Cuaderno FisicaII

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje
Fsica II
Unidad I
Hidrulica
Propsito:
El estudiante resolver problemas relacionados con la hidrulica, por medio del
uso correcto de sus conceptos y sus modelos matemticos, aplicados en
diversos fenmenos fsicos observables en su vida cotidiana, mostrando
actitudes de inters cientfico en un ambiente de cooperacin, responsabilidad y
respeto hacia sus compaeros.
Fsica II
1.1 Hidrosttica.
Objetivo temtico
Resolver problemas de hidrosttica, tales como densidad, peso especfico,
presin, Principio de Pascal y principio de Arqumedes mediante el
razonamiento analgico de sus conceptos y modelos matemticos, y la
experimentacin aplicada a los principios y leyes de la fsica
HIDRAULICA
que estudia la
MECANICA DE
FLUIDOS
Por medio de la
HIDROSTTICA
HIDRODINMICA
que estudia
que estudia
Los lquidos en
reposo
Los lquidos en
movimiento
Fsica II
1.1.1 Concepto e importancia del estudio de la hidrulica y su divisin.

Mecnica de fluidos
La mecnica de fluidos es la parte de la fsica que se ocupa de la accin de los
fluidos en reposo o en movimiento, as como de las aplicaciones y mecanismos
de ingeniera que utilizan fluidos. La mecnica de fluidos es fundamental en
campos tan diversos como la aeronutica, la ingeniera qumica, civil e industrial,
la meteorologa, las construcciones navales y la oceanografa.
La mecnica de fluidos puede subdividirse en dos campos principales: la
esttica de fluidos, o hidrosttica, que se ocupa de los fluidos en reposo, y la
dinmica de fluidos o hidrodinmica, que trata de los fluidos en movimiento.
El trmino de hidrodinmica se aplica al flujo de lquidos o al flujo de los gases a
baja velocidad, en el que puede considerarse que el gas es esencialmente
incompresible. La aerodinmica, o dinmica de gases, se ocupa del
comportamiento de los gases cuando los cambios de velocidad y presin son lo
suficientemente grandes para que sea necesario incluir los efectos de la
compresibilidad.
Entre las aplicaciones de la mecnica de fluidos estn la propulsin a chorro, las
turbinas, los compresores y las bombas. La hidrulica estudia la utilizacin en
ingeniera de la presin del agua o del aceite.
La hidrosttica
La hidrosttica tiene por objeto, estudiar a los lquidos en reposo. Sus principios
se aplican generalmente tambin a los gases. El trmino fluido se aplica a los
lquidos y gases por que ambos tienen propiedades comunes. No obstante,
conviene recordar que un gas puede comprimirse con facilidad, mientras que un
lquido es casi incompresible
Actividad 1.1.1
Elabora el siguiente cuestionario en tu cuaderno sobre los conceptos que se
vern en este tema, investigado en bibliografa o en Internet y al final compara
tus respuestas con las de tus compaeros y comntalas.
Explique qu estudia la hidrosttica.
1. Qu se entiende por fluido?
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2. Explique las siguientes caractersticas de los fluidos: viscosidad, tensin

superficial, cohesin, adherencia y capilaridad.
3. Defina el concepto, la frmula y las unidades de: densidad y peso
especifico
4. Explique cmo se determina la densidad de un lquido usando un
densmetro
5. Cul es el concepto de presin? Escriba tambin su frmula y unidades
6. Explique qu origina la presin hidrosttica y cmo se calcula su
magnitud.
7. Qu ocasiona la presin atmosfrica y cmo vara respecto a la altura
8. Defina los siguientes conceptos: presin manomtrica y presin absoluta
9. Enuncie el principio de pascal.
1.1.2 Caractersticas de los lquidos

Las caractersticas de los lquidos son las siguientes:
Viscosidad. Es una medida de resistencia que opone un lquido a fluir.
Tensin superficial. Este fenmeno se presenta debido a la atraccin entre las
molculas de un lquido.
Cohesin. Es la fuerza que mantiene unidas a las molculas de una misma
sustancia.
Adherencia. Es la fuerza de atraccin que se manifiesta entre una molcula de
dos sustancias diferentes cuando se ponen en contacto. Comnmente las
sustancias lquidas se adhieren a los cuerpos slidos.
Capilaridad. Se presenta cuando existe contacto entre un lquido y una pared
slida, especialmente si son tubos muy delgados llamados capilares.
Fsica II
Actividad 1.1.2 (crditos)

Identificando el fenmeno de tensin superficial.
Necesitaras el siguiente material:
Botellas de boca pequea
Colador
Agua
Aceite
Alcohol de caa
En tu casa realiza la siguiente actividad:
1. Llena una botella de boca pequea con agua corriente hasta tres cuartas
partes de su capacidad.
2. Invirtela sobre un colador
3. Observa que sucede con el agua
4. Repite la actividad usando caa de alcohol y aceite y otras botellas de
diferentes formas.
Anota las observaciones para cada caso indicado:
Sustancia
Agua
Observaciones
Aceite
Alcohol
Botellas de
diferentes formas
Responde el cuestionario
1. Como se llama la fuerza que origina la tensin superficial?
2. Se puede apreciar que sustancias tienen mayor tensin superficial?
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3. Si varias el tamao del colador, habr diferencias en el resultado de las

observaciones?
4. Menciona 5 fenmenos en los que se observe la tensin superficial.
5. Como se puede romper la tensin superficial en el agua?
1.1.3 Densidad y peso especfico.

Densidad de una sustancia
La densidad de una sustancia (), expresa la masa contenida en la unidad de
volumen. Su valor se determina dividiendo la masa de la sustancia entre el
volumen que ocupa:
masa
.
volumen
m
en kg/m3
V
El peso especfico
El peso especfico de una sustancia se determina dividiendo su peso entre el
volumen que ocupa:
Pe
peso
volumen
Pe
P
V
en N/m3
La ecuacin que relaciona a la densidad con el peso especfico es:

Pe g
g 9.8m / s 2
Actividad 1.1.3 (clases)

Resuelve en tu cuaderno los problemas que se presentan
1. 0.5 kg de alcohol etlico ocupan un volumen de 0.000633 m 3.
Calcular: a) Cul es su densidad?, b) Cul es su peso especfico?
2. calcular la masa y el peso de 15,000 litros de gasolina. Densidad de la

gasolina = 700 kg/m3
3. Cual es la densidad de un aceite, cuyo peso especfico es de 8967 N/m 3

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Fsica II
4. Cul es el volumen, en metros cbicos y en litros, de 3000 N de aceite

de oliva, cuyo peso especfico es de 9016 N/m 3
1.1.4 Presin, presin hidrosttica, presin

manomtrica
atmosfrica y presin
Actividad 1.1.4.1 Puntos para reflexionar (clases)

Resuelve las siguientes preguntas y comntalas con tus compaeros.
Por qu los elefantes, a pesar de ser pesados dejan huellas apenas
perceptibles en un terreno seco?
Qu haras para ejercer presiones pequeas, por ejemplo para caminar sobre
la nieve y no hundirse?
Qu hacen los constructores en los cimientos para disminuir la presin sobre el
suelo?
Presin.
Cuando un objeto se coloca encima de otros se produce una presin debido al
peso del cuerpo que este sobre el rea de un objeto que se encuentra en la
parte inferior. Una misma fuerza podr producir diferentes presiones, segn el
rea sobre la cual actu. Por ello el cuchillo y las tijeras deben estar bien
afilados para cortar, ya que el rea sobre la cual se aplicara la fuerza ser muy
pequea, logrando una presin muy intensa.
La presin indica la relacin que hay entre una fuerza aplicada y el rea sobre la
que acta:
P
F
A
P presin en N/m 2 ( pascal )

F fuerza perpendicular a la sup erficie en N
A Area o superficie sobre la que acta la fuerza en m 2
Presin hidrosttica (Ph).
Fsica II
Es la que ejerce todo lquido contenido en un recipiente sobre el fondo y las

paredes del mismo. Ello debido a la fuerza que el peso de las molculas ejerce
sobre un rea determinada. La presin hidrosttica en cualquier punto puede
ser calculada multiplicando el peso especfico del lquido por la altura que hay
desde la superficie libre del lquido al punto considerado:
Ph Pe h
Ph gh
Ph Presin hidrosttica
Densidad del lquido en kg/m3
Pe Peso especfico del lquido en N/m 3
g Aceleracin de la gravedad en m/s2

h Altura de la superficie libre al punto en metros (m)
La presin hidrosttica en cualquier punto de un recipiente no depende de la
forma de ste ni de la cantidad de lquido que contiene, sino nicamente, del
peso especfico y de la altura que hay del punto considerado a la superficie libre
del lquido.
Presin atmosfrica
La Tierra est rodeada por una capa de aire llamada atmsfera, que por su peso
ejerce una presin sobre todos los cuerpos que estn en contacto con ella,
llamada presin atmosfrica. Dicha presin vara con la altura, por lo que, al
nivel del mar se tiene el mximo valor de ella llamada presin normal y que
equivale a:
1 atmsfera = 760 mm de Hg = 1.013 X 105 N/m2.
A medida que es mayor la altura sobre el nivel del mar, la presin atmosfrica
disminuye. En la ciudad de Mxico su valor es de 586 mm de Hg equivalente a:
0.78 x 105 N/m2
La presin atmosfrica no puede calcularse fcilmente, pero si medirse
utilizando un barmetro, instrumento que sirve para determinar
experimentalmente la presin atmosfrica.
Presin manomtrica.
Un lquido contenido en un recipiente abierto, adems de la presin originada
por su peso, soporta la presin atmosfrica, la cual se trasmite uniformemente
por todo el volumen del lquido. La presin diferente a la atmosfrica recibe el
nombre de presin manomtrica. De donde la presin absoluta soportada por el
fluido encerrado es igual a la suma entre las presiones manomtrica y
atmosfrica.
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Fsica II
La presin manomtrica es igual a la diferencia entre la presin absoluta del

interior del recipiente y la presin atmosfrica.
Presin absoluta = presin manomtrica + presin atmosfrica

Presin manomtrica = presin absoluta presin atmosfrica
Actividad 1.4.1.2 (clases)

Resuelve en tu cuaderno los problemas siguientes y compralos con los de tus
compaeros
1. Sobre un lquido encerrado en un recipiente se aplica una fuerza de 60 N
mediante un pistn de rea igual a 0.01 m 2, Cul es el valor de la
presin?
2. Calcular la fuerza que debe aplicarse sobre un rea de 0.3 m 2 para que
exista una presin de 420 N/m2
3. Calcular la presin hidrosttica en el fondo de una alberca de 5 m de
profundidad, si la densidad del agua es de 1000 kg/m 3
4. Calcular la profundidad a la que se encuentra sumergido un submarino en
el mar, cuando soporta una presin hidrosttica de 8 x 10 6 N/m2. la
densidad del agua de mar es de 1020 kg/m 3.
5. Se bombea agua con una presin de 25 x 10 4 N/m2. Cul ser la altura
mxima a la que se puede subir el agua por la tubera si se desprecian
las prdidas de presin?
6. Para medir la presin atmosfrica del interior de un cilindro con gas se
utiliz un manmetro de tubo abierto. Al medir la diferencia entre los dos
niveles de mercurio se encontr un valor de 15 cm de Hg. Determinar la
presin absoluta que hay dentro del cilindro en: a) mm de Hg, b) cm de
Hg, c) N/m2.
Ejercicios extraclases (crditos)
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Fsica II
1. 1500 kg de plomo ocupan un volumen de 0.13274 m 3. cuanto vale su

densidad?
2. Cual es la presin que se aplica sobre un lquido encerrado en un tanque,
por medio de un pistn que tiene un rea de 0.02 m 2 y aplica una fuerza
de 100 N.
3. Determine la presin hidrosttica que existir en una prensa hidrulica a
una profundidad de 3 y 6 m, respectivamente.
4. Al medir la presin manomtrica con un manmetro de tubo abierto se
registro una diferencia de alturas de 7 cm de Hg. Cul es el valor de la
presin absoluta?
1.1.5 Principio de Pascal

Las leyes de la mecnica de fluidos pueden observarse en muchas situaciones
cotidianas. Por ejemplo, la presin ejercida por el agua en el fondo de un
estanque es igual que la ejercida por el agua en el fondo de un tubo estrecho,
siempre que la profundidad sea la misma (ver figura 1.5.1.1). Si se inclina un
tubo ms largo lleno de agua de forma que su altura mxima sea de 15 m, la
presin ser la misma que en los otros casos (izquierda).
Fig. 1.1.5.1
El Principio de Pascal establece que: Toda presin que se ejerce sobre un

lquido encerrado en un recipiente, se transmite con la misma intensidad a todos
los puntos del lquido y a las paredes del recipiente que los contiene.
La prensa hidrulica es una de las aplicaciones del principio de pascal. Consta
esencialmente de dos cilindros de diferentes dimetros, cada uno con su
respectivo embolo, unidos por medio de un tubo de comunicacin. En una
prensa hidrulica, una fuerza pequea actuando sobre el mbolo menor,
produce una gran fuerza sobre el mbolo mayor. Su expresin matemtica es:
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Fsica II
F
f
A
a
Donde
F = Fuerza obtenida en el embolo mayor en newton

F = Fuerza obtenida en el embolo menor en newton
A = rea en el embolo mayor en metros cuadrados
A = rea en el embolo menor en metros cuadrados
La prensa hidrulica que se utiliza para levantar cuerpos pesados, para

comprimir algodn o tabaco y para extraer aceites y jugos de semillas y frutas.
Los frenos hidrulicos de los automviles tambin se basan en el principio de
Pascal.
Fig. 1.1.5.2 prensa hidrulica, usada

en las estaciones de servicio, para
levantar automviles
Actividad 1.1.5.1 Ejercicios (clases)

Resolver los problemas planteados en tu cuaderno
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Fsica II
1. Que fuerza se obtendr en el embolo mayor de una prensa hidrulica

cuya rea es de 100 cm 2, cuando en el mbolo menor de rea igual a 15
cm2 se aplica una fuerza de 200 N?
2. Calcular la fuerza que se obtendr en el mbolo mayor de una prensa
hidrulica de un dimetro de 20 cm, si en el embolo menor de 8 cm de
dimetro se ejerce una fuerza de 150 N
3. Calcular el dimetro que debe tener el embolo mayor de una prensa
hidrulica para obtener una fuerza de 2000 N, cuando el embolo menor
tiene un dimetro de 10 cm y se aplica una fuerza de 100 N
1.1.6 Principio de Arqumedes
Al sumergirse parcial o totalmente en un fluido, un objeto es sometido a una
fuerza hacia arriba, o empuje. El empuje es igual al peso del fluido desplazado.
Esta ley se denomina principio de Arqumedes, por el cientfico griego que la
descubri en el siglo III antes de nuestra era
El principio de Arqumedes dice:
"Todo cuerpo sumergido en un fluido recibe un empuje ascendente igual al peso
del fluido desalojado".
Para que un cuerpo flote en cualquier fluido, su densidad promedio debe ser
menor a la densidad del fluido. El empuje que recibe un cuerpo sumergido en un
lquido se determina multiplicando el peso especfico (Pe) del lquido por el
volumen de ste, que ha sido desalojado:
E = Pe V
Algunas aplicaciones del principio de Arqurnedes son flotacin de: barcos,
submarinos, salvavidas, densmetros o en los flotadores de las cajas de los
inodoros.
Actividad 1.6.1.1 Ejercicios (clases)
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Fsica II
1Un cubo de acero de 20 cm de arista se sumerge totalmente en agua. Si tiene

un peso de 564.48 N, calcular:
a) el empuje que recibe.
b) el peso aparente del cubo
2Un prisma rectangular de cobre, de base igual a 35 cm 2 y una altura de 10 cm,
se sumerge hasta la mitad, por medio de un alambre, en un recipiente que
contiene alcohol (densidad = 790 kg/m 3).
a) Qu volumen de alcohol desaloja?
b) Qu empuje recibe?
c) Cual es el peso aparente del prisma debido al empuje, si su peso
real es de 31.36 N?
Ejercicios extractases (crditos)
1. Calcular la fuerza que debe aplicarse en el embolo menor de una prensa
hidrulica de 10 cm2 de rea, si en el embolo mayor con un rea de 150 cm2
se produce una fuerza de 10 500 N.
2. Cul ser la fuerza que se producir en el embolo mayor de una prensa

hidrulica, cuyo dimetro es de 40 cm, si en el embolo menor de 12 cm de
dimetro se ejerce una fuerza de 250 N.
3. Calcular el dimetro del embolo menor de una prensa hidrulica, para que
con una fuerza de 400 N se produzcas en el embolo mayor, cuyo dimetro es
de 50 cm, una fuerza de 4 500 N.
4. Un cubo de madera de 8 cm de arista flota en el agua con el 80 % de su

volumen sumergido. Determina el empuje que recibe.
1.3 Hidrodinmica
15
Fsica II
Objetivo temtico:
Resolver problemas de aplicacin prctica de hidrodinmica, como es el caso
de: gasto, flujo, ecuacin de continuidad y teorema de Bernoulli, mediante el
anlisis y razonamiento inductivo de sus conceptos, principios,
1.3.1 Concepto de hidrodinmica y sus aplicaciones
La hidrodinmica es la parte de la hidrulica que estudia el comportamiento de
los fluidos en movimiento. Para ello considera entre otras cosas la velocidad, el
flujo, la viscosidad y el gasto de un lquido. La hidrodinmica investiga de
manera fundamental los fluidos incompresibles, es decir, los lquidos, pues su
densidad prcticamente no vara cuando cambia la presin que se ejerce sobre
ellos.
la hidrodinmica tiene una importancia prctica mayor que la hidrosttica, slo
podemos tratar aqu algunos conceptos bsicos.
Sus aplicaciones se observan en el diseo de canales, puertos, presas, cascos
de los barcos, hlices, turbinas y ductos en general.
Para facilitar el estudio de los lquidos en movimiento, generalmente se hacen
las siguientes suposiciones:
1. Los lquidos son completamente incompresibles
2. Se considera despreciable su viscosidad es decir supone que los liquidos
son ideales y por ello no presentan resistencia al flujo.
3. Se supone que el flujo de los lquidos es estacionario o de rgimen
estable.
Actividad 1.3.2 Valoracin inicial (clases)
Qu sabes acerca del gasto y como lo sabes? Resuelve el siguiente
cuestionario en tu cuaderno
1. Cmo podras medir el gasto de agua de una de las llaves que
suministra agua en tu casa? Explica.
2. Cual es el consumo o gasto de combustible (gas) en tu casa? Explica.
3. A que se debe que las regaderas tengan muchos orificios pequeos y no
solo un orificio grande? Explica.
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Fsica II
4. Las arterias de personas con alto nivel de colesterol se obstruyen. Qu

sucede con el flujo de sangre en su cuerpo y como repercute en su
salud? Explica.
1.3.4 Gasto flujo y ecuacin de continuidad
Gasto
El gasto de un lquido se define como la relacin entre el volumen de un lquido
que fluye por un conducto y el tiempo que tarda en fluir:
Donde:
tiempo que tarda en fluir el lquido en segundos
El gasto tambin se calcula multiplicando la velocidad que lleva el lquido por el
rea de la seccin transversal de la tubera:
Donde:
rea de la seccin transversal del tubo en m2
velocidad del lquido en m/s
Flujo
El flujo de un lquido se define como la cantidad de masa de lquido que fluye a
travs de una tubera en un segundo.
Donde:
F flujo del lquido en kg/s
m masa del lquido que fluye en kg
t tiempo que tarda en fluir el lquido en segundos
La relacin entre el flujo y el gasto se tiene con la expresin
Ecuacin de continuidad.
La ecuacin de continuidad establece que la cantidad de lquido que pasa por
un punto de una tubera, es la misma que pasa por cualquier punto de la misma:
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G1 = G2
o bien,
Fsica II
Alvl = A2v2
Actividad 1.3.2 Ejercicios (clases)

Resolver los ejercicios siguientes en tu cuaderno.
1. Calcular el gasto de agua por una tubera al circular 1.5 m 3 en de
minuto
2. Calcular el tiempo que tardar en llenarse un tanque cuya capacidad es

de 10 m3 al suministrarse un gasto de 40 l/s
3. Calcular el gasto de agua por una tubera de dimetro igual a 5.08cm,

cuando la velocidad del lquido es de 4 m/s
4. Determinar el dimetro que debe tener una tubera, para que el gasto de
agua sea de 0.3 m3/s a una velocidad de 8 m/s
5. Por una tubera fluyen 1 800 litros de agua en un minuto calcular el gasto
y el flujo.
6. Por una tubera de 3.81 cm de dimetro circula agua a una velocidad de 3
m/s. en una parte de la tubera hay un estrechamiento y el dimetro es de
2.54 cm, qu velocidad llevar el agua en ese punto?
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Fsica II
7. Determine el gasto del petrleo crudo que circula por una tubera de rea
igual a 0.05 m2 de su seccin transversal y la velocidad del lquido es de
2 m/s
8. A un tanque lleno de agua de 3 m de alto se le ha instalado un tubo de 38

mm de dimetro en la parte inferior. Cul es la velocidad del agua que
fluye por el? Cul es el gasto? Si al tubo se le instala una reduccin de
13 mm, Cul es la velocidad del agua en la reduccin?
1.3.3 Teorema de Bernoulli y sus aplicaciones.
Daniel Bernoulli estudi el comportamiento de los lquidos y descubri que la
presin de un lquido que fluye por una tubera es baja si su velocidad es alta y
la presin es alta si su velocidad es baja. Con ello demostr que la Ley de la
Conservacin de la Energa tambin se cumple cuando los lquidos estn en
movimiento. Con base en sus estudios, Bernoulli enuncio el teorema:
En un lquido ideal cuyo flujo es estacionario, la suma de las energas
cintica, potencial y de presin que tiene el lquido en un punto, es igual a
la suma de estas energas en otro punto cualquiera.
Aplicaciones del teorema de Bernoulli
Teorema de Torricelli.
Una aplicacin del teorema de Bernoulli es la hecha por el fsico italiano
Evangelista Torricelli, quien encontr una ecuacin que permite calcular
velocidad de salida de un lquido a travs de un orificio en un recipiente:
19
Fsica II
Torricelli enunci su teorema en los siguientes trminos:

La velocidad con la que sale un lquido por el orificio de un recipiente, es
igual a la que adquirira un cuerpo que se dejara caer libremente desde la
superficie libre del lquido hasta el nivel del orificio.
Tubo de pitot
Para medir la velocidad de la corriente de un ro se usa el llamado tubo de Pitot,
cuya forma es la de una L. Para ello, el tubo se introduce en la corriente y segn
la altura que alcanza el agua, la velocidad se calcula con la expresin:
Tubo de Venturi
Otra aplicacin del teorema de Bernoulli se tiene en el llamado tubo de Venturi;
dicho dispositivo se emplea para medir la velocidad de un lquido que circula a
presin dentro de una tubera. Su funcionamiento se basa tambin en el
teorema de Bernoulli. Dicho tubo tiene un estrechamiento y cuando el agua pasa
por esta seccin aumenta su velocidad pero disminuye su presin.
Sustento de vuelo de aviones

Otra aplicacin interesante del teorema de Bernoulli se tiene en la fuerza de
sustentacin que permite el vuelo de los aviones. Las alas de los aviones estn
diseadas para que obliguen al aire a fluir con mayor velocidad sobre la
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Fsica II
superficie superior que sobre la inferior, por lo que la presin sobre esta ltima
es mayor que sobre la superior (fig. 1.2.3.1) Esta diferencia de presin
proporciona la fuerza de sustentacin que mantiene al avin en vuelo.
Fig. 1.2.3.1 Perfil aerodinmico de un avin.
Actividad 1.2.3.1 Demostracin del Teorema de Bernoulli

Tome una tira de papel como se observa la figura, sople fuertemente sobre esta
y observe que al soplar sobre la hoja se forma una corriente de aire, por lo que
al aumentar la velocidad de este, disminuye la presin sobre la tira de papel y la
presin atmosfrica empuja la tira de papel hacia arriba.
Ejercicios extractase (crditos)

1. Calcular el gasto de agua por una tubera, as como el flujo, al circular 4
m3 en 0.5 minutos
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Fsica II
2. Para llenar un tanque de almacenamiento de gasolina se envi un gasto

de 0.1 m3/s durante un tiempo de 200 segundos. Qu volumen tiene el
tanque?
3. Calcular el tiempo que tardar en llenarse una alberca, cuya capacidad
es de 400 m3 si se alimenta recibiendo un gasto de 10 l/s.
4. Cual es el gasto de agua de una tubera que tiene un dimetro de 3.81
cm, cuando la velocidad del lquido es de 2 m/s.
5. Calcular el dimetro que debe tener una tubera, para que el gasto sea de
0.02 m3/s a una velocidad de 1.5 m/s
6. Por una tubera de 5.08 cm de dimetro, circula agua a una velocidad de
1.6 m/s. calcular la velocidad que llevar el agua, al pasar por un
estrechamiento de la tubera donde el dimetro es de 4 cm.
7. Determinar la velocidad con la que sale un lquido por un orificio
localizado a una profundidad de 2.6 m en un tanque de almacenamiento.
8. para medir la velocidad de la corriente en un ro, se introduce en el un
tubo de Pitot, la altura a la que llega el agua dentro del tubo es de 0.2 m.
A que velocidad va la corriente.
Autoevaluacin de la unidad I
1. Parte de la fsica que estudia la mecnica de los fluidos.
______________________________________
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Fsica II
2. La hidrosttica se fundamenta en principios de fsicos como:

_______________________ y ______________________
3. Estn constituidos por gran cantidad de minsculas partculas de materia,
estas se deslizan unas sobre otras en los lquidos y en los gases se
mueven sueltas.
___________________________________________________________
4. Esta caracterstica de los fluidos hace que la superficie de un lquido se
comporte como una finsima membrana elstica, y se presenta debido a
la atraccin de las molculas del lquido.
___________________________________________________________
5. ___________________, es la fuerza que mantiene unida a las molculas
de una misma sustancia, mientras que _________________, es la fuerza
de atraccin que se manifiesta entre las molculas de dos sustancia
diferentes.
6. Se presenta cuando existe contacto entre un lquido y una pared slida,
especialmente si son tubos muy delgados llamados capilares.
___________________________________________________________
7. Propiedad que expresa la masa de una sustancia contenida en la unidad
de volumen.
___________________________________________________________
8. Propiedad que se determina al dividir el peso de una sustancia entre el
volumen que ocupa.
___________________________________________________________
9. Indica la relacin entre una fuerza aplicada y el rea sobre la cual acta
___________________________________________________________
10. Es aquella que origina todo lquido sobre el fondo y las paredes del
recipiente que los contiene.
___________________________________________________________
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Fsica II
11. Tipo de presin que ejerce la atmsfera sobre todos los cuerpos que
estn en contacto con ella y que para medirse se utiliza un aparato
llamado barmetro.
___________________________________________________________
12. Todo cuerpo sumergido en un fluido recibe un empuje ascendente igual al
peso del fluido desalojado. El principio corresponde a:
___________________________________________________________
13. Parte de la hidrulica que estudia el comportamiento de los lquidos en
movimiento.
___________________________________________________________
14. De acuerdo al estudio de los lquidos en movimiento conteste falso o
verdadero las siguientes suposiciones
I
II
III
Los lquidos son completamente incompresibles. ( )

Se considera despreciable la viscosidad de estos, es decir, se supone
que los lquidos son ideales. ( )
El flujo de los lquidos se supone estacionario o de rgimen estable.
( )
15. Es la cantidad de masa del lquido que fluye a travs de una tubera en
un segundo.
___________________________________________________________
16. El siguiente enunciado: en un liquido ideal cuyo flujo es estacionario, la
suma de las energas cintica, potencial y de presin que tiene el liquido
en un punto, es igual a la suma de estas energas en otro punto
cualquiera, corresponde al:
___________________________________________________________
17. El teorema de Torricelli y el tubo de Venturi son aplicaciones del teorema
de:
__________________________________________________________
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Fsica II
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Fsica II
Unidad II
Calor y temperatura
Propsito:
El estudiante diferencia entre el calor y la temperatura, los efectos del calor
sobre los cuerpos, por medio del razonamiento inductivo-deductivo de sus
conceptos y aplicaciones de tcnicas y/o mtodos experimentales y leyes,
mostrando inters cientfico y respondiendo en aplicaciones de dichos
conocimientos, en un ambiente de respeto y armona con sus compaeros y el
medio ambiente.
Diferencia entre calor y temperatura

La sensacin de calor o fro est estrechamente relacionada con nuestra
vida cotidiana; sin embargo, qu es calor? En el siglo XVII los fsicos lo
26
Fsica II
consideraban un fluido invisible sin sabor, olor ni peso; lo llamaban calrico y de

l solo conocan sus efectos: cuanto ms caliente estaba un objeto, ms fluido o
calrico tena. Cuando el calrico flua a una sustancia, sta se expanda debido
a que ocupaba un lugar en el espacio, y cuando el calrico sala la sustancia se
enfriaba y se contraa. Finalmente, considerando que el calrico no poda ser
creado ni destruido, razn por la cual no era posible formarlo a partir de alguna
cosa ni poda ser destruido por otra.
A fines del siglo XVIII Benjamin Thompson descubri que al barrenar un
can, la friccin produce calor. Luego, Joule demostr que cuando se
proporciona energa, ya sea por friccin, corriente elctrica o radiacin o
cualquier otro medio, para producir trabajo mecnico, ste puede ser
transformado en una cantidad equivalente de calor. Actualmente se interpreta
el calor como una energa en trnsito que fluye de objetos a mayor
temperatura, a objetos de menor temperatura.
Cuando tocamos un objeto lo podemos sentir caliente o fro segn la
temperatura que tenga, as como de la capacidad que tenga para conducir calor.
Nuestro organismo no detecta la temperatura sino prdidas o ganancias de
calor. Si sentimos que un objeto est muy fro es porque nuestro organismo le
est trasmitiendo mucho calor.
La temperatura es una magnitud fsica que nos indica que tan caliente o
fra esta una sustancia y se mide con un termmetro.
La temperatura y el calor estn muy ligados, pero no son lo mismo. Cuando
tocamos un cuerpo lo podemos sentir caliente o fro segn la temperatura que
tenga as como de su capacidad para conducir calor. Es por ello que, si se
coloca sobre una mesa un bloque de madera y una placa de metal, al tocar la
placa de metal la siente ms fra por que conduce mejor el calor de su cuerpo
que la madera, no obstante, los dos tienen la misma temperatura. La magnitud
fsica que indica que tan caliente o fra es una sustancia respecto a un
cuerpo que se toma como base o patrn es la temperatura.
La temperatura de un cuerpo o sistema es una propiedad intensiva, ya que no
depende de la cantidad de materia ni de su naturaleza, sino del ambiente en el
que se encuentre. Por tanto, una piedra, o trozo de madera o metal, etc,; que se
localizan en un mismo lugar, por ejemplo en una habitacin, tendrn la misma
temperatura.
Sin embargo la temperatura si depende del estado de agitacin o movimiento
desordenado de las molculas, o sea, del valor de la energa cintica media o
promedio de las molculas del cuerpo o sistema. Por ello se considera que
sus molculas no tendran energa cintica trasnacional a la temperatura
denominada cero absoluto y que corresponde 273 0C.
Medicin de la temperatura.
27
Fsica II
Para medir la temperatura se utiliza el termmetro. Su funcionamiento se basa

en el hecho que se presenta cuando se ponen en contacto dos cuerpos que
estn a distinta temperatura, es decir despus de cierto tiempo alcanzan la
misma temperatura, es decir, estn en equilibrio trmico. Un termmetro es un
instrumento comn que mide la temperatura por medio de la dilatacin y
contraccin de una sustancia, producidas por un cambio de temperatura. Por lo
general, esta sustancia es mercurio, pero existen termmetros con otro tipo de
sustancia.
357 0C a -39 0C
Mercurio
0
0
-39 C a -130 C
Alcohol
Menos de -130 0C
Tolueno o teres de petrleo.
Escalas de temperatura
Escala Celsius.
Es la ms ampliamente utilizada en trabajos cientficos y se
basa en la escala establecido por el astrnomo sueco
Andrs Celsius (1701-1744). sta la ide tomando dos puntos
como referencia, la fusin del hielo como punto fijo inferior y a
la cual le dio el nmero cero y otro punto fijo superior al cual le
dio valor de 100. Celsius relacion estos dos puntos y los
dividi en 100 partes iguales, de ah que tambin reciban el
nombre de centgrados.
Escala Fahrenheit.
Esta fue desarrollada en 1714 por Gabriel Daniel
Fahrenheit. El desarrollo de esta escala se bas en la
eleccin de ciertos puntos fijos. Fahrenheit escogi la
temperatura de una solucin congelada de agua con sal de
amonio como su punto fijo inferior y se le asigno el nmero 0
(0 0F). El punto fijo superior lo escogi tomando como base
la temperatura del cuerpo humano y le asigno 96 ( 96 0F).
Entre ambos puntos marco 96 divisiones iguales. Si se
relaciona la escala Fahrenheit con los puntos fijos aceptados universalmente de
la escala Celsius se observa que 0 0C y 100 0C corresponden a 32 0F y 212 0F
respectivamente.
Escala Kelvin (Absoluta).
Otra escala fue ideada por el gran fsico ingls Lord Kelvin,
dicha escala surgi de la discusin relacionada con las
28
Fsica II
temperaturas mnimas que puede alcanzar un cuerpo. Las escalas Celsius y

Fahrenheit tienen una limitacin. Ni 0C ni 0F representan una temperatura
real de cero. En consecuencia, para temperaturas mucho ms baja que las del
punto de congelacin resulta una temperatura negativa. Kelvin utiliz la escala
Celsius y le asign -273C a la temperatura, donde en teora se supone, que no
existe movimiento alguno de partculas y le asigno cero grados absolutos y por
consiguiente 0C equivale a 273 K (Kelvin), tambin llamados as en honor de
su creador.
Escala Rankine.
La escala de temperatura Rankine, es una escala de temperatura
absoluta propuesta en 1859 por William Rankine y que en la
actualidad prcticamente no se utiliza. Su smbolo es R. Tiene
su punto cero absoluto en -460 F y los intervalos de grados son
idnticos al intervalo de grado Fahrenheit, por lo que 1 F es igual
a 1 R.
Conversin de temperaturas de una escala a otra
Aunque la escala kelvin es la usada por el SI para medir temperatura, an se
emplea la escala Celsius o centgrada y la escala Fahrenheit, y como ya
sealamos, de manera limitada, la Rankine, por tanto, es conveniente manejar
sus equivalencias de acuerdo a las siguientes expresiones:
1. Para transformar de grados Celsius a Kelvin
0
K = 0C + 273
2. Para transformar de grados Kelvin a Celsius

0
C = 0K - 273
3. Para transformar de grados Celsius a Fahrenheit

0
F = 1.8 0C + 32
4. Para transformar de grados Fahrenheit a Celsius

0
F 32
1.8
5. Para transformar de grados Fahrenheit a grados Rankine:
29
Fsica II
R = OF + 460
Actividad. Ejercicios (clases)

Transformar las temperaturas siguientes, como se indica:
a) 50 0C a 0K
b) 380 0K a 0C
d) 130 0F a 0C
e) 0 0K a 0F
f)) -250 0F a 0K
g) 0 0C a 0F
i) 85 0F a 0R
j) 320 0R a 0F
Actividad 2.
Resolver:
30
Fsica II
1. Un riel de acero cambia de temperatura de 20 0F por la noche a 70 0F al

medioda. Exprese este rango de temperatura en 0C
2. Una muestra de gas se enfra de -120 0C a -180 0C exprese la variacin de

temperatura en grados Kelvin y en grados Fahrenheit.
3. Un trozo de carbn vegetal que estaba inicialmente a 180 0F experimenta una

disminucin de temperatura de 120 0F. Exprese este cambio de temperatura en
grado Celsius. Cul es la temperatura final en la escala Celsius?
4. A que temperatura la escala Celsius y la escala Fahrenheit coinciden en una

misma lectura numrica.
Calor y unidades
Hemos visto que al calor se le denomina como la transferencia de energa de
una parte a otra o de un cuerpo o entre distintos cuerpos que se encuentran a
diferentes temperaturas. El calor es una energa en trnsito y siempre fluye de
los cuerpos de mayor temperatura a los de menor temperatura.
Actualmente, los fsicos sealan que un cuerpo no posee calor, sino que tiene
energa interna, de tal manera que el calor es esa energa calorfica que se
transfiere de los cuerpos que estn a mayor temperatura a los de menor
temperatura, hasta que los cuerpos tienen la misma temperatura. Despus de
que la transferencia de calor a un cuerpo o sustancia cesa, ya no se le
denomina calor y se le interpreta como la energa interna del cuerpo o
sustancia de la que se trate.
La energa interna de un cuerpo o sustancia, se define como la suma de
las energas cintica y potencial de todas las molculas individuales que lo
constituyen.
El calor es la magnitud fsica o parmetro que describe las interacciones de un
sistema con otro, dado que corresponde a la cantidad de energa que se
transfiere de un sistema a otro.
31
Fsica II
El calor es una forma de energa llamada energa calorfica. Por tanto, las
unidades para medir el calor son las mismas del trabajo mecnico y la energa:
1J = 1 x 107 erg
El Joule (J).
Aunque existen las unidades anteriores, aun se utilizan unidades como las
caloras y el Btu que a continuacin describiremos.
Calora. Es la cantidad de calor aplicada a un gramo de agua para elevar su
temperatura un grado centgrado. Una kilocalora es igual a 1000 caloras
1 kcal = 1000 cal
Btu (Unidad Trmica Britnica). Es la cantidad de calor aplicada a una libra de
agua para que eleve su temperatura un grado Fahrenheit.
1 Btu = 252 cal = 0.252 Kcal
Equivalencias Joule - caloras
1 J = 0.24 cal
1 cal = 4.2 J
Actividad 2.Manejo del concepto de calor y temperatura (clases)

Lee el siguiente relato y subraya la informacin que consideres relevante
Al regresar del colegio, Luis le dijo a su mam que se senta mal. Ella, al
tocarle la frente, se dio cuenta que tena fiebre. Coloc un termmetro debajo de
la axila de su hijo para medir su temperatura y al retirarlo ley 39.5 0C. Luis
decidi acostarse y su mam encender el vaporizador. Al quitarse los calcetines,
Luis coloc un pie sobre el tapete y el otro sobre el mosaico; sinti el piso mas
fro que el tapete. Antes de llamar al mdico su mam le dio una friega de
alcohol.
Marca el cdigo V = verdadero o F = falso en la columna de la derecha, segn
corresponda a la respuesta adecuada en la columna de la izquierda.
a) Si Luis se toca la frente no puede percibir si tiene fiebre
b) Su mama pudo percibir que tenia fiebre por que tienen
temperaturas diferentes
c) El termmetro es un instrumento para medir la temperatura
d) Durante el tiempo que el termmetro estuvo debajo de la axila de
32
Fsica II
Luis, algo de energa se transfiri del termmetro a Luis

e) La temperatura del piso y del tapete es la misma
f) El piso del mosaico condujo mejor el calor que el tapete
g) El alcohol tiene la temperatura del medio
h) El vaporizador genera corrientes de conveccin en la habitacin.
i) El cuerpo de Luis sede energa al alcohol
j)La evaporacin del alcohol es un proceso de enfriamiento
Mecanismos de transferencia de calor

Si dos cuerpos se ponen en contacto y no manifiesta tendencia a calentarse o
enfriarse, es por que su temperatura y, por tanto la energa cintica media de
sus molculas es igual; pero cuando diversas partes de un mismo cuerpo, o
varios cuerpos en contacto, estn mas calientes, todos tendern a alcanzar la
misma temperatura y el calor se propagar de un punto a otro.
Este calor que se propaga de los cuerpos mas calientes a los mas fros, puede
hacerlo de tres maneras:
a) Conduccin. Es la forma de propagacin del calor a travs de un cuerpo
slido, debido al choque entre sus molculas; por ejemplo, cuando se somete el
extremo de una varilla al fuego, al cabo de cierto tiempo el otro extremo tambin
se calienta, debido a que las molculas vibran con mayor intensidad, es decir
con mayor energa cintica.
b) Conveccin. Es la propagacin de calor ocasionada por el movimiento de la
sustancia caliente. El calentamiento en lquidos y gases es por conveccin.
c) Radiacin. Es la propagacin del calor por medio de ondas
electromagnticas esparcidas, incluso en el vaco a una velocidad de 300 000
km/s
33
Fsica II
Dilatacin trmica de los cuerpos

Los cambios de temperatura afectan el tamao de los objetos, pues la
mayora de ellos se dilatan al calentarse y se contraen al enfriarse. El agua y el
hule manifiestan un comportamiento contrario. Los gases se dilatan mucho mas
que los lquidos y estos ms que los slidos.
Cuando se incrementa la temperatura de una sustancia, las molculas se
mueven ms aprisa. Los choques de mayor energa entre las molculas las
fuerzan a alejarse ms entre s, dando por resultado una dilatacin de la
sustancia. En general, todas las formas de la materia slidos, lquidos, gases y
plasmas se dilatan cuando se les calienta y se contraen cuando se les enfra.
En muchos casos los cambios en tamao de los objetos no son muy
notorios, pero suelen ser detectados con una cuidadosa observacin. Los
alambres telefnicos son ms largos y cuelgan ms en los das calurosos del
verano que en el fro del invierno. Las tapas metlicas de los frascos de vidrio
para conserva a menudo se pueden aflojar con agua caliente.
Los lquidos se dilatan en forma apreciable con los incrementos de temperatura,
en mayor medida que los slidos; y los gases mucho ms que los lquidos.
Dilatacin lineal.
Una barra de cualquier metal al ser calentada sufre un aumento en sus tres
dimensiones: largo, alto y ancho, por lo que su dilatacin es cbica. Sin
embargo, en los cuerpos slidos, como alambres, varillas o barras, lo ms
importante es el aumento de longitud que aumentan al elevarse su temperatura,
es decir, su dilatacin lineal.
Coeficiente de dilatacin lineal.
Es el incremento de la longitud que presenta una varilla de determinada
sustancia, con un largo inicial de un metro, cuando su temperatura se eleva un
grado Celsius. Por ejemplo: una varilla de aluminio de un metro de longitud
aumenta 0.0000224 m al elevar su temperatura 1 0C. A este incremento se le
llama coeficiente de dilatacin lineal del aluminio y se representa con la letra
griega alfa ( )
Para calcular el coeficiente de dilatacin lineal se emplea la siguiente ecuacin:

Donde:
L
L 0 (Tf T0 )
= Coeficiente de dilatacin lineal en 1/0C
34
Fsica II
L = Incremento de longitud medida en metros (longitud final

longitud inicial)
L0 = Longitud inicial
Tf = Temperatura final en 0C
T0 = Temperatura inicial en 0C
Si conocemos el coeficiente de dilatacin lineal y queremos calcular el
incremento de longitud de un material tendremos:
L = L0 (Tf - T0)
La longitud final de cualquier material estar dada por:
Lf = L0 + L
Coeficientes de dilatacin lineal
Sustancia
(1/0C)
Plata
18.3 x 10-6
Oro
15.1 x 10-6
Plomo
27.3 x 10-6
Zinc
35.4 x 10-6
Aluminio
22.4 x 10-6
Latn
18.1 x 10-6
Cobre
16.7 x 10-6
Vidrio
7.3 x 10-6
Hierro
11.7 x 10-6
Acero
12.1 x 10-6
Dilatacin de rea o superficie
La dilatacin de lineal no se restringe a la dilatacin de un slido. Si se aplica
calor a cuerpos que tienen dos dimensiones predominantes, es decir, largo y
ancho, como por ejemplo planchas o lminas de cualquier material, se produce
en ellas una dilatacin significativa en dichas dimensiones predominantes, lo
que implica un aumento en el rea de su superficie. Este aumento lo podemos
calcular de manera similar a la dilatacin lineal con la siguiente formula:
A A 0 t
A f A 0 A
Donde:
A = Incremento de rea del material en m
= Coeficiente de dilatacin de rea
A0 = rea inicial del material
t = Cambio de temperatura en 0C
35
Fsica II
El coeficiente de dilatacin de rea es aproximadamente el doble del coeficiente

de dilatacin lineal.
2
Por ejemplo: el coeficiente de dilatacin lineal del vidrio es de 7.3 x 10 -6 por

lo tanto el coeficiente de dilatacin de rea del vidrio ser de 2(7.3 x 10 -6) = 14.6
x 10-6
Dilatacin cbica
Implica el aumento en sus tres dimensiones del cuerpo: largo ancho y alto, lo
que significa un incremento de volumen. La dilatacin cbica se diferencia de la
dilatacin lineal por que adems implica un incremento de volumen.
Coeficiente de dilatacin cbica
Es el incremento de volumen que experimenta un cuerpo de determinada
sustancia, de volumen igual a la unidad, al elevar su temperatura un grado
Celsius. Este coeficiente se representa con la letra griega beta (). Por lo
general este coeficiente se emplea para los lquidos. Sin embargo si se conoce
el coeficiente de dilatacin lineal de un slido, su coeficiente de dilatacin cbica
ser tres veces mayor:
= 3
La ecuacin para calcular el incremento de volumen sera:

V = V0 (Tf - T0)
= Coeficiente de dilatacin lineal en 1/0C
V = Incremento de volumen medido en metros cbicos (m 3)
V0 = Volumen inicial en metros cbicos (m3)
Tf = Temperatura final en 0C
T0 = Temperatura inicial en 0C
El volumen final de cualquier material estar dado por:
Vf = V0 + V
Actividad Ejercicios (clases)
Resolver los problemas planteados
36
Fsica II
1. A una temperatura de 15 0C una varilla de hierro tiene una longitud de 5 m.

Cul ser su longitud al aumentar su temperatura a 25 0C
2. Cual es la longitud de un cable de cobre al disminuir la temperatura a 14 0C
si con una temperatura de 42 0C mide 416 m?
3. Se tiene un disco de cobre de 8 cm de radio, a una temperatura de 5C
En cunto aumentar la superficie del disco si se eleva la temperatura a
30C?
4. Una barra de aluminio de 0.01 m 3 a 16 C se calienta a 44 C, calcular: a) Su
dilatacin cbica., b) Su volumen final
5. Una barra de plata tiene 1 ft de longitud a 70 OF Cunto se incrementa su
longitud cuando se introduce en agua hirviendo (212 OF). Considere el
coeficiente de dilatacin lineal de la plata de 2 x10 -5 /OF
6. El dimetro de un orificio de una placa de acero es de 9 mm cuando la
temperatura es de 20 OC. Cul ser el dimetro del orifico a 200 OC
Calor especfico de la sustancia

Se ha definido la cantidad de calor como la energa trmica necesaria para
elevar la temperatura de una masa dada. No obstante, la cantidad de energa
trmica requerida para elevar la temperatura de una sustancia vara para
diferentes materiales. Cada material debe de tener alguna propiedad que se
relacione con la cantidad de calor absorbido o liberado durante un cambio en la
temperatura. Como un paso para establecer esta propiedad, definamos primero
capacidad calorfica.
La capacidad calorfica de un cuerpo es la relacin del calor suministrado
con respecto al correspondiente incremento de temperatura del cuerpo.
La masa de un objeto no se incluye en la definicin de capacidad calorfica. Por
lo tanto, la capacidad calorfica es una propiedad del objeto. Para que sea una
propiedad del material, se define la capacidad calorfica por unidad de masa. A
esta propiedad se le llama calor especfico y se simboliza por c.
37
Fsica II
El calor especfico de un material es la cantidad de calor necesario para

elevar un grado la temperatura de una unidad de masa.
c
Q
m t
Q m c t
La unidad del SI para el calor especfico designa al joule para el calor, al

kilogramo para la masa, y el kelvin para la temperatura.
Los calores especficos c de alguna sustancia se proporcionan en la siguiente
tabla.
J/kg oC
920
390
390
840
130
140
Sustancia
Aluminio
Latn
Cobre
Vidrio
Plomo
Mercurio
cal/g oC
0.220
0.094
0.093
0.200
0.031
0.033
Calor cedido y ganado por los cuerpos

Con frecuencia hemos destacado la importancia de distinguir entre energa
trmica y temperatura. El calor se ha presentado como la energa trmica
absorbida o liberada durante un cambio de temperatura.
El principio del equilibrio trmico nos dice que siempre que los objetos se
coloquen juntos en un ambiente aislado, finalmente alcanzarn la misma
temperatura, esto es el resultado de una transferencia de energa trmica de los
cuerpos ms calientes a los ms fros. Si la energa debe conservarse, decimos
que el calor perdido por los cuerpos calientes debe ser igual al calor ganado por
los cuerpos fros.
calor perdido = calor ganado
Esta ecuacin expresa el resultado neto de la transferencia de calor dentro de
un sistema. Al aplicar la ecuacin general de la conservacin de la energa
trmica, la cantidad de calor ganado y calor perdido por cada objeto se calcula a
partir de la ecuacin.
Q perdido Q ganado
( mct ) perdido ( mct ) ganado
Actividad Ejercicios (clases)

38
Fsica II
1. Cunto calor es necesario parra elevar la temperatura de 200 g de mercurio

de 20 oC a 100 oC
2. Que cantidad de calor cede a sus alrededores, 50 gr. de agua si se enfran
de 90 oC a 20 oC
3. Cierto proceso requiere 500 J de calor. Exprese esta energa en caloras y
Btu.
4. Que cantidad de calor se liberar cuando 40 lb de cobre se enfren de 78 a
32oF.
5. Un horno aplica 400 kJ de calor a 4 kg de una sustancia, haciendo que su
temperatura se eleve en 80oC.Cul es la capacidad calorfica especfica?
6. Se calientan perdigones de cobre a 90 oC y luego se dejan caer en 80 gr de
agua a 10oC la temperatura final de la mezcla es 18 oC. Cul es la masa del
cobre?
7. Un bloque de cobre de 1.3 kg se calienta a 200 oC y luego se introduce a un
recipiente aislado que se ha llenado parcialmente con 2 kg de agua a 20 oC.
Cul es su temperatura de equilibrio?

Resuelve los problemas que se presentan
1. Se calientan perdigones de cobre a 90 0C y luego se dejan caer en 80 g de
agua a 10 0C. La temperatura final de la mezcla es de 18 0C. Cul era la
masa de cobre?
2. Qu masa de agua que inicialmente estaba a 20 oC debi mezclarse con 2
kg de hierro para hacer que la temperatura del hierro bajara de 250 oC a una
temperatura de equilibrio de25 oC
3. Un bloque de cobre de 1.3 kg se calienta a 200 oC y luego se introduce a un
recipiente aislado que se ha llenado parcialmente con 2 kg de agua a 20 oC.
Cul es su temperatura de equilibrio?
39
Fsica II
Cambio de fase
Cuando un slido se funde o un lquido hierve, la temperatura deja de aumentar
y se mantiene constante hasta que todo el slido se funde o todo el lquido
hierve. Sin embargo es necesario seguir proporcionando calor por que se
requiere de energa para separar las molculas de la sustancias y estas
cambien de fase. El cambio de fase de slido a lquido se llama fusin, y la
temperatura a la cual se produce ese cambio se conoce como punto de fusin.
La cantidad de calor requerido para fundir una unidad de masa de una sustancia
en su punto de fusin se llama calor latente de fusin para esa sustancia.
El calor latente de fusin Lf de una sustancia es el calor por unidad de masa
necesario para cambiar la sustancia de la fase slida a la lquida a su
temperatura de fusin.
Lf
Q
m
Q mL f
El cambio de fase de un lquido a vapor se llama vaporizacin, y la temperatura

asociada con este cambio se llama punto de ebullicin de la sustancia.
La cantidad de calor necesaria para evaporar una unidad de masa se llama
calor latente de vaporizacin
El calor latente de vaporizacin Lv de una sustancia se el calor por unidad de
masa necesario para cambiar la sustancia de lquido a vapor a su temperatura
de ebullicin.
Lv
Q
m
Q mL v
El calor latente de fusin Lf y el calor latente de vaporizacin Lv se expresa en

joules por kilogramo (J/kg), caloras por gramo (cal/g), o Btu por libra (Btu/lb).
El trmino latente surge del hecho de que la temperatura permanece constante
durante los procesos de fusin y vaporizacin.
El Lf del agua es de: 3.34 X 105 J/kg,
El Lv del agua es de : 2.26 X 106 J/kg,
970 Btu/lb
80 cal/g
o bien
540 cal/kg
144 Btu/lb
o bien
Ejercicios extractase (crditos)

40
Fsica II

1. Que cantidad de calor se requiere para transformar 20 lb de hielo a 12
0
F a vapor a 212 0F?
2. Que cantidad de calor se requiere para convertir 2 kg de hielo de -25 oC
en vapor a 100 oC?
3. un horno aplica 400 kJ de calor a 4 kg de una sustancia haciendo que su
temperatura se eleve 80 oC Cul es la capacidad calorfica especfica?
4. Cuanto hiero a 212 oF se deber mezclar con 10 lb de agua a 68 oF a fin
de tener una temperatura de equilibrio de 100 oF
Autoevaluacin de la unidad II
1. Magnitud fsica que depende de la energa cintica promedio de las
molculas de una sustancia para indicar que tan fra o caliente puede
estar dicha sustancia.
2. Se define como la transferencia de energa de una parte a otra en un
cuerpo o entre distintos cuerpos que se encuentran a diferente
temperatura.
3. Suponga que se tiene dos recipientes de diferente tamao, sea uno de 1 lt
y el otro de medio lt, se llenan con agua y se someten a la accin del
fuego. Conteste falso o verdadero los siguientes casos.
I. El recipiente pequeo alcanza una temperatura de 90 y el grande 20
c, entonces el recipiente mayor le transfiere calor al recipiente mas
pequeo porque este es mas grande: ( )
II. Si en los recipientes la energa cintica media de cada molcula es la
misma, entonces la temperatura tambin ser la misma para ambos
recipientes sin importar el tamao que tengan estos: ( )
III. dos recipientes de volmenes diferentes pueden tener la misma
temperatura, pero no el mismo calor, ya que a mayor volumen mayor
cantidad de molculas y por consiguiente mayor cantidad de calor: ( )
4. 100 0C equivale en la escala absoluta (K) a:
41
5. Un termmetro marca 158

centgrada o Celsius
Fsica II
F, determine su equivalencia en la escala
6. El calor o energa trmica siempre se propaga de los cuerpos calientes a los

mas fros de tres maneras, las cuales son:
7. En el sistema internacional la unidad para medir calor es el joule, sin embargo
tambin se utilizan unidades como la calora, kilocalora y btu, de acuerdo a
sus definiciones relacione las siguientes columnas que muestran por un lado
a las unidades de medida y por otra sus definiciones y elija la opcin correcta.
unidades
de
Definicin
medida
I- Calora
a. Cantidad de calor aplicada a una libra de agua para
II- Kilocalora
que eleve su tempera 1 f.
III.- Btu
b. Equivale a mil caloras.
c. Cantidad de calor aplicada a un gramo de agua para
elevar su temperatura 1 c.
9. Se define como el aumento de longitud que experimentan los slidos al
elevarse su temperatura.
10.El incremento de loas dimensiones de un cuerpo: largo, alto y ancho, implica
una dilatacin de que tipo:
11. De los enunciados siguientes, referente a la transferencia de calor, cuales
resultan verdaderos?
I. En la conveccin utilizando aire, este se expande motivo por el cual asciende
al disminuir su densidad.
II. La conduccin solo se presenta en slidos lquidos y gases
III. Todos los cuerpos calientes emiten radiacin trmica, es decir, ondas
electromagnticas.
13.De los enunciados que se presentan indique cuales resultan verdaderos en
cuanto al fenmeno de dilatacin.
I. El fenmeno de la dilatacin solo se presenta en los slidos
II. La dilatacin se explica por el hecho de que las molculas de los cuerpos
vibran alejndose de sus posiciones fijas conforme aumenta la temperatura
III. Dos cuerpos de diferentes materiales, con las mismas dimensiones y a la
misma temperatura, se dilatan en las mismas proporciones
42
Fsica II
14.En relacin con la dilatacin irregular del agua Qu enunciados resultan

verdaderos?
I. El agua presenta su menor densidad a los 4 0C
II. Partiendo de los 4 0C al incrementar su temperatura el agua se dilata
III. Partiendo de los 0 0C, al incrementar su temperatura hasta los 4 0C, el agua
se contrae.
I
15.Dos esferas de masas iguales una de cobre y otra de plomo se someten a la
accin del calor hasta que ambos alcancen los 100 0C; la de cobre empleo
para esto 80 segundos mientras que la de plomo lo hizo en 35 s. En relacin
a esto, Qu enunciados resultan verdaderos?
I. Se suministro la misma cantidad de calor para cada una de las esferas
II. El calor especfico del cobre es menor que la del plomo
III. El cobre libera mayor cantidad de plomo
16.Es la cantidad de calor necesaria para elevar un grado la temperatura una
unidad de masa.
17.Cuanto calor se necesita para elevar la temperatura de 200 g de Mercurio de
20 a100 0C. El calor especfico del mercurio es de 140 J/kg.
18.Que cantidad de calor se libera cuando 40 lb de cobre se enfran de 78 a 32
4 0F. el calor especfico del cobre es de 0.093 Btu/lb 0F
19.Es el calor por unidad de masa necesario para cambiar una sustancia de la
fase slida a la lquida a una temperatura determinada
20.Es el calor por unidad de masa necesario para cambiar una sustancia de
lquido a vapor a una temperatura determinada.
43
Fsica II
Unidad III
Electricidad y electromagnetismo
Propsito:
44
Fsica II
Resolver problemas relacionados con los fenmenos elctricos, magnticos y

su interrelacin por medio del empleo correcto, critico y el razonamiento
analgico de sus conceptos, principios, teoras, leyes y modelos matemticos,
mostrando Inters cientfico y responsabilidad en la aplicacin de dichos
conocimientos en un ambiente de cooperacin y respeto hacia s mismo sus
compaeros y su entorno.
Electrosttica y electrodinmica
Objetivo temtico.
Describir la importancia de los conocimientos cientficos en el desarrollo de la
electrosttica y la electrodinmica a la tecnologa, por medio del estudio de sus
conceptos teoras, y leyes; mediante la construccin de circuitos elctricos y la
resolucin de problemas prcticos de su entorno.
3.1.1 Antecedentes histricos de la electricidad
En la cultura actual nos encontramos rodeados de aparatos elctricos de todas
clases, desde lmparas, relojes de bateras, motores, aparatos de sonido
estereofnico hasta computadoras y mucho mas. El uso de la electricidad como
fuente de energa para el funcionamiento de todos estos instrumentos es un
rasgo tan caracterstico de la vida moderna que lo damos por sentado. No
obstante, ha habido que esperar a comienzos del siglo xx para lograr una plena
comprensin de la naturaleza de la electricidad.
Para comprender los aparatos que se han convertido en parte de nuestra vida
cotidiana, en primer lugar debe entenderse que es la electricidad.
La palabra electricidad proviene del vocablo griego elektrn, que significa mbar.
El mbar es una resina fsil transparente de color amarillo, producidos en
tiempos muy remotos por rboles (conferas) que actualmente son carbn fsil.
La electricidad es una manifestacin de la energa y para su estudio se ha
dividido en varias partes:
45
Fsica II
A) Electrosttica, estudia las cargas elctricas en reposo.

B) Electrodinmica, estudia las cargas elctricas en movimiento
C) Electromagnetismo, estudia la relacin entre las corrientes elctricas y el
campo magntico.
Los primeros fenmenos elctricos fueron descritos por el matemtico
griego Tales de Mileto, quien vivi aproximadamente en el ao 600 a.C. El
sealaba que al frotar el mbar con una piel de gato, poda atraer algunos
cuerpos ligeros como polvos, cabellos o paja. Sin embargo, el primer estudio
cientfico de los fenmenos elctricos no apareci hasta el 1600 d.C., cuando se
publicaron las investigaciones del mdico britnico William Gilbert, quien aplic
el trmino elctrico (del griego electrn) a la fuerza que ejercen esas
sustancias despus de ser frotadas. Tambin distingui entre las acciones
magntica y elctrica.
La ley de que la fuerza entre cargas elctricas es inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia entre las cargas fue demostrada experimentalmente
por el qumico britnico Joseph Priestley alrededor de 1766. Priestley tambin
demostr que una carga elctrica se distribuye uniformemente sobre la
superficie de una esfera metlica hueca, y que en el interior de una esfera as no
existen cargas ni campos elctricos. Charles de Coulomb invent una balanza
de torsin para medir con precisin la fuerza que se ejerce entre las cargas
elctricas. Con ese aparato confirm las observaciones de Priestley y demostr
que la fuerza entre dos cargas tambin es proporcional al producto de las
cargas individuales. Faraday, que realiz numerosas contribuciones al estudio
de la electricidad a principios del siglo XIX, tambin desarroll la teora de las
lneas de fuerza elctricas.
Carga elctrica, unidad de medida en el Sistema Internacional, interaccin
entre cargas y formas de electrizar a cuerpos.
Toda materia es decir cualquier clase de cuerpo, se compone de tomos y estos
de partculas elementales como los electrones, protones y neutrones. Los
electrones y los protones tienen una propiedad llamada carga elctrica.
Los neutrones son elctricamente neutros por que carecen de carga. Los
electrones poseen una carga negativa, mientras que los protones la tienen
positiva.
El tomo est constituido por un ncleo, en l se encuentran los protones y los
neutrones, y a su alrededor giran los electrones. Un tomo normal es neutro ya
que tiene el mismo numero de protones o cargas positivas y de electrones o
cargas negativas. Sin embargo, un tomo puede ganar electrones y quedar
con carga negativa, o bien perderlos y adquirir carga positiva. La masa del
protn es casi dos mil veces mayor a la del electrn, pero la magnitud de sus
46
Fsica II
cargas elctrica es la misma. Por tanto, la carga de un electrn neutraliza la de

un protn. Esto permite comprender la Ley de la Conservacin de la Carga
que dice: Es imposible producir o destruir una carga positiva sin producir al
mismo tiempo una carga negativa de idntica magnitud; por tanto, la carga total
elctrica del Universo es una magnitud constante, no se crea ni se destruye.
Si los cuerpos pueden electrizarse al perder o ganar electrones, entonces esto
pueden hacerlo de cualquiera de las siguientes formas:
Frotamiento.- Los cuerpos electrizados por frotamiento producen pequeas
chispas elctricas, como sucede cuando despus de caminar por una alfombra
se toca un objeto metlico o a otra persona, o bien, al quitarse un suter o un
traje de lana, si el cuarto es oscuro las chispas se veran adems de orse.
Contacto.- este fenmeno de electrizacin se origina cuando un cuerpo saturado
de electrones cede algunos a otro cuerpo con el cual tiene contacto.
Induccin.- Esta forma de electrizacin se presenta cuando un cuerpo se carga
elctricamente al acercarse a otro ya electrizado.
Materiales conductores y aislantes

Los materiales conductores de electricidad son aquellos que se electrifican en
toda su superficie, aunque solo de frote en un punto de la misma. En cambio, los
materiales aislantes o malos conductores de electricidad, tambin llamados
dielctricos, slo se electrizan en los puntos donde hacen contacto con un
cuerpo cargado, o bien, en la parte frotada..
Algunos ejemplos de materiales aislantes son la madera, el vidrio, el caucho, las
resinas y los plsticos, la porcelana, la mica y el papel. Como conductores
tenemos a todos los metales, soluciones de cidos, bases y sales disueltas en
agua, as como el cuerpo humano. Cabe mencionar que no hay un material cien
por ciento conductor ni un material cien por ciento aislante: en realidad todos los
cuerpos son conductores elctricos, pero unos lo son ms que otros; por eso es
posible hacer, en trminos prcticos, una clasificacin como la anterior. An ms
entre conductores y aislantes existen otros materiales intermedios, como el
carbn, germanio y silicio contaminado con otros elementos, y los gases
hmedos.
Electroscopio.
El electroscopio es un aparato que posibilita detectar la presencia de carga
elctrica en un cuerpo e identificar el signo de la misma. Consta de un recipiente
de vidrio y un tapn aislado atravesado por una varilla metlica rematada en su
47
Fsica II
parte superior por una esferilla tambin metlica; en su parte inferior tiene dos
laminillas, las cuales pueden ser de oro, aluminio o de cualquier otro metal. Si se
acerca a la esferilla un cuerpo con carga, la varilla y las laminillas se cargaran
por induccin y ya que dos cuerpos con carga de igual signo se rechazan, se
separaran una de la otra. Para conocer el signo de la electricidad de un cuerpo,
primero se electriza el electroscopio con cargas de signo conocido; entonces se
acerca ala esferilla el cuerpo del cual se quiere identificar el signo de la carga, y
si sta es igual, las laminillas se separan an ms, pero se juntan si son de
signo contrario.
Ley de Coulomb
Ya se ha dicho que la electrosttica es la ciencia que estudia las cargas
elctricas en reposo. Su base cuantitativa es la Ley de Coulomb, as llamada en
honor del cientfico francs Charles Augustin de Coulomb (1736-1806), quien
public el resultado en 1785. Empleando una balanza de torsin parecida a la
que emple Cavendish para llevar a cabo el clculo de la constante de la
frmula de Newton, el fsico francs Coulomb demostr que al colocar dos
fuerzas elctricas una en presencia de otra, ejercen entre si una fuerza de
atraccin o repulsin, dependiendo de los signos de dichas cargas, esta fuerza
de atraccin o de repulsin que se ejerce entre dos cuerpos electrizados es:
directamente proporcional a las cargas q y q' de los dos cuerpos electrizantes; e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia d que separa a los dos
cuerpos electrizados.
Estas afirmaciones constituyen la ley de Coulomb, que se representar, pues,
por una expresin anloga a la de la ley de Newton:
Fk
q1q2
r2
F es la fuerza de atraccin o de repulsin en Newton

q1 y q2 son las cargas en Coulomb (C)
k es la constante de proporcionalidad y en el S.I. k = 9 x 10 9 N m2/C2
r es la distancia a la que se encuentran separadas las cargas en metros (m)
Resolucin de problemas de la ley de coulomb

Antes de iniciar con la resolucin de problemas vamos a ver las unidades que
utilizaremos para los clculos.
Si la fuerza se expresa en Newton (N), la distancia en metros (m) y se utiliza el
Valor de K (9 x 109 Nm 2/C2 ), la unidad de carga es el coulomb, que se define
como la carga que, puesta en el vaco frente a otra igual y a la distancia de 1
metro, la atrae o la repele con la fuerza de 9 x109 Newton
48
Fsica II
1 Coulomb (1 C) = 6.24 x 1018 electrones.

1 estatcoulomb (1 ues) = 2.08 x
109 electrones
1 C = 3 x 109 ues
1 electrn = -1.6 x 10-19 C
1 protn = 1.6 x 10-19 C
1mC = 1 x 10-3 C
1 C = 1 x 10-6 C
1 nC = 1 x 10-9 C 1 pC = 1 x 10-12 C
Actividad 3.1.4 Problemas (clases)
1. Calcular la fuerza elctrica entre dos cargas cuyo valor son q 1 = 2 mC, q2 = 4
mC, al estar separadas en el vaco por una distancia de 30 cm.
2. Determinar la fuerza elctrica entre dos cargas cuyos valores son: q 1 = -3 C

y q2 = 4 C, al estar separadas en el vaco por una distancia de 50 cm.
3. Una carga elctrica de 2 C se encuentra en el aire a 60 cm de otra carga.

La fuerza con la cual se rechazan es de 0.3 N. Cunto vale la carga
desconocida?
4. Dos monedas reposan sobre una mesa, con separacin de 1.5 m. Contienen
cargas idnticas. de que magnitud es la carga en cada una , si una de las
monedas experimenta una fuerza de 2 N ?
49
Fsica II
5. Determnese la distancia a la que se encuentran dos cargas elctricas

idnticas de 7 x 10-8 C al rechazarse con una fuerza de 4.41 x 10 -3 N.
Diferencia de potencial o voltaje. Corriente elctrica, resistencia y ley de

Ohm.
Campo elctrico
Una carga elctrica se encuentra siempre rodeada por un campo elctrico. Las
cargas de diferente signo se atraen y las de igual signo se rechazan, aun
cuando se encuentran separadas. Esto quiere decir que las cargas elctricas
influyen sobre la regin que est a su alrededor; la regin de influencia recibe el
nombre de campo elctrico. El campo elctrico es invisible, pero su fuerza
ejerce acciones sobre los cuerpos cargados y por ello es fcil detectar su
presencia y medir su intensidad.
El electrn y todos los cuerpos electrizados tienen a su alrededor un campo
elctrico cuya fuerza se manifiesta sobre cualquier carga cercana a su zona de
influencia. De esta manera podemos establecer lo siguiente:
Se dice que un campo elctrico existe en una regin del espacio en la que una
carga elctrica experimenta una fuerza elctrica.
Como el campo elctrico no se puede ver, el fsico ingls Michael Faraday
introdujo el concepto de lneas de
fuerza para poder representarlo
grficamente.
Las lneas de fuerza que representan al campo elctrico de una carga positiva
salen radialmente de la carga, mientras que en una carga negativa las lneas de
fuerza llegan de modo radial
Representacin del campo elctrico.
50
Fsica II
Intensidad del campo elctrico

Para poder interpretar cmo es la intensidad del campo elctrico producido por
una carga elctrica, se emplea una carga positiva de valor muy pequeo (por
convencin), la cual es llama da carga de prueba; de esta manera sus efectos,
debido al campo elctrico, se puede despreciar. Esa pequea carga de prueba
se coloca un punto donde queremos investigar si existe un campo elctrico y, si
la carga de prueba q recibe una fuerza de origen elctrico, entonces diremos
que efectivamente en ese espacio existe un campo elctrico, cuya intensidad E
es igual ala relacin dada entre la fuerza F y el valor de dicha carga de prueba
q. Por tanto:
F
q
donde:
E = magnitud del campo elctrico en N/C
F = fuerza que recibe la carga de prueba en newton (N)
q = valor de la carga de prueba en coulombs (C)
Como se observa la intensidad del campo elctrico E es una magnitud vectorial,
toda vez que la fuerza F tambin lo es, por ello, los campos elctricos se pueden
sumar vectorialmente. As pues, la direccin y sentido del vector representativo
de la intensidad del campo elctrico en un punto ser igual a la de la fuerza que
acta en ese punto sobre la carga de prueba, la cual como sealamos es
positiva por convencin. El valor de la intensidad del campo elctrico no es
constante, sino que disminuye a medida que aumenta la distancia. Sin embargo
el valor de dicho campo es el mismo para todos los puntos con igual distancia
del centro de una carga.
Tambin se puede calcular la intensidad del campo elctrico E a una
determinada distancia r de una carga q con la siguiente frmula, resultado de la
asociacin con la ley de Coulomb:
kq
r2
Esta ecuacin nos permitir calcular el valor de E en cualquier punto de una

carga elctrica. El valor de k, como sabemos es de 9 x 10 9 Nm2/C2
Actividad 3.1.5.1.1 Resolucin de problemas (clases)
51
Fsica II
1. Una carga de prueba de 3 x 10 -7 C recibe una fuerza horizontal hacia la

derecha de 2 x 10-4 N. cul es el valor de la intensidad de campo elctrico
en el punto que est colocada la carga de prueba?
2. Una carga de prueba de 2 C se sita en un punto en el que la intensidad de

campo elctrico tiene un valor de 5 x 10 2 N/C. cul es el valor de la fuerza
que acta sobre ella?
3. Calcular la intensidad de campo elctrico a una distancia de 50 cm de una
carga de 4 C
4. La intensidad del campo elctrico producido por una carga de 3 C en un
punto determinado es de 6 x 106 N/C. A que distancia del punto considerado
se encuentra la carga?
Potencial elctrico
Un objeto puede tener energa potencial gravitatoria debido a su ubicacin en un
campo gravitatorio y la cual puede convertirse en energa cintica. De manera
similar, un objeto cargado puede tener energa potencial en virtud de su
ubicacin en un campo elctrico y que tambin puede ser interconvertible. As
como se requiere trabajo para levantar un objeto masivo contra el campo
gravitatorio de la Tierra, se requiere trabajo para empujar una partcula cargada
contra el campo elctrico de un cuerpo cargado; este trabajo incrementa la
energa potencial elctrica de esa partcula.
Un campo elctrico difiere de un campo gravitatorio en que en este todas sus
fuerzas son atractivas, mientras que en aquel pueden ser atractivas o
repulsivas.
Considrese una pequea carga positiva ubicada a cierta distancia de una
esfera cargada positivamente. Si se desea acercar la pequea carga a la esfera
se consumir energa con el fin de vencer la repulsin elctrica; es decir, se
realizar trabajo al empujar la carga contra el campo elctrico de la esfera. Este
trabajo realizado al mover la pequea carga hasta su nueva ubicacin en el
campo lo gana esa carga. Esa energa que ahora posee la carga en virtud de
su ubicacin se denomina energa potencial elctrica. Si se libera la carga, se
acelera en una direccin que la aleja de la esfera, y su energa potencial
elctrica cambia a energa cintica.
La energa potencial elctrica es igual al trabajo realizado en contra de las
fuerzas elctricas cuando se mueve una carga q desde el infinito hasta un punto
determinado: para calcular esta energa entre una carga Q y otra q separadas
por una distancia r, se emplea la expresin:
52

Ep
Fsica II
kQq
r
Donde:
Ep = energa potencial en Joules (J)
K = constante de proporcionalidad = 9 x 109 N m 2/C2
r = distancia a la que se encuentran las cargas, en metros (m)
Q y q = Valor de las cargas elctricas en coulombs (C)
El concepto de energa potencial por carga recibe el nombre de potencial
elctrico. Por definicin: el potencial elctrico V en cualquier punto de un campo
elctrico es igual al trabajo T que se necesita para transportar a la unidad de
carga positiva q desde el potencial cero hasta el punto considerado.
Tambin se define como la energa potencial que pose la unidad de carga
elctrica positiva en un punto determinado
V
T
q
Ep
q
Donde :
V = Potencial elctrico en volts (V)
T y Ep = Trabajo realizado o energa potencial requerida en joules (J)
q = carga transportada en coulombs (C)
Para calcular el potencial elctrico V en cualquier punto que se encuentre a una
distancia r de una carga Q, tendremos:
V
kQ
r
Diferencia de potencial
En electricidad prctica, es escaso el inters por el trabajo por unidad de carga
positivo realizado por fuerzas elctricas para trasladar una carga al infinito. Con
mayor frecuencia, lo que se desea saber es la cantidad de trabajo necesario
para mover carga entre dos puntos. Esto lleva al concepto de diferencia de
potencial:
La diferencia de potencial entre dos puntos cualesquiera A y B es igual al
trabajo por unidad de carga positiva realizado por fuerzas elctricas para mover
una carga de prueba desde el punto A al punto B.
VAB
TAB
q
53
Fsica II
Donde:
VAB = diferencia de potencial entre los puntos A y B determinada
en Volts (V)
TAB = trabajo sobre una carga de prueba q para desplazarla de A a B
en joules (J)
q
= carga de prueba desplazada de A a B, medida en coulombs
(C)
La diferencia de potencial recibe tambin el nombre de Voltaje o Tensin, y es
una magnitud escalar.
La diferencia de potencial tambin se puede determinar si se conoce los
potenciales en cada punto, obteniendo su diferencia:
VAB = VA - VB
Por ejemplo el potencial en el punto A es de 110 V y en el punto B es de 60 V,
entonces:
VAB = VA - VB = 110 V 60V = 50 V
Recordando que 1 V = 1 J/C, tendremos que para este campo elctrico se
necesitan 50 joules de energa por cada coulomb de carga positiva, para
moverla del punto A al punto B.
Si se requiere saber cual es el trabajo realizado por el campo elctrico para
mover la carga desde A hasta B, tendremos:
TAB = q(VA VB)
Actividad 1.5.1.2 Resolucin de problemas (crditos)
1. Para transportar una carga de 5 C desde el suelo hasta la superficie de una
esfera cargada se realiza un trabajo de 60 x 10 -6 J Cul es el valor del
potencial elctrico en la esfera
2. Una carga de + 2 nC est separada 20 cm de otra carga de + 4 C. Cul es
la energa potencial del sistema?
3. Calclese el potencial en un punto A, el cual se encuentra a 30 cm de una
carga de -2 C
4. Una carga de prueba se mueve del punto A al punto B como se ve en la
figura.
a) Calcular la diferencia de potencial VAB, si la distancia del punto A a la carga Q
de 4 C es de 20 cm y la distancia del punto B a la carga Q es de 40 cm.
54
Fsica II
b) El valor del trabajo realizado por el campo elctrico de la carga Q al mover la

carga de prueba cuyo valor es de 9 nC desde el punto A al B
20 cm
+Q
+q
A
40 cm
Intensidad de la corriente elctrica

Hemos mencionado que si se mantiene una diferencia de potencial entre dos
cuerpos cargados elctricamente habr un flujo de electrones continuos, o mejor
dicho un flujo de carga elctrica, esta carga elctrica estar en funcin de la
cantidad de electrones que pasen en un tiempo determinado por un conductor,
por lo tanto mientras mas electrones circulen en un tiempo determinado mayor
ser la intensidad de la corriente. La unidad utilizada para medir la cantidad de
carga es el coulomb, el cual equivale a una cantidad de 6.24 x 10 18 electrones.
De aqu que podemos definir que:
La intensidad de la corriente elctrica es la cantidad de carga elctrica que pasa por cada
seccin de un conductor en un segundo.
Por lo tanto:
I
q
t
donde:
I = Intensidad de la corriente elctrica en amperes (A) A = C/s
q = carga elctrica en coulombs (C)
t = tiempo que tarda en pasar la cantidad de carga en segundos (s)
La unidad empleada en el SI. para medir la intensidad de la corriente es el
ampere (A).
Por definicin un ampere equivale al paso de una carga de un coulomb a travs
de una seccin de un conductor en un segundo,. De uso muy frecuente en la
prctica es el mili ampere (mA)
1 ampere (A)
1 coulomb(C)
1 segundo(s)
Resistencia elctrica
Todos los materiales presentan cierta oposicin al flujo de electrones o corriente
elctrica, pero unos obstruyen la circulacin mas que otro. Esto se debe a que
en los tomos de algunos materiales los electrones externos son cedidos con
relativa facilidad, disminuyendo la resistencia al paso de la corriente. Por
definicin:
55
Fsica II
La resistencia elctrica es la oposicin que presenta un conductor al paso de la corriente

o al flujo de electrones.
La unidad empleada para medir la resistencia es el Ohm en honor al fsico
alemn George Simon Ohm, quien en 1841 recibi la medalla Copley de la
Sociedad Real de Londres por la publicacin de un trabajo sobre corriente
elctrica. El Ohm se representa con el smbolo de la letra omega ()
Ley de Ohm
George Simon Ohm (1787-1854), fsico y profesor alemn utiliz en sus
experimentos instrumentos de medicin bastantes confiables y observo que si
aumenta la diferencia de potencial en un circuito, mayor es la intensidad de la
corriente elctrica; tambin comprob que al aumentar la resistencia del
conductor, disminuye la intensidad de la corriente elctrica. Con base en sus
observaciones, en 1827 anunci la siguiente ley que lleva su nombre.
La intensidad de la corriente elctrica que pasa por un conductor en un circuito
es directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicado a sus
extremos e inversamente proporcional a la resistencia del conductor
Matemticamente esta ley se expresa de la siguiente manera:
I
V
R
V IR
Donde:
V = diferencia de potencial aplicado a los extremos del conductor en volts
(V)
R = resistencia del conductor en Homs ()
I = intensidad de la corriente que circula por el conductor en amperes (A)
Cabe sealar que la ley de Ohm presenta algunas limitaciones, como son:
Se puede aplicar a los metales, pero no al carbn o a los materiales

utilizados en los transistores.
Al utilizarse esta ley debe recordarse que la resistencia cambia con la
temperatura, pues todos los materiales se calientan por el paso de la
corriente
Algunas aleaciones conducen mejor las cargas en una direccin que en
otra.
Actividad 1.5.1.3 Aplicacin de la ley de Ohm (clases)
56
Fsica II
1. Determine la intensidad de la corriente elctrica a travs de una resistencia

de 30 al aplicarle una diferencia de potencial de 90 V.
2. Un alambre conductor deja pasar 6 A al aplicarle una diferencia de potencial
de 110 V. cul es el valor de su resistencia?
3. Calcular la diferencia de potencial aplicada a una resistencia de 10 , si por
ella fluyen 5 A.
Ejercicios extraclase (crditos)
1. Calcular la intensidad de la corriente que pasar por una resistencia de 20
al conectarse a un acumulador de 12 V
2. Determinar la resistencia del filamento de una lmpara que deja pasar 0.6 A
al aplicarle una diferencia de potencial de 120 V
3. Por una resistencia de 10 circula una corriente de 2A Cual es el valor de
la diferencia de potencial a que estn conectados sus extremos?
4. Calcular la resistencia de un conductor que al conectarse a una diferencia de
potencial de 12 V deja pasar una corriente de 90 mA
5. Calcular la intensidad de la corriente en amperes y en miliamperes, si por
una seccin de un conductor circulan 65 coulombs en 30 minutos.
Concepto de pila, circuitos elctricos con pilas y resistencias conectadas
en serie y en paralelo.
Pila elctrica, dispositivo que convierte la energa qumica en elctrica. Todas
las pilas consisten en un electrolito (que puede ser lquido, slido o en pasta), un
electrodo positivo y un electrodo negativo. El electrolito es un conductor inico;
uno de los electrodos produce electrones y el otro electrodo los recibe. Al
conectar los electrodos al circuito que hay que alimentar, se produce una
corriente elctrica
Conexin de las pilas en serie para formar bateras
Bajo ciertas circunstancias, el voltaje que produce una sola pila es suficiente, tal
como sucede en algunas linternas. En otras ocasiones se necesita mayor
voltaje. Esto puede lograrse conectando varias pilas (primarias o secundarias)
en serie, en nmero tal como para lograr el voltaje necesario. Esta agrupacin
de pilas se llama batera.
57
Fsica II
Conexin de las pilas en paralelo para formar bateras

Tambin se puede formar bateras conectando pilas en paralelo. Esto solamente
puede hacerse con pilas que tengan el mismo voltaje de salida. El propsito de
una conexin en paralelo es aumentar la capacidad de corriente. La conexin en
paralelo crea el equivalente de un aumento en el tamao fsico de los electrodos
y de la cantidad de electrolito, e incrementa por lo tanto la corriente disponible.
Circuitos elctricos
La manera ms simple de conectar componentes elctricos es disponerlos de
forma lineal, uno detrs del otro. Este tipo de circuito se denomina circuito en
serie, como el que aparece a la izquierda de la ilustracin. Si una de las
bombillas del circuito deja de funcionar, la otra tambin lo har debido a que se
interrumpe el paso de corriente por el circuito. Otra manera de conectarlo sera
que cada bombilla tuviera su propio suministro elctrico, de forma totalmente
independiente, y as, si una de ellas se funde, la otra puede continuar
funcionando. Este circuito se denomina circuito en paralelo, y se muestra a la
derecha de la ilustracin.
58
Fsica II
Conexin de resistencias en serie.

Cuando las resistencias se conectan en serie, se unen a sus extremos una a
continuacin de la otra.
La resistencia equivalente cuando se conectan en serie se calcula con la
expresin:
Re R1 R2 R3 ...... Rn
Conexin de resistencias en paralelo

Cuando las resistencias se conectan en paralelo se unen en dos bornes
comunes que se enlazan a la fuente de energa o voltaje.
La resistencia equivalente cuando se conectan en paralelo se calcula con la
expresin:
1
1
1
1
1
........
Re
R1 R2 R3
Rn
Actividad 3.1.6 resuelve el problema de conexin de resistencias.

6. Calcular la resistencia equivalente de tres resistencias cuyos valores son 2, 5
y 7 Homs, conectadas primero en: a) serie, b) Paralelo
7. Calcular el valor de la resistencia que se debe conectar en paralelo con una
resistencia de 10 homs para que la resistencia equivalente del circuito se
reduzca a 6 ohms.
Potencia elctrica y efecto joule.
Potencia
Es la velocidad a la que se consume la energa. Si la energa fuese un lquido, la
potencia sera los litros por segundo que vierte el depsito que lo contiene. La
potencia se mide en joule por segundo (J/seg) y se representa con la letra P.
59
Fsica II
Un J/seg equivale a 1 watt (W), por tanto, cuando se consume 1 joule de

potencia en un segundo, estamos gastando o consumiendo 1 watt de energa
elctrica.
La unidad de medida de la potencia elctrica P es el watt, y se representa
con la letra W.
Formulas `para el calculo de la potencia elctrica
P VI
V2
R
P I 2R
Efecto joule
Cuando circula corriente elctrica en un conductor, parte de la energa elctrica
de los electrones se transforma en calor y eleva la temperatura de ste con lo
cual se origina el fenmeno que recibe el nombre de efecto Joule.
El enunciado de esta ley es el siguiente: el calor que produce una corriente
elctrica al circular por un conductor es directamente proporcional al cuadrado
de la intensidad de la corriente, a la resistencia y al tiempo que dura circulando
la corriente. Matemticamente se expresa de la siguiente manera:
Q 0.24 I 2 Rt
1 Joule de trabajo = 0.24 caloras de energa trmica.

Existen varios aparatos y dispositivos elctricos que producen calor como
consecuencia del efecto Joule; por ejemplo: planchas, radiadores, tostadores,
calentadores o parillas elctricas.
Resolver los problemas de potencia elctrica
1. Cul ser la potencia o consumo en watt de una bombilla conectada a una
red de energa elctrica domstica monofsica de 220 volt, si la corriente que
circula por el circuito de la bombilla es de 0,45 ampere.
2. Obtener la potencia elctrica de un tostador de pan cuya resistencia es de 40
ohms y por ella circula una corriente de 3 Amperes.
3. calcular la potencia elctrica de un foco que recibe una diferencia de
potencial de 120 V, si por su filamento circula una corriente de 0.5 A
4. Por una resistencia de 30 Homs de una plancha elctrica circula una
corriente de 4 Amperes al estar conectada a una diferencia de potencial de
120 V. Qu cantidad de calor produce en 5 minutos.
60
Fsica II
5. Por el embobinado de un cautn elctrico circula una corriente de 5 Amperes

al estar conectado a una diferencia de potencial de 120 V. Qu calor genera
en un minuto?
3.2. Magnetismo
Objetivo temtico.
Explicara la importancia del magnetismo en el desarrollo de la ciencia y su
aplicacin en la tecnologa, mediante la observacin de sus efectos y
caractersticas que permitan comprender el empleo de dicho fenmeno en
diversos aparatos y dispositivos de uso comn
Concepto de magnetismo.
Los primeros fenmenos magnticos observados estaban asociados con
fragmentos de piedras encontrados en Magnesia (antigua ciudad de Turqua)
hace alrededor de 2000 aos, cuya propiedad era de atraer ciertos trozos de
hierro. Hoy esta roca recibe el nombre de piedra imn o imn magnetita;
qumicamente es un mineral de xido de hierro cuya frmula es Fe 3O4.
61
Fsica II
Esta atraccin que ejerca la piedra sobre el metal fue llamada magnetismo y en
general al dispositivo que ejerce una fuerza magntica se le llama imn.
Si un imn de barra se introduce en un recipiente que contenga limaduras de
hierro y se retira, puede observarse que los trozos pequeos de hierro se
adhieren con mayor intensidad en las reas pequeas cercanas a los extremos.
Estas regiones en donde se aprecia que la intensidad del imn se concentra se
llaman polos magnticos.
William Gilbert descubri cmo interactan los polos de los imanes y demostr
que polos iguales se rechazan y polos distintos se atraen. Realiz experimentos
con trozos de hierro sin imantar y encontr que eran atrados indistintamente por
los polos norte o sur. Finalmente observ que la fuerza de atraccin o de
repulsin entre imanes es mucho mayor que en los polos.
Campos magnticos.
Desde hace ms de un siglo el ingls Michael Faraday estudi los efectos
producidos por los imanes. Observo que un imn permanente ejerce una fuerza
sobre un trozo de hierro o sobre cualquier imn cercano a el, debido a la
presencia de un campo de fuerzas cuyos efectos se hacen sentir alrededor de
este. Esta regin donde el imn hace sentir sus efectos se le denomina campo
magntico, el cual se define como:
Un campo magntico es la regin que rodea a un imn y en el cual su influencia
pude detectarse mediante sus efectos.
Al igual que las lneas de campo elctrico fueron tiles para describir campos
elctricos, lneas de campo magntico, resultan tiles en la visualizacin de
campos magnticos. Faraday imagin que de un imn salan hilos o lneas que
se esparcan, a estas las llam lneas de fuerza magntica, tambin conocidas
como lneas de flujo.
3.2.2. Magnetismo terrestre
Nuestro globo terrestre se comporta como un enorme imn que produce un
campo magntico cuyos polos no coinciden con los polos geogrficos. Existen
varias teoras que tratan de explicar la causa del magnetismo terrestre. Una de
ellas seala lo siguiente: la tierra contiene una gran cantidad de depsito de
mineral de hierro, los cuales en tiempo remoto se magnetizaron en forma
gradual. Otra teora explica que el magnetismo terrestre se debe a las corrientes
elctricas que circulan alrededor de la tierra, tanto en la corteza terrestre como
en la atmsfera.
62
Fsica II
Declinacin magntica. Angulo que forma la componente horizontal del campo

magntico terrestre (meridiano magntico) con el meridiano geogrfico.
Inclinacin magntica. Es el ngulo que forma la aguja magntica con el plano
horizontal
Fig. 3.2.2 Magnetismo terrestre
3.3. Electromagnetismo
Objetivo temtico
Explicar la relevancia del electromagnetismo en el desarrollo de la ciencia y de
su aplicacin en la tecnologa a partir de estudio de sus principios y leyes que
han reflejado la construccin de diversos aparatos, la electrificacin del mundo y
con ello el progreso y mejor nivel de vida para humanidad
3.3.1. Concepto de electromagnetismo y su desarrollo histrico.
Hasta comienzos del siglo XVIII, la electricidad y el magnetismo fueron
estudiados independientemente. El primero en establecer una conexin entre
ambos fenmenos fue Christian Oersted (1777-1851), quien en 1820 descubri
que un conductor por el que circula una corriente elctrica est rodeado por un
campo magntico. El descubrimiento de que los campos magnticos son
producidos por cargas elctricas en movimiento constituye el fundamento del
63
Fsica II
electroimn. Muy poco tiempo despus del descubrimiento de Oersted, Andr

Ampre (1775-1836) formul la primera relacin cuantitativa entre magnetismo y
corriente elctrica. Este fsico francs postul que todos los campos magnticos
son creados por corrientes elctricas, un punto de vista que ha resultado ser
correcto. Mas adelante pudo demostrarse que el caso inverso tambin puede
ser posible; un campo magntico puede producir una corriente elctrica, a la
cual se le conoce como induccin electromagntica
Descripcin cualitativa del campo magntico producido por una corriente
elctrica en un conductor recto, una espira y un solenoide .
Solenoide
Espira
3.3.3. Induccin electromagntica y su relevancia en la electrificacin.

Ley de Faraday
64
Fsica II
Con base en sus experimentos, Faraday enunci la ley del electromagnetismo:

La fem inducida en un circuito formado por un conductor o una bobina es
directamente proporcional al nmero de lneas de fuerza magntica
cortadas en un segundo.
La ley anterior, en trminos de la corriente inducida, se expresa de la siguiente
manera:
La intensidad de la corriente inducida en un circuito es directamente
proporcional a la rapidez con que cambia el flujo magntico.
En base a los experimentos de Faraday se puede establecer lo siguiente:
1. El movimiento relativo entre un conductor y un campo magntico induce una
fem en el conductor.
2. La direccin de la fem inducida depende de la direccin del movimiento del
conductor con respecto al campo.
3. La magnitud de la fem es directamente proporcional a la rapidez con la cual
las lneas del campo magntico son cortadas por el conductor.
4. La magnitud de la fem es directamente proporcional al nmero de vueltas
del conductor que corta las lneas de flujo.
La ley de Faraday se expresa matemticamente como:
donde:
o bien :
f - i
t
= fem media inducida expresada en volts (V)

f = flujo magntico final en webers (Wb)
i = flujo magntico inicial calculado en webers (Wb)
t = tiempo en que se realiza la variacin del flujo medido en segundos (s)
El signo (-) de la ecuacin se debe a la oposicin entre la fem inducida y la

variacin del flujo que la produce (ley de Lenz).
Ley de Lenz
El fsico ruso Heinrich Lenz (1804-1865) enuncio una ley sobre induccin
magntica que lleva su nombre:
Siempre que se induce una fem, la corriente inducida tiene un sentido tal
que tiende a oponerse al campo magntico que la produce.
De acuerdo con la Ley de Lenz, el sentido de la corriente inducida es contrario al
de la corriente requerida para provocar el movimiento del campo magntico que
la ha engendrado. En estas condiciones podramos expresar la Ley de Lenz en
los siguientes trminos: la corriente inducida en la bobina es tal que el campo
65
Fsica II
magntico producido por ella se opone al cambio magntico del imn que la
genera.
3.3.4. Caractersticas de la corriente directa y alterna.

La corriente elctrica puede ser cd o ca. Con cd denotamos la corriente directa,
que implica un flujo de carga que fluye siempre en una sola direccin. Una
batera produce corriente directa en un circuito porque sus bornes tienen
siempre el mismo signo de carga. Los electrones se mueven siempre en el
circuito en la misma direccin: del borne negativo que los repele al borne
positivo que los atrae. An si la corriente se mueve en pulsaciones irregulares,
en tanto lo haga en una sola direccin es cd.
La corriente alterna (ca) se comporta como su nombre lo indica. Los electrones
del circuito se desplazan primero en una direccin y luego en sentido opuesto,
con un movimiento de vaivn en torno a posiciones relativamente fijas. Esto se
consigue alternando la polaridad del voltaje del generador o de otra fuente.
La popularidad de que goza la ca proviene del hecho de que la energa elctrica
en forma de ca se puede transmitir a grandes distancias por medio de fciles
elevaciones de voltaje que reducen las prdidas de calor en los cables.
La aplicacin principal de la corriente elctrica, ya sea cd o ca, es la transmisin
de energa en forma silenciosa, flexible y conveniente de un lugar a otro.
Motor elctrico
Un motor elctrico transforma la energa elctrica en energa mecnica rotativa.
Existen varios tipos de motores elctricos y todos ellos dependen del principio
segn el cual un conductor por el que circula una corriente sufre una fuerza al
ser sometido a un campo magntico. Los motores elctricos suelen constar de
una parte inmvil (estator) y otra giratoria (rotor).
Fig.
3.3.4.1
Diagrama
que
muestra el funcionamiento de un
motor elctrico de corriente
continua.
66
Fsica II
En un motor simple de corriente continua (cc), el estator es un imn

permanente, y el rotor es un arrollamiento conductor (bobina), formado por
espiras a travs del cual pasa la corriente.
Transformador elctrico.
Funciona por induccin magntica. Eleva o baja el voltaje, mediante induccin.
La induccin ocurre solamente cuando el conductor se mueve en ngulo recto
con respecto a la direccin del campo magntico. Este movimiento es necesario
para que se produzca la induccin, pero es un movimiento relativo entre el
conductor y el campo magntico. De esta forma, un campo magntico en
expansin y compresin puede crearse con una corriente a travs de un cable o
un electroimn. Un transformador consta normalmente de dos bobinas de hilo
conductor adyacentes, enrolladas alrededor de un solo ncleo de material
magntico. Se utiliza para acoplar dos o ms circuitos de corriente alterna
empleando la induccin existente entre las bobinas.
Generador elctrico
Es un aparato que transforma la energa mecnica en energa elctrica. Est
constituido por un inductor hecho a base de electroimanes o imanes
permanentes, productores de un campo magntico, y por un inducido que
consta de un ncleo de hierro al cual se le enrolla alambre conductor
previamente aislado. En cualquier generador elctrico, el origen de la fem
inducida se debe al movimiento existente entre el campo magntico creado por
el inductor y los alambres conductores del inducido, lo cual provoca un flujo
magntico variable.
Actividad 3.3.4.1 Investigacin.
Investiga como es la produccin de electricidad a nivel mundial y cmo se
ubica Mxico en ese rubro.
Ventajas y desventajas del uso de centrales ncleo elctricas en el mundo.
El medio ambiente y el uso de material radiactivo en las centrales ncleo
elctricas.
67
Fsica II
Autoevaluacin de la unidad III
1. La palabra electricidad proviene del vocablo griego elektrn que significa:

______________________________________________
2. Son las formas comunes en la que los cuerpos pueden electrizarse.
__________________________________________________________________
3. Cual es la unidad para medir las cargas elctricas en el sistema internacional
____________________________________
4. El principio: cargas de diferentes signos se atraen y cargas del mismo signo se
repelen,
puede
demostrarse
mediante
el
empleo
de:
___________________________________________________
5. Estos materiales son llamados _______________________ por que solo se
electrizan en los puntos donde hacen contacto con un cuerpo cargado, por lo que
68

los ________________________
conductores y aislantes.
tienen
una
propiedad
Fsica II
intermedia
entre
6. Que aparato nos posibilita detectar la presencia de carga elctrica en un cuerpo e

identificar el signo de la misma
7. Cientfico que diseo una caja metlica con electricidad en el exterior.
_______________________________
8. Cientfico que demostr que en un cuerpo electrizado, las cargas siempre se
acumulan en su superficie.
________________________________
9. Ley cuyo enunciado dice: la fuerza elctrica de atraccin o repulsin entre dos
cargas puntuales es directamente proporcional al producto de las cargas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.
_________________________
10. Se le llama as a la regin de influencia que se encuentra el rededor de una carga
elctrica.
_____________________________________
11. Las lneas de fuerza que representan al campo elctrico de una carga
______________ salen radialmente de la carga, mientras en una carga
_______________ las lneas de fuerza llegan de modo radial a la carga.
12. Nombre que se le da a una carga positiva de valor muy pequeo.
____________________________
13. Por definicin _________________________ en cualquier punto de un campo
elctrico es igual al trabajo que se necesita realizar para transportar a la unidad de
carga positiva desde el potencial cero hasta el punto considerado, mientras que
________________________________ entre dos puntos cuales quiera a y b es
igual al trabajo por unidad de carga positiva que realizan fuerzas elctricas al mover
una carga de prueba desde el punto a al b.
14. Relaciona en las siguientes columnas los conceptos dados con su correspondiente
definicin.
conceptos
Definicin:
1) Electrodinmica
a. Es la oposicin que presenta un conductor al paso de
2) Corriente elctrica
la corriente o flujo de electrones.
3) Voltaje
b. Estudia las cargas elctricas en movimiento.
4) Resistencia
c. Es el movimiento de las cargas negativas a travs de
un conductor, es decir es un flujo de electrones.
d. Se le conoce tambin con los nombres de diferencia
de potencial o tensin.
15. Los factores que influyen en la resistencia elctrica de un conductor son: la
naturaleza del conductor, la longitud del conductor, ___________________ y
__________________.
69
Fsica II
16. El siguiente enunciado: la intensidad de la corriente elctrica que pasa por un

conductor en un circuito es directamente proporcional a la diferencia de potencial
aplicado a sus extremos e inversamente proporcional a la resistencia del conductor,
corresponde a la ley de: ____________
17. Un circuito elctrico se conecta en ________________, cuando los elementos
conductores estn unidos uno a continuacin del otro, mientras que en los circuitos
en ___________________ los elementos conductores se hallan separados en
varios ramales y la corriente elctrica se divide entre cada uno de ellos.
18. Se le da el nombre de _______________ a la sustancia o dispositivo que ejerce una
fuerza de atraccin sobre objetos metlicos, y recibe el nombre de
_____________________ a la propiedad que tienen los cuerpos llamados imanes
de atraer al hierro, nquel y al cobalto, por otro lado se le llama
____________________________ a la zona que rodea a un imn.
19. Relaciona las siguientes columnas que muestran por un lado los trminos usados en
el magnetismo y por otro sus conceptos
Trminos
I. imn natural
II. magnetismo
terrestre
III. imn artificial
IV. campo magntico
Conceptos
a. zona que rodea a un imn.
b. magnetita (fe3o4)
c. se debe a las corrientes elctricas que circulan
alrededor de la tierra o a la gran cantidad de
depsitos de hierro que existen ene ella.
d. permanente y temporal.
______________________
20. Grficamente la representacin del campo magntico en imanes de barra o de

herradura muestra a las lneas de fuerza que se esparcen desde el polo
_________________ y se curvan para entrar al ____________________________.
21. Cientfico que de forma accidental, mientras imparta una clase de fsica descubri
lo que hoy se conoce como electromagnetismo.
_______________________________________
22. De acuerdo con el campo magntico producido por una corriente cuando circula por
un conductor recto, una espira y solenoide, contesta falso o verdadero los siguientes
casos.
Casos:
I. en un conductor recto la direccin del campo magntico depende del sentido de
la corriente, por lo tanto se toma al conductor con la mano izquierda con el
pulgar extendido, el cual seala el sentido en el que circula la corriente y los
dedos restantes indicaran el sentido del campo magntico: ________
II. en el interior de un solenoide las lneas de fuerza del campo magntico
producido son paralelos y el campo magntico es uniforme: _______
III. en el campo magntico producido por una espira la direccin de la induccin
magntica es perpendicular al plano en el cual se encuentra la espira: _______
70
Fsica II
26. Fenmeno que se produce debido a que los meridianos magnticos y terrestres no
coinciden, es decir es el ngulo de desviacin formado entre el norte geogrfico real
y el norte que seala la brjula
______________________________________
27. Es el ngulo que forma la aguja magntica, es decir, las lneas de fuerza del campo
magntico con el plano horizontal.
_______________________________________
28. Cuando una corriente circula a a travs de un solenoide, las lneas de fuerza del
campo magntico generado se asemejan al campo producido por un imn en forma
de ______________, en su interior las lneas de fuerza son ___________________
y el campo magntico es uniforme.
29. El espectro del campo magntico creado por una espira se origina por lneas
____________ que rodean a la corriente y por una lnea __________ que es el eje
central del crculo.
30. De acuerdo a la ley de Faraday mencione que enunciados resultan verdaderos.
I)
En una fem inducida mientras mayor nmero de vueltas tenga la bobina
menor ser la fem. ______
II)
Mientras mas rpido se corten las lneas de fuerza magnticas por el
conductor, mayor ser la fem. ______
III)
Para cortar las lneas de flujo se puede mover el campo magntico (imn) o
tambin la bobina (conductor). ______
32. Es aquella que se produce cuando se mueve un conductor en sentido transversal a
las lneas de flujo de un campo magntico.
_________________________________
33. La Ley de _______________ dice: siempre que se induce una fem, la corriente
inducida tiene un sentido tal que tiende a oponerse a la causa que lo produce,
mientras que la Ley de __________ dice: la fem inducida en un circuito es
directamente proporcional a la rapidez con que cambia el flujo magntico
34. De acuerdo a la ley e Faraday, menciona que resultados resultan verdaderos:
I. En una fem inducida mientras mayor numero de vueltas tenga la bobina, menor
ser la fem obtenida ______
II. Mientras mas rpido se corten las lneas de fuerza magntica por el conductor
mayor ser la fem obtenida ______
III. Para cortar las lneas de flujo se puede mover el campo magntico (imn) o
tambin la bobina (conductor) ______
35. Cual de los siguientes enunciados resultan verdaderos, acerca de la corriente
alterna:
I)
La corriente alterna presenta entre 100 y 120 ciclos/segundo ______
II)
En la corriente alterna el flujo electrnico es en un solo sentido _____
III)
Esta corriente es la que comnmente se usa en los hogares e
industrias_____
IV)
El voltaje de este tipo de corriente puede aumentarse con un
transformador_____
71
Fsica II
36. Relaciona las columnas correspondientes

I)
Transformador
mecnica en
II)
Generador elctrico
III)
Motor elctrico
en
a) Dispositivo que transforma la energa

energa elctrica
b) Sirve para aumentar o disminuir el voltaje
c) Dispositivo que convierte la energa elctrica
energa mecnica
__________________________
37. Principio en el que se basa el funcionamiento de un transformador
___________________________________
38. Dispositivo del motor elctrico que convierte la corriente alterna en corriente directa
___________________________________
72
Fsica II
Evaluacin general
I Contesta lo siguiente
1. Estudiar a los lquidos en reposo es el objetivo de la:
2. Es una caracterstica propia de los fluidos que se pueden definir como una
medida de la resistencia que opone un lquido a fluir.
3. Toda presin que se ejerce sobre un lquido encerrado en un recipiente, se
trasmite con la misma intensidad a todos los puntos del lquido y a las
paredes del recipiente que los contiene. Este principio enunciado
corresponde a:
73
Fsica II
4. Es la relacin existente entre el volumen del lquido que fluye por un

conducto y el tiempo que tarda en fluir.
5. Es la propagacin del calor por medio de ondas electromagnticas
esparcidas incluso en el vaco a 200,000 km/s
6. Es la relacin de calor suministrado a un cuerpo con respecto al
correspondiente incremento de temperatura de dicho cuerpo.
7. Rama en la que se divide la electricidad para su estudio, y esta se encarga
de estudiar las cargas elctricas en reposo.
8. Parte de la fsica que se encarga de estudiar al conjunto de fenmenos que
resultan de las acciones mutuas entre la corriente elctrica y el magnetismo
9. Se define como la rapidez con que se realiza un trabajo, o tambin como la
energa que consume una maquina o cualquier dispositivo elctrico en un
segundo.
10.El calor que produce una corriente elctrica que circula por un conductor es
directamente proporcional al cuadrado de la intensidad de la corriente, a la
resistencia y al tiempo que dura circulando la corriente. Este enunciado
corresponde:
II.
Resuelve los siguientes problemas
1. Calcular la masa y el peso de 1800 lt de gasolina. Densidad de la gasolina
700 kg/m3
2. Calcular la presin hidrosttica en el fondo de una alberca de 5 m de
profundidad, si la densidad del agua es de 1000 kg/m 3
3. Cul ser el rea de un pistn, cuando existe una fuerza de 126 N y una
presin de 6000 N/m2
4. Un cubo de acero de 16 cm de arista se sumerge en agua. Si tiene un peso
de 223 N, cul ser el empuje que recibe el cubo? PE agua = 9800 N/m3
74
Fsica II
5. Calcular el gasto y el flujo si por una tubera fluyen 1800 L de agua en 1

minuto.
6. Con que velocidad sale el lquido por un orificio que se encuentra a una
profundidad de 0.9 m?
7. Cual es el la longitud final de un riel de hierro de 100 m de longitud al
cambiar su temperatura de 25 0C a 65 0C; el coeficiente de dilatacin del
hierro es de 11.7 x 10-6
8. Una fundidora tiene un horno elctrico que puede fundir totalmente 5 kg de
cobre. Si la temperatura del cobre inicialmente es de 50 0C, Cunto calor se
requiere? Punto de fusin del cobre = 1080 0C. Lf = 13400 J/Kg. Calor
especfico del cobre = 390 J/kg
9. La intensidad de la corriente elctrica en un circuito es de 13 miliamperes
Cunto tiempo se requiere para que circulen por el circuito 120 coulombs?
Expresa tu resultado en horas.
10.Obtener la potencia elctrica de un tostador de pan cuya resistencia es de 40
ohms y por ella circula una corriente de 3 Amperes
Bibliografa
1. Fsica General. Hctor Perez Montiel. Publicaciones culturales. Tercera

reimpresin. Mxico, 2003
2. Fsica, conceptos y aplicaciones. Tippens, Paul E. Mc Graw-Hill. 6a
Edicin. Mxico, 1996
3. Actividades de apoyo para la enseanza de fsica II. Jimnez Cisneros
Emma. Limusa. Mxico 2004
75
Fsica II
4. Enciclopedia Encarta 2005. Microsoft Corporation.
76

Cuaderno FisicaII

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Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

1.1.1 Concepto e importancia del estudio de la hidrulica y su divisin.

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

2. Explique las siguientes caractersticas de los fluidos: viscosidad, tensin

1.1.2 Caractersticas de los lquidos

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

Actividad 1.1.2 (crditos)

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

3. Si varias el tamao del colador, habr diferencias en el resultado de las

1.1.3 Densidad y peso especfico.

La ecuacin que relaciona a la densidad con el peso especfico es:

Actividad 1.1.3 (clases)

2. calcular la masa y el peso de 15,000 litros de gasolina. Densidad de la

3. Cual es la densidad de un aceite, cuyo peso especfico es de 8967 N/m 3

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

4. Cul es el volumen, en metros cbicos y en litros, de 3000 N de aceite

1.1.4 Presin, presin hidrosttica, presin

Actividad 1.1.4.1 Puntos para reflexionar (clases)

P presin en N/m 2 ( pascal )

Presin hidrosttica (Ph).

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

Es la que ejerce todo lquido contenido en un recipiente sobre el fondo y las

Densidad del lquido en kg/m3

Pe Peso especfico del lquido en N/m 3

g Aceleracin de la gravedad en m/s2

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

La presin manomtrica es igual a la diferencia entre la presin absoluta del

Presin absoluta = presin manomtrica + presin atmosfrica

Actividad 1.4.1.2 (clases)

Ejercicios extraclases (crditos)

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

1. 1500 kg de plomo ocupan un volumen de 0.13274 m 3. cuanto vale su

1.1.5 Principio de Pascal

El Principio de Pascal establece que: Toda presin que se ejerce sobre un

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

F = Fuerza obtenida en el embolo mayor en newton

La prensa hidrulica que se utiliza para levantar cuerpos pesados, para

Fig. 1.1.5.2 prensa hidrulica, usada

Actividad 1.1.5.1 Ejercicios (clases)

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

1. Que fuerza se obtendr en el embolo mayor de una prensa hidrulica

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

1Un cubo de acero de 20 cm de arista se sumerge totalmente en agua. Si tiene

2. Cul ser la fuerza que se producir en el embolo mayor de una prensa

4. Un cubo de madera de 8 cm de arista flota en el agua con el 80 % de su

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

4. Las arterias de personas con alto nivel de colesterol se obstruyen. Qu

F flujo del lquido en kg/s

m masa del lquido que fluye en kg

t tiempo que tarda en fluir el lquido en segundos

La relacin entre el flujo y el gasto se tiene con la expresin

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

Actividad 1.3.2 Ejercicios (clases)

2. Calcular el tiempo que tardar en llenarse un tanque cuya capacidad es

3. Calcular el gasto de agua por una tubera de dimetro igual a 5.08cm,

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

8. A un tanque lleno de agua de 3 m de alto se le ha instalado un tubo de 38

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje

Torricelli enunci su teorema en los siguientes trminos:

Sustento de vuelo de aviones

Cuaderno de procedimiento para el aprendizaje