Professional Documents
Culture Documents
Fig. 3: Composicin
plasmtica.
molecular
tipo
de
la
membrana
LISOSOMAS Y
PEROXI OMAS
PARED CELULAR
requiere energa,
a travs de la
decir, desde una
concentracin de
Fig. 5: Osmosis.
Ejercicios:
Ahora que hemos aprendido sobre la clula, reflexiona y responde las
siguientes preguntas y ejercicios:
1. Realiza un mapa conceptual con los tipos celulares que existen indicando
las principales diferencias.
2. En nuestro cuerpo existen varios tipos de clulas (todas eucariontes) con
distintas formas y funciones. Nombra tres, asociando forma y funcin.
3. Explica cul es el efecto de la osmosis en las clulas cuando se colocan
en un medio:
a. Hipertnico.
b. Hipotnico.
c. Isotnico.
Fig. 7: Tracto
asociadas.
gastrointestinal
glndulas
Segmento
Boca
Glndulas
Proceso
asociadas
Salivales:
En la boca se produce la masticacin del alimento, lo
Partidas
que permite trozarlo para que se mezcle de mejor
manera con
las
secreciones
digestivas.
Submaxilares
Gracias a la secrecin de las glndulas salivales, el
Sublinguales alimento es mezclado con la mucina, un componente de
la saliva que lubrica el alimento y facilita su deglucin.
La saliva tambin posee una funcin digestiva ya que
contiene amilasa salival, una enzima que permite
degradar el almidn en oligosacridos, y adems
maltasa, capaz de digerir la maltosa formando pequeas
cantidades de glucosa.
ms pequeos. La mezcla del alimento con la saliva
forma el bolo alimenticio.
Esfago
Estmago Gstricas
Intestino
delgado:
Pncreas
Hgado
Duodeno
Yeyuno
leon
Intestino
grueso:
Colon
ascendente
transverso
descendent
e
Ya sabemos que los nutrientes no pueden ser absorbidos tal como son
ingeridos por las clulas del tracto gastrointestinal. Es mediante la digestin que
los alimentos son degradados en molculas cada vez ms pequeas. En este
proceso actan enzimas que catalizan las reacciones de degradacin y transforman
el alimento ingerido en molculas que pueden ser transportadas a travs de las
clulas epiteliales que revisten el tracto gastrointestinal.
Ejercicios:
Ahora que has aprendido sobre el sistema digestivo, reflexiona y responde las
siguientes preguntas:
1. En qu segmentos del tubo digestivo ocurre la
digestin?
2. En qu segmentos del tubo digestivo ocurre la
absorcin?
3. Cul es la funcin de las distintas glndulas asociadas al sistema
digestivo? Qu consecuencias tendra el mal funcionamiento del pncreas e
hgado?
4. Cul es la funcin de las enzimas en el proceso de
digestin?
SISTEMA RESPIRATORIO
La respiracin permite el intercambio de gases entre el organismo y el ambiente.
Durante este proceso, el organismo capta oxgeno desde el medio ambiente para
7
suministrarlo a las clulas del cuerpo. Por otra parte, el dixido de carbono
generado en la respiracin celular se elimina al ambiente. Este intercambio de
Cavidad nasal
Laringe
Trquea
Pulmones
Trquea
Bronquio
Bronquiolos
Diafragma
Las vas respiratorias, desde las fosas nasales hasta los bronquiolos terminales, se
mantienen hmedas gracias a la presencia de una capa de clulas
epiteliales, que produce una sustancia llamada moco. El moco humedece el aire e
impide que las delicadas paredes alveolares se sequen, a la vez que atrapa a las
partculas de polvo y sustancias extraas que se inhalan.
Tambin existen clulas ciliadas que poseen movimientos ondulatorios. Estos
movimientos hacen que el moco fluya lentamente hacia la laringe. Luego el moco
y las partculas que lleva atrapadas son deglutidas o expulsadas al exterior
por medio de la tos.
La respiracin es posible gracias a que la cavidad torcica est cerrada, de modo
que el aire solamente puede entrar por la trquea. En este proceso podemos
distinguir dos fases:
Inspiracin: msculos intercostales y diafragma se contraen, aumenta el
volumen de la caja torcica y de los pulmones y el aire llena a estos ltimos.
Espiracin: msculos intercostales y diafragma se relajan, disminuye el volumen
de la caja torcica y de los pulmones y el aire es expulsado de estos ltimos.
Cmo y dnde se produce el intercambio gaseoso? Cuando el aire entra en los
pulmones, circula por los bronquios y luego por las divisiones repetidas de los
bronquiolos, que dan lugar a los bronquiolos terminales o respiratorios. Estos, a
su vez, se abren en el conducto alveolar, del cual derivan los sacos alveolares.
La pared de cada conducto alveolar y de los sacos alveolares estn formadas por
varias unidades llamadas alvolos (Fig.
9).
Fig. 9: Estructura
alveolar)
del alvolo.(**cambiar
saco
areo
por
saco
Los alvolos estn revestidos por una monocapa muy delgada de clulas
epiteliales y poseen una alta irrigacin sangunea, lo que permite que los gases
difundan libremente a travs de la pared de los alvolos hacia los capilares
alveolares (Fig. 10), en donde los glbulos rojos sern los encargados de
transportar el oxgeno hasta las clulas. El CO2 hace el camino inverso pasando
desde los capilares alveolares hacia el ambiente.
Fig.
11:
urinario.
Esquema
del
sistema
1
1
Fig. 12: Estructura del rin seccionado para mostrar las principales
estructuras internas.
Ya mencionamos que la unidad funcional del rin es el nefrn (Fig. 13). Es
precisamente en l donde se produce la filtracin de la sangre para extraer las
sustancias de desecho.
Fig.
13:
nefrn.
Estructura
del
1
3
Ejercicio:
dos
grupos
de
enfermedades
Epidemiolgico, Vol. 23 No. 2, junio 2002TT), se estim que en Chile cerca del
40% de los jvenes encuestados fuma habitualmente, constituyndose en el
pas con ms alta incidencia de tabaquismo entre los adolescentes de 13 a 15
aos de edad (Cuadro 1).
Cuadro 1: Prevalencia (%) de tabaquismo, accesibilidad y exposicin
al humo ambiental en los jvenes de 13 a 15 aos en algunos pases
de Amrica (modificado de Boletn Epidemiolgico, Vol.
23 No. 2, junio 2002)
1
5
Alcoholismo
La OMS (Organizacin Mundial de
trastorno conductual crnico que
excesiva de alcohol respecto de
comunidad. El alcoholismo acaba
funciones econmicas y sociales del
el
que
nunca
cantidad limitada y
en
1
6
Fig.15:
Esquema
fotosntesis
general
de
la
TASA FOTOSINTTICA
100
80
60
40
20
0
50
INTENSIDAD LUMINOSA
Fig. 16:
luminosa.
tasa
fotosinttica
100
v/s
150
intensidad
TASA FOTOSINTTICA
100
80
60
40
20
0
10
TEMPERATURA ( C)
20
30
40
1
8