ACTIVIDAD INDIVIDUAL

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

REALIZADO POR
PAULA ANDREA PALOMINO
CODIGO: 1005196085

GRUPO:
401506_175

PRESENTADO A LA TUTORA:
DILMA HERNANDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CERES VLEZ SANTANDER
PROCESOS COGNITIVOS BSICOS
UNAD
2014

NDICE

El ensayo contiene informacin del protocolo del curso acadmico de procesos cognitivos, tales
como Competencia general de aprendizaje, Intencionalidades Formativas, Propsitos,
objetivos, competencia, contenido del curso acadmico en sus unidades 1 y 2 del curso
acadmico, que el estudiante debe tener en cuenta para el proceso y desarrollo de este
curso, para profundizar en su carrera de psicologa.

INTRODUCCIN

El presente trabajo tiene como objetivo que el estudiante retome el contenido del protocolo
acadmico del curso de procesos cognitivos bsicos, logrando obtener la suficiente informacin
para el desarrollo de cada una de las actividades, con conocimientos que alimenten y construyan
las fases del aprendizaje, con el presente ensayo se determina que el estudiante demuestre los
conocimientos que adquiri al revisar, leer y participar de la actividad de reconocimiento del
curso, que hacen parte de su carrera profesional como estudiante de psicologa.

Ensayo
Cul es la importancia que tiene para su formacin como psiclogo, lograr las metas de
aprendizaje y competencias planteadas en este curso?

Los Procesos Cognitivos Desarrollo Mental De Conocimientos

Los procesos cognitivos, es la capacidad que permite al hombre de desarrollar sus
conocimientos, a travs del tiempo donde se recopila lo aprendido, la informacin, las
experiencias y vivencias que el hombre adquiere y realice da a da,
donde nuestros
conocimientos determinan la inteligencia la atencin, la memoria y el lenguaje, este curso me
brinda pautas que me permitirn avanzar como profesional en salud mental, con lo cual da la
importancia de orientarme a investigar, leer, analiza, contextualizar, experimentar, desarrollar y
aclarar dudas que se generan en mi contexto psicomotriz como estudiante de psicloga, debido a
que como estudiante de psicologa debo tener claro conceptos, los cuales aplicare en como
profesional, se debe tener claro que los procesos cognitivos son fundamentales, cada da el ser
humano percibe informacin, la memoriza, la utiliza, esto hace que los procesos cognitivos
puedan analizarse desde diferentes disciplinas y ciencias, el hombre da a da est expuesto a
desarrollar su inteligencia desde que percibe la informacin a travs de sus sentidos, aprendiendo
a desarrollarla, transmitiendo en cada una de sus actividades diarias, el hombre presta atencin a
aquello que percibe y, a travs de distintos tipos de pensamientos y mecanismos de inteligencia,
logra generar conocimientos que interioriza y almacena en la memoria. Dichos conocimientos, ya
asimilados, pueden ser expresados y comunicados mediante el lenguaje, es obstante resaltar que
como estudiantes de psicologa se debe enfatizar en adquirir conocimientos que enriquezcan
nuestras habilidades y competencias que se adquieren en nuestro proceso de aprendizaje, este
curso nos da las pautas que necesarias y que debemos seguir para lograr estrategias de solucin
significativos que constituyen el campo general de la psicologa en el tema de los procesos
cognoscitivos bsicos.
Este curso acadmico me permite trabajar en grupo con debates que enriquecen, orientan,
determinan y se experimentan desarrollo personal y social, donde se pueden aportar argumentos,
aclarar dudas y sobre todo tener experiencias que retroalimentaran nuestros conocimientos,
adems la actividad de reconocimiento del curso nos da la suficiente claridad el contenido del
curso los objetivos, propsitos, competencias y metas que permiten tener y mejorar nuestros
conocimientos, adems esta actividad tuvo objetivo primordial que cada estudiante revisara el
contenido del curso obteniendo la informacin necesaria para la ejecucin del mismo, de esta
forma se estar realizando y obteniendo resultados con la metodologa del curso acadmico de
procesos cognitivos, podemos evidenciar que la actividad de reconocimiento del curso su
objetivo principal se baso en cada participante de los diferentes grupos participaran por medio de
las redes sociales, para su ejecucin mediante la pagina del facebook con la orientacin de la

tutora quien nos comparti una nube de palabras en forma de cabeza humana para interpretar
cada una de las palabras que la conforman, en el cual se basa en el contenido del curso, dando
una metodologa de enseanza recreativa, como podemos observar en las siguientes ilustraciones:

Imagen 1: Nube de ideas

Se puede apreciar que actividades como estas atraen la atencin del estudiante y ms aun si son
de leer debido a que la mayora de estudiantes le temen a la lectura ya sea pos sus extensos
prrafos y diminutas letras, pero la nube de palabras rompe barreras de mtodos de enseanza
comunes y frecuentes, donde cada participante da su aporte y retroalomimentan con conceptos y
vivencias de enseanza a nuestro proceso de aprendizaje como psiclogo, como podemos
determinar en las siguiente imagen, debatiendo con los dems compaeros:

Imagen 2: Debate, en la nube de palabras

Adems con la elaboracin de esta actividad se evidencio la participacin de

compaeros de diferentes grupos que estn en el curso, abarcando los temas del
contenido del curso, logrando que el estudiante de psicologa centre su atencin,
percepcin y memoria que son esenciales en el funcionamiento intelectual logrando
adquirir conocimientos que aplicara en su carrera, para determinar el comportamiento
humano en general, en relacin con el ambiente y con la propia identidad del hombre,
los procesos cognitivos son vitales para la ciencia de la psicologa porque los
conocimientos cientficos son requisitos imprescindible para el estudio de la Psicologa
aplicada a diversos campos: educativo, organizacional, clnico, jurdico, social
comunitario. En todos estos campos se trabaja mediante actividades que implican
adecuados procesos de atencin, percepciones y memoria o se adoptan estrategias de
intervencin psicolgica para mejorar su funcionamiento.

Imagen: intercambio de ideas y de conceptos

El protocolo del curso acadmico pretende que como estudiantes, realicemos aprendizaje
autnomo el proceso intelectual mediante el cual como estudiantes hacemos el uso de ejecucin
estrategias cognitivas y metacognitivas, secuenciales, objetivas, procedimentales y formalizadas
para obtener conocimientos estratgicos, para nuestro carrera profesional de la psicologa, que sin
duda alcanzare siguiendo cada una de las pautas, orientaciones y correcciones que me permitirn
aplicar sobre el personaje que tiene problemas que atentan contra su integridad mental, como

Procesos sensitivos y perceptivos en la niez y la vejez, atencin y memoria,

que influyen en la conducta humana.
CONCLUSIONES

Al realizar este actividad me enfatice a tener ms conocimientos con respecto al desarrollo de los
procesos cognitivos que permiten la percepcin, compresin, el aprendizaje, razonamiento y
memoria que me permiten la mejor forma de crear estrategias de aprendizaje para mi carrera,
dndome las pautas que me orientan a lograrlo.
Me motivo la metodologa de enseanza como la nube de palabras que indagan a tener mejor
perspectiva del contenido del curso acadmico, dando un resumen del protocolo acadmico.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Casasola, W. Gua bsica para elaborar un ensayo acadmico. Cartago, Costa Rica. Consultado
28 de agosto de 2014 del sitio web:
http://www.uis.edu.co/webUIS/es/catedraLowMaus/lowMauss12_2/documentos/Guia%20para
%20Ensayos%20UNIVALLE.pdf
Ellison, N.B. (2007). "ECAR: Facebook as a teaching tool?" consultado el 29 de agosto de 2014
del sitio web: http://nellison.blogspot.com/2007/12/ecar-facebook-as-teaching-tool.html