SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Denominacin
1.2. Grado y seccin
1.3. Responsable
1.4. Fecha

II.

: ContaminacinNooooooo!
: 3 nica
: Fausto Herrada Lpez
: 29/05/09

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIN

reas

Organizadores y
competencias

Ciencia y Seres vivientes y

Ambiente conservacin del
medio ambiente
Reconoce y valora
la
diversidad
ecolgica existente
en el
pas
y
desarrolla
hbitos
de
cuidado
y
proteccin para la
conservacin
del
medio ambiente.

Conocimientos

Medio
ambiente.

Contaminacin
ambiental.

Capacidades
Explica qu es
el
medio
ambiente, qu
es
la
contaminacin
ambiental
e
identifica
los
agentes
contaminantes
de
cada
elemento
del
medio
ambiente.

Indicadores de logro

Actitudes

Evaluacin
Tcnicas

Rechaza todo Explica qu es medio Observacin

acto
de
ambiente.
contaminacin Explica
qu
es
ambiental.
contaminacin
ambiental.
Nombra
los
elementos del medio
ambiente.
Nombra los agentes
contaminantes
del
suelo.
Nombra los agentes
contaminantes
del
aire.

Menciona
agentes
contaminantes
agua.

los
del

Instrumentos
Hoja
de
aplicacin.

III.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Fases
Recojo
saberes
nuevos

Estrategias metodolgicas
de

Recursos y
materiales
educativos

Temporalizacin
30

Actividades permanentes.
Formacin de grupos por medio de la tcnica de las tarjetas con dibujos.
Cada nio coge una tarjeta con un dibujo diferente.

A la orden del facilitador, se agrupan segn el dibujo de la tarjeta.

Estrategia de la lectura del paisaje natural o social en base a imgenes:
Cada grupo selecciona imgenes relacionadas a la contaminacin ambiental del libro de Ciencia y
Ambiente.
El grupo del rbol, hace una lectura perceptiva, es decir, describe las imgenes seleccionadas.
El grupo del perrito, hace una lectura analtica, es decir, determina si los elementos de las imgenes
corresponden al mundo natural o social.
El grupo de la nia, hace una lectura descubridora, es decir, determina el problema que expresa las
imgenes.
El grupo de la regadora, hace una lectura hermenutica, es decir, determinan las causas y
consecuencias del problema que encierra o representa las imgenes.
En funcin del problema que representa las imgenes, responden a las preguntas: Qu es la
contaminacin ambiental?, Qu es el medio ambiente?

Construccin Leen el texto sobre el medio ambiente.

de
los
- Primera lectura, predicativa. Observan la imagen del texto y formulan sus hiptesis sobre el
conocimientos
contenido de dicho texto.
- Segunda lectura, silenciosa.
- Tercera lectura, oral y analtica. Responden a preguntas como:

Separata
sobre salud
y
enfermedad

1:30 h

o De qu trata el texto?
o Qu dice del medio ambiente?
Por medio de la tcnica del metapln, cada grupo ordena tarjetas sobre la informacin de lo ledo,
armando un mapa conceptual.
Ubican sus trabajos en museo.
Se revisa y se mejora si fuera necesario.

Tarjetas
metapln

Papelotes
Limpiatipo

MEDIO AMBIENTE

Tizas
colores

es el
LUGAR
conformado por
SERES NO VIVOS

SERES VIVOS

PERSONAS

ANIMALES

PLANTAS

SUELO

AGUA

AIRE

Entonces, los elementos del medio ambiente son:

Los seres que tienen vida: personas, animales y
plantas.
Los seres que no tienen vida: suelo, agua, aire y
luz solar.
-

Copian la informacin en el cuaderno de Ciencia y Ambiente.

Comparan la informacin con sus saberes previos.

Cada grupo segn sorteo, lee sobre la contaminacin ambiental, contaminacin del suelo, aire o
agua. En un papelote anotan los elementos contaminantes, con ello, elaboran una noticia y presentan
la informacin por turno al grupo total por medio de la tcnica de la nota radial; para ello, cada grupo
elige el nombre de su emisora y el locutor para dar a conocer la noticia.

Sistematizacin de la informacin en colectivo, por medio de un mapa mental y de unos cuadros de

de

doble entrada.

PERSONAS
VIDA

MEDIO AMBIENTE
AFECTA

ANIMALES

CONTAMINACIN
AMBIENTAL

DETERIORO
LUGAR

PLANTAS

Aplicacin de
los
nuevos
conocimientos
Evaluacin

CAUSADA POR

CAUSADA
POR

AGUAS
SERVIDAS
BASURA
JABN
Y
CONTAMINACIN
DETERGENDEL AGUA
TES
PRODUCTOS
QUMICOS

AGUAS
SERVIDAS

CAUSADA
POR

INSECTICIDAS
PLAGUICIDAS

CONTAMINACIN
DEL SUELO

ABONOS

CONTAMINACIN
DEL AIRE

BASURA

Copian la informacin en el cuaderno de Ciencia y Ambiente.

Reflexionamos sobe lo que est pasando con nuestro medio ambiente.

GASES
TXICOS

MONXIDO DE
CARBONO
(HUMO DE LOS
CARROS)

Cada grupo en una hoja bond propone una medida para conservar el medio ambiente.

Resuelven una hoja de aplicacin.

Metacognicin.

Hojas bond
Plumones
Limpiatipo

10

20

IV. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL MONITOR:

________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

___________________________________
VB MONITOR
AULA

__________________________________
PROFESOR DE