A mi me gusta distinguir conducta de comportamiento, as la conducta sera el

conjunto de factores genticos, inherentes al perro y del entorno que darn

como consecuencia una conducta. Por ejemplo perros que nacen de perras
miedosas tienden a presentar conductas miedosas, perros descendientes de
perros agresivos tendrn un componente gentico, agresivo mayor que perros
nacidos de padres no agresivos. Perros que nacen con poca relacin con otros
perros pueden presentar agresividad hacia perros o si no han tenido relacin
con personas pueden ser muy tmidos o agresivos con personas y as cantidad
de situaciones que la gentica o el entorno puedan plantearnos. El
comportamiento sera la resultante de esa conducta, moldeada y modelada
por el aprendizaje, bueno o malo que repercutir en su forma de actuar. Y que
dar origen al carcter del perro. En psicologa hay un amplsimo estudio sobre
la modificacin de conducta desde un punto de vista exclusivamente
conductual. Siendo B.F. Skinner el promotor de todo el conductismo. Al
conductismo se le hicieron muchas crticas, la ms importante era, que no se
tena en cuenta, los sentimientos del individuo, ni sus emociones. En definitiva
la cognicin Los errores si se pueden llamar errores del conductismo estuvieron
precisamente en este punto, en el que se correga la conducta, pero si la base
que originaba esa conducta, si no se modificaba, el problema segua latente y a
la larga poda presentarse de nuevo. Algo parecido ocurre con la prescripcin
de frmacos para intentar resolver problemas psicolgicos, hay que tener en
cuenta que deberemos modificar los estmulos que elicitan el problema, de lo
contrario tarde o temprano habr un recidiva y reaparecern de nuevo lo
problemas. Hoy en da se tiende a resolver los problemas psicolgicos con
psicoterapias cognitivo conductuales es decir seguimos aprovechando las parte
positiva del conductismo pero intentando ahondar en las emociones y
pensamientos del individuo. De una forma parecida las nuevas tcnicas nos
sirven para educar a los perros o corregir aquellos comportamientos que
resultan problemticos para una feliz convivencia. Hoy en da con estas nuevas
tcnicas podemos avanzar mucho ms rpido y adems conseguir de un modo
mucho ms natural, efectivo y duradero, reconducir el comportamiento del
perro con mucho menor estrs y ansiedad.

Qu es conducta?
en el diccionario de psicologa se encuentra que en latn, el trmino "conducta" proviene de
"conductus" que significa "conducir" y se refiere bsicamente al modo en que un organismo se
conduce en relacin con los dems, segn una norma moral, social o cultural. se refiere tambin a
la conducta global de un determinado grupo social en sus relaciones hacia los otros. En ocasiones
se le emplea como sinnimo de comportamiento, pero es incorrecto hacerlo, pues la conducta
implica una actividad consciente, observable y repetible.

Qu es comportamiento?
Es la manera de proceder que tienen las personas, en relacin con su entorno de estmulos. este
puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, publico o privado, segn sean las
circunstancias que afecten al organismo.
El hecho de que exista una similitud entre ambos trminos lleva al sujeto a tomarlos como sinnimos, cuando
existe una pequea brecha que los separa que es la contingencia.
1. Qu es la personalidad. Temperamento, carcter y personalidad [1]
a) Qu es la personalidad?
La personalidad es una de las categoras ms polmicas y complejas de la psicologa. Ahora
examinaremos cmo nos distinguimos de los dems y cmo cada cual tiene una personalidad propia y
peculiar. Empezaremos analizando la etimologa del trmino personalidad, para diferenciarlo del
temperamento y del carcter, puesto que a menudo se ha pensado que son sinnimos. Despus
explicaremos varias teoras sobre la personalidad. De entre las teoras ms relevantes hay algunas
clsicas, como el psicoanlisis de Freud, en la que lo ms importante es el inconsciente del individuo;
las tipologas de Cattell y Eysenck, que subrayan la importancia de los rasgos de personalidad y
crearon los test para medirlos; y la teora humanstica de Rogers, que destaca el potencial de
crecimiento humano. Tambin veremos otro modelo terico con una influencia notable hoy en da: la
perspectiva cognitiva o del aprendizaje social de Rotter y Bandura.
b) Etimologa de la palabra persona
La palabra persona deriva del griego prosopon, que era la mscara que utilizaban los actores en las
representaciones teatrales. En Roma, Cicern (siglo I) us el trmino persona con cuatro sentidos
diferentes que son subyacentes a los diversos significados que tiene actualmente: 1) la imagen que
mostramos ante los otros (no como uno es en realidad); 2) el papel que tiene el comediante en la
obra y que cada uno representa en la vida; 3) la interaccin de las calidades del individuo orientadas a
la accin (en este sentido se basan algunas definiciones psicolgicas); 4) como sinnimo de prestigio y
dignidad. En esta ltima acepcin se basa la consideracin comn de este trmino.
En la actualidad predomina el cuarto significado. El trmino personalidad se suele entender como un
criterio de atractivo social. Se cree que un individuo tiene personalidad si posee algunas cualidades
que los otros admiran o elogien. El hecho de ser educado, de tener atractivo fsico, simpata o talento
pueden ser los factores determinantes de este criterio. En cambio, los investigadores de la
personalidad no comparten este ltimo significado, y en sus estudios tratan de explicar por qu las
personas se comportan como lo hacen, y se formulan una serie de interrogantes tales como: qu
constituye la personalidad de un individuo?, qu variables internas (rasgos, cogniciones,
expectativas) o situacionales son importantes en su constitucin?, cmo se desarrolla a lo largo del
ciclo vital de cada individuo?, qu se considera normal y anormal en la personalidad?
Sabemos que cada ser humano es nico y singular, y tambin parecido a los otros. Si la psicologa de
las diferencias individuales enfatiza el estudio del individuo concreto, la psicologa de la personalidad,
si quiere acontecer una ciencia, tiene que definir unas leyes que expliquen la conducta de las
diferentes personalidades existentes para poder predecir sus conductas. Todava no hay un modelo
global que explique todo aquello que sabemos del comportamiento humano.
c) Caractersticas de la personalidad
Para comprender mejor el concepto de personalidad, hace falta distinguirlo de otros que estn
relacionados, como por ejemplo el temperamento y el carcter.
El temperamento consiste en la herencia biolgica recibida y, por lo tanto, es difcil de cambiar o de
modificar. Millon (1993) lo describe como el material biolgico desde el cual la personalidad

finalmente emerge. Se puede decir que incluye el substrato neurolgico, endocrinolgico y bioqumico
desde el cual la personalidad empieza a formarse.
El carcter (trmino derivado de una palabra griega que significa grabado) se forma por los hbitos
de comportamiento adquiridos durante la vida. Millon piensa que el carcter puede ser considerado
como la adherencia de la persona a los valores y a las costumbres de la sociedad en que vive.
La personalidad es la conjuncin del temperamento y el carcter en una nica estructura. La
personalidad representa un patrn profundamente incorporado de rasgos cognitivos, afectivos y
conductuales manifiestos, que persisten durante largos periodos de tiempos y son relativamente
resistentes a la extincin.
De entre las caractersticas ms relevantes de la personalidad podemos mencionar las siguientes:

2.

No tiene una existencia real, se infiere a partir de la conducta de los individuos. Es una
abstraccin que nos permite ordenar la experiencia y predecir el comportamiento en
situaciones especficas.
Es la forma habitual de comportamiento de cada individuo. Comprende tanto su conducta
manifiesta como tambin su experiencia privada. No consiste en una suma conductas
aisladas, sino que incluye la globalidad del comportamiento.
Se produce por la interaccin de la herencia gentica y el ambiente del individuo, por el
aprendizaje social y las experiencias personales. Se desarrolla y cambia a lo largo de la vida.
Es individual y social. Somos diferentes pero tambin iguales a todas las personas que
nos rodean. Cada individuo es un ser nico e irrepetible, pero al mismo tiempo somos
capaces de comprender a los dems y reconocernos en una comunidad de semejantes.
Teora de rasgos y tipos [2]

Un rasgo es una forma especfica de comportamiento; as, podemos describir una persona como
mentirosa, deshonesta o valiente. Un rasgo implica una disposicin estable a comportarse de manera
parecida en varias circunstancias. Para los tericos de los rasgos de personalidad, estos nos permiten
hacer predicciones sobre nuestra conducta y la de los otros.
Un conjunto de rasgos estables da lugar a un tipo. Pero tipo no significa individuo, como cuando
decimos este tipo es tonto, sino que hace referencia a un conjunto de individuos con rasgos
comunes. Con todo, los tipos no existen en realidad, slo son modelos de comportamiento. A pesar de
que cada persona se puede incluir dentro de un tipo, nunca coincide plenamente.
La primera tipologa conocida fue elaborada por Hipcrates (460-357 a.C.) en la Antigedad.
Considerado el padre de la Medicina, defendi que las enfermedades no eran causadas por maldicin
divina, sino por un defecto cerebral. Estableci que un desequilibrio de los humores (fluidos
corporales) era la causa del estado del cerebro. Los humores eran la sangre, la bilis amarilla, la flema
y la bilis negra. Un predominio de la sangre produca un temperamento sanguneo (alegre y
esperanzado); el exceso de bilis amarilla llevaba a un comportamiento irascible y colrico; el aumento
de las flemas causaba la apata y la pereza del flemtico, y un exceso de bilis negra era el origen del
comportamiento melanclico.
Durante el siglo pasado se realizaron varios intentos de reducir los rasgos individuales de la
personalidad a un nmero limitado de categoras o tipos, utilizando metodologas experimentales y
estadsticas como, por ejemplo, el anlisis factorial [3] . A pesar de esta multiplicidad de tipologas
hay cinco rasgos principales que posiblemente abarquen la mayora de los rasgos generales atribuibles
a los diferentes tipos de personalidad. Por esta razn cada vez son ms los investigadores que
coinciden en lo que se dio en llamar los cinco grandes.
Cada rasgo estara presente en cada persona en una medida continua que va desde su afirmacin
plena en un extremo hasta su trmino opuesto en el otro. Estos cinco factores son los siguientes, con
sus respectivas gradaciones:

[1] AAVV: Psicologa, libro de texto de Bachillerato, Mc Graw Hill, Madrid (2000)
[2] Apartado basado principalmente en: AAVV. Atkinson & Hilgards, Introduccin a la Psicologa, 14
edicin, Madrid, Ed. Thomson, 2003, Cap. 13, p.417.
[3] Anlisis factorial: procedimiento estadstico que toma un gran nmero de respuestas a
cuestionarios y busca correlaciones entre ellas para agruparlas en unidades bsicas e independientes.
Sirve para clasificar las respuestas y encontrar agrupaciones.