Mtodo psicoanaltico: psicoanlisis con nios

Ttulo del seminario optativo:

Mtodo psicoanaltico: psicoanlisis con nios
Ao:
2015
Ciclo:
Formacin Integral: 5to semestre
Mdulo:
Metodolgico
Crditos:
5
Grupos:
Da (sugerido)

Hora (sugerida)

Cant. estudiantes

Jueves

14:00 a 15:30

40

Viernes

14:00 a 15:30

40

Docentes
Docente:
Nombre:
Gabriela
Apellido:
Bruno Camares

Saln

Cdigo de horario

salon-7

242

salon-13

243

Cdigo de la materia:
OI329
Objetivos formativos:
Brindar elementos conceptuales del mtodo psicoanaltico en general y del abordaje del malestar psquico. Aportar
nociones sobre las teoras e innovaciones tcnicas que fueron necesarias para enmarcar el psicoanlisis con nios
dentro del mtodo psicoanaltico. Introducir conceptos fundamentales de la prctica clnica con nios en la
actualidad.
Contenidos del curso - Bibliografa bsica:
1- Complejidad del Mtodo psicoanaltico: transferencia, asociacin libre, atencin flotante.Desarrollo de las
nociones fundamentales sobre el proceso analitico. Psicoanlisis con nios:especialidad o especificidad?
Freud,S.(1993) Sobre la dinmica de la transferencia. En J.L.Etcheverry(traduc.)Obras Completas:Sigmund Freud
(VolXII pp.93-106). Buenos Aires:Amorrortu (Trabajo original publicado en 1912).
Freud.S(1993) Sobre el iniciacin del tratamiento (Nuevos consejos sobre la tcnica del psicoanlisis,I)En J.L.
Etcheverry(traduc.) Obras Completas: Sigmund Freud (Vol XII pp.121-144 )Buenos Aires: Amorrortu (Trabajo original
en 1913).
Levin,R.(1995)El psicoanlisis y su relacin con la historia de la infancia. Revista Psicologa APDEBA. Vol XVII N3.

pp. 613-633.
Dinerstein,A.(1987) Qu se juega en el psicoanlisis con nios?. Buenos Aires: Lugar.
2-Juegos, dibujos, palabras: lugar del juego en la constitucin del psiquismo y en la prctica clnica con nios.
Aportes de distintos autores.
Freud,S.(1993) El creador literario y el fantaseo. En J.L. Etcheverry(traduc) Obras Completas Sigmund Freud(Vol.IX
pp.123-135) Buenos Aires: Amorrortu(trabajo original publicado en 1908).
Freud,S.(1993) Ms all del principio de placer. En J.L.Etcheverry (traduc.) Obras Completas: Sigmund Freud
(Vol.XVIII) Buenos Aires: Amorrortu (trabajo original publicado en 1920).
Rodulfo,R.(1989) El nio y el significante: un estudio sobre las funciones del jugar en la constitucin temprana.
Buenos Aires: Paids.
Asturiaga,E. y Unzueta,C.(2008) El estatuto del juego en la clnica psicoanaltica con nios. Universidad Catlica
Boliviana"San Pablo" AJAYU, Vol.VI, N1.
3- Intervenciones en psicoanlisis con nios. Particularidades del la transferencia, las demandas mltiples y las
formas de intervenir del analista de nios.
Freud,S. (1993) Conferencia 34. Esclarecimientos, aplicaciones, orientaciones. En J.L Etcheverry(traduc.) Obras
Completas: Sigmund Freud (Vol.XXII pp.126-145) Buenos Aires: Amorrortu (trabajo original publicado en 1932).
Blinder,C.(2008) Clnica psicoanaltica con nios. Madrid: Sntesis.
Bonaf, Grespan, Saboya(2008) O sintoma da crianza e a dinamica familiar: orientacao de pais na psicoterapia
infantil.vinculo V5, N2, Sao Paulo. Brasil.
Janin,B.(2012) Las intervenciones del psicoanalista en psicoanlisis con nios. Cuadernos de Psiquiatra y
Psicoterapia del Nio y del Adolescente.Nmero 53;pp.49-56. Sociedad Espaola de Psiquiatra del nio y del
adolescente.
Flesler,A.(2007) El nio en anlisis y el lugar de los padres. Buenos Aires:Paids.

Metodologa:
Se trabajar en modalidad Seminario, es decir fomentando la discusin e intercambio crtico a partir de la exposicin
de textos sugeridos. Estos sern presentados por la docente o por subgrupos de estudiantes, promoviendo el
intercambio reflexivo y una actitud de rigurosidad en la lectura. Tambin podr presentarse algn caso clnico para
promover la articulacin terico- clnica.
Evaluacin:
Se tomar en cuenta: - la participacin en clase. - presentacin de textos en subgrupos. - el 80 % de asistencia
obligatoria a clase. - trabajo final domiciliario que aborde uno de los ejes trabajados en el seminario.