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Mdulo 04
encontrar Siria, la fusin fra, la guerra de los treinta aos y la discusin infinita sobre el ms alto
de los nmeros impares. Le estaba diciendo que la informacin que Internet pone a su
disposicin es inmensamente ms amplia e incluso ms profunda que aquella de la que dispone
el profesor. Pero omita un punto importante: que Internet le dice "casi todo", salvo cmo
buscar, filtrar, seleccionar, aceptar o rechazar toda esa informacin.
Almacenar nueva informacin, cuando se tiene buena memoria, es algo de lo que todo el mundo
es capaz. Pero decidir qu es lo que vale la pena recordar y qu no es un arte sutil. Esa es la
diferencia entre los que han cursado estudios regularmente (aunque sea mal) y los autodidactas
(aunque sean geniales).
El problema dramtico es que por cierto a veces ni siquiera el profesor sabe ensear el arte de
la seleccin, al menos no en cada captulo del saber. Pero por lo menos sabe que debera saberlo,
y si no sabe dar instrucciones precisas sobre cmo seleccionar, por lo menos puede ofrecerse
como ejemplo, mostrando a alguien que se esfuerza por comparar y juzgar cada vez todo aquello
que Internet pone a su disposicin. Y tambin puede poner cotidianamente en escena el intento
de reorganizar sistemticamente lo que Internet le transmite en orden alfabtico, diciendo que
existen Tamerln y monocotiledneas pero no la relacin sistemtica entre estas dos nociones.
El sentido de esa relacin slo puede ofrecerlo la escuela, y si no sabe cmo tendr que
equiparse para hacerlo. Si no es as, las tres I de Internet, Ingls e Instruccin seguirn siendo
solamente la primera parte de un rebuzno de asno que no asciende al cielo. .
(Traduccin: Mirta Rosenberg) La Nacion/L'Espresso (Distributed by The New York Times
Syndicate)
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