LICEO INTEGRAL LOS ALISOS

PROYECTO PILEO
INSTRUCCIONES EN INGLS
FECHA: Julio 9 Noviembre 14 de 2014
OBJETIVOS:

Reconocer y emplear cotidianamente en el aula instrucciones y

comandos bsicos en ingls
Incorporar la lengua extranjera a las actividades rutinarias dentro del
aula para ir generando una cultura bilinge dentro de la institucin

METODOLOGIA:
Mediante fotocopias y capacitacin a todos los docentes que conforman la
institucin, las encargadas del proyecto quienes orientan la asignatura de
lengua extranjera, proporcionan herramientas para trabajar instrucciones en
ingls dentro del aula y dems dependencias del colegio.
Semanalmente se incorporan nuevas expresiones y comandos, los cuales se
van ejercitando en la medida que son asimilados tanto por docentes como por
los mismos estudiantes, hasta que se constituyan en una prctica generalizada
y sean asimilados por todos los integrantes de la comunidad educativa.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Cada semana se publica un listado de expresiones en ingls con el
compromiso de que todos los docentes, desde su asignatura las van a emplear
con sus estudiantes de los diversos grados y stos a su vez, van a emplearlos
en situaciones especficas que lo requieran.
En la medida que dichas expresiones se van incorporando al lenguaje cotidiano
manejado por los estudiantes, se agregan nuevas frases sin dejar de lado las
antes vistas y trabajadas en el aula
Al finalizar cada periodo, se realiza una retroalimentacin para verificar los
resultados del trabajar expresiones en ingls, evaluando los aciertos y aspectos
por mejorar o reforzar desde cada asignatura en particular.
EVALUACION:
El proceso an se encuentra en la fase experimental, por lo tanto no contamos
con los suficientes elementos para poder realizar una debida evaluacin de la
actividad hasta tanto no se concluya. El plazo fijado para la primera evaluacin
es hasta final del presente periodo acadmico.

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PROYECTO PILEO
SEALIZACIONES EN INGLS

FECHA: Julio 25 de 2014

OBJETIVO:
Identificar las diversas dependencias del colegio y dems sealizacin
reglamentaria con su correspondiente nombre en ingls.
METODOLOGIA:
Participacin activa de los estudiantes de grado noveno, quienes como el grado
superior dentro de la institucin, se encargan de asumir la iniciativa de ste
proyecto, a la vez que ponen en prctica y refuerzan sus conocimientos de
vocabulario en el idioma extranjero.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Los estudiantes de noveno, se encargan de elaborar carteles con el nombre en
ingls de las dependencias que conforman el colegio, luego se distribuyen y se
encargan de colocarlos en su respectivo lugar.
Posteriormente, cada docente director de grupo, con su curso a cargo, deber
realizar un recorrido por la institucin, para instruir a sus estudiantes, desde la
educacin inicial en adelante, sobre el tema en cuestin, logrando que ellos
afiancen dicho vocabulario relacionndolo con los lugares de su entorno.
EVALUACION:
Al cabo de un tiempo sabremos si la actividad alcanz los resultados
esperados que son la familiarizacin por parte del estudiantado, la comunidad
educativa y aun de las personas que ocasionalmente se encuentren en la
institucin, con el idioma extranjero con relacin a los lugares que se
frecuentan dentro de ella.

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PROYECTO PILEO
RINCN DEL INGLS

FECHA: Julio 14 -Noviembre 14 de 2014

OBJETIVO:
Exponer, apreciar e interpretar material seleccionado de la produccin textual
en ingls de los estudiantes del Liceo

METODOLOGIA:
Empleando trabajos realizados dentro del aula por los estudiantes de diversos
niveles, se asigna un espacio en la sala de lectura, para que los dems
estudiantes puedan apreciarlos y aprender de ellos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
En el trascurso del ao se va seleccionando material del trabajado en clase de
ingls, y se expone peridicamente en el murto dispuesto para tal fin titulado
English Corner ( Rincn de Ingls)
Durante el periodo se aprovecharn dichas publicaciones para trabajar en clase
con los diferentes grados, ya sea evaluando su contenido o tomndolos como
modelo para la realizacin de otros trabajos o proyectos dentro y fuera del aula

EVALUACION:
Las publicaciones del Rincn de Ingls pueden ser evaluadas de diversas
formas; algunas de ellas seran preguntas abiertas o concretas sobre su
contenido, trabajos escritos de consulta o cuestionarios con base en ellas;
realizacin de otros trabajos similares, siguiendo las pautas de presentacin de
dichas publicaciones e incluso, se puede tomar el concepto de los dems
estudiantes para asignarles un valor o tener en cuenta sus sugerencias para
mejorar en el desarrollo y presentacin de tales trabajos.