupo

Nmero de alumnos
con promedio de
calificaciones entre 5 y 6

Nmero de alumnos con

promedio de calificaciones
entre 7 y 8

Nmero de alumnos con

promedio de calificaciones
entre 9 y 10

20

14

Convivencia escolar
Total de alumnos
en el grupo

Nmero de alumnos que

constantemente agreden
a sus compaeros

Nmero de alumnos que

ocasionalmente agreden a
sus compaeros

Nmero de alumnos que

nunca agreden a sus
compaeros

20

8
4

PRODUCTO 3. Grficas de resultados, correspondientes a los resultados de las

prioridades atendidas en la escuela.

PRODUCTO 4. Estrategia para comunicar resultados a la comunidad escolar.

Determinar qu se debe informar a la comunidad escolar

El desempeo escolar de los alumnos.

Las acciones que como docentes desarrollarn para mejorar las

competencias de los alumnos en lectura, escritura y matemticas.

Las estrategias que han implementado para lograr que los alumnos asistan
puntual y regularmente a la escuela, permanezcan en ella, se involucren en
las actividades y adquieran los aprendizajes esperados.

Los factores que han favorecido u obstaculizado el establecimiento de un

ambiente de convivencia sana y pacfica en la comunidad escolar.

Los mecanismos que han puesto en marcha para involucrar y hacer

participar a los padres de familia.

Los rubros que en lo particular el CTE haya determinado atender.

Estrategia para comunicar los resultados

Citas con padres de familia.

Entrevistas informales y junta con los padres de familia; comunicacin con
los maestros de apoyo y compaeros para verificar estrategias.
Pase de lista diario, citas con padres de familia, comunicacin con directora
para identificar los alumnos con mayores inasistencias.
Consejo Tcnico Escolar, juntas con colegiado antes de comenzar la
jornada.
Comunicacin constante con la mesa directiva.
Evaluaciones y evidencias.

Instrumentos a utilizar

Reportes de citas.
Bitcora.
Agenda del maestro para verificar asistencias.
Evaluaciones.
Evidencias.
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