Sida: 1 av 6

Sida: 1 av 5

Reviderad 2014-12-04

Verktygslda - godknda aktiviteter i

Std och matchning
I Std och matchning vljer du som leverantr tillsammans med deltagaren vilka
aktiviteter som ska ing i deltagarens planering. De aktiviteter som ni vljer ska alltid
syfta till att deltagaren fr ett arbete eller kan pbrja och genomfra en utbildning p
snabbast mjliga stt. Du som leverantr ska ordna ett schema till deltagaren dr det str
vilka aktiviteter som hen ska delta i. Hur mnga timmar som deltagaren ska vara i
aktivitet beror p vilket spr och vilket block som deltagaren gr i.
Du som leverantr fr bara anordna aktiviteter som str med i Verktygsldans lista ver
godknda aktiviteter. Fr varje aktivitet anges de kompetenskrav som stlls p den/de
person(er) som genomfr aktiviteten. Fr ytterligare beskrivning av kompetenskrav, se
frfrgningsunderlag.
Aktiviteterna i tjnsten ska vara religist och politiskt obundna. Std och matchning fr
inte innehlla utredningsinsatser, medicinsk eller arbetslivsinriktad rehabilitering eller
terapeutiskt std. Tjnsten r inte avsedd fr deltagare som r i behov av std infr start
av eget fretag. Arbetsfrmedlingen har srskilt upphandlade tjnster fr detta.

Aktiviteter som fr anordnas inom lagd tid fr varje spr

1. Kartlgga deltagarens frdigheter, kompetenser, frutsttningar och
yrkesomrden

Handledare kan hlla utredande samtal kring den arbetsskandes situation i syfte att
kartlgga personens frdigheter och frutsttningar fr arbete. Syftet r att identifiera
personens frdigheter och frutsttningar fr arbete fr att kunna ta stllning till vilka
aktiviteter som kan ka mjligheterna p arbetsmarknaden. Aktiviteten br ske
individuellt.
Kompetenskrav: Handledare
2. Std med att hitta och ska jobb

Leverantrens grunduppdrag r att stdja den arbetsskande i att hitta och ska jobb fr
att s smningom komma ur sin arbetslshet. Drfr r det centralt att handledaren

Sida: 2 av 6

uppmuntrar och utmanar den arbetsskande i val av jobbskarstrategier. Handledarens

arbete ska grundas i kunskaper om och kontakter med arbetsmarknaden. Handledaren
ska skerstlla att deltagaren sker lmpliga arbeten som r utannonserade men ven att
deltagaren aktivt sker upp lmpliga fretag som inte har utannonserade platsannonser.
Aktiviteten kan anordnas individuellt eller i grupp.
Kompetenskrav: Handledare
3. Std i att skapa anskningshandlingar

Fr de personer som saknar aktuella anskningshandlingar ska handledaren sttta

deltagaren i att formulera meritfrteckning och personligt brev som r anpassat utifrn
de arbeten som r lmpliga fr deltagaren att ska. Aktiviteten kan anordnas individuellt
eller i grupp.
Kompetenskrav: Handledare
4. Uppfljning av skta jobb

Handledaren ska sttta deltagaren i att ska lmpliga arbeten men ocks flja upp hur vl
deltagaren lyckas med att ska jobb. Handledaren gr igenom hur deltagaren gr till vga
i sitt arbetsskande och kommer med frslag p hur deltagaren kan ka sina chanser att
f ett arbete. Ett led i uppfljningen av skta jobb r att stdja deltagaren i att
aktivitetsrapportera till Arbetsfrmedlingen. Aktiviteten br ske individuellt.
Kompetenskrav: Handledare
5. Kontakter med arbetsgivare

Leverantren ska arbeta aktivt med att se till s att deltagarna kommer i kontakt med
arbetsgivare som har anstllningsbehov. Arbetsgivarkontakter kan ske p flera stt;
genom studiebesk hos arbetsgivare, genom att deltagaren ringer till lmpliga
arbetsgivare och genom att leverantren har kontakt med arbetsgivare fr att hitta
arbetstillfllen fr arbetsskande.
Kompetenskrav: Fr individuell handledning av deltagare krvs handledarkompetens.
Leverantrens anstllda som inte jobbar direkt med handledning utan istllet utan istllet
arbetar uppskande mot fretag behver inte uppfylla handledarkraven.
6. Presentera arbetsskande fr arbetsgivare med anstllningsbehov

Leverantren br verka i nra samarbete med arbetsgivare som har behov av att anstlla
personal. Leverantren kan presentera deltagare fr lmpliga arbetsgivare dr

Sida: 3 av 6

deltagarens kan tnkas f anstllning eller praktik. Aktiviteten kan anordnas individuellt
eller i grupp.
Kompetenskrav: Fr individuell handledning av deltagare krvs handledarkompetens.
Leverantrens anstllda som inte jobbar direkt med handledning utan istllet arbetar
uppskande mot fretag behver inte uppfylla handledarkompetens.
7. Mentorskap

Med mentorskap avser Arbetsfrmedlingen att leverantren skapar kontakt mellan en

deltagare och en person som kan stdja deltagaren i vgen till att etablera sig p
arbetsmarknaden. Personen kan arbeta ideellt eller vara avlnad av leverantren.
Mentorskapet ska syfta till att mentorn stdjer den arbetsskande i sin personliga
utveckling eller ger deltagaren kunskaper som r av vrde fr att f ett arbete. Aktiviteten
br ske individuellt.
Kompetenskrav: Leverantren behver skerstlla att mentorn r en lmplig frebild fr
deltagaren. Mentorn behver inte uppfylla handledarkompetens s lnge som deltagaren
fr individuella samtal med handledare och mentorskapet utgr en mindre del av
aktiviteterna.
8. Arbetsplatsfrlagda aktiviteter

Med arbetsplatsfrlagda aktiviteter avses arbetspraktik hos en arbetsgivare. Som

leverantr behver du kontakta deltagarens arbetsfrmedlare i god tid, vilket innebr
tminstone tv veckor innan praktiken pbrjas. Sklet till det r att deltagaren ska vara
frskrad och att Arbetsfrmedlingen ska skerstlla att arbetsgivaren har rtt att ta emot
praktikanter. Deltagaren fr inte pbrja praktiken innan Arbetsfrmedlingen har
godknt anordnaren och fattat eventuella programbeslut. Observera att arbetsprvning
och arbetstrning r rehabiliterande insatser och ingr drfr inte i tjnsten.
Kompetenskrav: Fr individuell handledning av deltagare krvs handledarkompetens.
Leverantrens anstllda som inte jobbar direkt med handledning utan istllet arbetar
uppskande mot fretag behver inte uppfylla handledarkompetens.
9. Intervjutrning och frberedelse infr arbetsintervju

Mnga personer i Std och matchning har behov av att frbttra sitt arbetsskande.
Intervjutrning kan vara en viktig del av frberedelserna fr att lyckas bttre i sitt
arbetsskande. Syftet r att genom vning bli s trygg och frberedd som mjligt till
kommande intervjutillfllen. Aktiviteten kan anordnas individuellt eller i grupp.
Kompetenskrav: Handledare

Sida: 4 av 6

10. Studie- och yrkesvgledning OBLIGATORISK AKTIVITET

Studie- och yrkesvgledningen ska underltta fr den arbetsskande att relatera sina
erfarenheter och nskeml till arbetsmarknadens krav och mjligheter. Varje deltagare
ska f minst 2 timmar studie- och yrkesvgledning per 90-dagarsblock genom personligt
mte. Studie- och yrkesvgledning utver dessa tv timmar kan genomfras p distans.
Aktiviteten ska vara individuell, det vill sga deltagaren ska trffa en studie- och
yrkesvgledare fr individuella samtal.
Kompetenskrav: Studie- och yrkesvgledningen ska utfras av en examinerad studie- och
yrkesvgledare.
11. Information om utbildningar och hjlp med att ska utbildning

Fr de deltagare som r i behov av vidareutbildning fr att f ett arbete kan leverantren

informera om lmpliga utbildningar. Leverantren br ocks hjlpa till med anskan om
deltagaren har behov av det. Aktiviteten kan anordnas individuellt eller i grupp.
Kompetenskrav: Handledare
12. Motiverande samtal

Fr de personer som har behov av att ka motivationen fr att kunna ta sig ut p

arbetsmarknaden r det lmpligt att handledaren hller motiverande samtal med
deltagaren. Samtalen br syfta till att deltagaren ska frst och bearbeta orsakerna till att
personen tidigare har haft svrt att arbeta. Samtalen ska inte innehlla
utredningsinsatser, medicinsk eller arbetslivsinriktad rehabilitering eller terapeutiskt
std eftersom det fr dessa aktiviteter krvs specialistkompetens.
Kompetenskrav: Handledare. Handledaren ska kunna f std i hur man hller
motiverande samtal och hur aktiviteter kan anpassas till personer med
funktionsnedsttningar. Leverantren ska skerstlla att handledarna kan f handledning
kring frgor som rr deltagares psykiska och fysiska funktionsnedsttningar.
Handledningen ska utfras av personer med erfarenhet av att arbete med mnniskor med
psykiska och fysiska funktionsnedsttningar och genomfras av legitimerad
arbetsterapeut, legitimerad sjukgymnast, legitimerad sjukskterska, legitimerad
psykoterapeut eller psykolog.

13. Gruppaktiviteter

Leverantren kan anordna gruppaktiviteter som stimulerar erfarenhetsutbyte och

kunskapsverfring mellan deltagare. Leverantren kan anordna olika vningar som
bildar utgngspunkt fr samtal i gruppen kring deltagarnas behov, attityder och
intressen. vningarna r hjlpmedel fr att f deltagarna att reflektera ver sig sjlva, sin

Sida: 5 av 6

situation och ver faktorer som pverkar yrkesvalet. Leverantren br anpassa

gruppstorleken och sammansttningen av deltagare utifrn personernas behov och
frutsttningar.
Kompetenskrav: Handledare
14. Studiebesk

Leverantren fr anordna studiebesk fr deltagarna. Precis som fr vriga aktiviteter

gller att studiebesken ska syfta till att deltagarna kar sina chanser att f ett arbete.
Aktiviteten kan anordnas individuellt eller i grupp.
Kompetenskrav: Fr individuell handledning av deltagare krvs handledarkompetens.
Leverantrens anstllda som inte jobbar direkt med handledning utan istllet arbetar
uppskande mot fretag behver inte uppfylla handledarkompetens.

15. Seminarier

Leverantren kan bjuda in frelsare fr att ka deltagarnas kunskaper om jobbskande,

arbetsmarknaden och/eller hur deltagaren kan hja sin motivation att f ett arbete.
Kompetenskrav: Leverantren behver skerstlla att frelsarna har goda kunskaper om
sitt mne. Frelsare behver inte uppfylla handledarkompetens.
16. Dataundervisning

Fr deltagare som har lga kunskaper om hur man anvnder dator kan leverantren
anordna undervisning i grundlggande IT-anvndning. Observera att Std och matchning
frmst syftar till att deltagare ska matchas ut mot arbete. Undervisningen i IT-kunskap
ska drfr utgra en mindre del av tjnsten. Aktiviteten kan anordnas individuellt eller i
grupp.
Kompetenskrav: Leverantren behver skerstlla att lrarna har goda kunskaper om sitt
mne. Lrare behver inte uppfylla handledarkompetens.

17. Sprkundervisning

Fr de deltagare som har lga kunskaper i svenska eller engelska kan leverantren
anordna sprkundervisning i dessa sprk under en begrnsad del av tjnsten, cirka 40
procent av deltagarens tid per block. Observera att Std och matchning frmst syftar till
att deltagare ska matchas ut mot arbete. Undervisningen i sprk ska drfr utgra en
mindre del av tjnsten. Aktiviteten kan anordnas individuellt eller i grupp.

Sida: 6 av 6

Kompetenskrav: Leverantren behver skerstlla att lrarna har goda kunskaper om sitt
mne. Lrare behver inte uppfylla handledarkompetens.
18. Samhllsinformation

Fr de deltagare som frhindras att ta ett arbete p grund av bristande kunskaper om hur
myndigheter, fretag och andra samhllsinstitutioner fungerar kan leverantren guida
eller utbilda deltagaren i detta. Samhllsinformationen br utgra en mindre del av
tjnsten eftersom huvudsyftet r att matcha deltagare mot arbete. Aktiviteten kan
anordnas individuellt eller i grupp.
Kompetenskrav: Leverantren behver skerstlla att frelsarna har goda kunskaper om
sitt mne. Frelsare behver inte uppfylla handledarkompetens.

19. Kortare utbildning

Std och matchning kan innehlla kortare utbildning. Sdan utbildning ska ha en direkt,
tydlig och omedelbar koppling till en eller flera specifika lediga tjnster eller reguljr
utbildningsplats. Det ska ocks vara en frutsttning fr eller markant ka deltagarens
chanser att erhlla specifik anstllning eller reguljr utbildningsplats.
Utbildningsinsatsen fr uppta maximalt 20 timmar per block (tre mnader).
Exempel 1:
En deltagare har blivit lovad en ledig tjnst under den frutsttningen att hen fr en
kortare utbildning i ett visst redovisningssystem. I detta lge r det ok att g in med en
kortare utbildning. Det finns en tydlig och omedelbar koppling till en eller flera lediga
tjnster och det r en frutsttning (eller kar tminstone markant deltagarens chanser)
fr att deltagaren ska kunna f den.
Exempel 2:
En deltagare fr utbildning i ett redovisningssystem s att hen rent generellt kan bredda
sitt skomrde. I detta lge r det inte ok att g in med en kortare utbildning. Det saknas
tydlig och omedelbar koppling till en eller flera specifika lediga tjnster och r snarare
frga om en generell kompetensutveckling. Anledning till denna avgrnsning r att Std
och matchning i frsta hand r en ren matchningstjnst. r deltagaren i behov av lngre,
frberedande eller yrkesinriktad utbildning ska deltagaren i normalfallet anvisas annan
insats, till exempel arbetsmarknadsutbildning.
Kompetenskrav: Leverantren behver skerstlla att lrarna har goda kunskaper om sitt
mne. Lrare behver inte uppfylla handledarkompetens.