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Aprendizaje en Lenguaje
A travs de esta experiencia de aprendizaje se pretende
desarrollar y potenciar las funciones cognitivas, importantes para el
desarrollo del pensamiento. en esta experiencia se ha identificado
claramente cada momento de una clse: inicio, desarrollo y cierre,
correspondiendose con las fases del procesamiento de la informacin
(input, elaboracin y output).
Objetivos
Se les mostrar una imagen que represente la amistad para dar pie a las
actividades.
Funciones cognitivas: Percepcin clara, habilidades lingsticas de entrada,
exploracin sistemtica de la informacin.
Actividad 1. Activacin de conocimientos previos
Pedir que conversen sobre lo que se imaginan del texto que van a leer, a
travs de preguntas como las siguientes:
En qu lugar se desarrollar?
El duende Lucas
Haba una vez un duende muy travieso que viva en un bosque en una cueva
llena de trampas. En la entrada de su casa haba un trbol de colores que era
mgico.Un da el duende se fue de viaje a una selva tropical, a explorar; el
duende viaj en su bicicleta. Cuando lleg vio truenos y relmpagos en el cielo.
La selva se le hizo un nudo de trampas.
La selva era muy grande, con animales muy feroces, oscura y con rboles que
parecan monstruos; el duende se puso plido de miedo, se asust mucho,
blanco de miedo. Comenz a caminar y escuch un ruido de voces y se
desconcentr de su camino y de pronto cay a un pozo que estaba tapado por
un tronco. Estaba triste y solo, estaba muy asustado y con hambre, no poda
salir del pozo. Entonces, lleg un elefante y este pregunto:
_ Quin eres t?
Y el duende le contesto: Soy Lucas , me ca en esta trampa porque me asust
me podras ayudar a salir?
_ Claro, contest elefante, toma mi trompa y sube.
El duende convers un momento con el elefante, le agradeci por su ayuda y
sigui caminando.
Cierre: output
A modo de cierre, solicitar que completen el siguiente cuadro para profundizar
la comprensin
Funciones cognitivas a trabajar: proyeccin de relaciones virtuales, control de
la respuesta, comunicacin explcita.