GESTOR DEPORTIVO INTERMEDIO I

LIDERAZGO
MODULO II - SEMANA 1
1. LIDERAZGO
2. EL PODER DEL LIDERAZGO
3. EL PODER CARISMATICO

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1. LIDERAZGO
Los lderes nacen o se hacen? Esta pregunta ha prevalecido a lo largo de la historia.
Ha sido fuente de discusin y polmica, la cual todava no ha sido satisfactoriamente
resuelta.

De manera general se puede interpretar y analizar el liderazgo desde dos perspectivas:

a) Como cualidad personal del lder y
b) Como una funcin dentro de una organizacin, comunidad o sociedad.

Si bien, en un inicio el liderazgo se defina preferentemente bajo esta primera

perspectiva, en la actualidad, producto principalmente de investigaciones en el campo
de la teora de las organizaciones y de la administracin, tiende cada vez ms a
predominar la concepcin del liderazgo como una funcin dentro de las organizaciones
y la sociedad.

EL LIDERAZGO COMO CUALIDAD PERSONAL

En los albores de la historia el concepto de autoridad estaba rodeado por una aura
mgico - religiosa. El lder era concebido como un ser superior al resto de los miembros
del grupo, con atributos especiales.

Un individuo al demostrar su superioridad ante la comunidad se converta en el lder.

Se consideraba que estos poderes o atributos especiales se transmitan biolgicamente
de padre a hijo o era un don de los dioses, es decir, nacan con ellos.

Sin embargo, an entonces, se busc a travs de la transmisin de conocimientos y

habilidades crear lderes. Actualmente con el auge de la psicologa, se ha tratado de
fundamentar esta perspectiva a partir del fuerte vnculo psicolgico que establecemos
con nuestro padre, la primera figura arquetpica que tenemos.

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Estudios psicolgicos sobre el liderazgo sostienen que buscamos en nuestros lderes la
seguridad que nos proporcionaba el smbolo paterno.

Y as, como conceptualizbamos a nuestro padre como un ser perfecto e infalible,

reproducimos esta fijacin hacia nuestros lderes, considerndolos, por lo tanto, ms
grandes, ms inteligentes y ms capaces que nosotros.

Por ello, explican, es que individuos superiormente dotados sern vistos como lderes
potenciales y colocados en una posicin de liderazgo, donde, finalmente se
convertiran, incluso a pesar de ellos mismos en lderes.

Durante mucho tiempo se ha pretendido definir y medir los rasgos y las habilidades de
los lderes, sin embargo, no se ha logrado hasta ahora un consenso al respecto. Las
listas y las explicaciones son muy diversas, amplias y heterogneas.

Estos listados reflejan, ms que las caractersticas verdaderas de un lder, los valores
prevalentes en la sociedad o la imagen del lder ideal. Aunque actualmente ya no se
piensa que estas habilidades son supernaturales y que las habilidades que hacen a un
lder son comunes a todos, si se acepta que los lderes poseen estas en mayor grado.

Los estudios sobre el liderazgo sealan que los lderes atienden a ser ms brillantes,
tienen mejor criterio, interactan ms, trabajan bien bajo tensin, toman decisiones,
atienden a tomar el mando o el control, y se sienten seguros de s mismos.

EL LIDERAZGO COMO FUNCION DENTRO DE LA ORGANIZACION

Conforme se consolida la teora de la administracin y de las organizaciones, sobre
todo en este siglo, ha cobrado fuerza el estudio del liderazgo como una funcin dentro
de las organizaciones. Esta perspectiva no enfatiza las caractersticas ni el
comportamiento del lder, sino " las circunstancias sobre las cuales grupos de personas

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integran y organizan sus actividades hacia objetivos , y sobre la forma en la funcin del
liderazgo es analizada en trminos de una relacin dinmica."

Segn esta perspectiva el lder es resultado de las necesidades de un grupo.

Operacionalmente, un grupo tiende a actuar o hablar a travs de uno de sus
miembros.

Cuando todos tratan de hacerlo simultneamente el resultado por lo general es

confuso o ambiguo. La necesidad de un lder es evidente y real, y esta aumenta
conforme los objetivos del grupo son ms complejos y amplios.

Por ello, para organizarse y actuar como una unidad, los miembros de un grupo eligen
a un lder. Este individuo es un instrumento del grupo para lograr sus objetivos y, sus
habilidades personales son valoradas en la medida que le son tiles al grupo.

El lder no lo es por su capacidad o habilidad en s mismas, sino porque estas

caractersticas son percibidas por el grupo como las necesarias para lograr el objetivo.
Por lo tanto, el lder tiene que ser analizado en trminos de o funcin dentro del
grupo.

El lder se diferencia de los dems miembros de un grupo o de la sociedad por ejercer

mayor influencia en las actividades y en la organizacin de estas. El lder adquiere
status al lograr que el grupo o la comunidad logren sus metas. Su apoyo resulta de que
consigue para los miembros de su grupo, comunidad o sociedad ms que ninguna otra
persona.

El lder tiene que distribuir el poder y la responsabilidad entre los miembros de su

grupo. Esta distribucin juega un papel importante en la toma de decisiones y, por lo
tanto, tambin en el apoyo que el grupo le otorga.

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Como el liderazgo est en funcin del grupo, es importante analizar no solo las
caractersticas de este sino tambin el contexto en el que el grupo se desenvuelve.
Pues se considera que estas caractersticas determinan quien se convertir en el lder
del grupo.

Se ha encontrado que un individuo que destaca como un lder en una organizacin

constitucional no necesariamente destaca en una situacin democrtica, menos
estructurada. Dependiendo si la situacin requiere accin rpida e inmediata o
permite deliberacin y planeacin , los liderazgos pueden caer en personas diferentes.
En sntesis, " el lder es un producto no de sus caractersticas, sino de sus relaciones
funcionales con individuos especficos en una situacin especfica."

Aunque todava se cree que hay lderes natos, partir del estudio del liderazgo dentro
de la perspectiva se fundamente la posicin de que se pueden crear lderes, con solo
reforzar aquellas habilidades de liderazgo necesarias para una organizacin o situacin
especfica.

2. EL PODER DEL LIDERAZGO

El poder de un lder tambin emana del control del medio que los otros miembros del
grupo desean o necesitan para satisfacer alguna necesidad. El control de medio
constituye lo que llamamos poder.

Cules son estos medios ? Son de los ms diversos, van desde la posicin o incluso,
monopolio de recursos econmicos hasta algn conocimiento particular.

"Dicho poder puede ser usado por un individuo ya sea para reducir los medios de otros
individuos (castigar), o aumentar sus medios (premiar) hasta el fin ltimo inducir a
estos otros individuos para que los provean con los medios para la satisfaccin de sus
propias necesidades. "

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Mientras los miembros del grupo crean que el lder es el mejor medio disponible para
conseguir sus objetivos del grupo, lo sostendrn en esa posicin, siempre y cuando
sientan que este les est dando ms de lo que ellos aportan.

Todo lder, cualesquiera que sean sus objetivos personales, debe ser til a sus
seguidores, o no ser lder.

En la medida en que l atienda el bienestar de sus seguidores, los perder. Pero si en la

bsqueda del bienestar de sus seguidores, l ignora el bienestar de la sociedad en su
conjunto, lo ms probable es que lleve a su grupo a chocar con el grupo de la sociedad,
haciendo ms costoso a sus seguidores apoyarlo.

APENDICE
CARACTERISTICAS DE UN LIDER
En la direccin de las organizaciones se encuentran las elites formada por lderes y por
tcnicos. Los lderes se ubican siempre en las elites compartiendo el poder con los
tcnicos (individuos superespecializados).

Aunque no todas las elites poseen tcnicos. Entendemos el lder por las siguientes
caractersticas.
A. El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo
que encabeza, compartiendo con los dems miembros los patrones culturales y
significados que ah existen.
B. La primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales nicos,
universales (estatura alta o baja, aspecto, voz, etc.).
C. Sino que cada grupo considera lder al que sobresalga en algo que le interesa, o
ms brillante, o mejor organizador, el que posee ms tacto, el que sea ms
agresivo, ms santo o ms bondadoso.
D. Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal
nico para todos los grupos.
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E. En cuarto lugar. El lder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al
grupo a determinadas acciones o inacciones segn sea la necesidad que se
tenga.
F. Estas cuatro cualidades del lder, son llamadas tambin carisma.
G. Por ltimo, otra exigencia que se presenta al lder es la de tener la oportunidad
de ocupar ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podr
demostrar su capacidad de lder.

3. EL PODER CARISMATICO
Los lderes llamados carismticos disponen de poder social, es decir, tienen autoridad
para socializar su pensamiento y su conducta individuales. Debe entenderse por
"carisma" la cualidad, que pasa por extraordinaria (condicionada mgicamente en su
origen, lo mismo si se trata de profetas que de hechiceros, rbitros, jefes de cacera o
caudillos militares), de una personalidad, por cuya virtud se la considera en posesin
de fuerzas sobrenaturales o sobrehumanas y no asequibles a cualquier otro, o como
enviadas de Dios , o como ejemplar y, en consecuencia , como jefe caudillo, gua o
lder.

El modo no habra de valorarse objetivamente, la cualidad en cuestiones, sea desde un

punto de vista tico, esttico u otro cualquiera, es cosa del todo indiferente en lo que
atae a nuestro concepto, pues lo que importa, es como se valora por los dominios
"carismticos", por los adeptos.

Sobre la validez del carisma decide el reconocimiento nacido de la entrega a la

revelacin, de la reverencia por el hroe, de la confianza en el jefe por parte de los
dominados; reconocimiento que se mantiene por corroboracin de las supuestas
cualidades carismticas siempre originalmente por medio del prodigio.

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Ahora bien, el reconocimiento (en el carisma genuino) no es el fundamento de la
legitimidad, sino un deber de los llamados, en mritos de la vocacin y de la
corrobacin, a reconocer esa cualidad.

Este reconocimiento es, psicolgicamente, una entrega plenamente personal y llena

de fe, surgida del entusiasmo o de la indigencia y la esperanza.

La dominacin carismtica, supone un proceso de comunicacin de carcter emotivo.

El cuadro administrativo de los imperantes carismticos, no es ninguna burocracia , y
menos que nada una burocracia profesional.

Su seleccin no tiene lugar ni desde puntos de vista estamentales, ni desde los puntos
de la dependencia personal o patrimonial, sino que se es elegido a la vez por
cualidades carismticas: al profeta corresponden los discpulos, al prncipe de la guerra
el squito, al jefe en general los " hombres de confianza ".

No hay ninguna colocacin, ni destitucin, ni carrera ni ascenso, sino solo llamamiento

por el seor, segn su propia inspiracin, fundada en la calificacin carismtica del
vocablo.

La dominacin carismtica se opone, en cuanto fuera de lo comn y extra cotidiana,

tanto a la dominacin racional, especialmente la burocrtica, como a la tradicional,
especialmente la patriarcal, patrimonial o estamental.

Lo dicho apenas necesita aclaracin, vale lo mismo para el puro dominador carismtico
plebiscitario (el imperio del genio de Napolen, que hizo de plebeyos, reyes y
generales) que para los profetas o hroes militares.

El carisma puro es especficamente extrao a la economa constituye, donde aparece,

una vocacin en el sentido enftico del trmino: como misin o como tarea ntima
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Desdea y rechaza, en el tipo puro, la estimacin econmica de los dones como fuente
de ingresos , lo que ciertamente ocurre ms como pretensin que como hecho.

El carisma es la gran fuerza revolucionaria, en las pocas vinculadas a la tradicin. A

diferencia de la fuerza igualmente revolucionaria de la ratio que, o bien opera desde
fuera por transformacin de los problemas o circunstancias de la vida, o bien por
intelectualizacin.

El carisma significa una variacin de la direccin de la conciencia y de la accin, con

reorientacin completa de todas las actitudes, frente a las formas de vida anteriores o
frente al mundo en general.

RESUMEN
Es la funcin que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de
tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacin, adems tiene
influencia hacia la sociedad en poder dirigirlos a un bien comn, establecer metas
e involucrar que las personas deseen y trabajen para alcanzarlos.

ACTIVIDAD
1. Resolver el test de la semana.

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