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Taylor
Seminario
lglecrecimiento
Y la
Educación Cristiana
Marzo 1 5 - 17 , 1 9 9 9
Nashville
Seminario
IGLECRECIMIENTO
Abril 1 9 - 2 7 , 1 9 9 9
Nashville
La Escuela Dominical:
Una escuela de la Gran Comisión
Después de más de dos siglos la Escuela Dominical sigue siendo, en la mayoría de
las iglesias, el ministerio organizado que involucra el mayor número de personas. Sin
embargo, a menudo la Escuela Dominical se ha visto reducida a la suma de las partes
de su nombre, es decir, una institución de enseñanza-aprendizaje que se reúne una
vez a la semana. En algunos casos, la Escuela Dominical se ha reducido a un nivel
aún menor hasta sólo ser un poco más que una colección de grupos sociales
homogéneos que se reúnen semanalmente para disfrutar del compañerismo. Debido a
que el énfasis en la enseñanza-aprendizaje y el compañerismo, aunque importantes, a
menudo se dirige hacia los ya alcanzados, esta clase de Escuela Dominical arriesga el
perder de vista su enfoque primario. Por lo tanto, las personas permanecen
inconversas espiritualmente perdidas y apartadas del que tiene poder para cambiar
sus vidas.
En años recientes, varias iglesias hicieron experimentos con una variedad de
enfoques relacionados con los grupos de estudios bíblicos, algunas veces
descuidando, desmantelando y hasta abandonando la Escuela Dominical. Mientras
que algunos de estos esfuerzos han dado por resultado un adelanto innovativo, la
mayoría no han producido cristianos de la Gran Comisión. Como resultado, los
líderes de la iglesia están redescubriendo el valor de la Escuela Dominical como el
ministerio esencial para efectuar su misión. Están descubriendo que la Escuela
Dominical provee un fundamento firme desde el cual otros métodos innovativos
pueden desarrollarse, expandiendo el esfuerzo total de la iglesia para cumplir con la
Gran Comisión.
Sin embargo, si la Escuela Dominical va a ser la escuela de la Gran Comisión de
la iglesia, debe primero reclamar el evangelismo como su derecho a nacer. Debe
librarse de la tendencia de enfocarse a sí misma. Debe llamar a sus miembros a servir
a Cristo siguiendo su ejemplo. Debe organizar a sus miembros para el servicio,
capacitarlos para cada buena obra y movilizarlos para el ministerio. Debe llegar a
preparar a cada miembro para ser un misionero en su mundo diario.
La Escuela Dominical: Desarrolla cristianos
para llevar a cabo la Gran Comisión
Aunque se reconozca que las iglesias ofrecen muchos ministerios y alcances que les
permiten hacer su trabajo, este libro enfoca la Escuela Dominical como la estrategia
fundamental para permitir que la iglesia cumpla su propósito y misión. La Escuela
Dominical basada en la Gran Comisión se describirá en relación con cada una de las
funciones de la iglesia: adoración, evangelismo, compañerismo, discipulado y
ministerio. Ofrecerá métodos probados y prácticos para organizar, capacitar y
movilizar personas a través de los grupos de estudio bíblico convirtiéndolos en
cristianos de la Gran Comisión. Sugerirá nuevos alcances que permitan a las
personas hacer su trabajo. Llamará a cada miembro a ser misionero, a cada líder a
vivir como un auténtico testigo de Cristo y establecerá que los estudios bíblicos que
cambian vidas son esenciales para todos los esfuerzos de la iglesia. Aunque el
contenido de este volumen ayudará a desarrollar esta estrategia, queremos, en
especial, guiarlo a encontrar a Dios para obtener poder y alcanzar Sus metas, en lugar
de confiar en sus propios mecanismos o las ideas brillantes de otros líderes.
16 de Enero de 1998
LA BASE:
PRINCIPIO 1-5-4 DE CRECIMIENTO
EVANGELIZACI~Y
DISCIPULADO
MINISTERIO
COMPAÑ ERISMO
ADORACI~
resultados
CRECIMIENTO RICO
CRECIMIENTO
ESPI~TUAL
EXPANSI&DE MINISTERIOS
AVANCE
MISIONERO
Sección 1:
Nota: Lea el primer capítulo del libro Hacia el año 2000: Orientaciones
para dirigir la Escuela Dominical antes de hacer los ejercicios que se
encuentran en las siguientes páginas.
- - Orar juntos.
$-D Evaluación de la Escuela Dominical y el Discipulado
En una escala del 1 al 5 (1 es el más bajo; 5 es el más alto), ¿cómo calificaría su
Escuela Dominical en discipular a otros mediante el estudio bíblico? ¿Cómo se
calificaría usted en esta área?
Adoración
Objetivos
1. Una declaración clara se preparará diciendo que una función importante del
ministerio de la Escuela Dominical es guiar a las personas a reconocer la
autoridad de Cristo y expresar su amor a Él a través de la adoración.
Metas
1 . Ofrecemos materiales para motivar la participación de cada persona y
familia en la oración diaria y el estudio bíblico.
2. Nos dedicaremos activamente el establecimiento de un ambiente en las
clases y departamentos de la Escuela Dominical y en otros grupos de estudio
bíblico que guíen a las personas a encontrar al Dios que cambia vidas
durante y más allá de las sesiones de estudio bíblico.
Acciones
1. Ofrecer materiales a todos los participantes para la oración diaria y los
estudios bíblicos individuales que sean propios para su grupo por edad.
Evangelización
Objetivos
1. Prepararemos una declaración precisa exponiendo que guiar las personas a la
fe en nuestro Señor Jesucristo es una función principal del ministerio de
nuestra Escuela Dominical.
Metas
1. Tenemos metas mensurables relacionadas con el alistamiento de personas
que se comprometen personal y públicamente para evangelizar
continuamente.
2. Tenemos metas mensurables relacionadas con la participación de líderes y
miembros a orar para que las personas espiritualmente perdidas lleguen a
conocer a Cristo Jesús como su Salvador y Señor.
Acciones
1. Equipar y preparar individuos para el evangelismo personal.
Compañerismo
Objetivos
1. Prepararemos una declaración precisa estableciendo nuestro compromiso a
un ambiente de ministerio que facilite el sentir que cada persona es parte del
WJPO.
- - - - -
G PE N J A
Metas
1 . Continuamente enfocaremos nuestro propósito común de cumplir la Gran
Comisión.
Acciones
1. Afirmar frecuentemente a los líderes de la Escuela Dominical y tener
programas especiales para reconocer las contribuciones de los líderes a la
vida y el trabajo de la iglesia.
3. Orarjuntos.
E-o Hoja de la estrategia de la Escuela Dominical
basada en la Gran Comisión
Marque las declaraciones para calificar sus esfuerzos presentes y planeados a
través de la Escuela Dominical que ayudan a su iglesia a buscar el Reino de Dios
y cumplir la Gran Comisión. Concéntrese en los grupos específicos por edades o
toda la Escuela Dominical. Se ofrece espacio para objetivos, metas y acciones
adicionales.
Califique el trabajo de su Escuela Dominical en una escala del 1 al 5 (1 es el
más bajo; 5 es el más alto), en general y10 en cada grupo por edad. Dibuje un
circulo alrededor de las áreas donde su Escuela Dominical necesite comenzar
nuevo trabajo.
Discipulado
Objetivos
1. Continuaremos poniendo la Biblia en alto como la revelación escrita y
autoritativa de Dios y usándola como el libro de texto de la Escuela
Dominical.
- - - - -
G PE N J A
Metas
1 . Proveeremos materiales de currículo de estudio bíblico apropiados para
preescolares, niños, jóvenes y adultos.
2. Brindaremos espacia, equipos y muebles apropiados para los estudios
bíblicos con preescolares, niños, jóvenes y adultos.
Acciones
1. Brindar un ambiente de ministerio en los estudios bíblicos que facilite la
transformación espiritual.
4. Proveer herramientas que ayuden a los padres a cumplir con su papel como
los maestros principales de la Biblia y discipuladores de sus hijos.
b Hoja de la estrategia de la Escuela Dominical
basada en la Gran Comisión
Marque las declaraciones para calificar sus esfuerzos presentes y planeados a
través de la Escuela Dominical que ayudan a su iglesia a buscar el Reino de Dios
y cumplir la Gran Comisión. Concéntrese en los grupos específicos por edades o
toda la Escuela Dominical. Se ofrece espacio para objetivos, metas y acciones
adicionales.
Califique el trabajo de su Escuela Dominical en una escala del 1 al 5 (1 es el
más bajo; 5 es el más alto), en general y10 en cada grupo por edad. Dibuje un
círculo alrededor de las áreas donde su Escuela Dominical necesite comenzar
nuevo trabajo.
Ministerio
Objetivos
1 . Desafiaremos a las personas para que respondan al llamado de Dios para
servir en el ministerio de atención y cuidado.
Metas
1. Ayudar individualmente a los cristianos a identificar sus dones y habilidades
para ministrar.
Acciones
4. Involucrar individuos y grupos en acciones continuas del ministerio a través
de las clases y departamentos de la Escuela Dominical u otros grupos de
3
estudio bíblico.
Una Escuela Dominical basada en la Gran Comisión está en misión con Cristo.
No es simplemente una organización. No es una institución. Es una estrategia
para cumplir el propósito de Cristo por medio de Su iglesia. Esta estrategia es
bíblica en toda su extensión, global en alcance y conduce a una transformación
espiritual. La Escuela Dominical basada en la Gran Comisión opera de acuerdo
con los siguientes principios estratégicos:
r La iglesia necesita una organización con líderes que estén bien preparados
para cumplir su trabajo eficientemente.
r La organización de la iglesia debe estar motivada por los propósitos según los
dirija el Espíritu Santo para relacionarse con la cultura que los rodea.
-Deuteronomio 6.4-7
Sección 2:
Jesús se preocupaba por las personas. Le atraían las multitudes. Sin embargo, no
veía las multitudes como un mar de caras, sino que veía a cada uno
individualmente. A diferencia de los demás, veía más allá de la superficie, veía a
.las personas como realmente eran. Estaba
Vayan, pues, a las genles de todas las naciones impresionado con 10 que veía. Entendió la
y hogonm dfc+,ulos profundidad de sus necesidades y dolores.
M~~~~28.19 yp Lloró por ellos, los alcanzó y los tocó cuando
otros no lo hicieron. Estaba lleno de
compasión, lo cual significa sentir algo más que pena o simpatía. Su compasión
lo llevó a intervenir en sus vidas y actuar a su favor. Y por fin, con un amor
inmensurable e incomparable, fue a la cruz a morir para salvarlos de sus
pecados.
La iglesia del Señor Jesucristo es la gente. Lo hemos oído durante años: la
iglesia no es un edificio ni una institución. La iglesia son los redimidos del
Señor. Y mediante Su iglesia, se salvan personas, que el Señor ha escogido para
que hagan Su obra. Él dispone de todos los recursos del cielo, pero Él llama a Su
pueblo y los prepara con poder para que anuncien las buenas nuevas de Cristo a
otras personas.
Sí, todo es acerca de personas. Personas que están perdidas en sus pecados y
sin esperanza, y personas que tienen las buenas nuevas del poder que cambia
vidas. La Escuela Dominical se convierte en la estrategia para hacer que los que
conocen a Cristo se acerquen a esas personas sin Cristo.
La iglesia existe, por naturaleza, para aquellos que no son miembros de la
misma. No hay exclusividades en el Reino de Dios, por lo tanto, tampoco debe
haber exclusividad en Su iglesia. Aquellos que encuentren y alcancen personas
son parte de una iglesia y Escuela Dominical verdaderamente fundadas en el
Cristo verdadero.
otros
fiDescriba la generación que usted cree que se encuentra en su iglesia. (Si vive
en los Estados Unidos de América tome en cuenta el tiempo que llevan los
miembros viviendo en ese país.)
e
Descubrir posibles miembros: ¿Qué es y por qué hacerlo?
Hemos visto la clase de personas que nos rodean. Son de diferentes edades,
diferentes generaciones y diferentes criterios. Muchos tienen algo en común.
Viven sin Cristo. Entonces, una Escuela Dominical basada en la Gran Comisión,
no se satisface con solo el conocimiento de los varios grupos de personas en
general. Igual que Jesús vio individuos en la multitud, nuestro desafío es conocer
personal e individualmente a las personas entre la muchedumbre.
A esto es a lo que se refiere descubrir los posibles miembros. Este es un
proceso continuo gracias al cual se descubren las personas perdidas, sin iglesias
o no matriculadas en una Escuela Dominical, se identifican y se les asigna a la
clase de Escuela Dominical o grupo de estudio bíblico que les corresponda para
el seguimiento. La meta para descubrir estos posibles miembros es matricular
personas sin iglesias en las clases o grupos de estudio bíblico con el propósito
específico de que lleguen a conocer a Cristo, desarrollen una madurez espiritual
y se integren a la vida de la iglesia. La madurez espiritual y la integración en la
vida de la iglesia se expresan al encontrar formas de servir a Cristo y compartir
su propósito redentor.
Descubrir posibles miembros también es una acción esencial para alcanzar
más personas. El éxito al comenzar nuevas Escuelas Dominicales, nuevas clases
de Escuelas Dominicales y desarrollar grupos de estudio bíblico fuera de los
terrenos de la iglesia, depende del conocimiento que se tenga de las personas que
necesitan ser alcanzadas y luego hacer un esfuerzo conjunto para matricularlos.
Conferencias bíblicas No Si No
Gmpos de estudio No Si No
biblico de corta
duración
Confinados en el hogar Sí Si Si
Responsabilidades principales
Participar regularmente en los estudios bíblicos individuales y en grupo,
prestando atención al liderazgo del Espíritu Santo en la vida de uno.
Ser receptivo a los esfuerzos de Dios para llevar personas a la fe en
Cristo mediante Su Palabra, Su Espíritu y Su pueblo.
Participar activamente en los esfuerzos que guían a las personas a creer
en el Señor Cristo Jesús.
Participar individualmente y con la clase en el servicio a Cristo mediante
la adoración, evangelismo, compañerismo, discipulado y ministerio.
Seguir la dirección de Dios respondiendo a las oportunidades para crecer
'
espiritualmente y servir al pueblo de Dios en los puestos de liderazgo.
Nombre 1
I Nombre
Sección 3:
Escriba aquí algunas cosas que usted hará para asegurarse de que sus maestros
entienden su comisión.
¿Qué dirían sus líderes de la Escuela Dominical si les hicieran estas preguntas
respecto a usted? ¿Cómo cree usted que ellos contestarían? ¿Cómo usted les
respondería respecto a usted mismo?
El uso del Nuevo Testamento marcado
1. Escriba Romanos 1.16 en la contraportada de su Biblia o coloque
permanentemente un marcador bíblico en ese versículo.
2. Escriba Efesios 2.8-9 al final de la página donde se encuentra Ro 1.16.
3. Escriba Romanos 3.23 al final de la página donde aparece Efesios 2.8-9.
4. Escriba Romanos 6.23 al final de la página donde aparece Romanos
3.23.
5. Escriba Romanos 5.8 al f m l de la página donde aparece Romanos 6.23.
6. Escriba Romanos 10.9-11, 13 al final de la página donde aparece
Romanos 5.8.
Cuando presente el plan de salvación, busque cada pasaje indicado y explique su
significado a la persona inconversa.
El propósito de FAITH
A través de los años nos hemos beneficiado con varias oportunidades de
capacitación de evangelismo que nos han enseñado qué decir y hacer para
exponer las buenas nuevas a los inconversos. Dios siempre bendecirá cualquier
esfuerzo para evangelizar. Sin embargo, en muchas iglesias la preparación para
evangelizar se ha convertido en un programa. En algunas iglesias la preparación
para evangelizar hasta se ha convertido en una organización o grupo aparte del
cuerpo principal de creyentes, aparte de los cuidados y asimilación potencial de
la Escuela Dominical. Son muchas las iglesias donde hay muy poco o ningún
énfasis continuo en la preparación para evangelizar o en el evangelismo mismo.
FAITH es un sistema de preparación para evangelizar eslabonado
directamente a la Escuela Dominical. Al incorporar FAITH en su iglesia, usted
tendrá múltiples oportunidades e incentivos para fortalecer la enseñanza de la
Biblia y ministerios de alcance. Al implementar FAITH, usted movilizará a su
ejército de Iíderes de la Escuela Dominical y a los miembros para evangelizar,
darle a los inconversos una oportunidad de aceptar a Cristo, y motivar a los
creyentes a crecer mediante los ministerios de su iglesia.
FAITH llama a un alto nivel de entrega de Iíderes y miembros.
FAITH está basada en un alto grado de responsabilidad.
FAITH ofrece a los creyentes la oportunidad de estar directamente
involucrados en la proclamación de la buenas nuevas de salvación y ver la obra
del Espíritu Santo convenciendo y cambiando vidas.
Filosofía de FAITH
Lea 2 Timoteo 2.1-2. Este sencillo pasaje es la llave para entender la estrategia y
éxito de FAITH. Su trabajo es fortalecerse en la gracia que es en Cristo Jesús.
Usted debe enseñar a otros para que a su vez ellos puedan enseñar a más
personas. FAITH es un método de evangelismo de multiplicación intencional y
preparación para ministrar a través de la Escuela Dominical.
FAITH no es un programa, sino una estrategia de la Escuela Dominical para
desarrollar cristianos de la Gran Comisión. Cristianos de la Gran Comisión que
desean evangelizar a los inconversos y que aumentan su comprensión de que
Dios está obrando en la vida de creyentes y no creyentes. Los cristianos de la
Gran Comisión quieren ser siervos donde Dios está obrando.
Los cristianos de la Gran Comisión no se hacen de la noche a la mañana. El
proceso lleva tiempo. Fácilmente una persona puede aprender la presentación del
evangelio que es parte de FAITH, pero este proceso incluye aún más. FAITH se
elabora alrededor de ingredientes importantes creados para ayudar a alguien a
investigar, entender, aplicar y pasar el mensaje del evangelio.
FAITH no requiere que las personas comiencen sabiéndolo todo, solamente
que Dios los lleve a crecer en la gracia mientras se practica lo que enseñan las
Escrituras.
PLAN
¿Qué se logra con el planeamiento anual
en la Escuela Dominical?
El planeamiento anual es un diseño intencionalpara disminuir la diferencia
que existe entre donde está su Escuela Dominical y donde ésta quiere llegar.
¿Dónde estamos en la actualidad?
Jlónde queremos estar cuando termine este año?
Elplaneamiento anual hace que los planes sean "nuestros" y no de "ellos ".
O Informes de bautizos
O Metas de la iglesia
O Calendarios
-
Paso 5 Establezca metas que alcancen las prioridades
En este punto ya se determinaron las prioridades de su Escuela Dominical para el
próximo año, así que están listos para establecer las metas. Estas metas deben ser
compatibles con la estrategia general, propósito, visión y metas de la iglesia.
Generalmente, las metas deben ser mensurables o cuantitativas. De esa manera el
progreso que se haga hacia el logro de las metas puede verse y usted puede saber
cuándo las metas se han alcanzado. Las metas deben declarar objetivos
específicos que desean alcanzar al final del año eclesiástico. En algunos casos
las metas serán numéricas. Establezca metas numéricas específicas de matrícula,
promedio de asistencia, bautismos, alistamiento y entrenamiento de líderes y
unidades organizativas. Sin embargo, no todas las metas pueden ser numéricas.
Por ejemplo, una meta basada en un necesidad prioritaria relacionada con el
alistamiento de líderes puede ser: "Durante el próximo año cada obrero será
alistado personalmente por la persona a la quien será responsable". O una meta
relacionada con el entrenamiento de Iíder pudiera ser: "Durante el próximo año
cada Iíder recibirá entrenamiento específico de cómo usar el material de
enseñanza".
Las declaraciones de meta no son declaraciones de acciones. Las
declaraciones de metas intentan indicar el resultado que se desea lograr para el
fin del año. Las declaraciones de metas toman las prioridades del escenario de la
necesidad del objetivo o resultado deseado.
Nuevas unidades en la ED
Matrícula de la ED
Asistencia a la ED
Proyectos de estudios bíblicos
e
Alistamiento de obreros
Actividades de entrenamiento
e
3. Metas de ministerio de cuidado
i'
Asimilación de miembros
Costo último pedido 1 Matrícula actual + Inflación anticipada = Costo por persona
Meta de matrícula:
X -
-
Primer trimestre Costo por persona Total costo por trimestre
X
-
-
Segundo trimestre Costo por persona Total costo por trimestre
X -
-
X -
Cuarto trimestre Costo por persona Total costo por trimestre
Materiales
Refrescos -
Maestros invitados (gastos y honorario)
Otros gastos
Planeamiento anual
Hospedaje, comidas
Transportación
Entrenamiento
Materiales
Actividad de Lanzamiento
Libros, materiales y otros
Refrescos/Banquete
Entrenamiento de líderes
Materiales
Promoción
Maestros invitados (gastos y honorario)
Registración/Matrícula de conferencia
Transportación
Hospedaje, comida
Otras necesidades
Banquete de apreciación de obreros
Otras
12:OO m - Despedida
Después de la reunión
Envíe a los miembros un resumen de la reunión. Los ausentes sabrán de lo
que ocurrió durante la misma. A los otros se les recordará las asignaciones dadas
durante la reunión. Este paso le servirá de ayuda cuando prepare la próxima
agenda.
Sugerencia para la agenda de la
Reunión mensual de planeamiento
Fecha de la reunión:
Enfoque de la reunión:
Agenda sugerida
Tiempo de inspiración
Devocional
Orar por:
Tiempo de información
Tiempo de evaluación
Discuta y evalúe actividades
terminadas
Considere cómo podrían haberse
mejorado o si se deben repetir
Tiempo de comunicación
Consiga los informes del progreso
de las actividades actuales.
Resultados evangelísticos
Calendario de la iglesia
Asuntos de los grupos por edades
Entrenamiento de líderes
Nuevas unidades
Tiempo de preparación
Fije el horario, planee y asigne las
responsabilidades de los futuros proyectos
Después de la reunión
Prepare el sumario de la reunión; Secretario general
Envíelo por correo a los ausentes
Tarea de seguimiento Director de la Escuela
Dominical
Ministro de educación
Poner en acción el plan: Reuniones semanales de planeamiento
Las reuniones semanales de liderazgo son el componente principal de todo el
proceso de planeamiento y es crítico para hacer un trabajo efectivo. Esta reunión
no es tan solo para que los maestros se reúnan para prepararse para el estudio del
domingo, sino es un tiempo para evaluar lo que se ha hecho; discutir los detalles
relacionados con todo el trabajo de la Escuela Dominical (no tan solo la
enseñanza); planear para el evangelismo, el ministerio, el compañerismo,
discipulado y adoración.
Mínimo: 60 minutos
Período general de la Escuela Dominical
Identificar los asuntos administrativos
Identificar las necesidades de la vida
Orar juntos
Desarrollar un plan para el estudio de la Biblia
Todos los obreros se reimen juntos para dirigir o finalizar los planes de
las unidades de los grupos por edades y las lecciones . Lo dirige el pastor
o el director de la Escuela Dominical.
Preparación individual por clases
El tiempo de preparación para terminar los planes para la sesión del
domingo.
Modelo 2
Mínimo: 60 minutos
Período general de la Escuela DominicaL
Período de planeamiento del departamento (por departamentos)
Identificar los asuntos administrativos
Identificar las necesidades de la vida
Desarrollar un plan para el estudio bíblico
Orar juntos
Modelo 3
Mínimo: 75 minutos
Reunión de los directores de departamento (salones separados)
Periodo general de la Escuela Dominical (todos los obrerosjuntos)
Período de planeamiento del departamento (por departamentos)
Identificar los asuntos administrativos
Identificar las necesidades de la vida
Desarrollar un plan para el estudio bíblico
Orar juntos
Preescolares
Edad Matrícula máxima Líder: Proporción
Bebés y un año 12 1:3
Dos 15 1:3
Tres hasta el
primer grado 20 1:4
Niños
6-1 1 años 24
Grados: 1-6
Jóvenes
12-17 años 12lclase 1:12
Grados 7-12
Adultos
18 años en adelante 25lclase 1:25 (maestro: alumnos)
125 departamento 1:4 (todos los líderes:
alumnos)
Un principio de crecimiento
Conozca las posibilidades: Personas que se van a alcanzar
Aliste líderes: Un mínimo de un obrero por cada seis personas matriculadas
en una clase de adultos. Un mínimo de dos obreros por cada clase de
preescolares, niños o jóvenes.
Aumente la organización: Según crezcan las clases existentes, comience
nuevas clases para estudio bíblico, evangelismo, ministerio y compañerismo.
Provea espacio y materiales para enseñar y aprender
Busque a la gente
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M
PREESCOLARES
NIÑOS
24 1:6
6- 11 años1
Grados 1-6
121
JÓVENES
Clase
1:12
12-17 años/ 601
Grados 7-12 Dept.
251 1:25
ADULTOS (maestro)
Clase
1:4
18 años en 1501 (todos 10s
adelante Dept. lideres
Sección 5
Ha sido una gran jornada desde que comenzamos a estudiar este libro. Hemos
cubierto bastante material. Se nos ha recordado el poder, el poder del evangelio
para cambiar vidas, la presencia poderosa del Espíritu Santo que nos capacita
para hacer el trabajo y lo que puede hacer la poderosa estrategia de la Escuela
Dominical para ayudar a la iglesia a llevar a cabo la Gran Comisión.
Se nos ha recordado nuestro
propósito, personal y colectivo. Hemos
sido llamados a hacer discípulos a todas
las naciones. La Escuela ~óminical
Toda. 00te~tadme es dada en el Melo en la hena.
1 d
Acciones administrativas:
Materiales:
El Intérprete (adultos)
Libro del maestro, recursos didácticos y libro del alumno
El Intérprete (jóvenes)
Libro del maestro, recursos didácticos y libro del alumno
Estudios Bíblicos (Niños de 6 a 11 años)
Libro del maestro, recursos didácticos y libro del alumno
Historias bíblicas (Niños de nacimiento a 5 años)
Libro del maestro, recursos didácticos y libro del alumno
Materiales:
Manual para desarrollar una Escuela Dominical basada en la Gran Comisión
Serie en inglés: i'ñe Power to Change Lives
Hacia el año 2000: Orientaciones para dirigir la Escuela Dominical
Materiales:
Vea el catálogo de materiales de la Junta de Escuelas Dominicales.
El libro de texto para los adultos es Josué.
Busca el poder de Dios diariamente mediante la lectura de la Biblia
y la oración
Este énfasis lo puede dirigir el pastor, el ministro de educación y10 el
director de la Escuela Dominical el cual incluye acciones para hacerlo un
proyecto para toda la iglesia donde se anima a toda la congregación a orar y leer
la Biblia diariamente.
Los líderes de oración en las clases de adultos y los líderes de cuidado en las
clases de adultos y jóvenes pueden animar a los miembros a desarrollar la
oración intercesora, a orar por la dirección del Espíritu Santo para compartir el
mensaje de la salvación, a orar para descubrir los dones espirituales y usarlos
para el servicio del Señor y a desarrollar un compañerismo de oración dentro de
la Escuela Dominical.
Materiales:
Quietud
En la presencia de Dios
"Leading Your Church to Read the Bible and Pray Daily" (Folleto gratis.
Comuníquese con el departamento de Escuela Dominical de su estado)
Materiales:
Manual para desarrollar una Escuela Dominical basada en la Gran Comisión
Materiales:
Quietud
Pacto matrimonial
Amémonos siempre
Padres por la Gracia de Dios
Materiales:
Sígueme 1
Sígueme para niños
Primer contacto
Primer contacto es un énfasis de alcance y ministerio a los padres que están
esperando el nacimiento de un hijo y a familias de preescolares menores. El
director de la división de preescolares tiene la responsabilidad principal de
coordinar las actividades para descubrir posibles miembros y las actividades de
alcance. Él o ella puede trabajar con los departamentos de adultos para coordinar
los esfuerzos de alcance y ministerio dirigidos a toda la familia.
Acciones sugeridas incluyen promover la disponibilidad de PRIMER
CONTACTO alistando a un grupo de visitadores, desarrollar un plan para
descubrir los posibles miembros, hacer las asignaciones, entrenar a los
visitadores y preparar el calendario de actividades.
Contacto 1-2-3
Contacto 1-2-3 le ofi-ecea los líderes de preescolares y niños un plan sencillo
para ponerse en contacto con los miembros y posibles miembros. Provee un
método unificado para alcanzar los niños y preescolares en la Escuela
Dominical; provee un plan sencillo y flexible para hacer contactos regulares
usando la organización básica existente. Ayuda a alcanzar a los preescolares,
niños y sus familiares. Cada miembro y posible miembro se le asigna a un obrero
quien mantiene contacto por correo, teléfono o visita personal.
Materiales:
El poder para cambiar vida.:Manual para desarrollar una Escuela Dominical
basada en la Gran Comisión, 1998-99.
Hacia el año 2000: Orientacionespara dirigir la Escuela Dominical
Cómo dirigir un énfasis
para alistar líderes
de la Escuela Dominical
Las siguientes páginas ofiecen sugerencias para dirigir un gran énfasis para
alistar lideres. Véase la Sección 2 de este libro para obtener más información
acerca del nombramiento de los lideres. Véase la sección 4 para encontrar los
comentarios acerca de la organización para realizar el trabajo y el número de
líderes necesarios.
1. Ore
En la Biblia leemos que muchas veces Jesús apartó un tiempo para estar solo y
orar. El modelo de Jesús nos recuerda la importancia de orar antes de empezar
tareas importantes. Pida a otros líderes y a la iglesia que se unan a usted en
oración.
-Ore para que Dios le de Su liderazgo y lo ayude a estar consciente de Su
horario.
-Ore para que los adultos de la iglesia, tanto hombres como mujeres,
reconozcan su responsabilidad y respondan abiertamente al llamado de Dios para
servirlo en la Escuela Dominical. Los departamentos de preescolares, niños y
jóvenes necesitan mujeres y hombres en las funciones de líderes. Establezca la
meta de tener por lo menos un hombre enseñando en cada uno de estos
departamentos.
2. Haga un plan
-Incluya a los directores de su división en el planeamiento. Lea las "Notas
para directores de la división" que sigue en la página 95.
-Con los directores de la división, determine cuál es la mejor época del año
para dirigir su campaña. Dirigirla en la primavera y al comienzo del verano le
permitirá tener mucho tiempo para nombrar y preparar líderes para el otoño.
-Revise los planes de la campaña y el plan de promoción.
-Revise el presupuesto y adapte su planes de acuerdo a los mismos.
-Determine la necesidad de preparar tanto a los líderes con experiencia como
a los nuevos. Fije una fecha para tener cursos preparatorios y planee la
publicidad. Planee usar los libros de capacitación o los paquetes para
preparación de líderes creados para cada grupo por edad. (Puede usar el folleto:
Lleva la Luz, Hacia el año 2000: Orientacionespara dirigir la Escuela
Dominical.)
3. Domine la materia
-Asegúrese de familiarizarse con la filosofia, el patrón de organización y la
proporción de alumnos y maestros para cada grupo por edad.
-Considere dar una copia de uno o más libros de grupos por edad a los nuevos
directores de división y departamentos. Si el presupuesto se lo permite,
entréguele uno a cada maestro.
-Revise la literatura de la Escuela Dominical para los grupos por edades.
Planee tener copias de las muestras disponibles para los posibles maestros.
-Prepárese para saber todo lo que un posible líder quiera saber. Aunque
quizás usted no haga todo el alistamiento, necesita conocer los varios objetivos
de los grupos por edades y las áreas de educación especial.
-Conozca el procedimiento y normas para alistar líderes en su iglesia. Para
asegurar una buena relación en el trabajo, será mejor que la persona directamente
responsable de un obrero sea quien haga hable con el futuro líder.
-Considere entregar una carpeta, a cada posible líder, la cual contenga una
hoja con las características del grupo por edades y las responsabilidades del
líder, información adicional que usted pueda tener, y la revista correspondiente
del maestro, los libros para los miembros y otros materiales de enseñanza. Si su
iglesia le entrega uno o dos de los libros mencionados antes, inclúyalos también.
Familiarícese con los " 14 pasos para alistar" (pag. 99). Duplique la página
F a que los directores del departamento las distribuyan si van a alistar maestros.
-Planee encontrarse, por lo menos, dos veces con cada posible líder. Comience
el alistamiento con una visita personal, especialmente a los líderes
completamente nuevos. Hable cuidadosamente acerca del puesto y explique
todas las responsabilidades y expectativas. Pida que la persona pase un tiempo
en oración y sugiera una hora para el seguimiento mediante una llamada por
teléfono. Permita que le hagan preguntas y dispóngase a visitar de nuevo a la
persona de acuerdo a la necesidad aparente.
Primer domingo
Durante la semana, antes del primer domingo de su campaña de alistamiento,
coloque los afiches que haya preparado para promover su énfasis alrededor del
edificio de la iglesia. También planee y complete varios boletines de
información. (Véase "Haga sus afiches y boletines de información para exhibir"
en la pág. 97.)
Si su iglesia tiene la cena de los miércoles por la noche, haga para cada mesa
un cartel doblado a la mitad que diga: "Trabaje con nosotros este otoño en la
Escuela Dominical". Al lado de cada cartel, coloque juguetes pequeños de
herramientas.
Segundo domingo
Antes del segundo domingo pida a los representantes de los preescolares,
niños, jóvenes y adultos que visiten los departamentos de adultos de la Escuela
Dominical.
1. Haga arreglos con los representantes de los grupos por edades para que
hablen con los departamentos de adultos durante el tiempo del departamento.
2. Pida a los representantes que hagan una petición entusiasta a los hombres y
mujeres para que consideren honestamente el trabajar juntos en un estudio
bíblico con preescolares, niños, jóvenes y adultos.
3. Motive a los representantes para que obtengan nombres de líderes potenciales
de los directores y otros líderes.
Cuando los adultos entren al santuario, tenga algunos niños y jóvenes con sus
líderes listos para distribuir un papel con un bosquejo mostrando las necesidades
para el nuevo año de la Escuela Dominical.
Haga arreglos con el personal de la iglesia para tener uno o dos líderes de la
Escuela Dominical que den testimonio en el servicio de adoración respecto a
cómo han visto la mano de Dios obrando a través de sus esfuerzos en la Escuela
Dominical.
Tercer domingo
Haga arreglos con el personal de la iglesia para destacar la campaña durante el
servicio de adoración. Invite a uno o dos niños y jóvenes para que expliquen
cómo los han ayudado sus líderes de la Escuela Dominical. Ore, dando gracias a
Dios por los líderes actuales de la Escuela Dominical y por los que responderán
al llamado para enseñar este otoño.
Coloque un artículo en el boletín de la iglesia. Notifique que los adultos
tendrán la oportunidad de venir a una reunión por la noche si están interesados
en saber más acerca del trabajo de la Escuela Dominical.
Planee una reunión, el domingo por la noche, para los adultos interesados en
conocer oportunidades de servicio a través de la Escuela Dominical. Aquí
encontrará un par de ideas:
Pida a algunos líderes veteranos de todos los grupos por edades, que
preparen un breve comentario sobre el servicio a Dios a través de la Escuela
Dominical. Cada uno hablará durante 10 ó 15 minutos. Muestre copias de la
literatura y otros materiales. Provea tiempo para que los examinen.
Arregle un salón con cuatro áreas, una para cada grupo por edad. Pida a los
líderes de cada grupo por edad que provea el personal para cada área. Motívelos
para que usen videos propios para su grupo por edad.
Brinde algún refresco y agradezca a los adultos el haber venido.
Cuarto domingo
prepare una hoja para incluir dentro del boletín o tarjetas para colocar en los
bancos de la iglesia. Haga arreglos para incluir las hojas del boletín, coloque las
tarjetas en los bancos, o pida a los niños y líderes que las distribuyan en las
puertas del templo. Pida al pastor que al terminar el culto de adoración mencione
esta promoción pida a los adultos que consideren en oración llenar las
solicitudes. Invite a los adultos a colocar dichas hojas o tarjetas en el plato de la
ofrenda como un ofrecimiento a Dios de su tiempo y talentos para el próximo
año.
Prepare paquetes de alistamiento. (Véase las sugerencias en "Notas para
directores de la división".) Prepare los paquetes de acuerdo con las necesidades
de su iglesia.
Haga citas con los que expresaron interés.
Un cristiano en desarrollo
Un buen líder conoce a Jesús como su Señor y Salvador personal y se
desarrolla mediante la lectura de la Biblia y la oración diaria. Se ha dicho que
"Uno no puede dar lo que no tiene". Los líderes de la Escuela Dominical son los
modelos de la enseñanza de Jesús.
Un miembro de la iglesia
Un buen líder apoya el ministerio de toda la iglesia asistiendo regularmente
y participando. Un líder es mayordomo fiel de su tiempo, talentos y dinero.
Desea planear
Un buen líder se interesa en estudiar y prepararse para hacer de la Escuela
Dominical una grandiosa experiencia de aprendizaje de la Biblia.
Confiable y diligente
Un buen líder es codiable y diligente. Estas características son esenciales
para una persona que quiere ser líder. Una persona confiable y diligente
comunica a sus miembros y a otros líderes que pueden contar con éllella para
estar en su lugar, planear, y cumplir plenamente con sus obligaciones de líder.
Flexible
Un buen líder será flexible. El trabajo de la Escuela Dominical,
especialmente en los grupos más jóvenes, a veces puede ser impredecible. Todos
los preescolares, niños, jóvenes y adultos necesitan alguien que pueda cambiar
de dirección cómodamente si el grupo o una persona del grupo necesita algo
diferente.
Escrituras
Deuteronomio 6.4-7
Deuteronomio 3 1.12-13
2 Timoteo 2.15
Música
"Que mi vida entera esté" (Himnario Bautista, #386)
"Yo te sirvo" (Himnario Bautista, #421)
Testimonios
Pida a un líder con experiencia que presente su testimonio sobre lo que
ha significado para éVella el servir en la Escuela Dominical.
Pida a un líder nuevo que hable sobre sus expectativas.
Lectura antifonal
Pastor: Aun así, Dios llama específicamente a algunas personas para que ocupen
posiciones de servicio y liderazgo. Líderes de la Escuela Dominical, hoy ustedes
están frente a nosotros porque han respondido al llamado de Dios y a la
confirmación de esta congregación para servir como líderes de la Escuela
Dominical. El llamado es para ser siervos líderes, llamados, entregados,
consagrados y hábiles. Los desafio a servir fielmente y darnos el ejemplo de
cómo amar a Dios, amar a los demás y alcanzar con las buenas nuevas a otras
personas que están perdidas, pero buscando salvación.
Esta consagración es hecha entre usted y Dios y nadie más. Fírmela después de
considerarla y orar. Guarde esta consagración dentro de su Biblia como un
recordatorio a través del año.
Nuestro Dios
Tengo una relación personal con Cristo Jesús que deseo mostrar a otros.
Disfnito el estudiar la Biblia, orar regularmente, y deseo desarrollar mi
fe y consagración a Él.
Nuestra iglesia
Me congrego regularmente con nuestra familia de la iglesia.
Apoyo la obra de Dios en el ministerio total de la iglesia dando mi
tiempo, talentos y dinero.
Mis alumnos
Disfruto (los preescolares), (los niños), (los jóvenes), (los adultos), (las
personas con necesidades especiales) y deseo que conozcan el amor de
Dios y el propósito para sus vidas.
Usaré el tiempo necesario para prepararme e incorporar en cada sesión
los dones que Dios me ha dado.
Cuidaré de mis miembros individualmente, a través de la oración,
llamadas de teléfono, tarjetas, etc.
Seguiré a los ausentes o posibles miembros mediante correspondencia,
tarjetas o visitas.
Seré un asistente fiel, llegando por lo menos 15 minutos antes de que
empiece la clase. Si tengo que ausentarme, me aseguraré de tener un
sustituto y notificaré a mi director o director de la división tan pronto
como sea posible.
Participaré por lo menos en un curso de preparación durante el año para
mejorar mis habilidades de enseñanza.
Mi equipo de maestros
Participaré en las reuniones programadas para el equipo de líderes.
Me comunicaré regularmente con otros líderes de mi equipo.
Firma Fecha
Matrícula y asistencia
de la Escuela Dominical 1998-99
1998
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
1999
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Matrícula :
Primer domingo del año:
Último domingo del año:
Promedio de asistencia 1998-99: