Guia Aventura Digital 2do A 7mo

GUA
DIDCTICA
PARA LA
SERIE
AVENTURA
DIGIT@L
1
PRESENTACIN
Por qu ensear computacin en las escuelas?
En muchos de los cibercafs de nuestra ciudad es muy
usual encontrarse con nios(as) desde 6 aos en a
delante, manejando con mucha habilidad y destrezas
una computadora, en algunos casos ms grande que
su tamao, pero que en lo mnimo les intimida.
Hablan de pginas de Internet como si fueran libros
de cuentos, las letras "www", son sus favoritas a la
hora de abrir las puertas de un mundo por descubrir.
Actualmente, las nuevas tecnologas de informacin, en especial la
computacin, tiene una incidencia considerable en el proceso de
educacin en los estudiantes desde el pre-kinder hasta la secundaria.
Es as como el aprendizaje de computacin necesariamente se lleva a
cabo, ya sea, en la escuela, en casa o en un instituto de enseanza de
computacin para nios(as), satisfaciendo una primera necesidad de
un alumno del siglo XXI.
La tendencia en el aprendizaje de los nios(as) ha iniciado un largo y

apasionado sueo con las computadoras, con ellas llevan a cabo todo
tipo de actividades como: escribir, dibujar, consultar, aprender, jugar,
comunicarse e informarse.
En todas las escuelas la materia de computacin o informtica es muy
importante desde los primeros aos para el desarrollo de nuevas
habilidades del nio(a) y tambin necesaria para que en el resto de su
vida estudiantil pueda desenvolverse sin obstculos.
La materia de computacin en las escuelas debe ser prctica y con
mtodos activos de enseanza, enseanza problemtica y enseanza
asistida por computadora. Tambin como un eje principal de la
enseanza de esta materia se debe fomentar en los alumnos la
utilizacin de la computadora como una herramienta para el trabajo
diario en la escuela y la realizacin de tareas y proyectos o consultas en
sus casas.
La intencin bsica de un maestro de computacin es que los nios(as)
aprendan los fundamentos de computacin as como la operacin de la
computadora con fines especficos, mediante la experiencia y la
orientacin del profesor, para que esta no sea una materia ms, sino
que sea un soporte y una ayuda en el aprendizaje de las dems
materias. Tambin se utilizan programas educativos y juegos
instructivos que hacen posible la creacin de ambientes de aprendizaje
activos y permiten a los nios resolver problemas, afrontar retos,
desarrollar destrezas de pensamiento, creatividad y procesos de
reflexin.
En el aprendizaje de la computacin y nuevos sistemas para los
nios(as) son muy llamativos los ambientes relacionados con temas de
la naturaleza, los hroes de la patria, la lengua espaola, las
matemticas, geografa y juegos, haciendo as ms interactivo y
enriquecedor el aprendizaje en las aulas.
Permitiendo a los nios(as) y jvenes compartir una cultura
tecnolgica de vanguardia y el desarrollo de un sentido de pertenencia,
al aprender a "navegar" en el mar de las telecomunicaciones para
3
cooperar, competir y colaborar en proyectos comunitarios mediante el

uso de las computadoras.
A continuacin describimos algunos de los beneficios que trae la
enseanza de la computacin desde temprana edad en los escolares:
Crea en el alumno el sentido de la organizacin y el

entusiasmo para enfrentar los cambios tecnolgicos y desafos que
constantemente nos propone nuestra sociedad.
Desarrolla en el alumno (a) la capacidad de pensar.
Desarrolla en el alumno (a) la creatividad.
Desarrolla en el alumno (a) la capacidad para la
investigacin
Promueve el trabajo en equipo y el intercambio de
conocimientos.
Promueve la comunicacin con otras culturas diferentes a
su entorno y le abre las puertas al mundo.
Descubre por s solo las potencialidades del sistema y
puede desenvolverse de manera independiente.
Prepara al nio(a) a liderar su futura vida estudiantil y lo
capacita para satisfacer sus necesidades y requerimientos de la
sociedad del siglo XXI.
PLANIFICACIN DE CLASE BASADA EN TRES FASES

El Ministerio de Educacin propone en el Documento de Desarrollo de
Pensamiento Crtico, que la clase se trabaje en tres fases:
ANTICIPACIN
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
CONSOLIDACIN
1.
Anticipacin: Es al inicio de la leccin y en ella se

exploran los conocimientos previos y los conceptos que han sido
malentendidos. Adems se presentan los objetivos del aprendizaje
de manera interesante dentro de un marco de nuevas ideas. Al
continuar con el desarrollo de la clase se procura que sean los/las
estudiantes quienes investiguen, indaguen, construya sentido a
partir del material didctico a su alcance, planteen y respondan a
preguntas presentadas por el/la docente y por ellos. Esta fase tiene
una duracin aproximada de 10 a 25 minutos, dependiendo la
duracin de la sesin.
2.
Construccin del conocimiento: Viene luego de la

presentacin anterior de objetivos y contenidos. En esta etapa se
evalan evidencias de lo que se est aprendiendo a travs de la
prctica, se revisan las expectativas o surgen nuevas, se enfocan en
lo importante de la leccin, se monitorea el pensamiento personal,
se realiza inferencias sobre el material, se establecen relaciones
personal y se formulan y aclaran inquietudes. Con respecto al
tiempo que conlleva a esta fase, debe estar de acuerdo a la duracin
de la sesin.
3.
Consolidacin: Al finalizar, los/las docentes ofrecen

oportunidades a los/las estudiantes para reflexionar sobre lo que
han aprendido y sobre el significado que tiene para ellos, en qu
medida pueden estos nuevos conocimiento ayudar a cambiar su
forma de pensar y como pueden utilizarlos. En esta fase se
resumen, interpreta, comprueban, y comparten las ideas
principales; se elaboran propuestas personales y se aclaran

preguntas adicionales.
PLANEACIN DIDCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA: ESTUDIOS SOCIALES
1.2. AO DE EDUCACIN BSICA:
Primero
1.3. DURACIN:
___ Periodos
2. OBJETIVOS:
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar las partes de la computadora.
OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y funciones de la computadora.
BLOQUE CURRICULAR:
Qu divertido es conocer mi computadora
3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que
incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su entorno y desenvolverse con
autodominio.
4. ESQUEMA:
DESTREZAS CON
ACTIVIDADES DE
CRITERIOS DE
ENSEANZA DESEMPEO
APRENDIZAJE
Reconoce Busca, encierra y colorea la

computadora.
r la computadora de
entre otros aparatos Busca en revistas o lminas
los aparatos inventados
elctricos.
antes de la computadora,
recrtalos y pgalos en los
recuadros.
Observa las imgenes de la
pgina y recorta la que se
parece a la computadora
que tienes en casa y pgala
en la siguiente hoja.
En el primer recuadro pega
la
computadora
que
recortaste y en el segundo,
dibjala.
Observa cada monitor y
menciona qu funciones se
puede
realizar
en
la
computadora.
EVALUACIN
INDICADORES
RECURSOS
I Revistas
dentifica a la Tarjetas
computadora.
V exto
alora
los
inventos que
mgenes
se
han
realizado a lo
pices de
largo de la
colores
historia.
I
dentifica los
tipos
diferentes
tipos
de
computador.
R
econoce
las
funciones de
la
computadora.
T
I
L
PLANIFICACIN DIDCTICA
1.1. REA DE ESTUDIOS:
1.2. AO DE EB.: PRIMERO
2. BLOQUE: 1
2.2 TTULO: Qu divertido es conocer mi computadora
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y funciones de la computadora.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las diferentes partes y funciones de la computadora.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las partes y funciones de la computadora, a travs de la identificacin de
actividades, con el fin de reconocer y valorar las partes y funciones de la computadora.
4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las formas de comunicacin que incluyen la tecnologa para interrelacionarse con su
entorno y desenvolverse con autodominio.
5. EJE TRANSVERSAL:
El Buen Vivir: Interculturalidad. Formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del medioambiente. Cuidado de la salud y los
hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los nios (as).
6. EJES DE APRENDIZAJE: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social

7. TIEMPO APROXIMADO:
8. ESQUEMA
Perio
dos
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESPECFICOS DE LA
DESTREZA
Reconocer
la Conociendo mi
computadora
computadora de entre
otros
aparatos Cmo eran las
computadoras en
elctricos.
la antigedad?
Conocer
y
Veamos
los
familiarizarse con los
diferentes tipos
inventos a travs del
de
RECURSOS
PRECISIONES DE ENSEANZA APRENDIZAJE
Trozar papelitos y pegar en el

contorno de la nube que encierra la
computadora.
Buscar, encerrar y colorear la
computadora.
Escuchar la historia de la aparicin,
de la computadora, colorear de
INDICADORES ESENCIALES
DE LA EVALUACIN
Revistas
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices
de
colores
Identi
fica
a
la
computadora.
Valor
a los inventos que
se han realizado a
lo largo de la
computadoras!
tiempo
y
sus
amarillo el invento que ms te gust.
Lugares donde se Buscar en revistas o lminas los
diferentes funciones.
utiliza
la
Conocer los diferentes
aparatos inventados antes de la
computadora
tipos de computador,
computadora, recortar y pegar en los
Qu
funciones
su
buen
uso
y
recuadros.
tienen
las
funciones.
Observar y comentar sobre los
computadoras?
Identificar
los
lugares
donde
utilizar
la
diferentes tipos de
computadora.
En el primer recuadro pegar la
computadoras.
computadora que recortaste y en el
Identificar
las
segundo, dibujarla.
diferentes funciones
Observar cada monitor y mencionar qu
que se realiza en la
funciones se pueden realizar en la
computadora.
computadora.
Ejecutar proyectos.
Seguir y realizar las
Papel
historia.
Identi
fica
los
tipos
diferentes tipos de
computador.
Recon
oce las funciones
de
la
computadora.
instrucciones para elaborar proyectos de

calidad.
BIBLIOGRAFA
www.monografias.com/
www.mitecnologico.com
http://es.wikipedia.org/
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 2
2.2 TTULO: Mi computadora y sus partes
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer y analizar las partes y funciones de la computadora.
3. OBJETIVOS:
actividades, con el fin de reconocer y valorar cada una de las partes de la computadora.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESPECFICOS DE LA
DESTREZA
Reconocer e identificar Conociendo
las partes de una

las partes mi
computadora.
computadora!
Identificar y nombrar las Qu lindo es
partes
de
una
el CPU!
Observar
las partes de
computadora y repite el nombre
cada una de ellas.
Completar las partes de
computadora siguiendo la lnea
RECURSOS
DE LA EVALUACIN
la Revistas
de Tarjetas
Texto
la Imgenes
de Lpices de
Identi
fica
a
la
computadora.
Valor
a los inventos que
10
computadora.
Reconocer el color azul.
Reconocer e identificar el
CPU y sus botones.
Conocer el monitor.
Conocer el teclado e
identificar las vocales y
los nmeros.
Reconocer las teclas que
se encuentran en el
teclado.
Identificar las teclas del
teclado.
Conocer
las
caractersticas fsicas del
mouse o ratn.
Reconocer e identificar la
lateralidad.
Utilizar
los
dedos
indicados para usar el
mouse.
Conocer la impresora y
su utilidad.
Identificar la impresora.
Conocer los parlantes de
la computadora.
Identificar cantidades y
Conociendo
mi monitor!
Mis manitos
en el Teclado!
El Ratn o
Mouse
La impresora
Escuchemos
msica en mis
parlantes
Reconozco las
funciones de
las partes de la
computadora!
puntos.
Pintar de color azul al CPU con tu
dedo ndice.
Observar y comentar en clases
sobre las caractersticas fsicas del
CPU.
Recortar y pegar los monitores en
la pgina 32 del texto.
Encerrar en un crculo las vocales y
subrayar los nmeros.
Comentar sobre el teclado, y sus
teclas.
colores
se han realizado a
lo largo de la
historia.
Identi
fica
los
tipos
diferentes tipos de
computador.
Recon
oce las funciones
de
la
computadora.
Recortar las teclas de la pgina 37

del texto y ubicarlas donde le
corresponde a cada una para
formar tu teclado.
Comentar sobre la utilidad del
Mouse y colorear de rojo el botn
derecho del ratn que est arriba y
de azul el botn izquierdo del ratn
que est en la pgina 39 del texto.
Comentar con tus compaeros/as y
maestra(o), para qu sirve la
impresora.
Repasar por las lneas de puntos
para que completes la impresora.
Contar los parlantes y encerrar el
11
asociarlas
con
el
numeral.
Identificar las funciones
de las partes de una
computadora.
Sigue y realiza las
instrucciones
para
elaborar proyectos de
calidad.
nmero que se relaciona con la

cantidad de parlantes.
Completar las lneas de puntos con
los colores respectivos y llega a la
funcin que desempea cada parte
de la computadora.
Seguir y realizar las instrucciones para
elaborar proyectos de calidad.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
12
2. BLOQUE: 3
2.2 TTULO: Cuido y uso mi computadora
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Conocer el cuidado y uso de la computadora.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y valorar el cuidado y uso de la computadora.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las normas de cuidado y uso de la computadora, a travs de la identificacin de
Periodos
actividades, con el fin de reconocer y valorar las normas de cuidado y uso de la computadora.
5. EJE TRANSVERSAL:
8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS
ESPECFICOS DE LA
DESTREZA
Conocer y practicar normas de Mi comportamiento

en el laboratorio
comportamiento
y
responsabilidades
en
su Conozco las normas
de comportamiento
cotidianidad.
en el laboratorio
PRECISIONES DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
Observar la lmina y comentar

sobre el comportamiento de los
nios al ingresar al laboratorio
de computacin y colorea la
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Tarjetas
Texto
Imgenes
Ident
ifica las normas de
comportamiento y
responsabilidad en
13
Discriminar modelos positivos y

negativos de comportamiento en
el laboratorio de computacin.
Conocer la postura correcta
frente al computador.
Reconocer
y
valorar
la
importancia de la postura
correcta frente al computador.
Escuchar instrucciones para el
encendido del computador.
Reconocer los pasos para apagar
el computador.
Reconocer caractersticas fsicas
de los objetos.
Identificar conos del escritorio
de Windows.
Ejecutar proyectos.
Practico las normas

de comportamiento
en el laboratorio
Cuido mi postura
correcta frente al
computador
Practico mi postura
frente al computador
Cuido
mi
computadora
Qu importante es
cuidar los cables de
la computadora!
Enciendo
mi
computadora
Apago
mi
computadora
Conozcamos
el
escritorio
y
sus
conos
escena.
Colocar una equis (X) a lo que no
debes hacer en el laboratorio y
colorear lo que si debes hacer.
Poner en prctica las posturas
correctas frente al computador.
Observar las escenas y completar
la carita feliz a las acciones
correctas que se debe tomar en
cuenta frente al computador y la
carita triste a las posturas
incorrectas.
Colorear los nmeros que indica
los pasos de encendido del
computador.
Buscar el CPU y el monitor que
se encuentran escondidos y
coloralos.
Aprender
los
conos
del
escritorio
y
colorear
con
divertidos colores sus nombres.
Seguir y realizar las instrucciones
para elaborar proyectos de
calidad.
Lpices
de colores
el laboratorio de
computacin.
Reco
noce la postura
correcta frente a la
computadora.
Ident
ifica los pasos para
el encendido del
computador.
Enlist
a los pasos para
apagar
la
computadora.
Reco
noce los conos del
escritorio
de
Windows.
BIBLIOGRAFA
14
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 4
2.2 TTULO: Dibujo y pinto con Paint.
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y funciones de la computadora.
3. OBJETIVOS:
Periodos
actividades, con el fin de reconocer y valorar las partes y funciones de la computadora.

5. EJE TRANSVERSAL:
8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESPECFICOS
DE LA DESTREZA
Reconocer y describir Conociendo Paint y su

cono
caractersticas
del
cono del programa Ingresemos a Paint
APRENDIZAJE
Reconocer el cono de Paint y

encirralo.
Observar los pasos que debes
RECURSOS
DE LA EVALUACIN
Revistas
Tarjetas
Texto
Identi
fica
a
la
computadora.
15
Paint.
Conocer cada uno de
los pasos a seguir para
ingresar a Paint.
Reconocer secuencia
de pasos para ingresar
a Paint.
Conocer otro paso
para ingresar a Paint.
Conocer funciones del
programa Paint.
Identificar
herramientas de Paint.
Reconocer
herramientas de Paint
y sus funciones.
Reconocer
la
herramienta lpiz.
Conocer los pasos
para
utilizar
herramienta
aergrafo.
Conocer los pasos
para
utilizar
herramienta Relleno
de color.
Reconocer
e
identificar colores y
Conozcamos qu hace
Paint
Juguemos
con
las
Herramientas de Paint
Dibujemos con Paint
Demos color a los dibujos
Hagamos ejercicios para
colorear
Guardemos
nuestros
trabajos
Practiquemos guardar en
Paint
Cerremos Paint
seguir para ingresar a Paint.

Pegar los recuadros de los
pasos de Paint y encajarlos en
el lugar que corresponde.
Practicar en tu computadora
las formas de ingresar al
programa Paint.
Realizar en cada recuadro las
funciones de Paint.
Observar los grficos y
comentar
sobre
las
herramientas de Paint y qu
funcin tiene cada una de
ellas.
Observar los grficos y unir
con lnea la herramienta con
su funcin.
Encerrar
la
herramienta
lpiz y realiza un bonito
dibujo en Paint.
Observar y practicar los pasos
para
colorear
con
la
herramienta aergrafo.
Observar y ejercitar los pasos
para
colorear
con
la
herramienta
Relleno
de
color.
Colorear segn el cdigo de
Imagen
Lpices
de
colores
Valor
a los inventos que
se han realizado a
lo largo de la
historia.
Identi
fica
los
tipos
diferentes tipos de
computador.
Recon
oce las funciones
de
la
computadora.
16
nmeros del uno al

cinco.
Conocer los pasos

para
guardar
un
archivo de Paint.
Ejecutar proyectos.
colores y descubrir la figura

escondida.
Repasar los pasos a seguir

para guardar un archivo en
Paint.
Seguir
y
realizar
las
instrucciones para elaborar
proyectos de calidad.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
17
SEGUNDO AO DE
EDUCACIN
BSICA
18
1.2. AO DE EB.: SEGUNDO
2. BLOQUE: 1
2.2 TTULO: Conociendo mi computadora
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y los usos de la computadora.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las diferentes partes y usos de la computadora.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las partes y usos de la computadora, a travs de la identificacin de actividades,
con el fin de reconocer y valorar las partes y usos de la computadora.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Definir qu
computadora
utilidad.
es
y
CONOCIMIENTOS
ESPECFICOS DE LA
DESTREZA
una Sabes qu es una

su
computadora
y
Responder: Qu es una computadora?

Recortar la computadora de la pgina 13 y
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Def
ine
a
la
computadora.
19
Reconocer y valorar la
utilidad
de
la
computadora
como
valiosa herramienta para
realizar y simplificar
muchas
de
las
actividades del hombre.
Identificar los lugares
donde se utiliza la
computadora.
Identificar los tipos de
computadoras.
Reconocer, identificar y
definir las partes de la
computadora.
Argumentar sobre el uso
y partes del mouse.
Ejecutar proyectos de
calidad
pegarla sobre la silueta, trozar papel

brillante y pgalo a su alrededor.
para qu sirve
Utilidad de
computadora
la
Lugares donde se
utiliza
la
computadora
Tipos
de
Computadoras
Partes
de
computadora
la
Utilizando
el
Mouse: Concepto,
tipos y partes
Unir con lnea de colores lo que se puede

hacer con la computadora.
Colocar una equis (X) en el recuadro del
dibujo donde se utiliza la computadora.
Colorear de azul las computadoras de
escritorio y de verde las computadoras
porttiles.
Conversar sobre
computadora.
las
partes
de
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
la
Completar el CPU y el monitor colorearlos

y pegar plastilina dentro del botn Power.
Realizar actividades relacionadas al tema.

Val
ora la utilidad
de
la
computadora a
travs
de
actividades
sicomotrices.
Ide
ntifica
los
lugares donde
se utiliza la
computadora.
Dis
tingue en el
dibujo los tipos
de
computadoras.
Rea
liza actividades
artsticas para
reconocer
las
partes de la
computadora.
BIBLIOGRAFA
20
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 2
2.2 TTULO: Aprendiendo con Windows XP
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las partes y los usos de la computadora.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las diferentes partes y usos de la computadora.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las partes y usos de la computadora, a travs de la identificacin de actividades,
con el fin de reconocer y valorar las partes y usos de la computadora.
5. EJE TRANSVERSAL:

8. ESQUEMA
21
Periodos
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Reconocer cmo apagar

y
encender
correctamente
la
computadora.
Conocer
el
sistema
operativo Windows XP.
Identificar los elementos
del escritorio y de las
ventanas.
Utilizar con facilidad los
botones de accin.
Diferenciar los pasos
para trabajar con las
ventanas de Windows
XP.
Enlistar los pasos para
crear una carpeta en el
escritorio.
calidad
DE LA DESTREZA
apagar
el
Escribir el nmero que corresponde

al CPU y al Monitor segn el orden
de encendido.
operativo
Observar el fondo de escritorio,

imaginar otro y dibujarlo en la
pantalla que est en la parte
inferior.
Recortar lminas o grficos de la
ventana del programa que usas
ms en tu computador y pgalas.
Escribir dentro del crculo la letra
en el orden que le corresponde
siguiendo los pasos para mover
una ventana de Windows.
Pintar de color rojo la figura
geomtrica que representa la forma
en que se presenta una ventana de
Windows.
Completar las palabras que te
recuerdan los pasos para crear
carpeta en el escritorio y pntalas.
Encender
y
correctamente
computador
Sistema
Windows
El
Escritorio
elementos
sus
Elementos del escritorio

Qu son ventanas de
Windows?
Elementos de una ventana
de Windows
Funcin de los botones de
accin
Cambiemos el tamao de
las ventanas de Windows
Mover
ventana
de
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Pra
ctica
el
encendido
y
apagado de tu
computadora.
Ob
serva
y
recuerda
el
nombre y la
funcin de cada
botn
de
accin.
Rec
onoce
las
formas en que
se presentan las
ventanas
de
Windows.
Des
cribe
cmo
crear carpetas
en el escritorio
a travs de
actividades
22
Windows
artsticas.
Trabajar
con
varias
ventanas de Windows
Crear carpeta
escritorio
en
el
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 3
2.2 TTULO: Dibujo con Paint
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer y describir las funciones de las herramientas de Paint.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones de las herramientas de Paint.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las herramientas de Paint, a travs de la ejecucin de actividades, con el fin de
reconocer y valorar las funciones de las herramientas de Paint.
23
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Identificar los pasos para

abrir Paint.
Utilizar
correctamente
herramientas de Paint y
aplicarlas en diversas
situaciones.
Describir cmo agregar y
dar forma al texto.
Argumentar
cmo
seleccionar objetos.
calidad
DE LA DESTREZA
Conociendo Paint
Dibujemos
con
Paint
utilizando
como
herramienta El lpiz
Herramienta Borrador
Herramienta Pincel
Crear un hermoso dibujo utilizando

diferentes colores.
Realizar dibujos en tu computadora

utilizando formas geomtricas de
Paint y rellnalas con tu color
favorito.
Repasar en Paint los pasos para

agregar texto y escribe tu nombre.
Herramienta Aergrafo
Tracemos Lneas
Unir con lnea los pasos para abrir

Paint con sus grficos respectivos y
colorear los numerales.
Juguemos con las figuras

geomtricas
Rellenando con divertidos
Descubrir el cdigo y descifrar la

frase.
Subrayar la accin que realiza la
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Des
cribe mediante
actividades
creativas
los
pasos
para
abrir Paint.
Rec
onoce
las
diferentes
figuras
geomtricas de
Paint.
Des
cribe los pasos
para
agregar
texto mediante
actividades
24
colores
Agrega y da formato al
texto
Selecciona objetos
herramienta Seleccionar y dibjalo

en el espacio en blanco.
prcticas.
Des
cribe la accin
que realiza la
herramienta
Seleccionar.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 4
2.2 TTULO: El uso del teclado
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las principales teclas de la computadora y valorar el uso del teclado.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y valorar el uso del teclado.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las principales teclas de la computadora, a travs de la ejecucin de actividades,
con el fin de reconocer y valorar el uso del teclado.
25
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Definir qu es el teclado.
Reconocer las partes del
teclado.
Identificar
las
principales teclas de la
computadora.
Describir cmo escribir
usando el teclado.
Describir los pasos para
entrar a WordPad.
Argumentar sobre las
herramientas
de
WordPad.
calidad
DE LA DESTREZA
El teclado
partes
concepto
Recortar los grupos de teclas por la

lnea de puntos y pgalos en la
pgina 77 del texto formando el
teclado.
Encerrar la tecla Enter, colorear de

verde la barra espaciadora y de
azul
la
tecla
para
activar
maysculas.
Unir con lnea los dedos de la mano

con la tecla respectiva.
Escribir en el crculo, el nmero que

corresponde a cada figura segn los
Principales teclas de la
computadora
Escribir usando el teclado
Word Pad: concepto y
pasos
Escribir texto
A corregir errores!
Dar espacio
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
Rec
onoce las partes
del
teclado
mediante
la
prctica
de
actividades
sicomotrices.
Rec
onoce
las
principales
teclas de la
computadora
mediante el uso
de actividades
artsticas.
26
Pasar a otra lnea del texto

Seleccionar texto
Cambio el color de mis

letras
Cambiemos el tamao de
las letras o nmeros
pasos para abrir WordPad.
Colorear la tecla que sirve para dar

espacio, luego con una lnea
relacionar su nombre.

para elaborar proyectos de calidad.
Pra
ctica
cmo
escribir en el
teclado.
Pra
ctica los pasos
para entrar y
trabajar
en
WordPad.
Cambiemos el tipo de
fuente
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
27
TERCER AO DE
EDUCACIN
BSICA
1.2. AO DE EB.: TERCERO
2. BLOQUE: 1
2.2 TTULO: Conociendo Windows XP
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y caractersticas del sistema operativo Windows XP.
28
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y caractersticas del sistema operativo Windows XP.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas del sistema operativo Windows XP, a travs de la
identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de Windows XP.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Demostrar el cuidado
de los elementos del
Hardware y Software.
Identificar
las
utilidades
de
la
computadora.
Argumentar sobre el
teclado
y
sus
funciones.
Reconocer
pasos
necesarios para crear o
modificar
los
elementos
del
CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE LA
DESTREZA
Cuidemos la computadora
Mi postura
computador
correcta
frente
Colorear el dibujo que demuestre la

forma en que debemos cuidar la
computadora.
Pegar recortes de peridicos o

revistas de las diferentes utilidades
que nos brinda la computadora.
Completar escribiendo los signos y

las letras del teclado y prctica en
tu teclado la ubicacin correcta de
los dedos.
al
Conozcamos las utilidades de la

computadora
Qu es el hardware y el software?
Conociendo el teclado y sus partes
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
Con
oce los cuidados
de
la
computadora
mediante
actividades
artsticas.
Val
ora la utilidad de
la computadora
a
travs
de
actividades
sicomotrices.
29
escritorio de Windows
XP.
Definir qu son los
iconos.
Identificar los pasos
para crear un acceso
directo.
calidad
Las teclas especiales y sus funciones
Completar los pasos para cambiar

el Protector de pantalla y realizar
un bonito dibujo que te gustara
tener como fondo de pantalla en tu
escritorio.
Unir con una lnea segn

corresponda los pasos para borrar
acceso directo y cambiar el nombre
de un archivo o carpeta.
Contestar preguntas relacionadas

al tema.

Juguemos ubicando los dedos en el

teclado
Aprendamos a utilizar Windows XP
Cambiemos el fondo de pantalla
Qu bonito es mi protector de
pantalla
Qu son los conos?
Organicemos los conos
Rea
liza actividades
artsticas
para
reconocer
los
pasos cambiar el
protector
de
pantalla y crear
un
acceso
directo.
Crea un acceso directo

Cambiemos el nombre de una
carpeta o archivo y borremos un
acceso directo
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
30
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 2
2.2 TTULO: Aprendiendo Con WordPad
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa WordPad.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa WordPad.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa WordPad, a travs de la
identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa WordPad.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
DESTREZA
Definir los pasos para Entremos al mundo de WordPad

entrar a WordPad.
Observar los elementos de la

ventana de WordPad y escribir
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Con
los
oce
31
Conocer los elementos

de la ventana de
WordPad.
Identificar
las
herramientas
de
WordPad.
Utilizar los elementos
necesarios para crear y
dar formato al texto en
WordPad.
Reconocer los pasos
para guardar archivo.
Identificar
la
combinacin de teclas
que se usan para
copiar y pegar.
calidad
Conozcamos los elementos de la

ventana de WordPad
Utilicemos
WordPad
las
herramientas
en los recuadros el nombre de cada

uno.
de
Dibujar las
WordPad.
herramientas
de
Unir con lnea los grficos con los

nombres de las diferentes opciones
de formato, alineacin y estilo de
texto.
Cambiemos el formato al texto

utilizando color, tamao y fuente
Enumerar correctamente los pasos

para guardar archivo.
Escribir la combinacin de teclas

que se usan para copiar y pegar.
Empecemos a escribir en WordPad

Alineando el texto
Realiza un atractivo estilo de texto
Aprendamos a seleccionar, borrar y
recuperar texto

Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
elementos de la
ventana
de
WordPad.
Ide
ntifica
las
herramientas de
WordPad
mediante
la
ejecucin
de
actividades
artsticas.
Des
cribe
la
combinacin de
teclas que se
usan para copiar
y pegar.
Copiemos y peguemos texto

Guardemos la informacin
Insertemos las vietas
Qu divertido es imprimir!
BIBLIOGRAFA
32
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 3
2.2 TTULO: Bienvenidos a Excel 2007
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa Excel 2007.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa Excel 2007.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Excel 2007, a travs de la
identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Excel 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:

8. ESQUEMA
33
Periodos
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Definir qu es Excel
2007.
Identificar
los
componentes de Excel
y manejar funciones
bsicas para el trabajo
y clculo en datos.
Practicar en Excel para
generar trabajos y
poder presentarlos en
cualquier
rea
de
estudio.
calidad
DESTREZA
Qu es el Excel 2007?
Completar los nombres de los

pasos para ingresar a Excel,
enumralos y colorea el cono de
Excel 2007.
Escribir los nombres de los

elementos de la ventana de Excel.
En el recuadro encerrar de color

azul el grfico que indica ancho de
columna y de rojo el alto de fila.
Unir con lnea el orden de los pasos

para Combinar celdas.
Ingresar en la Hoja de Excel los

siguientes datos: En la columna A
fila1 (A1) : Luisa, A2: Mara, A3:
Andrs B1:25, B2:10, C3:18.
Realizar en Excel el ejercicio de la

pgina 71, utilizando las frmulas
aprendidas.
Resolver los ejercicios: realizar la

suma y la resta y escribir las
Conozcamos los elementos de la

ventana de Excel 2007
Cambiar tamao de columnas y filas
Dar color y formato a las celdas
Combinemos las celdas
Ingresemos datos
Qu fcil es ordenar datos!
Qu fcil es sumar y restar en Excel!
Resolvamos operaciones en Excel:
Sumar y Restar
Vamos a renombrar la hoja de Excel
Guardemos la informacin
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Rec
onoce los pasos
para ingresar a
Excel mediante
la ejecucin de
actividades
artsticas.
Ide
ntifica
los
nombres de los
elementos de la
ventana
de
Excel.
Rec
onoce los pasos
para combinar
celdas en Excel
2007.
Rea
liza
ejercicios
utilizando
frmulas
de
Excel 2007.
34
frmulas en la barra de frmulas.

BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 4
2.2 TTULO: Trabajando con Paint
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa de dibujo grfico Paint.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa de dibujo grfico Paint.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa de dibujo grfico Paint., a
travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa de dibujo grfico Paint.
5. EJE TRANSVERSAL:
35
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Definir qu es Paint.
Reconocer
los
elementos
de
la
ventana de Paint y su
correcta utilidad.
Realizar
dibujos,
insertar imgenes y
texto
con
las
herramientas
necesarias de Paint.
calidad
DESTREZA
Qu es Paint?
Conociendo los elementos de la

ventana de Paint
Enumerar los pasos para ingresar a

Paint.
Escribir los elementos de la ventana

de Paint.
Encerrar de la caja de herramientas

las que se utilizan para colorear y
escribe
sus
nombres,
luego
completa las figuras geomtricas y
colorea el dibujo.
Usemos las herramientas de Paint

Dibujemos con el lpiz e insertemos
figuras geomtricas
Juguemos con los colores utilizando

cubo de pintura, aerosol, brocha o el
gotero
Insertemos texto y color
Qu fcil es cambiar formato de
texto: Tamao y fuente
Unir con lnea cada cuadro con el

nombre de las formas de dar
formato al texto.
Completar los pasos para guardar
un archivo en Paint seleccionando
las palabras del recuadro de la
pgina 90.
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Rec
onoce los pasos
para ingresar a
Paint mediante
la ejecucin de
actividades
artsticas.
Ide
ntifica
los
nombres de las
herramientas de
Paint.
Rec
onoce los pasos
para guardar un
archivo en Paint.
36
Borremos imgenes
Aprendamos a guardar en Paint

Insertemos imgenes
Moviendo imgenes
Insertemos y peguemos imgenes
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
37
CUARTO AO DE
EDUCACIN
BSICA
38
1.2. AO DE EB.: CUARTO
2. BLOQUE: 1
2.2 TTULO: Conociendo Windows XP
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Conocer las normas de comportamiento en el laboratorio de computacin y reconocer las
funciones y caractersticas del sistema operativo Windows XP.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y caractersticas del sistema operativo Windows XP.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar el correcto comportamiento en el laboratorio de computacin y las caractersticas
del sistema operativo Windows XP, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las normas de
comportamiento en el laboratorio de computacin y las funciones de Windows XP.
5. EJE TRANSVERSAL:

8. ESQUEMA
39
Periodos
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Reconocer
las
normas
de
comportamiento en
el laboratorio de
computacin.
Valorar las normas
de prevencin en el
laboratorio
de
computacin.
Conocer el escritorio
de Windows XP y
sus partes.
Manejar
el
explorador
de
Windows
para
organizar
adecuadamente los
archivos del sistema.
Usar el explorador
de Windows para
crear
carpetas,
mover, copiar y
eliminar archivos.
DESTREZA
Mi comportamiento
laboratorio
en
APRENDIZAJE
el
Contestar
preguntas
relacionadas al tema.
Escribir dentro del crculo el

literal que corresponda al
elemento de la computadora.
Posturas en la silla
Prevencin en el laboratorio de
computacin
Conociendo el escritorio
Windows XP y sus partes
de
Crear archivos y carpetas

Crear carpetas
Explorador de Windows
Seleccionar archivos y carpetas
Crear varias carpetas desde tu

escritorio, luego escrbeles un
nombre
segn
sea
su
contenido.
Dibujar los diferentes tipos de

Archivos que conoces y dales
un nombre.
Unir con lneas los elementos

que corresponden a la carpeta.
Escribir las formas en que se

pueden ordenar los archivos.
Ordenar archivos
Renombrar archivos y carpetas
Escribir los pasos que debes

seguir para crear un Archivo.
RECURSOS
DE LA EVALUACIN
Revistas
Tijeras
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Cono
ce las normas de
comportamiento
en el laboratorio
de computacin.
Reali
za
actividades
prcticas
relacionadas
al
escritorio
de
Windows XP.
Valor
a la utilidad del
explorador
de
Windows a travs
de
actividades
prcticas.
Descr
ibe
las
caractersticas del
panel de control a
travs
de
preguntas
y
40
Argumentar sobre el Copiar archivos y carpetas
panel de control.
Ejecutar
proyectos Cortar archivos y carpetas
de calidad
Borrar y recuperar archivos y
carpetas
Buscar archivos y carpetas
actividades
prcticas.

seguir
para
seleccionar
archivos.
Relacionar con una lnea el

nmero con los pasos para
copiar archivos y carpetas.
Contestar: Para qu sirve el

panel de control?
Seguir
y
realizar
las
Dispositivos de almacenamiento
Conociendo el panel de control
Escribir la forma de ordenar

los archivos desde el botn
VISTAS.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
41
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 2
2.2 TTULO: Trabajar con Microsoft Word 2007
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa Microsoft Word 2007.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa Microsoft Word 2007.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Microsoft Word 2007, a travs
de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Microsoft Word 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
DE LA DESTREZA
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
42
Definir qu es Microsoft
Word.
Reconocer los pasos para
ingresar a Microsoft Word.
Identificar los componentes
de la ventana de Microsoft
Word.
Desarrollar la capacidad de
escritura en el teclado para
un mejor desenvolvimiento
en el procesamiento de
textos.
Describir los pasos para
guardar documentos.
Identificar las formas para
abrir documentos.
Conocer las formas para
copiar y pegar, cortar y
pegar y dar formato al texto.
Ejecutar
proyectos
de
calidad
Microsoft
Recordar y escribir los pasos para

ingresar a Word.
Partes de la ventana de
Word
Escribir el nombre a los elementos de la

ventana de Word 2007.
Trabajar en Word y el
uso correcto del teclado
Practicar tipiando documentos en Word.
Ingresar
Word
Guardar documentos
Abrir documentos
Seleccionar texto
Encerrar y colorear las teclas que se

utilizan para abrir documentos.
Investigar otras formas de abrir

documentos en Word y comentar en tu
saln de clases.
Buscar los nombres de los botones que

estn escondidos en la sopa de letra y
encirralos.

Cortar y pegar
Copiar y pegar
Escribir en los recuadros, los pasos que

debes seguir para guardar documentos
en Word 2007.
Dar formato al texto
Revistas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Rec
onoce los pasos
para ingresar a
Word mediante
la ejecucin de
actividades
prcticas.
Ide
ntifica
los
nombres de los
elementos de la
ventana
de
Word.
Inv
estiga en internet
otras
formas
para
abrir
documentos en
Word.
BIBLIOGRAFA
43
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 3
2.2 TTULO: Trabajar en Excel 2007
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa para manejar hojas de clculo Excel 2007.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa para manejar hojas de
clculo Excel 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:

8. ESQUEMA
44
Periodos
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Definir qu es Excel
2007.
Identificar
los
componentes de Excel
y manejar funciones
bsicas para el trabajo
y clculo en datos.
Practicar en Excel para
generar trabajos y
poder presentarlos en
cualquier
rea
de
estudio.
Realizar operaciones
matemticas bsicas en
Excel.
calidad
DESTREZA
Pasos para ingresar a Excel 2007

Ventana de Excel 2007
Escribir los pasos para ingresar a

Excel.
Segn el color que observas en

cada celda de Excel de la pgina 60
del texto, escribe la letra de la
columna y el nmero de fila que
indica.
Contestar preguntas relacionadas a

la hoja de clculo de Excel.
Escribir el nombre de los elementos

que conforman la ventana de Excel.
Elementos de una hoja de clculo

Ingresar datos
Seleccionar celdas
Modificar ancho de columna
Combinar celdas
Dar formato al texto y a las celdas
Realizar
Sumar
operaciones
en
Escribir las frmulas para realizar

las sumas de la pgina 74 del texto
en Excel y el resultado en cada
celda activa.

Excel:
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Rec
onoce los pasos
para ingresar a
Excel mediante
la ejecucin de
actividades
artsticas.
Ide
ntifica
los
nombres de los
elementos de la
ventana
de
Excel.
Rea
liza
ejercicios
utilizando
frmulas
de
Excel 2007.
BIBLIOGRAFA
45
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 4
2.2 TTULO: Trabajar con Microsoft Power Point 2007
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa de presentacin Power Point 2007.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa de presentacin Power
Point 2007.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Power Point 2007, a travs de la
identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Power Point 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:
46
Periodos
8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Reconocer los pasos

para ingresar a Power
Point.
Identificar
los
elementos
de
la
ventana de Power
Point.
Crear
diapositivas
para el desarrollo de
exposiciones.
Utilizar con facilidad
la ficha Diseo para
cambiar el formato de
la presentacin.
Insertar imgenes en
las
diapositivas
y
cambiarlas
de
ubicacin.
calidad
DESTREZA
Ventana de
elementos
Power
Point
Crear diapositivas en Power Point

Power Point.
Contestar:
Cules
son
los
elementos de la ventana de Power
Point?
Escribir las formas que existen para

crear diapositivas.
Aprender y escribir los pasos que

debes seguir para seleccionar
diseo de diapositivas.
Escribir el nmero que corresponde

a los pasos para dar animacin al
texto de diapositivas.
Seleccionar diseo de diapositiva

Agregar texto
Dar animacin al texto
Insertar imagen
Cambiar tamao de imagen
Mover imagen
Crear nueva diapositiva
Contestar preguntas relacionadas

al tema.

Guardar diapositiva
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Me
moriza
los
nombres de cada
elemento de la
ventana
de
Power
Point,
mira
su
ubicacin
e
identifica su uso.
Ide
ntifica
los
nombres de los
elementos de la
ventana
de
Power Point.
Pra
ctica
en
tu
computadora
dando
varios
efectos
de
animacin a tus
textos.
47
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
48
QUINTO AO DE
EDUCACIN
BSICA
2. BLOQUE: 1
1.2. AO DE EB.: QUINTO

2.2 TTULO: Mi computadora y la ciencia
49
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer el software y hardware de la computadora e identificar las funciones del sistema
operativo Windows XP.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer el software y hardware de la computadora as como las
caractersticas del sistema operativo Windows XP.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar el software y hardware de la computadora y las caractersticas del sistema
operativo Windows XP, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de Windows XP.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Diferenciar
entre
software
y
hardware.
Identificar
las
funciones
del
sistema operativo.
Definir qu es el
hardware.
DESTREZA
El software y su clasificacin
APRENDIZAJE
Qu funciones tiene el sistema
operativo?
Qu es el hardware?
Los dispositivos ms usados
Contestar
preguntas
relacionadas al tema.
Dibujar el cono del sistema
operativo
que
tiene
tu
computadora.
Pegar figuras de los diferentes
dispositivos que utilizas, para
RECURSOS
DE LA EVALUACIN
Revistas
Tijeras
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Cono
ce las definiciones
de hardware y
software.
Recon
oce
los
dispositivos que
ms usas en tu
50
Reconocer
los
dispositivos
ms
usados
en
las
computadoras.
Conocer los puertos
y conectores.
Identificar
las
caractersticas
del
explorador
de
Windows.
Crear carpetas en el
escritorio
de
Windows.
Utilizar
la
calculadora
de
Windows XP en la
resolucin
de
ejercicios.
Conocer
las
caractersticas
y
funciones
de
la
aplicacin Windows
Media.
Ejecutar
proyectos
de calidad
Conociendo
conectores
Usemos
el
Windows
los
puertos
explorador
ello emplea recortes de

revistas, lminas o peridicos.
y
de
Qu interesante es la ventana del

explorador de Windows!
Vamos a
archivos
crear
carpetas
Aprendamos a eliminar
recuperar carpetas y archivos
Qu fcil es usar la calculadora!

Qu es el ampliador?
El entretenido Windows Media!
Cambiemos el
Windows Media
aspecto
Escuchemos msica
biblioteca y CD
de
de
Escribir los pasos para

ingresar al Explorador de
Windows.
Crear en tu computadora una
carpeta nueva con el nombre
Ejercicio 1, elimina el archivo
y recupralo siguiendo los
pasos aprendidos.
Realizar en tu cuaderno los
ejercicios de la pgina 26,
luego en tu computador abre
la ventana de la calculadora
de Windows XP, utiliza la
calculadora
estndar
y
compara
los
resultados
siguiendo
los
pasos
aprendidos.
Pegar una figura de tu artista

preferido y escribe en las
lneas las canciones que ms
escuchas de ese artista.
Escribir los pasos para copiar
la
computadora
mediante
el
recorte de figuras.
Valor
a las funciones y
la importancia del
Explorador
de
Windows.
Utiliz
a la calculadora
para
realizar
operaciones
matemticas
bsicas.
Repro
duce msica de la
Biblioteca de tu
computador.
51
Copiar msica desde un
msica a tu computador.
Seguir
y
realizar
las
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
52
2. BLOQUE: 2
2.2 TTULO: Word 2007
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las funciones y herramientas del programa Microsoft Word 2007.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las funciones y herramientas del programa Microsoft Word 2007.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas herramientas del programa Microsoft Word 2007, a travs
de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones herramientas del programa Microsoft Word 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
DE LA DESTREZA
Crear documentos en Word Usemos el comando:

utilizando el interlineado, la
Interlineado
alineacin, sangra, bordes,
sombreados, letra capital.

Qu es alineacin?
Conocer cmo disear textos
Aumentemos
o
en columna.
disminuyamos sangra
insertar
autoformas,
RECURSOS
Encerrar los tipos de interlineado que

hay en Word.
Observar la frase de cada recuadro de la
pgina 42 del texto y escribe qu tipo de
alineacin se ha aplicado.
Disear un bonito borde al prrafo y
copiarlo en una hoja de Word, aumenta
Revistas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
Cre
a documentos en
Word para la
realizacin
de
tareas
e
investigaciones.
Util
iza
las
53
encabezado y pie de pgina. Decoramos con bordes y

Comparar el uso de los
sombreados
elementos de Word en
diferentes tipos de texto.
Usemos letra capital
Ejecutar
proyectos
de
Cambiemos
letras
calidad
maysculas
y
minsculas
Diseemos
columnas
textos
en
Insertemos imgenes
con
Escribir en la hoja de Word de la pgina

46 un poema en dos columnas. Al inicio
del poema escribe con letra capital de
color morado, las letras maysculas de
color rojo y las minsculas de color azul.
Escribir en el recuadro de la pgina 53
del texto un ttulo para tu hoja de Word y
un nmero para el pie de pgina, luego
recorta y pega diferentes autoformas
utilizando papel brillante, creando
divertidas formas.

Ajustemos el texto
Juguemos
autoformas
Escribir una frase en la hoja de Word y

cambia la letra siguiendo los pasos
aprendidos.
Pasos
para
insertar
imgenes prediseadas
Escribamos encabezado
y pie de pgina
sangra al inicio.
herramientas de
la ventana de
Word para la
elaboracin de
escritos.
Pra
ctica usando los
elementos
de
Word en hojas
del
texto
utilizando
actividades
artsticas.
las
BIBLIOGRAFA
54
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 3
2.2 TTULO: Excel 2007
3. OBJETIVOS:
clculo Excel 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:

8. ESQUEMA
55
Periodos
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS ESPECFICOS DE
LA DESTREZA
Identificar los pasos Pongamos nombre a las

para poner nombres a
hojas de Excel
las hojas de Excel.
Ubicar en una celda Desplazar o insertar celdas
datos
y
dar
correctamente
los Pasos para eliminar filas y
formatos a las celdas.
columnas
Escribamos rango de celdas
Resolver
multiplicaciones
y
divisiones
usando Realicemos operaciones en
Excel.
Excel: Multiplicar y dividir
Demos formato de celdas:
calidad
Alineacin y bordes
Formato de celdas: Bordes
Cambiemos
celdas
tamao
de
Completar los pasos para poner nombre a

la Hoja de Excel.
Escribir los pasos para desplazar celda
hacia la derecha.
Observar los grficos de la pgina 63 y
mencionar si se insert fila o columna y
luego colorea la seleccin correcta.
Copiar los datos que estn en el grfico de
la pgina 63 en una hoja de Excel,
desplazar hacia abajo la fila 1 e insertar
nueva columna A.
Escribir en los recuadros en blanco de la
pgina 67 las frmulas para multiplicar y
dividir en Excel y la respuesta correcta.
Observar el ejercicio de la pgina 70 del
texto y realzalo en una hoja de Excel,
recuerda insertar bordes y alineacin.
Ingresar en una hoja de Excel los datos que
estn en el grfico de la pgina 73 del texto
y combina celdas (A2,B2) (A3,B3).
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Texto
Imgenes
Papel
Cre
a nuevas hojas
en
Excel
siguiendo
los
diferentes
procedimientos
aprendidos.
Rec
onoce los pasos
para
poner
nombre a la hoja
de Excel.
Rea
liza ejercicios de
multiplicacin y
divisin
utilizando
frmulas
de
Excel 2007.
Ingr
esa datos en las
hojas de Excel.
56
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 4
2.2 TTULO: Power Point e Internet
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las herramientas y aplicaciones del programa de presentacin Power Point 2007 as
como la importancia de Internet en las investigaciones educativas.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las herramientas del programa de presentacin Power Point 2007 y
valorar la bsqueda de informacin en internet.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas de las herramientas del programa Power Point 2007, a
travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de las herramientas del programa Power Point 2007 y la
importancia de la utilizacin del Internet.
5. EJE TRANSVERSAL:
57

Periodos
8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Reconocer los pasos

para ingresar a Power
Point.
Crear
diapositivas
exposiciones.
Crear
efectos
de
animacin
en
las
diapositivas.
Utilizar los elementos
de la lengua en
funcin de creacin de
DESTREZA
Ingresemos a Power Point

Diseemos diapositivas

Power Point.
Escribir dentro del parntesis el

orden correcto de los pasos para
seleccionar diseo de diapositiva.
Disear
en
esta
hoja
una
diapositiva pegando fotos sobre tu
tema
favorito
(tu
familia,
amistades, tu primer da de clases,
etc.), y para el ttulo utiliza recortes
de revistas o peridicos. Luego en
Power Point realiza una diapositiva
Agreguemos textos
Insertemos imgenes
Creemos efectos de animacin
Efectos de transicin
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
Ela
bora diapositivas
utilizando
lo
aprendido en el
bloque
de
estudio.
Rea
liza
investigaciones
en Internet.
Pra
ctica
en
tu
58
diapositivas mediante
instrucciones
de
diseo de Power Point
que
le
permitan
cumplir
con
el
propsito del texto.
Definir qu es Internet.
Reconocer
las
utilidades de Internet.
redes.
Manejar
las
aplicaciones de ingreso
a Internet para conocer
su importancia en el
uso de tareas a nivel
educativo.
calidad
Insertar sonidos
Presentemos las diapositivas
Qu es la Internet?
Conociendo las utilidades de la

Internet
Tipos de redes segn su cobertura
Ingresemos a Internet
Cmo se busca informacin en

Internet?
Estemos atentos con los virus

informticos!
parecida a la que hiciste en el libro

insertando texto e imgenes de
archivo o prediseadas.
Escribir los pasos para presentar las
diapositivas.
Escribir con tus propias palabras el
concepto de Internet.
Dibujar el cono de Internet que
hay en tu computadora.
Enlistar tres utilidades que tiene la
Internet en tu comunidad.
Escribir el tipo de red que usan en
el laboratorio de computacin de tu
escuela.
Ingresar a Internet, escribir la
direccin del buscador Google,
busca un tema de carcter social y
escribe una pequea redaccin del
tema.
computadora
dando
varios
efectos
de
animacin a tus
diapositivas.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
59
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
60
SEXTO AO DE
EDUCACIN
BSICA
2. BLOQUE: 1
1.2. AO DE EB.: SEXTO

2.2 TTULO: Windows XP y Word
61
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer e identificar las funciones del sistema operativo Windows XP, as como valorar el uso
de herramientas de Word.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las caractersticas del sistema operativo Windows XP y de las
herramientas de Word.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas del sistema operativo Windows XP, a travs de la
identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de Windows XP y las herramientas de Word.
5. EJE TRANSVERSAL:

8. ESQUEMA
62
Periodos
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO

para trabajar en el
Panel de Control.
Reconocer los iconos
del panel de control.
Describir los pasos
para
cambiar
la
forma de los iconos.
Argumentar
sobre
los
tipos
de
dispositivos
de
almacenamiento.
Describir los pasos
para
capturar
imgenes.
Reconocer las partes
internas
del
computador.
Valorar la funcin
del
corrector
ortogrfico de Word.
Enlistar los pasos
para insertar Word
Art.
DESTREZA
Panel de control de Windows

Opciones del panel de control
APRENDIZAJE
Dibujar los iconos del panel

de control.

seguir para cambiar la forma
del icono carpeta.
Colorear
los
tipos
de
almacenamiento y escribir su
nombre.
Dibujar la tecla que sirve para

capturar imgenes y escribir
su nombre.
Escribir el nombre de las

partes
internas
del
computador.
Responder
la
siguiente
pregunta: Cmo sabes que
una palabra est mal escrita
en Word? qu debes hacer?
Escribir el nmero segn

corresponda a los pasos para
Cambiar la forma del cono

Fecha y hora
Tipos de almacenamiento
Propiedades de la pantalla
Herramientas
operativo
del
sistema
Captura de imgenes
Hardware
computador
interno
del
Word: Corrector ortogrfico

Bsqueda de sinnimos
RECURSOS
DE LA EVALUACIN
Revistas
Tijeras
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Cono
ce los iconos del
panel de control a
travs
de
actividades
artsticas.
Reconoce
los
pasos necesarios
para
crear
o
modificar
los
elementos
del
escritorio
de
Windows XP.
Valora
las
funciones de las
herramientas de
Word.
63
Ejecutar
proyectos Insertar Word Art
de calidad.
Insertar smbolos
Insertar salto de pgina
insertar Word art.
Seguir
y
realizar
las
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
64
2. BLOQUE: 2
2.2 TTULO: Microsoft Excel 2007
3. OBJETIVOS:
clculo Excel 2007.
identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de las herramientas del programa Excel 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
LA DESTREZA
Resolver
Operaciones
en
Excel:
multiplicaciones
y
Multiplicaciones y divisiones
divisiones
usando
Excel.
Utilizacin de frmulas:
Escribir en cada figura de la pgina 37 del

texto a cul de los pasos se refiere para
realizar una multiplicacin en Excel.
Colorear el cuadro donde est el smbolo
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Texto
Imgenes
Papel
Rec
onoce
las
frmulas
para
multiplicar
y
65
Realizar operaciones
matemticas
y
estadsticas
bsicas
mediante el uso de
frmulas en Excel y
crear
grficos
estadsticos.
insertar un grfico en
Excel.
Reconocer los pasos
para darle formato a
los
grficos
estadsticos.
calidad
Porcentajes
Insertar decimales
Utilizar
asistente
para
grfico: Conceptos y pasos
Seleccionar tipos de grficos
Dar formato al grfico
para hacer la multiplicacin en Excel.

Realizar las siguientes multiplicaciones en
Excel y escribir su resultado.
Escribir los pasos para realizar una
divisin en Excel.
Dividir en Excel las cantidades de la
pgina 39 del texto.
Escribir las frmulas para: Multiplicar,
dividir, sumar y dividir, multiplicar y
dividir.
Escribir los pasos que debes seguir para
insertar un grfico en Excel.
Observar el grfico de la pgina 48 del
texto y responder las preguntas.
Ingresar datos en una tabla, seleccionar los
tipos de grficos de la pgina 53 del texto y
darle formato.
dividir.
Rea
liza ejercicios de
multiplicacin y
divisin
utilizando
frmulas
de
Excel 2007.
Ingr
esa datos en las
hojas de Excel.
Rea
liza
grficos
estadsticos.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
66
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 3
2.2 TTULO: Microsoft Power Point 2007
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las herramientas y aplicaciones del programa de presentacin Power Point 2007.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las herramientas del programa de presentacin Power Point 2007.
travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de las herramientas del programa Power Point 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
DESTREZA
Desarrollo
de Disear diapositivas
autodisciplina
y
autonoma en el uso de Personalizar animacin
las herramientas de
Power Point.
Escribir los pasos que debes seguir

para dar efectos de animacin a los
componentes de tus diapositivas.
Contestar la siguiente pregunta:
Qu te permite hacer el botn
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Plastilina
Goma
Tijeras
Tarjetas
Ela
bora diapositivas
utilizando
lo
aprendido en el
bloque
de
67
Disear
con
creatividad.
Crear
diapositivas
exposiciones
empleando
animaciones
automticas.
Definir para qu sirve
duplicar diapositivas.
Reconocer los efectos
de las diapositivas.
calidad
Insertar sonidos
Cmo insertar videos en Power
Point 2007
Visualizar diapositivas
Duplicar diapositivas
Mover diapositivas
Eliminar diapositivas
Presentacin de diapositiva
Personalizar animacin?
Observa cada diapositiva de la
pgina 62 del texto y une con lnea,
qu sonido le insertaras?
Encerrar el cono que te permite
presentar las diapositivas en
pantalla completa y escribe sus
nombres.
Contestar la siguiente pregunta:
Para
qu
sirve
duplicar
diapositivas?
Investigar si existe otra forma para
duplicar diapositivas.
Escribir tres efectos de nfasis y
tres de entrada.
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
estudio.
Pra
ctica
en
la
computadora los
pasos
para
insertar sonido a
tus animaciones.
Pra
ctica
en
tu
computadora
dando
varios
efectos
de
animacin a tus
diapositivas.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
68
2. BLOQUE: 4
2.2 TTULO: Redes e Internet
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer los tipos de redes y la importancia del Internet para la elaboracin de investigaciones
educativas.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer los tipos de redes. Valorar la importancia del buen uso del Internet.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar los tipos de redes, a travs de la identificacin de actividades, con el fin de
reconocer y valorar las funciones de las redes y la importancia del Internet.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
DESTREZA
Definir qu es una red. Redes

Tipos de redes
redes y sus funciones.
Definir qu es un
Contestar: Qu es una red?

Escribir la clasificacin de los tipos
de redes.
Unir con lneas el significado de
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Tarjetas
Texto
Imgenes
Internet
Ide
ntifica los tipos
de redes a travs
de
actividades
69
navegador.
Reconocer los conos
de
acceso
a
los
navegadores.
Manejar
las
aplicaciones de ingreso
a Internet y encontrar
informacin aplicable
a la elaboracin de
trabajos.
Identificar a los virus.
Definir qu es un
correo electrnico.
crear
un
correo
electrnico.
calidad
Qu es Internet?, cono y utilidades

Ingresar a Internet
Navegadores
Buscadores
Buscar informacin en Internet 5
Alerta con los virus!

Afortunadamente
antivirus
existen
Qu es un correo electrnico?
Crear correo electrnico
los
cada red.
Contestar: Qu es un navegador?
Dibujar los conos de acceso
directo, que nos permiten ingresar
a los navegadores.
Escribir
tres
nombres
de
buscadores de internet con sus
respectivas extensiones.
Contesta preguntas relacionadas a
los virus.
Definir
qu
es
un
correo
electrnico.
Escribir los pasos para crear un
correo electrnico.
Papel
prcticas.
Des
cribe
las
caractersticas de
los navegadores
de internet.
Rea
liza
investigaciones
en internet.
Rec
onoce los tipos
de virus.
Cre
a
tu
correo
electrnico.
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
70
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
SPTIMO AO DE
EDUCACIN
BSICA
71
1.2. AO DE EB.: SPTIMO
2. BLOQUE: 1
2.2 TTULO: Microsoft Word 2007
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer e identificar las funciones de las herramientas del programa destinado al procesamiento
de textos Microsoft Word.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las caractersticas de las herramientas del programa destinado al
procesamiento de textos Microsoft Word.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar las caractersticas de las herramientas de Microsoft Word , a travs de la
identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones las herramientas de Microsoft Word.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
DESTREZA
Reconocer
la Qu
importancia de cada
interesante
son
APRENDIZAJE
los
Escribir el nombre de dos
RECURSOS
Revistas
Tijeras
DE LA EVALUACIN
Aplic
a en una hoja de
72
dispositivo
dentro
del CPU.
Valorar el uso de los
dispositivos USB.
Diferenciar
entre
encabezado y pie de
pgina.
Insertar tablas en
Word.
para
crear
hipervnculos.
componentes
computador!
internos
del
dispositivos segn su tipo.
Recortar y pegar imgenes de

los elementos internos del
computador.
Escribir los pasos para retirar

un dispositivo USB.
Pasos para desconectar un

dispositivo USB del computador
Observar los grficos y

escribir en los recuadros
respectivos: ENCABEZADO o
PIE DE PGINA.
Conociendo
dispositivos
los
tipos
Usemos los dispositivos USB
de
Microsoft Word 2007
Insertemos encabezado y pie de

Elaborar una carta
pgina
sencilla
con
los
conocimientos
de
Insertemos tablas
Word.
Ejecutar
proyectos Dar formato a tablas
de calidad.
Protejamos una hoja de Word

Creemos hipervnculos
Dibujar el estilo de tabla que

ms te guste con tres filas y
cinco columnas.
Escribir el proceso para crear
un hipervnculo.
Texto
Imgenes
Lpices de
colores
Papel
Goma
Word los pasos

aprendidos para
insertar
encabezado, pie
de
pgina
e
inserta tabla con
cuatro filas y siete
columnas.
Ejerci
ta los pasos para
crear
un
hipervnculo
entre un archivo
de Word con otro
archivo similar.
Valor
a las funciones de
las herramientas
de Word.
Seguir
y
realizar
las
Abrir el hipervnculo
Eliminar hipervnculo
73
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 2
2.2 TTULO: Microsoft Excel 2007
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y valorar las funciones y herramientas del programa para manejar hojas de
clculo Excel 2007.
identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de las herramientas del programa Excel 2007.
5. EJE TRANSVERSAL:

74
Periodos
8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Calcular
ejercicios
sencillos de la vida
real e interpretarlos.
Ordenar
datos
de
forma adecuada en las
hojas de Excel.
Reconocer los pasos
para insertar hora y
fecha en Excel.
Identificar
los
smbolos de Excel.
insertar
cuadros
LA DESTREZA
Microsoft Excel 2007
Ordenemos datos
Usemos alineacin: Centrar
texto
Utilicemos orientacin de
texto
Demos formato al texto
Demos formato a la celda
Ingresar en una hoja de Excel los datos de

la pgina 33 del texto, realizar el orden de
texto por edades de mayor a menor, luego
por orden alfabtico de A a Z.
Insertar en una hoja de Excel fecha y hora
actuales siguiendo los pasos aprendidos.
Unir con lnea los smbolos con sus
respectivos nombres.
Escribir el nombre de las diferentes
categoras de Nmero.
Escribir los pasos para insertar cuadros
estadsticos.
Ingresar en una hoja de Excel los datos de
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Texto
Imgenes
Papel
Ingr
esa datos en las
hojas de Excel.
Rea
liza
grficos
estadsticos.
Pra
ctica
la
utilizacin
de
filtros.
Cre
a
contraseas
para archivos de
75
estadsticos.
Reconocer los pasos
para darle formato a
los
grficos
estadsticos.
Describir los pasos
para insertar filtros.
abrir
y
guardar
archivos con clave.
calidad
Formato de nmero
Aumentemos
disminuyamos decimales
5 estudiantes con su respectiva edad.

Seleccionar el tipo de grfico que ms te
guste y compara las edades. Realizar el
dibujo del cuadro estadstico en el
recuadro de la pgina 45 del texto.
Insertemos fecha y hora

Realicemos
estadsticos
Insertemos
estadsticos:
grfico
grficos
grficos
Ttulo
del
Protejamos y desprotejamos
una hoja del clculo

Activemos y desactivemos
filtros
Excel.
Ingresar los datos de la pgina 49 del texto

y crea los filtros siguiendo los pasos
aprendidos.
Unir con lnea los pasos respectivos para
abrir un archivo con clave y guardar un
archivo con clave.
Inventar y escribir una contrasea para tu
hoja de Excel.
Ocultemos y mostremos
hojas del clculo
Configuremos pginas
Cambiemos mrgenes de la
hoja
Guardemos
archivos
con
76
clave
Abramos archivos con clave
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
2. BLOQUE: 3

2.2 TTULO: Microsoft Power Point 2007
77
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer las herramientas y aplicaciones del programa de presentacin Power Point 2007 y del
reproductor de Windows Media.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer las herramientas del programa de presentacin Power Point 2007 y
del reproductor de Windows Media.
travs de la identificacin de actividades, con el fin de reconocer y valorar las funciones de las herramientas del programa Power Point 2007 y
del reproductor de Windows Media.
5. EJE TRANSVERSAL:
Periodos

8. ESQUEMA
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Disear y dar formato a las

diapositivas.
Disear documentos de gran
variedad con originalidad y
entusiasmo.
insertar
sonidos
en
las
diapositivas.
DE LA DESTREZA
Qu es una diapositiva?
Vamos a disear una
diapositiva
Insertemos textos
Insertemos imgenes
Crear
una
diapositiva
nueva
escogiendo el diseo de pgina en
blanco.
Crear una diapositiva colocando como
texto el titular de una noticia y su
contenido.
Incorporar a tu diapositiva un tipo de
sonido de la Galera multimedia.
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Revistas
Texto
Imgenes
Papel
Cd
Ela
bora diapositivas
utilizando
lo
aprendido en el
bloque
de
estudio.
Pra
ctica
en
la
78
Identificar los pasos para

insertar
videos
en
las
diapositivas.
Reconocer los efectos de las
diapositivas.
Manejar adecuadamente los
controles de Windows media
Player para la reproduccin de
msica y video.
escuchar
msica
en
tu
computadora.
Ejecutar proyectos de calidad
Efectos de animacin
Insertemos sonidos
Insertemos videos desde

archivo
Reproductor
Windows Media
de
Conociendo
la
biblioteca, reproduccin
y audio
Insertar en una diapositiva archivos

desde Pelcula de la Galera
Multimedia o desde Pelcula de
archivo.
Abrir
en
tu
computador
el
reproductor de Windows Media y
reproduce msica de la Biblioteca.
Pegar una figura de tu artista
preferido y escribir las canciones que
ms escuchas de ese artista.
Escribir los pasos para escuchar una
cancin.
computadora los
pasos
para
insertar videos a
tus animaciones.
Pra
ctica
en
tu
computadora
escuchando
msica
utilizando
el
Reproductor de
Windows Media.
Insertar CD y reproducir
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
79

2. BLOQUE: 4
2.2 TTULO: Internet
2.1. OBJETIVO DEL BLOQUE: Reconocer la importancia del Internet para la elaboracin de investigaciones educativas e
identificar los tipos de programas para hacer programaciones.
3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL DEL REA: Analizar y reconocer los tipos de programas para programar. Valorar la importancia del
buen uso del Internet.
3.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO: Identificar los tipos de programa para realizar programaciones, a travs de la identificacin
de actividades, con el fin de reconocer y valorar la importancia del Internet.
5. EJE TRANSVERSAL:

8. ESQUEMA
80
Periodos
DESTREZAS
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
LA DESTREZA
Reconocer
los Ingresemos al Internet
elementos de la
pgina de internet. Conociendo la ventana
de Internet
Utilizar
el
explorador
Web Botones de la barra de
comando de Internet
tomando en cuenta
los
lineamientos
investigativos para Servicios de Internet
el
manejo
de
Cules son las ventajas
informacin.
y
desventajas
de
Reconocer
las
Internet?
ventajas
y
desventajas
del
Aprendamos a buscar
Internet.
informacin en Internet
Manejar conceptos
bsicos
de
la
Introduccin
a
la
programacin.
programacin
Reconocer los tipos
de programas.
Identificar
la Los tipos de programas
simbologa de los
Qu
es
un
diagramas de flujo.
Ejecutar proyectos
Escribir en los recuadros de la pgina 81 del

texto los nombres de alguno de los
elementos de la pgina de internet.
Dibujar el botn comando que ms te
agrade de Internet.
Entrar a la pgina www.google.com y
buscar el significado de tu nombre y
antalo en el libro.
Escribir 2 ventajas y 2 desventajas de

Internet.
Investigar y anotar el nombre y funcin de

un programa Shareware, Freeware o Demo.
Observar el ejercicio de la pgina 93 del

texto y escribir el nombre de la simbologa
que se utiliz en el diagrama de flujo.
Elaborar un diagrama de flujo, usando la

lgica de una familia, donde el pap est a
la cabeza del inicio y un hijo le pide
permiso para salir a jugar, si el permiso es
INDICADORES
ESENCIALES DE LA
EVALUACIN
RECURSOS
Tarjetas
Texto
Imgene
s
Internet
Papel
Rea
liza
investigaciones
en internet.
Ing
resar al Internet
y poner en
prctica
lo
aprendido.
Ela
bora diagramas
de flujo.
81
de calidad
Pseudocdigo algoritmo?
Diagramas de flujos
Utilidad
de
diagramas de flujo
concedido sale a jugar, caso contrario se

queda haciendo la tarea.
los

Simbologa
BIBLIOGRAFA
OBSERVACIONES:
MAESTRO/A DEL REA
JEFE DEL REA
82

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La tendencia en el aprendizaje de los nios(as) ha iniciado un largo y

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Crea en el alumno el sentido de la organizacin y el

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Conocer y practicar normas de Mi comportamiento

Observar la lmina y comentar

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Practico las normas

JEFE DEL REA

actividades, con el fin de reconocer y valorar las partes y funciones de la computadora.

Reconocer y describir Conociendo Paint y su

Reconocer el cono de Paint y

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nmeros del uno al

Conocer los pasos

colores y descubrir la figura

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6. EJES DE APRENDIZAJE: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social

una Sabes qu es una

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Responder: Qu es una computadora?

pegarla sobre la silueta, trozar papel

Unir con lnea de colores lo que se puede

Completar el CPU y el monitor colorearlos

Realizar actividades relacionadas al tema.

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6. EJES DE APRENDIZAJE: Comunicacin. Interrelacin digital. Capacidades tecnolgicas. Desarrollo social

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elaborar proyectos de calidad.

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