LISTA DE SUGESTES PARA LEITURAS EM AVIVIDADES

COMPLEMENTARES
OBS1: S sero aceitas as atividades de leitura abrangidas nesta bibliografia.
OBS2: Esto includas as sugestes enviadas at dia 16/03/07.
OBS3: Cada leitura valer 3h.
OBS4: Todo tipo de Atividade tem de ser comprovada! A comprovao de cada leitura
ser uma RESENHA crtica.
LISIAS, R. Cobertor de Estrelas. Rio de Janeiro, Rocco, 1999.
REZIA, B. & HOORNAERT, E. Esta Terra Tinha Dono. 4 ed. So Paulo, FTD, 1995.
MARTINS, Jorge S. Projetos de pesquisa, estratgias de ensino e aprendizagem em sala de
aula. Autores Associados,
CLARICE LISPECTOR - A Hora da Estrela (qualquer edio)
CLARICE LISPECTOR - Perto do Corao Selvagem (qualquer edio)
CLARICE LISPECTOR - O Lustre - Clarice Lispector (qualquer edio)
CLARICE LISPECTOR - A Cidade Sitiada (qualquer edio)
CLARICE LISPECTOR - gua Viva (qualquer edio)
MARIO DE ANDRADE - Macunama o Heri Sem Nenhum Carter (qualquer edio)
JOAO GUIMARES ROSA - Primeiras Estrias (qualquer edio)
MARIO DE ANDRADE - Amar, Verbo Intransitivo (qualquer edio)
MONTEIRO LOBATO - Emlia no Pas da Gramtica (qualquer edio)
A. ALCANTARA MACHADO - Brs, Bexiga e Barra Funda (qualquer edio)
ALCANTARA MACHADO - Laranja da China (qualquer edio)
EA DE QUEIROZ - O Primo Baslio (qualquer edio)
KLEIMAN, ngela. Oficina de leitura - teoria e prtica. Campinas, Pontes, 1993.
KOCH, Ingedore V. O texto e a construo dos sentidos. So Paulo, Contexto, 1997.
PRETTI, Dino (org.) Fala e escrita em questo. So Paulo, Humanitas, 2001
SIQUEIRA-SAYEG, Joo Hilton. O texto. Movimentos de leitura, tticas de produo,
critrios de avaliao. So Paulo, Selinunte, 1990.
Vrios autores. Dino Pretti e seus temas: oralidade, literatura, mdia e ensino. So Paulo,
Cortez, 2001.
BRANDO, H. N. (coord.). Gneros do discurso na escola: mito, conto,
cordel, discurso poltico, divulgao cientfica. So Paulo, Cortez, 2000. (Coleo Aprender
e ensinar com textos; v. 5)
BRONCKART, J. P. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo
scio-discursivo. So Paulo, EDUC, 1999.
TODOROV, T. Os gneros do discurso. So Paulo, Martins Fontes, 1980.
VANOYE, F. Usos da linguagem. Problemas e tcnicas na produo oral e escrita.
So Paulo, Martins Fontes, 1973.
GERALDI, Joo Wanderley. Linguagem e ensino exerccios de militncia e divulgao.
Campinas, Mercado de Letras, 1996.
ROSSIGNOLI, Walter. Portugus: teoria e prtica. So Paulo, tica, 1996.

BERGER, Peter e LUCKMANN, Thomas. A construo social da realidade. Petrpolis:

Vozes, 1973.
CLASTRES, P. A Sociedade Contra o Estado. SP: Francisco Alves, 1978.
DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos da teoria geral do Estado. 24. ed. - So Paulo :
Saraiva, 2003.
GUERRIERO, Silas (Org.). Antropos e Psique. O outro e sua subjetividade. So Paulo:
Ed. Olho Dgua, 2000.
LAKATOS, Eva Maria. Sociologia Geral. Atlas, 1987.
LAPLANTINE, F. Aprender Antropologia. SP: Brasiliense, 1988.
BLIKSTEIN, Izidoro. Tcnicas de comunicao escrita. So Paulo: tica, 1985.
FERRARA, Lucrcia. Leitura sem palavras. So Paulo: tica, 1992.
PERISS, Gabriel. Ler, pensar e escrever. So Paulo: Arte e Cincia, 2004.
TRAVAGLIA, Luiz e KOCH, Ingedore. A coerncia textual. So Paulo: Contexto, 1999.
BAGNO, M. Preconceito lingstico. O que , como se faz. SP: Loyola, 2003.
CARVALHO, C. Para compreender Saussure: fundamentos e viso crtica. 9. ed. Petrpolis,
Vozes, 2000. 151p.
DUCROT, P. Princpios de semntica lingstica. dizer e no-dizer. Traduo: Carlos Vogt,
Rodolfo Ilari e Rosa Atti Figueira. So Paulo: Cultrix, 1977. 331p.
GERALDI, J.W. O texto na sala de aula. SP: tica, 2004.
LOPES, E. Fundamentos da lingstica contempornea. So Paulo: Cultrix, 1979. 346p.
ORLANDI, E. O que lingstica. 4.ed. So Paulo: Brasiliense, 1990, 72p. (Coleo
Primeiros Passos, 184)
SAUSSURE, F. Curso de lingistica geral. Traduo: Antnio Chelini, Jos Paulo Paes e
Izidoro Blikstein. 4. ed. So Paulo: Cultrix, 1972. 279p.
MORAES, Regis de (org.) Sala de aula: que espao esse? Campinas: SP/Papirus, 1991
MORALES, P. A relao professor-aluno: o que , como se faz? So Paulo: Loyola, 1996
NVOA, Antonio Os professores e a sua formao. Lisboa: Publicaes Dom Quixote,
1997
SACRISTAN, J. Gimeno Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed,
2000
ANTONIO CANDIDO Literatura e sociedade.So Paulo, Cia. Editora Nacional,1982
ARISTTELES. Arte potica (vrias edies).
ADORNO, Theodor. Lrica e sociedade. In: BENJAMIN, W. e outros. Textos escolhidos.
Col. Os pensadores. So Paulo, Abril, 1982
BOSI, Alfredo. Reflexes sobre a arte. So Paulo, tica, 1995
BOSI, A. (org.) Leitura de poesia. So Paulo, tica, 1996
JAKOBSON, Roman. Lingstica e Potica. In: Lingustica e comunicao.S. Paulo,
Cultrix,/EDUSP, 1989,
BARTHES, Roland. Existe uma escritura potica?.In O grau zero da escritura. So Paulo,
Cultrix,1988
CARPEAUX, Otto Maria. Poesia e ideologia. In: Origens e fins. Rio de Janeiro, Casa do
estudante do Brasil, 1943.
FRIEDRICH, Hugo. Estrutura da lrica moderna.So Paulo, Duas Cidades, 1988.
KAYSER, Wolfgang. Anlise e interpretao da obra literatura. 2 ed. Coimbra, 1998

PAZ, Octavio. O arco e a lira. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1984.

VIEIRA, S. Introduo a Bioestatstica. So Paulo: Campus, 1998.
VIEIRA, S. Bioestatstica. So Paulo: Campus, 2004.
RUNGER, G. C. HUBELE, N. F. e MONTGOMERY, D .C. Estatstica Aplicada a
Engenharia. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
MILONE, G. Estatstica Geral e Aplicada. So Paulo: Thompson Pioneira, 2003.
FOX, J. A e LEVIN, J. Estatstica para Cincias Humanas. So Paulo: Pearson Brasil, 2004.
COSTA, P. L. O. Estatstica. So Paulo: Edgard Blcher LTDA, 1999.
ANDERSON, D. R., WILLIAMS, T. A. e SWEENEY, D. J. Estatstica Aplicada a
Administrao e Economia. So Paulo: Thompson Pioneira, 2003.
ANGELO, Eduardo Bom Empreendedor Corporativo. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 2003.
CHIAVENATO, Idalberto Empreendedorismo: Dando asas ao esprito empreendedor. Rio
de Janeiro: Ed. Saraiva, 2004.
CHIAVENATO, Idalberto Administrao nos novos tempos. Rio de Janeiro: Ed. Campus,
1999.
COVEY, Stephen R. Os 7 hbitos das pessoas altamente eficazes. So Paulo: Ed. Best
Seller, 2003.
COVEY, Stephen R.- O 8 Hbito: da eficcia grandeza. So Paulo: Ed. Campus, 2005.
DEGEN, R.J. - O Empreendedor, fundamentos da iniciativa empresarial. So Paulo: Ed.
Mc Graw-Hill, 1989.
DOLABELA, Fernando. Pedagogia Empreendedora. So Paulo: Ed. Cultura, 2003.
DOLABELA, Fernando. - Oficina do Empreendedor. So Paulo: Ed. Cultura, 1999.
DORNELAS, Jos Carlos A. Empreendedorismo. So Paulo: Ed. Campus, 2001.
DRUCKER. P. F.- Inovao e Esprito Empreendedor. So Paulo: Ed. Pioneira, 1987.
FILION, L. J. e Outros Boa Idia! E Agora?. So Paulo: Ed. Cultura, 2000.
KOTLER, P. Administrao de Marketing, So Paulo: Prentice Hall, 2001.
PEREYRA, Eduardo (org.) O comportamento empreendedor como princpio para o
desenvolvimento social e econmico. Porto Alegre: Ed. Sulina, 2003.
SUN TZU A Arte da Guerra, So Paulo: Ed. L&PM Pocket, 2001.
GUANDALINI, Eiter Otvio. Tcnicas de Leitura em Ingls Estgio 1. So Paulo,
Textonovo, 2003.
RICHARDS, Jack C. & ECKSTUT-DIDIER, Samuela. Strategic Reading 1 Building
Effective Reading Skills. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
SIQUEIRA, Valter Lellis. O Verbo Ingls - Teoria e Prtica. tica, So Paulo, 1994.
SELLEN, Derek. Grammar World. Reference and Practice for Elementary to Intermediate
Students. SBS. So Paulo, 2000.
ANTONIO CANDIDO A Formao da Literatura Brasileira 2 v. Belo Horizonte. Itatiaia,
1997
CADERMATORI, Lgia. Perodos Literrios. So Paulo. tica, 1991, Col. Princpios.
DIAS, A. G. Poesia lrica e indianista. So Paulo, tica, 2003
CITELLI, Adilson. Comunicao e educao. A linguagem em movimento. So Paulo,
Senac, 1999.

CITELLI, Adilson.(org.) Aprender e ensinar com textos no escolares.2a ed. So Paulo,

Cortez. 1997[Col. Aprender e ensinar com textos, v. 3]
LAJOLO,Marisa & ZILBERMAN, Regina. A formao da leitura no Brasil. So Paulo,
tica, 1996
KATO, Mary. O aprendizado da leitura. So Paulo, Martins Fontes, 1998.
ROCHA,Roseli Gimenes A. da.Um caso de modernidade:Junqueira Freire e William
Wordsworth.In: Apg Revista 6 .Associao dos ps-graduandos da Puc-SP.janeiro/julho
1993,ano III.
SOARES, Magda. Linguagem e escola.Uma perspectiva social. 3a ed. So Paulo, tica,
1986.
AZEVEDO, lvares . Lira dos vinte e anos ou Noite na taverna
ALVES,Castro. Navio Negreiro.
MACEDO, Joaquim M de. A Moreninha.
ALENCAR, Jos de .Senhora.
ALMEIDA,Manuel A. Memrias de um Sargento de Milcias.
CHIZZOTI, A. A pesquisa em cincias humanas e sociais. So Paulo, Ed. Cortez, 1995.
CRUZ NETO, O. O Trabalho de Campo como Descoberta e Criao. In MINAYO, M. C.
S., Pesquisa Social. Teoria, mtodo e criatividade. 9. Ed. Petrpolis, Vozes, 2000, p. 51-66.
GOMES, R. A Anlise de Dados em Pesquisa Qualitativa. In: MINAYO, M. C. S., Pesquisa
Social. Teoria, mtodo e criatividade. 9. Ed. Petrpolis, Vozes, 2000, p 67-80.
DEMO P. Metodologia cientfica em cincias sociais, So Paulo: Atlas, 1989.
DESLANDES, S. F. A construo do Projeto de Pesquisa. In: MINAYO, M. C. S. Pesquisa
social: teoria, mtodo e criatividade. 9.a. Ed. Petrpolis, Vozes, 2000 , p. 31-50.
HAGUETTE, T. M. F. Metodologias qualitativas na sociologia. 6.a. Ed. Petrpolis, Vozes,
2000.
LUCKESI, C. C. Fazer universidade uma proposta metodolgica. So Paulo: Editora
Cortez, 1987.
MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em sade. 4.a. ed. So
Paulo-Rio de Janeiro, Hucitec/Abrasco, 1996.
SOLOMON, DV. Como fazer uma monografia, 4. ed, So Paulo : Martins Fontes, 1996.
AZEREDO, Jos Carlos de. Iniciao sintaxe do portugus. Rio de Janeiro, Jorge Jahar
Editor, 1990.
BECHARA, Evanildo. Lies de portugus pela anlise sinttica. Rio de Janeiro,
Padro,1988.
SAUTCHUK, INEZ. Prtica de Morfossintaxe: como e por que aprender anlise
(morfo)sinttica. So Paulo, Manole, 2003.
BORBA, Francisco da Silva. Teoria sinttica. So Paulo, T. A. Queiroz/EDUSP, 1989.
GENOUVRIER, E. & PEYTARD, J. Lingstica e ensino de portugus. Trad. de Rodolfo
Ilari, Coimbra, Almedina,1985.
KURY, Adriano Gama. Novas lies de anlise sinttica. So Paulo, tica, 1987.
MIOTO,C. /LOPES,R. / SILVA,M.C.F. Manual de sintaxe. Florianpolis, Insula, 1999
PERINI, Mrio A. A sintaxe portuguesa. So Paulo, tica, 1989.
ROCHA, Luiz Carlos de Assis. Estruturas morfolgicas do portugus. Belo Horizonte,
UFMG, 1998.
ROSA, Maria Carlota. Introduo morfologia. So Paulo, Contexto, 2000.

ALMEIDA FILHO, Jos Carlos de. Dimenses Comunicativas no Ensino de Lnguas.

Campinas, Pontes, 1993.
WIDDOWSON, H.G. O Ensino de Lnguas para a comunicao. Campinas, Pontes, 1991.
_____________. Aspects of Language Teaching. Oxford University Press, Oxford, 1990.
RICHARDS, J. C. & RODGERS, T. S. Approaches and Methods in language teaching.
Cambridge: Cambridge: University Press, (1986).
D'ONOFRIO. Salvatore. Teoria do texto 1 (vol.1) Prolegmenos e teoria da narrativa. So
Paulo, tica, 1995.
WELLEK, Ren e WARREN, Austin. Teoria da literatura. 5a. ed.. Lisboa, EuroAmrica1989.
CAVALCANTI, Marilda C. Interao leitor-texto: aspectos de interpretao pragmtica.
Campinas, Ed. Da UNICAMP, 1989.
FIORIN, Jos Lus & SAVIOLI, Francisco. Para entender o texto. So Paulo, tica, 1996
LYONS, John. Linguagem e Lingstica. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 1987.
SILVA, E.T. DA. Criticidade e leitura: ensaios. Campinas, Mercado de Letras, Associao
Brasileira de Leitura, 1998.
DALTON, Christiane, e SEIDlLHOFER, Barbara. Pronunciation. Oxford University Press,
London, 1994.
NUNAN, David. "Communicative approaches to listening comprehension. In: Languaqe
Teaching Methodoloqv: A Textbook for Teachers. Prentice Hall, New York, 1991.
WIDDOWSON, H.G. Aspects of Language Teaching. Oxford University Press, Oxford,
1990.
CARONE, F. B. O desempenho lingstico dos candidatos a vestibular:concordncia
verbal. Caderno de Pesquisas, n. 19, Fundao Carlos Chagas, 1976.
CASTILHO, A. T. A lngua falada no ensino do portugus. So Paulo: Contexto, 1998.
COSTA VAL, Maria da Graa. Redao e textualidade. So Paulo, Martins Fontes, 1994
PCORA, Alcir. Problemas de redao. So Paulo, Martins Fontes, 1992.
PRETI, Dino (org.) Fala e escrita em questo. So Paulo, Humanitas/ FFLCH/USP, 2001.
CHIAPPINI, Ligia (coord. geral) Aprender e ensinar com textos de alunos. So Paulo,
Cortez, 2002.
CHIAPPINI-LEITE, L. - Invaso da catedral: literatura e ensino em debate. Porto Alegre.
Mercado Aberto, 1983.
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristvo. Oficina de Texto. So Paulo, Vozes,
FRANCHI, C. Mas o que mesmo gramtica? In:LOPES, H.V. et al (orgs). Lngua
Portuguesa: o currculo e a compreenso da realidade. So Paulo:SE /CENP,1991.
VRIOS AUTORES. Dino Preti e seus temas: oralidade, literatura, mdia e ensino. So
Paulo, Cortez, 2001.
GUIMARES, Elisa. A articulao do texto. So Paulo, tica, 2004.
BAKHTIN, M. Marxismo e Filosofia da Linguagem. S. Paulo: Hucitec, 1988.
SMOLKA, A.L. A criana na fase inicial da escrita. S. Paulo:Cortez, 1988.

BROOKES, Arthur & GRUNDY, Peter. Beginning to Write Writing Activities for
Elementary and Intermediate Learners. Cambridge, Cambridge University Press, 1991.
GRELLET, Franoise. Developing Reading Skills. Cambridge, London, 1981.
HORNBY, A. S. Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English. Oxford
University Press, Oxford, 1995.
PIKE-BAKY, Meredith (ed.). Tapestry - Writing 2. Heinle & Heinle. Boston, 2000.
SWAN, Michael. Practical English Usage. Oxford University Press, Oxford, 1980.
WIDDOWSON, H.G. Aspects of Language Teaching. Oxford University Press, Oxford,
1990.
ANTONIO CANDIDO Esquema de Machado de Assis. Vrios escritos. So Paulo, Duas
cidades, 1970 (h edio de 2000)
Duas vezes a passagem do dois ao trs. Textos de interveno. So Paulo, Duas
Cidades/Editora 34.
BROCA, Brito. A vida literria no Brasil- 1900. Rio de Janeiro, Jos Olympio, 1960.(esg.)
BOSI, Alfredo. Machado de Assis. O enigma do olhar. So Paulo, tica, 1999.
A interpretao da obra literria. In: Cu, inferno. So Paulo,
tica, 1992
GLEDSON. Machado de Assis: Fico e histria. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1986
MRIAN, Jean-Yves. Alusio Azevedo, vida e obra. Rio de Jnerio, Espao e Tempo/INL,
1988.
GUIDIN, Mrcia Lgia. Armrio de vidro: velhice em Machado de Assis. So Paulo, Nova
Alexandria, 2000.
MEYER, Augusto. De Machadinho a Brs Cubas. Revista do Livro, Rio de Janeiro, 1958.
SCHWARZ. Roberto. Um mestre na periferia do capitalismo. So Paulo,
Duas Cidades, 1990.
Duas meninas. So Paulo, Companhia das Letras, 1997.
ASSIS, Machado de. Memrias pstumas de Brs Cubas
ASSIS, Machado de . D. Casmurro
ASSIS, Machado de. Histrias sem data. So Paulo , tica,
AZEVEDO, Alusio de. O Cortio.
BARRETO, J. H, Lima Clara dos Anjos ou Triste fim de Policarpo Quaresma LOBATO,
Monteiro.Contos: Negrinha & Histrias de Jeca Tatu
CUNHA, Euclides. (trechos de) Os sertes.
CRUZ E SOUZA, Missal , Broquis. So Paulo, Martins Fontes, 1993
BILAC,Olavo. Poesias, So Paulo, Martins Fontes, 1997.
ANDRESEN, Sophia de Mello B. Poemas escolhidos. Seleo Vilma Aras. So Paulo:
Cia das Letras.2004.
FONSECA, Manoel da. Seara de vento. Lisboa: Caminho, 1984.
FERREIRA, Virglio. Apario, Lisboa.:Portuglia.
OLIVEIRA, Carlos de. Pequenos burgueses. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,1972
ABDALA JUNIOR, Benjamin e PASCHOALIN, Maria Aparecida. Histria Social da
Literatura Portuguesa. So Paulo: tica, 1982.( esgotado)
ABDALA JUNIOR, Benjamin. A Escrita Neo- Realista, in Ensaios 73, SP. Editora tica,
1981.

ARMAUNT, Ana Paula. Memorial do Convento (Histria, Fico e Ideologia), Ed. Fora do
texto, Lisboa, 1987.
COELHO, Jacinto do Prado. Diversidade e Unidade em Fernando Pessoa.
MOISS, Massaud. A literatura portuguesa atravs dos textos . SP, Cultrix,( diversas
edies).
REAL, Miguel. Narrao, Maravilhoso, Trgico e Sagrado em Memorial do Convento de
Jos Saramago. Lisboa, Caminho .
TORRES, Alexandre Pinheiro. O Neo- Realismo literrio Portugus. Moraes editores,
Lisboa, Portugal, 1977.
SARAIVA, Antonio Jos e Lopes, scar. Histria da Literatura Portuguesa. 6. ed. Porto,
Porto Ed., s.d.
MIOTO,C. /LOPES,R. / SILVA,M.C.F. Manual de sintaxe. Florianpolis, Insula, 1999
BRITTO, Luiz Percival Leme. A sombra do caos. Ensino de lngua x tradio gramatical.
Campinas, Mercado das Letras, 1997.
CARONE, Flvia. Morfossintaxe. So Paulo, tica, 1988.
GARCIA, Othon. Comunicao em prosa moderna. 17. ed. So Paulo, Fundao Getlio
Vargas, 1997.
HERNANZ, M.L. & BRUCART, J.M. La sintaxis. Barcelona, Editorial Crtica, 1987.
KURY, Adriano Gama. Novas lies de anlise sinttica. So Paulo, tica, 1987.
MACAMBIRA, Jos Rebouas. A estrutura morfo-sinttica do portugus. So Paulo,
Pioneira, 1990.
NEVES, Maria H. de Moura. Gramtica de usos do portugus. So Paulo, UNESP, 2000.
DAVIS, C. & OLIVEIRA, Z. de. Psicologia na educao. So Paulo; Cortez, 1992.
FERREIRO, Emlia & TEBEROSKY, Ana. Psicognese da lngua escrita. Porto Alegre:
Artes Mdicas, 1986.
GARDNER, Howard. Estruturas da mente. Porto Alegre: Artmed, 2002.
________________. Inteligncia: um conceito reformulado. Rio de Janeiro: Objetiva,
2000.
GOLEMAN, Daniel. Inteligncia emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 1996.
VYGOTSKY, L. A formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 1984.
WOLMAN, Richard N. Inteligncia espiritual. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002.
ZOHAR, Danah & MARSHALL, Ian. Inteligncia espiritual. Rio de Janeiro: Record,
2000.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. So Paulo: Perspectiva, 1989.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica. So Paulo: Atlas, 1996.
GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: FGV, 1977
LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia cientfica. So
Paulo: Atlas, 1991.
BERVIAN, P.A & CERVO, A.L. Metodologia cientfica. 4. ed. So Paulo: Makron Books.
DONOFRIO, Salvatore. Metodologia do trabalho intelectual. So Paulo: Atlas, 1999.
SALOMON, Dcio Vieira. Como fazer uma monografia. 3.ed. So Paulo: Martins Fontes,
1995.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Cortez,
1997.

SPINA, Segismundo. Normas gerais para trabalho de grau. So Paulo: Fernando Pessoa,
1974.
GIMENEZ, Telma. (org.) (2002) Trajetrias na Formao de Professores de Lnguas.
Londrina: Ed.UEL.
PREZ GMES, A.I. A funo e formao do professor/a no ensino para a compreenso:
diferentes perspectivas. In: GIMENO SACRISTN, J. & PREZ GMES, A.I.
Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 2000, p. 353-380.
PIMENTA, Selma Garrido. O estgio na formao de professores. So Paulo, Cortez, 1994.
POSSENTI, Srio. Por que (no) ensinar gramtica na escola. Campinas, SP, Mercado de
Letras-ABL, 1996.
NEVES, Maria Helena de Moura. Gramtica na escola. So Paulo, Cortez, 1982.
TRAVAGLIA, Lus Carlos. Metodologia e Prtica de Ensino de Lngua Portuguesa. Porto
Alegre, Mercado Aberto, 1985.
PERRENOUD, P. Administrar sua prpria formao contnua. In: PERRENOUD, P. 10
novas competncias para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000, p. 155-170.
PERRENOUD, P.O trabalho em equipe pedaggica: resistncias e mecanismos. In:
PERRENOUD, P. Ensinar: agir na urgncia, decidir na incerteza. Saberes e competncias
em uma profisso complexa. Porto Alegre: Artmed, 2001, p. 115-134.
BRANDO, H. & MICHELETI, G. Aprender a ensinar com textos didticos e
paradidticos. So Paulo: Cortez, 1997.
CELANI, M.Antonieta Alba. (org.) (2002) Professores e Formadores em Mudana: relato
de um processo de reflexo e transformao da prtica docente. Campinas: Mercado de
Letras.
CITELLI, Beatriz. (2001) Produo e Leitura de Textos no Ensino Fundamental. Poemas,
Narrativas e Argumentao. 3a ed. So Paulo: Cortez, 2003. (Coleo Aprender e Ensinar
com Textos. Vol.7)
CRISTVO, V.L. Genres in the didatic material for EFL. New Routes in ELT, v. 5,
March 22nd, 1999, p. 18-19.
GAZOTTI. M.A. Genres: an alternative to ELT. New Routes in ELT, v. 5, March 22nd,
1999, p. 14-18.
GERALDI, Joo Wanderley; CITELLI, Beatriz. (org.) (1997) Aprender e Ensinar com
Textos de Alunos. 4a ed. So Paulo: Cortez, 2001. (Col. Aprender e Ensinar com Textos.
Vol. 1)
MESERANI, Samir. O intertexto escolar: sobre a leitura, aula e alunos. So Paulo: Cortez,
1997.
PREZ GMES, A.I. mbitos do plano. In: GIMENO SACRISTN, J. & PREZ
GMES, A.I. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 2000, p. 233294.
PERRENOUD, P. Utilizar novas tecnologias. In: PERRENOUD, P. 10 novas competncias
para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000, p. 125-140.
KOCH, I. V. Texto e coerncia. So Paulo, Cortez, 1989.
_____ A coeso textual. So Paulo, Contexto, 1991.
_____ Introduo Lingstica Textual. So Paulo, Martins Fontes, 2005.
TREVISAN, Eunice. Leitura: coerncia e conhecimento prvio. Santa Maria, Ed. Da
UFSM, 1992.

DIJK, Teun van. La ciencia del texto. Trad. Castelhana de Sibila Henzinger, Buenos Aires,
Piados, 1983.
_____ Estructuras y funciones del discurso. 10.ed. Trad .Myra Gann y Mart Mur. Madrid,
Siglo Veintiuno, 1996.
SCHMIDT, Siegfrid J. Lingstica e teoria de texto. Trad. Ernst F. Shurmann, So Paulo,
Pioneira, 1978.
BRADBURY, Malcolm & McFarlane, James. Modernismo Guia Geral. So Paulo,
Companhia das Letras, 1989.
CATANI, Afrnio Mendes. O que imperialismo. So Paulo, Brasiliense, 1998.
DAMATTA, Roberto Voc tem Cultura?. In: Exploraes: Ensaio de Sociologia
Interpretativa. Rio de Janeiro, Rocco, 1986.
GEERTZ, Clifford. O Impacto do Conceito de Cultura sobre o conceito de Homem. In: A
Interpretao das Culturas.Rio de Janeiro, LTC, 1989.
MACKENZIE, J.M. A Partilha da frica 1880-1900 e o Imperialismo Europeu no Sculo
XIX. So Paulo, tica, 1994.
HALL, S. A Identidade Cultural na Ps- Modernidade. Rio de Janeiro, DP& A,1997.
HALLIDAY, F. E. An Illustrated Cultural History of England. London: Thamesand Hudson,
1981.
HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos O Breve Sculo XX 1914-1991. So
Paulo, Companhia das Letras, 1996.
OAKLAND, John. Contemporary Britain: A Survey with Texts. London: Routledge, 2001.
PENNYCOOK, A. The Cultural Politics of English as an International Language. Harlow,
Longman, 1994.
PHILLIPSON, Robert. Linguistic Imperialism. Oxford, Oxford University Press, 1992
SILVA, T.T. (org.) Identidade e diferena. Petrpolis, Contraponto, 2000
SINFIELD, Alan. Culture and Authority Working Papers in British Studies. So Paulo,
FFLCH/USP, 1997.
STORRY, Mike & CHILDS, Peter. British Cultural Identities. London, Routledge, 1997.
TREVELIAN, G.M. A Shortened History of England. London, Longman, 1983.
BECKER, Fernando epistemologia do professor Petrpolis: Vozes, 1993
BUSQUETS, Maria Dolores (e outros) Temas transversais em educao: Bases para uma
formao integral So Paulo: tica, 1998.
CASTRO, Amlia D. e CARVALHO, Anna Maria P. (orgs.) Ensinar a ensinar So Paulo:
Pioneira, 2001.
GIROUX, Henry A. Os professores como intelectuais: rumo a uma pedagogia crtica da
aprendizagem Porto Alegre: Artes Mdicas, 1997
LIBNEO, Jos Carlos Democratizao da escola pblica: a pedagogia crtico- social dos
contedos So Paulo: Loyola, 1989
NVOA, Antnio (org) Vidas de professores Portugal: Porto Editora, 1992
NVOA, Antnio (org) Profisso professor Portugal: Porto Editora, s.d.
OLIVEIRA, Maria R.N.S. A reconstruo da didtica: elementos terico-metodolgicos
Campinas/SP: Papirus, 1992
PERRENOUD, Phillippe Construir as competncias desde a escola
Porto Alegre:
ArtMed, 1999

PERRENOUD, Phillippe Novas competncias para ensinar: convite viagem Porto

Alegre: ArtMed, 2000.
PERRENOUD, Phillippe Pedagogia diferenciada: das intenes ao Porto Alegre:
ArtMed, 2000.
PERRENOUD. Phillippe Prticas pedaggicas, profisso docente e formao: perspectivas
sociolgicas Lisboa: Publicaes Dom Quixote, 1993
PIMENTA, Selma Garrido (org) Didtica e formao de professores: percursos e
perspectivas no Brasil e em Portugal So Paulo: Cortez, 1997
PIMENTA, Selma Garrido (org) Saberes pedaggicos e atividades docentes So Paulo:
Cortez, 1999
RAMOS, Cosete Excelncia na Educao. A escola de qualidade total Rio de Janeiro: Ed.
Qualitymark, 1992.
RIOS, Terezinha A. Compreender e ensinar: para uma docncia da melhor qualidade So
Paulo: Cortez, 2001
SAVIANI, Dermeval Escola e democracia So Paulo: Cortez, 1986
SILVA Jr., Celestino A. A escola pblica como local de trabalho So Paulo: Cortez, 1991
SILVA, Jair Milito A autonomia da escola pblica Campinas/SP: Papirus, 1996
SILVA, L.H. da e AZEVEDO, Jos C. Reestruturao curricular Petrpolis: Vozes, 1995
STAINBACK, Susan e STAINBACK, William Incluso: um guia para educadores Porto
Alegre: ArtMed, 1999
TYLER, Ralph W. Princpios bsicos de currculo e ensino Porto Alegre: Ed. Globo,
1976.
VASCONCELOS, Celso dos S. Para onde vai o professor? Resgate do professor como
sujeito de transformao So Paulo: Libertad, 1996.
VEIGA, Ilma Passos. A. (org.) Didtica: o ensino e suas relaes Campinas: Papirus,
1996.
APPLE, Michael W.Educao e Poder.Porto Alegre: Artes Mdicas, 1989.
ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Histria da Educao. So Paulo: Moderna,1996.
CHARLOT, Bernard. A Mistificao Pedaggica. Realidades sociais e Processos
ideolgicos na Teoria da Educao. Rio de Janeiro: Zahar Editores,
CHAU, Marilena de Souza. O que Ideologia. So Paulo: Brasiliense, 1987.
FISCHMANN,R.(coord.) Escola Brasileira: Temas e Estudos. So Paulo: Atlas, 1987.
GOUVA, Gilda F. P. Um Salto para o Presente A Educao Bsica no Brasil in: So
Paulo em Perspectiva. Vol. 14, no. 1, So Paulo: Fundao SEADE, 2001. p.12-21.
HILSDORF, Maria Lcia Spedo. Histria da Educao Brasileira. So Paulo: Pioneira,
2003.
JACOMINI, Mrcia A. A escola e os educadores em tempo de ciclos e progresso
continuada: uma anlise das experincias no estado de So Paulo. Educao e Pesquisa.
v.30 n.3 So Paulo, set./dez., 2004.
LIBNEO, J.C. Democratizao da Escola Pblica. A Pedagogia crtico-social dos
contedos. So Paulo: Loyola. 1990.
MENEZES, Joo Gualberto de Carvalho e outros. Estrutura e Funcionamento da Educao
Bsica. So Paulo: Pioneira, 1998.
PARO, Vitor Henrique. Por dentro da Escola Pblica. So Paulo: Xam, 1995.
PATTO, Maria Helena Souza. A Produo do Fracasso Escolar. So Paulo: T.A Queiroz,
1990.

SAVIANI, D. Escola e Democracia. 34a.ed. Campinas/So Paulo: Autores Associados,

2001.
SUANO, Helenir. A educao nas Constituies Brasileiras. In: FISCHMANN, Roseli
(org.). Escola Brasileira: temas e estudos. So Paulo: Atlas, 1987, p. 170-184.
ORLANDI, E. P. A linguagem e seu funcionamento - As formas do discurso. 2a. ed. So
Paulo: Pontes, 1987.
_____. Anlise do Discurso: princpios e procedimentos. Campinas: Pontes, 1999.
____. Divulgao cientfica e efeito leitor: uma poltica social urbana. In.: GUIMARES,
E. (org.). Produo e circulao do conhecimento. Pontes: Campinas, 2001.
GUIMARES, E. A cincia entre as polticas cientficas e a mdia. In.: GUIMARES, E.
(org.). Produo e circulao do conhecimento. Pontes: Campinas, 2001.
ALTHUSSER, L. Ideologia e aparelhos ideolgicos do Estado. In.: ZIZEK, S. Um mapa da
ideologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.
BARROS, D. L. P. & FIORIN, J. L. (orgs.). Dialogismo, Polifonia, Intertextualidade. 2 ed.
So Paulo: Edusp, 1999.
BRAIT, Beth (org.). Bakhtin, dialogismo e construo do sentido. So Paulo:
Editora
Unicamp, 1997.
BRANDO. H. N. Subjetividade argumentao e polifonia. So Paulo: Fundao Editora
da UNESP: Imprensa Oficial do Estado, 1998.
FIORIN, J. L. Linguagem e ideologia. So Paulo: tica, 1988.
GREGOLIN, M. R. & BARONAS, R. (orgs.). Anlise do Discurso: as materialidades do
sentido. So Paulo: Claraluz, 2001.
MAINGUENEAU, D. Novas Tendncias em Anlise do Discurso. Campinas: Pontes &
Editora da Unicamp, 1989.
_____. Anlise de Textos de Comunicao. So Paulo: Cortez, 2001.
MUSSALIM, F. Anlise do Discurso. In. MUSSALIM, F. & BENTES, A. C. Introduo
lingstica Domnios e fronteiras. 2ed. So Paulo: Cortez, 2001.
ORLANDI (org.) Palavra, F, Poder. So Paulo: Pontes, 1987.
_____. As formas do silncio. No movimento dos sentidos. 3 ed. So Paulo, Editora
Unicamp, 1995.
GUIRAUD, P. A semntica. So Paulo/rio de Janeiro: Difel, 1980.
ILARI, Rodolfo & GERALDI, J.W. Semntica. So Paulo: tica, 1985.
CITELLI, Adlson. Linguagem e Persuaso. So Paulo:tica, 1989.
ILARI, Rodolfo. Introduo semntica-brincando com a gramtica. So Paulo,
Contexto,2001.
KOCH, Ingedore. Argumentao e Linguagem, So Paulo:Cortez, 1987.
HAYAKAWA, S.I. A Linguagem no Pensamento e na Ao. So Paulo: Pioneira, 1972.
LEITE, Clia C. Pereira. Semntica e a Natureza da Lngua, Petrpolis:Vozes, 1984.
ORLANDI, Eni P. Discurso & Leitura, Campinas: Cortez/UNICAMP, 1988.
RECTOR, Mnica & YUNES, Eliana. Manual de Semntica, Rio de Janeiro: Ao Livro
Tcnico, 1980.
ANTONIO CANDIDO. Inquietudes na poesia de Drummond. Vrios escritos. So Paulo:
Duas cidades, 1995.

 Os bichos do subterrneo. In: Tese e anttese. So Paulo, Companhia Editora

Nacional,1978 (h edio recente)
ARRIGUCCI Jr.Davi. Corao Partido. So Paulo, Cosac & Naify, 2002
Humildade, Paixo e Morte A poesia de Manuel Bandeira So Paulo,Companhia
das Letras, 1990.
AVILLA, Affonso (org.) O Modernismo. So Paulo. Perspectiva, 1975.
CAMILO, Vager. Drummond Da Rosa do povo Rosa das trevas. So Paulo, Ateli
Editorial, 2001.
CASTRO, Dcio Antnio. Vidas secas de Graciliano Ramos. So Paulo, tica, 1996
COUTINHO, Afrnio. A Literatura no Brasil. Rio de Janeiro. SulAmericana.6.v.
GARBUGLIO, Jos Carlos. Poesia de Manuel Bandeira. So Paulo, tica 1997. col.
Roteiros de Leitura
GARBUGLIO, Jos Carlos et. al. Graciliano Ramos. So Paulo, tica, 1987.
MORICONI, Italo. A poesia brasileira do sculo XX. Rio de Janeiro, Objetiva, 2002
VIANNA, Lcia Helena. S. Bernardo de Graciliano Ramos. So Paulo, tica, 1997 (col
Roteiros de leitura)
JAFFE,Noemi.Macunama. So Paulo, Publifolha.2001.
MAGNANI, Maria do Rosrio M. Leitura, literatura e escola. So Paulo, Martins Fontes,
1989.
MOURA,Murilo Marcondes de. Manuel Bandeira.So Paulo.Publifolha.2001.
VEROSA, Elcio de Gusmo. A propsito dos textos didticos na prtica escolar. Macei,
Catavento, 1999.
ANDRADE, Mrio de Contos Novos.Belo Horizonte, Vila Rica, 1993(contos escolhidos
pelo docente)
. Poesia completa.Belo Horizonte, Itatiaia, 1990(poemas escolhidos pelo docente)
ANDRADE, Oswald de. Poesia Pau-Brasil,Porto Alegre, Globo, 1989
ANDRADE, Carlos Drummond. IN: Poesia completa. Rio de Janeiro. Nova Aguilar,
2002(h outras edies da Record)(poemas escolhidos pelo docente)
BANDEIRA. Manuel.: Poesia e prosa completas. Rio de Janeiro. Aguilar, 1987 (poemas
escolhidos pelo docente)
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. Rio de Janeiro, Record, 1997
___. So Bernardo.. Rio de Janeiro, Record, 1998.
REGO, Jos Lins do. Fogo morto. Rio de Janeiro, Jos Olympio, s/d
AMADO, Jorge. Capites da areia. Rio de Janeiro. Record, 2000.
BAUGH, ALBERT C. Literary History of England. London & Henley: Routledge & Kegan
Paul, 1977.
BORGES, JORGE LUIS. Curso de Literatura Inglesa. Trad. Eduardo Brando. So Paulo:
Martins Fontes, 2002.
DONNEL, ALISON & S. LAWSON WELSH. The Routledge Reader in Caribbean
Literature. London: Routledge, 1996.
EAGLETON, TERRY. Teoria da Literatura.So Paulo: Martins Fontes, 1997.
HUTCHEON, LINDA. A Poetics of Postmodernism. London: Routledge, 1988.
LODGE, DAVID. The Art of Fiction. Harmondsworth & Middlesex: Penguin Books, 1992.
LUKCS, GEORG. [1920]The Theory of the Novel. Cambridge, Ma: The MIT Press,
1999.

MULGAN, JOHN & D. M. DAVID. An Introduction to English Literature. Oxford, OUP,

1969.
SENA, JORGE DE. A Literatura Inglesa: Ensaio de Interpretao e de Histria. So Paulo:
Editora Cultrix (Roteiro das Grandes Literaturas), 1963.
STEPHEN, MARTIN. English Literature. London: Longman Group Ltd., Longman Exam
Guide: 1986.
THORNLEY, G. C. An Outline of English Literature. London: Longman,1971.
VASCONCELOS, SANDRA. Dez Lies sobre o romance ingls do sculo XVIII. So
Paulo: Boitempo, 2002.
WATT, IAN. [1957] The Rise of the Novel. London: The Hogarth Press, 1993.
WILSON, J. B. English Literature: A Survey for Students. London, Longman Group Ltd.,
1970.