MATERIAL PARA LAS PRACTICAS _________________Prof.

Estela Santa Cruz

Flores

LOS GRUPOS FOCALES1

I.

PAUTAS

Los grupos focales son un mtodo cualitativo de recogida de informacin

que puede ser utilizado de modo complementario o como alternativa a
una encuesta poblacional con entrevistas o otros mtodos cualitativos
de recogida de informacin ( p.e. informantes clave).
Si bien los grupos focales son muy adecuados para recabar informacin
en poco tiempo, cabe recordar que los resultados que se puedan obtener
slo son generalizables a ese colectivo y no a toda la comunidad. Otras
ventajas e inconvenientes seran los siguientes:

Ventajas

Inconvenientes

Eficacia: mucha informacin en poco

tiempo

Limitacin: los resultados slo pueden

generalizarse a ese colectivo, no a
toda la
comunidad
Presin de grupo: tendencia a la
conformidad de los miembros
especialmente en sociedades
colectivistas.

Amplitud: permite acceder a

poblaciones que
no saben leer ni escribir
Adaptable: permite trabajar con
personas con
diferencias culturales importantes y
acostumbra a ser congruente con la
dinmica
de la comunidad.

Posibilidades de conducir al grupo en

una
determinada direccin por un
moderador
muy predispuesto a una opcin.

Adaptable: permite trabajar con

personas con
diferencias culturales importantes y
acostumbra a ser congruente con la
dinmica de la comunidad.

En ciertas situaciones hay la dificultad

del manejo del grupo cuando hay
conflicto de liderazgo entre los
participantes.

Resumen, tomado de Mdicos sin Fronteras.(2004) Gua psicosocial .Espaa

Sencillez: pueden ser desarrollados

por cualquier miembro del equipo con
relativamente poco entrenamiento.
Profundidad: permite aclarar in situ
cuestiones confusas

II.

PASOS A DESARROLLAR

1. Definir el objetivo. Hay que centrarse en un nico objetivo y

tener en cuenta que de su adecuada definicin depender todo el
proceso posterior.
2. Recolectar informacin. Han preguntado otras personas
cuestiones similares
recientemente? Existe informacin
disponible que podemos utilizar sin duplicar esfuerzos ni cansar a
la gente con las mismas preguntas peridicamente?
3. Preparar entre dos y diez preguntas Es preferible empezar
con una pregunta general, para luego pasar a preguntas abiertas,
pero ms centradas en el objetivo. Evitar preguntas que se
responden con un si o un no, porque no generarn debate. Evitar
preguntas que prejuzgan una postura como Por qu la gente
est en contra de.? en lugar de preguntar Cmo ven ustedes
el trabajo del .? Evitar preguntas que puedan resultar
culpabilizadoras o embarazosas para ser contestadas en pblico.
Utilizar un lenguaje sencillo y frases lo ms cortas posibles.
4. Definir los actores. Para un buen diagnstico es preferible
escoger bien todos los sectores e intentar hablar en profundidad
con al menos algn representante de cada uno, que realizar
muchos grupos.
5. Considerar los recursos. Es posible que un objetivo
excesivamente ambicioso signifique, ms que una ayuda, un
retraso en el desarrollo del programa. Por eso hay que valorar la
posibilidad de pedir apoyo y capacitar a personas que nos ayuden,
o limitar los objetivos.
6. Quienes participan. Puede variar mucho segn el tema y el
contexto cultural, pero suele considerarse adecuado de 4 a 12
personas.
7. Quienes moderan. Se recomienda dos personas, una que
coordina la actividad la otra que toma notas. Si la gente lo
autoriza, se puede grabar la sesin, lo que tambin sirve si luego
hay discrepancias o dudas en algn concepto.

8. Duracin. Suele ser recomendable una hora y medias (dos horas

como mximo)

III.

FASES DEL GRUPO FOCAL

1. Introduccin.
El moderador recuerda el objetivo de la reunin y explica que se
pretenden resolver algunas dudas respecto a una determinada
cuestin o conocer algunos aspectos de lo que piensa el grupo
para poder enfocar mejor el trabajo. Se explica la duracin
prevista y las consignas: (a) PARTICIPACIN, es decir, que todas
las personas participen por igual, ya que todas tienen
conocimiento y su palabra es importante. Remarcar tambin la (b)
CONFIDENCIALIDAD el moderador se compromete a que nada
de lo conversado va a salir del grupo, y pide a los dems lo mismo.
2. Ronda de presentaciones del equipo de profesionales y de las
personas participantes.
3. Pregunta de apertura. Generalmente bastante abierta y para
permitir ver por
dnde va el grupo de manera espontnea.
Por ejemplo, la idea que nos trae aqu es hablar de cmo se est
organizando el tema de la seguridad en las familias... No s si
alguna persona querra empezar...
4. Preguntas de focalizacin, siguiendo el guin previsto, pero
adaptndolo a lo que se ha detectado en la pregunta de apertura
o las posteriores.
5. Explicitacin de las opiniones recogidas. Este punto es clave
y es uno de los que distingue un grupo focal de otras tcnicas. El
facilitador introduce comentarios de resumen del tipo Parece que
la mayora opina que... Es as? o Parece entonces que
exceptuando a la gente de ... el resto se inclina ms porque se
haga...
6. Explicitacin de los acuerdos. El resumen que creo que se
puede hacer de lo que ustedes opinan sera: (leer el prrafo
exacto). Podemos tomar esto como un acuerdo?. Refleja eso
su opinin o ustedes lo diran de otro modo? etc.
7. Cierre. Hacer, si se considera necesario, un resumen final del
trabajo realizado y las conclusiones. Agradecer la participacin y
dejar la posibilidad de volver a conversar dentro de un tiempo.

IV.

ANLISIS DE LA INFORMACIN.
a) Ordenar con una secuencia lgica todos los ttulos
identificadores.
b) Resumir (incluyendo en lo posible citas textuales) las opiniones
que han aparecido respecto a cada uno de estos
identificadores,
sealando
explcitamente
cuando
son
opiniones aisladas o cuando se ha llegado a un acuerdo.
c) Hacer una sntesis global centrada, primero, en el objetivo y
las preguntas que nos marcamos y recogiendo, despus, otras
ideas surgidas en los grupos.
d) Interpretar a la luz de otros datos, slo si es imprescindible, y
con mucha cautela.
e) Redactar conclusiones finales y sugerencias de accin, si
procede. En algunos casos es posible realizar aproximaciones
cuantitativas (por ejemplo, cuntas personas en cada grupo se
decantan por una determinada opcin...)

V.

DEVOLUCIN

Una vez puesta en comn la informacin con la de otros grupos

focales, analizados los resultados y realizado un informe es
necesario, siguiendo los principios bsicos de la investigacinaccin, planificar cmo se va a devolver toda esta informacin
a la comunidad para que, a parte de una fuente de
conocimiento para el equipo, sirva tambin como herramienta
para el fortalecimiento, la planificacin y la toma de decisiones
por parte de los grupos o de la comunidad.