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SUPERINTENDNCIA DE EDUCAO
DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PORTAL DIA A DIA EDUCAO
SEQUNCIA DE AULAS GEOGRAFIA
1. Nvel de ensino: Ensino Mdio
2. Contedo Estruturante:
5.
Justificativa:
A Teoria da Regio e da Regionalizao guarda em si no apenas o debate acerca
da noo de regio e suas problemticas, ela vai alm, promovendo o debate e a reflexo da
prpria cincia geogrfica.
Bezzi (apud SILVA, 1996), aponta que a importncia do tema reside no fato de que,
no decorrer da histria do pensamento geogrfico, a Geografia teve a regio como seu objeto
de estudo durante muito tempo, e que falar de regio trazer tona um dos problemas
epistemolgicos da nossa cincia, visto haver diversas abordagens sobre regio tanto do
ponto de vista terico-conceitual quanto metodolgico.
Pensar o espao regionalmente foi importante para as estratgias polticoadministrativas ao longo de toda a histria. A palavra regio, antes mesmo de compor o
quadro terico da Geografia, j era tomada para designar a relao entre uma determinada
rea e o poder poltico administrativo exercido sobre ela.
Para a geografia crtica,
as individualizam como por exemplo os aspectos fsicos, socioeconmicos, o meio tcnicocientfico-informacional, o desenvolvimento industrial, entre outros. No caso do udio, com
caractersticas de tempo semelhantes.
4- Por que o Brasil divido em regies?
Nesse momento, evidenciar que a regionalizao feita para facilitar a administrao do pas
e promover o seu desenvolvimento econmico; possibilitar a elaborao de polticas pblicas;
subsidiar o sistema de decises quanto localizao de atividades econmicas, sociais e
tributrias; subsidiar o planejamento, estudos e identificao das estruturas espaciais de
regies metropolitanas e outras formas de aglomeraes urbanas e rurais; possibilitar o
estudo das desigualdades econmicas e sociais.
5- Vocs conhecem as diversas divises regionais brasileiras? Quais so elas?
interessante em comentar que exitem vrias divises, porm as principais e mais difundidas
so do IBGE, Complexos Regionais, Trs Brasis e Quatro Brasis.
Apresentar os quatro tipos utilizando imagens (sempre, ao apresentar as imagens de
cada diviso regional, questionar os educandos sobre como est estruturada tal diviso e
quais critrios eles pensam que podem ter levado quela diviso.
Os Quatro Brasis, elaborada por Milton Santos e Maria Laura Silveira Disponvel
em: http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?
foto=1551&evento=5
Sugesto de abordagem: Roberto Lobato Corra divide o espao brasileiro em trs regies,
os "Trs Brasis", que se diferenciam entre si por apresentarem distintas especializaes
produtivas, distintos modos e intensidades de circulao e consumo, pela gesto das
atividades, distintas organizaes espaciais e nveis de circulao interna, inter-regional e
internacional. Os trs grandes conjuntos regionais apresentados por Roberto Lobato Corra
so: Centro-sul, Nordeste e Amaznia.
Unidades Federadas, tomadas como universo de anlise e definiu as mesorregies com base
nas seguintes dimenses: o processo social como determinante, o quadro natural como
condicionante e a rede de comunicao e de lugares como elemento da articulao espacial.
Segunda aula: Trabalhar a diviso regional elaborada pelo IBGE; Entender que a diviso
regional oficial do Brasil no foi sempre a mesma, variando ao longo do tempo.
Dando continuidade ao tema regionalizao, entregar aos alunos o texto da Folha de
So Paulo:
IBGE define regionalizao do Brasil
Eder Melgar*
Especial para a Folha de S. Paulo
Aprendi, na dcada de 60, que o Estado de So Paulo fazia parte da regio Sul. Minas estava
na regio Leste, assim como a Bahia, o Rio, o Esprito Santo e Sergipe.
Certo dia, um professor, j na dcada de 70, disse que So Paulo estava no Sudeste, bem
como o Esprito Santo, o Rio de Janeiro e Minas Gerais. Fiquei chocado. Os Estados
mudaram de posio e eu nem havia percebido.
Algum tempo depois, mais crescidinho, ouvi dizer que o responsvel por tamanha "agresso"
foi um tal de IBGE, e s bem mais tarde descobri o que a sigla significava e que os Estados
no se haviam movimentado. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica tem entre suas
atribuies elaborar as divises regionais do territrio brasileiro. Elas so feitas com diversos
nveis de abrangncia, e as cinco maiores so chamadas de macrorregies.
A finalidade bsica dessas divises viabilizar a agregao e a divulgao de dados
estatsticos sobre os mais variados temas, como populao residente, produo econmica e
sade.
A diviso atual, com cinco grandes regies, foi criada em 1970 e sofreu algumas adaptaes.
Uma delas ocorreu em 1977, quando o Centro-Oeste passou a ter mais um Estado, resultante
do desmembramento de Mato Grosso, que se chamou Mato Grosso do Sul. As ltimas
ocorreram na Constituio de 1988, como a criao do Estado do Tocantins, que,
desmembrado de Gois, passou a integrar a regio Norte.
H uma dinmica no processo de regionalizao. A diviso vigente reflete mudanas
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
1940
1970
1940
1960
1945
1980
1970
1970
1960
1990
1990
1980
dcada de 1930. Nesse perodo, surgiram muitas divises do territrio do Brasil, cada uma
usando um critrio diferente. Porm, em 1938, foi preciso escolher uma delas para fazer o
Anurio Estatstico do Brasil, um documento que contm informaes sobre a populao, o
territrio e o desenvolvimento da economia que atualizado todos os anos. Mas, para
organizar as informaes, era necessrio adotar uma diviso regional para o pas. Ento, a
diviso usada pelo Ministrio da Agricultura foi a escolhida.
Maranho e Piau foram includos na regio Norte, junto com o territrio do Acre e os estados
do Amazonas e do Par. No Nordeste, ficavam Cear, Rio Grande do Norte, Paraba,
Pernambuco e Alagoas. No existia a regio Sudeste, mas, sim, uma regio chamada Este,
onde se localizavam os estados de Sergipe, Bahia e Esprito Santo. Na regio Sul, estavam o
Rio de Janeiro -- que, na poca, era a capital do pas -- e So Paulo. Alm deles, ficavam na
regio Sul os estados do Paran, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. A regio Centro-Oeste
no existia, mas, sim, a regio chamada Centro, onde estavam Mato Grosso, Gois e Minas
Gerais. Como a diviso proposta em 1913, esta organizao do territrio brasileiro no era
oficial.
9. Referncias: