PRESENTACIN DE LA UNIDAD

La investigacin como forma de conocimiento de la realidad social, cultural,

natural, ofrece una manera particular de comprender y transformar dichas
realidades. En esta unidad se pretende que usted conozca cmo se desarrolla
la investigacin, es decir, el proceso de la misma particularmente porque esto
es lo que la diferencia de otras maneras de conocer, sin que con ello se
indique que este proceso sea nico y uniforme, ya que tambin influyen los
fines de la investigacin.

Es a partir de la conjugacin de intereses, fines y procesos que se precisan

tambin diferentes tipos de investigacin, los cuales son muchos y variados en
respuesta a la diversidad de criterios para clasificar dichas investigaciones. Un
ejemplo de ello es el criterio cronolgico, el cual clasifica la investigacin en:
Histrica, para referirse al estudio de fenmenos sociales pasados de gran
relevancia para la humanidad; Descriptiva, relacionada con el estudio de
fenmenos presentes, que estn ocurriendo y finalmente la Experimental para
resaltar el estudio de un fenmeno principalmente natural, en condiciones de
manipulacin de variables experimentales y predecir lo que puede suceder.

Para este curso se retoma una clasificacin ms global, que explcita dos
grandes tipos de investigacin: los estudios Tericos y los estudios Empricos,
los cuales parten del hecho, la experimentacin y la observacin.

A partir de diferentes ejemplos en cada uno de los tipos de investigacin

general usted, identificar caractersticas, formas de aproximacin a la realidad
y particularidades metodolgicas.

1. META DE APRENDIZAJE

Identifica tipos de investigacin y los procesos necesarios para llevarlos a cabo.

2. PRODUCTOS

Producto 2: Texto Escrito Reflexivo Sobre 3 Tipos De Proyecto. 25% Actividad

Grupal (CIPAS)

En esta unidad como grupo (Cipas) van elaborar un texto escrito que debe
contener los siguientes tres (3) aspectos:

1. Describa su comprensin sobre la manera particular de producir

conocimiento desde la investigacin. Retome para ello:

a. Lo trabajado en la unidad anterior.

b. Analice en el mapa Metodologa de la Investigacin (seccin cmo se

hace?) el proceso acerca de cmo se realiza una investigacin. (Ver materiales)

c. La unidad 3 del libro Investigacin Cualitativa. (Ver materiales)

2. Realice el siguiente ejercicio de anlisis de los tipos de investigacin,

reconociendo algunas de las particularidades que las caracteriza.

Para ello es necesario que seleccione una investigacin de cada tipo (de
carcter terico, emprico cualitativo y emprico cuantitativo) entre las que se
encuentran en el mapa Metodologa de la Investigacin. Luego diligencie el
siguiente formato:

tem

Investigacin Terica

Investigacin Emprico Cualitativo

Investigacin Emprico Cuantitativo

Ttulo de la Investigacin

Cul es el objeto de conocimiento y los sujetos de la investigacin

Fenmenos que estudia

Cmo se realiza el trabajo de campo

Qu herramientas de recoleccin de informacin utilizan

Mecanismos para analizar los datos

3. De acuerdo con el resultado del formato identifique qu diferencias y

semejanzas se hacen evidentes entre los tres tipos de investigacin.

Enve su producto a travs de la seccin tareas

3. TIEMPO

Teniendo en cuenta el peso de la unidad, se ha asignado un tiempo de catorce

(14) das.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECFICOS DE LA UNIDAD

Mapa sobre Metodologa de la investigacin puede ser consultado en:

http://www.mindomo.com/view.htm?m=a6a2ca6c293b4302abdad41de25180d2
Sandoval, Carlos. Investigacin Cualitativa. 1996. Bogot: ICFES-ARFO.
Disponible en: http://es.scribd.com/doc/7634389/Casilimas-SandovalInvestigacion-Cualitativa especficamente, Unidad 3. Formulacin y diseo de
los procesos de investigacin social cualitativos.

INTRODUCCIN
La investigacin es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que
se busca resolver problemas, bien sea de vaco de conocimiento (investigacin
cientfica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la
produccin de conocimiento o de alternativas de solucin viables.
En el presente ensayo es necesario aclarar que nuestro objeto de estudio es
establecer las diferencias entre la investigacin cualitativa y la investigacin
cuantitativa., aunque ambas en general son parte de la investigacin cientfica,
la que es definida como " un proceso metdico y sistemtico dirigido a la
solucin de problemas o preguntas cientficas, mediante la produccin de
nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solucin o respuesta a tales
interrogantes.
A partir de esto es posible hacer una reflexin acerca del enfoque que de all se
desprende: Si estamos tratando la investigacin cientfica, es posible
desarrollar dos enfoques importantes : el cualitativo y el cuantitativo, en el
primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, adems de darse
mayor atencin a lo profundo de los resultados y no de su generalizacin;

mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalizacin o

universalizacin de los resultados de la investigacin.
Por tanto, en una investigacin no es conveniente hablar, ni de Paradigma
Cualitativo, Metodologa Cualitativa o Investigacin Cualitativa; puesto que lo
cualitativo o cuantitativo son enfoques de la investigacin cientfica, y ambos
pueden ser usados en una misma investigacin, interaccionando sus
metodologas.
Creemos que las diferencias no se dan a nivel del tipo de problema que se
pretende investigar, sino a nivel de los mtodos e instrumentos que cada cual
aplica y la forma en que tratan los resultados. Esperamos que la informacin
aqu recabada ayude a comprender la importancia de la investigacin cientfica
cualquiera que sea el paradigma que se emplea. Finalmente, la conjuncin de
ambos paradigmas ayudara a lograr resultados ptimos en investigaciones en
el campo de la salud y particularmente en el referido a la Enfermera..
El Grupo
1.- LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como
objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto
que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir
en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento
dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en
profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo
ms profundo posible.
Los orgenes de los mtodos cualitativos se encuentran en la antigedad pero a
partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la
sociologa y la antropologa esta metodologa empieza a desarrollarse de
forma progresiva.
Sin embargo despus de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la
metodologa cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas
funcionalistas y estructuralistas.
No es hasta la dcada del 60 que las investigaciones de corte cualitativo
resurgen como una metodologa de primera lnea, principalmente en Estados
Unidos y Gran Bretaa. A partir de este momento, en el mbito acadmico e
investigativo hay toda una constante evolucin terica y prctica de la
metodologa cualitativa.
Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa podemos
mencionar:
La investigacin cualitativa es inductiva.

Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno como un

todo.
Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a s mismos
Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la proximidad a la
realidad emprica que brinda esta metodologa.
No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo de generar
teoras e hiptesis.
No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos no se
especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni
suelen ser susceptibles de medicin.
La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza flexible,
evolucionara y recursiva.
En general no permite un anlisis estadstico
Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto (serendipity)
Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a travs de la
interaccin con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la perspectiva de los
dos ltimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias
1.1.- CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUALITATIVA
Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos sealar a modo
de sinopsis son
Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su estrategia
para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su
totalidad, y no a travs de la medicin de algunos de sus elementos. La misma
estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carcter nico a
las observaciones.
La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen menos
comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias
culturales, es decir, este mtodo busca menos la generalizacin y se acerca
ms a la fenomenologa y al interaccionismo simblico.
Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo se refiere al
papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en
el proceso de investigacin, para entenderlas.
El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su
trabajo durante el mismo proceso de la investigacin. Por tal razn, los
conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayora de
los casos no estn operacionalizados desde el principio de la investigacin, es
decir, no estn definidos desde el inicio los indicadores que se tomarn en

cuenta durante el proceso de investigacin. Esta caracterstica remite a otro

debate epistemolgico, muy candente, sobre la cuestin de la objetividad en la
investigacin social.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos38/investigacioncualitativa/investigacion-cualitativa.shtml#ixzz3V47zS5MK