IEIPSMSANTIAGO APSTOL

BAGUA GRANDE

SUBDIRECCIN NIVEL SECUNDARIO

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 02

TITULO DE LA UNIDAD: Conociendo nuestra sexualidad
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2.- MODALIDAD
1.3.- NIVEL
1.4.- REA
1.5.-CICLO
1.6.-GRADOS
1.7.-HORAS SEMANALES
1.8.-DURACIN
1.9.-PROFESOR DEL REA

: Prim. Sec. Men. Santiago Apstol

: Educacin Bsica Regular
: Secundaria
: Persona Familia y Relaciones Humanas
: VI
: 1. SECCIN : A y B
: 02 horas
: Del 07 de marzo al 20 de mayo
: Eduardo Quintana Cabrera

II.-JUSTIFICACIN
Esta unidad de aprendizaje titulado: Conociendo nuestra sexualidad, permitir que el estudiante analice los cambios que se
producen en los varones y mujeres durante la pubertad y la adolescencia, conocer las necesidades y cuidado de su cuerpo,
los roles que cumplen, el lenguaje que utiliza y sus relaciones sociales que establece.
III.-TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para una cultura de calidad
IV.-VALORES Y ACTITUDES
TEMA TRANSVERSAL

VALORES

Respeto,
Responsabilidad
y Honestidad,

Educacin para una

cultura de la calidad

ACTITUDES
ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
* Muestra inters en su
-Saluda atentamente a las personas
aprendizaje.
de su entorno.
* Participa activamente en las
-Se comunica con lenguaje adecuado.
actividades de aprendizaje.
-Evita agresiones fsicas y verbales.
*Muestra seguridad al expresar
- Llega a la hora indicada a las
sus opiniones, ideas y
actividades acadmicas y
sentimientos.
extracurriculares.
*Autorregula sus emociones en
- Conserva limpia los ambientes de su
sus relaciones interpersonales.
entorno.
* Participa en el trabajo en equipo - Cuida el patrimonio institucional.
*Respeta las diferencias
- Ayuda a las personas necesitadas.
individuales y culturales de sus
-Comparte materiales con sus
compaeros
compaeros.

V.-CAPACIDADES

Construccin de la Autonoma. (CA)

Relaciones interpersonales. (RI)
Actitud ante el rea. (AA)

VI.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES /
INDICADORES

Describe
caractersticas
de
sexualidad
en
varones y
en
mujeres. (CA)

CONOCIMIENTOS

las
la
los
las

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

Leen el texto y definen

los trminos de sexo y
sexualidad.
Sexualidad y gnero

Leen el texto y luego

dialogan sobre los
cambios fsicos,
socioafectivo y moral
que se producen en la
adolescencia.

Reconoce
la Desarrollo fsico, socio
masturbacin como parte afectivo y moral de mujeres y
del desarrollo humano. varones.
(CA)
Conociendo y reconociendo
Analiza la influencia de nuestro cuerpo (Masturbacin)
los cambios fsico y
sicolgico
en
las
relaciones sociales del
adolescente. (RI)

Dilogo sobre la
masturbacin como parte
del desarrollo sexual del
ser humano.

TIEM
PO

INSTRUMENTO

2h

2h

2h

Prueba escrita

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SUBDIRECCIN NIVEL SECUNDARIO

Identifican las diferencias Relaciones equitativas entre

y semejanzas en los roles hombres y mujeres: Roles.
de
gnero en su
entorno. (CA)
Lenguaje sexista.
Analiza
el
comportamiento de los El grupo
grupos. (CA)
Practica normas sociales
relacionadas a la salud e
higiene.(RI)

Dialogan sobre los roles

que desempean los
varones y mujeres en la
sociedad.
Identifican
expresiones
referidas a
lenguaje
sexista en diferentes
contextos.

2h

2h

Ficha de
observacin

VII.-MATRIZ DE EVALUACIN

Actitudes
rea
ante el

Relaciones
Interpersonales

Construccin de
la Autonoma

CRITERIOS

INDICADORES

Describe las caractersticas biolgicas, sicolgicas y

sociales de los adolescentes
Identifican las diferencias y semejanzas en los roles
de gnero en su entorno.
Total
Presentacin del cuaderno
Trabajo grupal (portafolio)
Analiza la influencia de los cambios fsico y
sicolgico en las relaciones sociales del
adolescente.
Practica normas sociales relacionadas a la salud e
higiene.

ITEMS

PUNTAJE

40

60

12

100
100

5
5

20
20

100

20

60

12

INSTRUMENTO

Prueba de
ensayo

Ficha de
evaluacin

Ficha de
evaluacin
40

* Muestra inters en su aprendizaje.

* Participa activamente en las actividades de aprendizaje.
*Muestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
*Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.
* Participa en el trabajo en equipo
*Respeta las diferencias individuales y culturales de sus compaeros

Ficha de
evaluacin

VIII.-ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Analtico-sinttico

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
IX.-RECURSOS Y MATERIALES
*Plumones
*Fichas de lectura
*Libros
X.-BIBLIOGRAFA
10.1.-PARA EL ALUMNO
*Libro de Persona Familia y relaciones Humanas de 1er grado de Educ. Secundaria. Minedu.
10.2.-PARA EL DOCENTE
*Manual del docente de Persona Familia y Relaciones Humanas de 1er grado de Educ. Secundaria. Minedu.
Bagua Grande, 07 de marzo del 2011
Prof. Eduardo Quintana Cabrera
Responsable del rea

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FICHA DE EVALUACIN DE ACTITUDES ANTE EL REA

INSTITUCIN EDUCATIVA : Santiago Apstol
REA : Persona Familia y Relaciones Humanas

MODALIDAD : EBR
NIVEL : Secundaria
CICLO : VI
GRADO : Primero SECCIN : A

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

BURGA SEGURA, Alexander

BURGA SEGURA, Jenny Itamar
CAMPOS BARRIENTOS, Elias
CASTRO VILLANUEVA, Cristian
CHUQUICAHUA IZQUIERDO, Leonel
CUBAS HURTADO, Henrry
FERNNDEZ CAMIZAN, Miller Sand
FLORES AVELLANEDA, Nilson Eduardo
FLORES PARIAHUACHE, Miriam Araceli
GARCA GUTIERREZ, Lali Karina
GUEVARA VSQUEZ, Juan Carlos
HERNNDEZ SNCHEZ, Michael Denis
HUANCAS PULACHE, Jairo Alexis
LPEZ ERAZO, Luis Ferrnando
LOZADA SANCHEZ, Luz Elena
MONTALVN DE LA CRUZ, Cristhian Marcial
MORE DIAZ, Rosita
PREZ FLORES, Graciela
PISCO AGUILAR, Elias
QUISPE DELGADO, Yessica
REYNA CACHAY, Luis Enrique
RODRIGUEZ ROJAS, Romulo Renan
ROJAS TANTALEAN, Claribel
ROJAS TANTALEAN, Maribel
SAAVEDRA QUISPE, Alex
TORRES VERGARA, Luzmery
VSQUEZ SAAVEDRA, Leonel
VILLEGAS MESAS, Leslie Tatiana
VILLEGAS TELLO, Esmeralda Yasmin
BURGA SEGURA, Alexander
BURGA SEGURA, Jenny Itamar
CAMPOS BARRIENTOS, Elias

DOCENTE : Prof. Eduardo Quintana Cabrera

FECHA : 15 de agosto al 14 de octubre del 2011

Participa en el trabajo en
equipo.

Respeta las diferencias

individuales y culturales de
sus compaeros.

Autorregula sus emociones

en sus relaciones
interpersonales.

Muestra seguridad al
expresar sus opiniones,
ideas y sentimientos.

Participa activamente en
las actividades de
aprendizaje.

APELLIDOS Y NOMBRES

Muestra inters en su
aprendizaje.

ORDEN

INDICADORES DE EVALUACIN

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GUA DE EVALUACIN DE TRABAJOS ESCRITOS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

BURGA SEGURA, Alexander

BURGA SEGURA, Jenny Itamar
CAMPOS BARRIENTOS, Elias
CASTRO VILLANUEVA, Cristian
CHUQUICAHUA IZQUIERDO, Leonel
CUBAS HURTADO, Henrry
FERNNDEZ CAMIZAN, Miller Sand
FLORES AVELLANEDA, Nilson Eduardo
FLORES PARIAHUACHE, Miriam Araceli
GARCA GUTIERREZ, Lali Karina
GUEVARA VSQUEZ, Juan Carlos
HERNNDEZ SNCHEZ, Michael Denis
HUANCAS PULACHE, Jairo Alexis
LPEZ ERAZO, Luis Ferrnando
LOZADA SANCHEZ, Luz Elena
MONTALVN DE LA CRUZ, Cristhian Marcial
MORE DIAZ, Rosita
PREZ FLORES, Graciela
PISCO AGUILAR, Elias
QUISPE DELGADO, Yessica
REYNA CACHAY, Luis Enrique
RODRIGUEZ ROJAS, Romulo Renan
ROJAS TANTALEAN, Claribel
ROJAS TANTALEAN, Maribel
SAAVEDRA QUISPE, Alex
TORRES VERGARA, Luzmery
VSQUEZ SAAVEDRA, Leonel
VILLEGAS MESAS, Leslie Tatiana
VILLEGAS TELLO, Esmeralda Yasmin

CALIFICATIVO

Ortografa

Coherencia en los
contenidos

Orden y limpieza en el
trabajo

APELLIDOS Y NOMBRES

Investigacin sobre el
tema

INDICADORES

O
R
D
E
N

MODALIDAD : EBR
NIVEL : Secundaria
CICLO : VI
GRADO : Primero SECCIN : A
FECHA : 15 de junio del 2011
HORA: 12.45-2.15pm
Presentacin en la
fecha indicada

INSTITUCIN EDUCATIVA : Santiago Apstol

REA : Persona Familia y Relaciones Humanas
DOCENTE : Prof. Eduardo Quintana Cabrera

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35

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