Tecnologia e Informatica3

PRESENTACIN
El mdulo de tecnologa e informtica del CLEI III se encuentra orientado acorde a los
estndares curriculares propuestos desde el Ministerio de Educacin Nacional. Este
mdulo va encaminado al mejoramiento del conocimiento cientfico-tecnolgico y
transversal en las distintas reas del currculo y por ende a la solucin de problemas y
necesidades que se ha creado el hombre en el acceso a las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TICs), ya que con los avances cientficos se buscan
individuos alfabetizados tecnolgicamente, no solo por ser capaces de manejar mltiples
artefactos que invaden la vida cotidiana, sino aproximarse a los problemas prcticos con
nuevas alternativas innovadoras de soluciones, enriqueciendo as mas el conocimiento de
nuestros educandos.
Este modulo busca que la tecnologa y la informtica sean usadas de una manera amplia
y significativa en un aprendizaje que debe ser el de un ensayo error, donde son
consideradas unas de las ms importantes de este siglo en la educacin actual, debido a
la novedad que esta presenta; El mdulo se elabor teniendo en cuenta el contexto sociocultural de los estudiantes con el propsito de que los contenidos sean apropiados y
flexibles de acuerdo a las circunstancias del entorno facilitando as el entendimiento y
aplicacin del mismo.
Es de mayor importancia implementar en las instituciones la tecnologa en todas las
reas, basada en las tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) ya que ella ha
venido revolucionando el mundo en los ltimos aos, por su innovacin y la necesidad del
hombre querer agilizar un poco ms su trabajo y su modo de vida. Con la informtica
estamos dndoles la oportunidad a los estudiantes de estar a la vanguardia de los pases
desarrollados, mediante el intercambio de ideas y experiencias significativas a travs de
redes sociales, bloggers entre otros, enfrentndose as a un conocimiento ms amplio de
manera virtual, ya sea en una carrera tcnica, tecnolgica y profesional. Es as que con
ella queremos darle ms cualificacin a la educacin en Colombia y ms especficamente
a la enseanza de la tecnologa e informtica.
OBJETIVOS.
Desarrollar acciones de orientacin escolar, profesional y ocupacional.

Formar una conciencia educativa para el esfuerzo, el trabajo y la cooperacin.
Familiarizar los alumnos con el uso de las nuevas tecnologas de la informacin
mediante prcticas interactivas (TICs).
Tecnologa e Informtica 1
Dimensionar la importancia
de las nuevas tecnologas de la
informacin como apoyo bsico en la enseanza de las Instituciones educativas y
del mundo actual.
COMPETENCIAS.
Diferencia la funcin tecnolgica que cumplen diferentes espacios dentro de los

ambientes en que se encuentran.
Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solucin de
problemas tecnolgicos.
Establece relaciones con las dems reas del conocimiento para explicar y
generar soluciones a problemas tecnolgicos.
Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como
forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos.
Asume actitud crtica frente a la informacin que recibe a travs de los distintos
medios de comunicacin, fundamentado en razones tecnolgicas.
Establece relaciones entre los saberes tecnolgicos y los de las dems reas del
conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para la solucin
de problemas tecnolgicos.
UNIDAD N 1
Introduccion
LO QUE VAMOS A CONOCER DE ESTA UNIDAD
En esta unidad vamos a recordar algunos conceptos que son bsicos para que
podamos avanzar en el desarrollo del mdulo. Todos escuchamos hablar a
diario de tecnologa pero tenemos que preguntarnos si realmente sabemos
utilizar de manera apropiada todos los recursos que tenemos a la mano, si
podramos explicar las funciones de elementos tecnolgicos que estn
presentes en nuestra vida, como por ejemplo un computador, o si sabemos
canalizar toda la informacin que nos rodea al respecto de este tema todos los
das.
Es importante que entendamos completamente los conceptos de tcnica,
tecnologa e informtica, para poder adentrarnos en el mundo de manejo de
herramientas tecnolgicas, por

esta razn en esta unidad te
proponemos dar un paseo para recordar y tener claro todos los temas con los
que vamos a trabajar en este mdulo.
Etapas del desarrollo tecnolgico:

Concertasion
El perodo pretecnolgico, en el que todas las especies animales (aparte de la especie
humana, algunas aves y primates) siguen hoy en da, era un perodo no racional de los
primeros homnidos prehistricos.
La aparicin de la tecnologa, que ha sido posible por el desarrollo de la facultad racional,

hallando el camino para la primera etapa: la herramienta. Una herramienta proporciona
una ventaja mecnica en el cumplimiento de una tarea fsica, y debe ser alimentada por la
energa humana o animal. Permiten cosas imposibles de lograr slo con el cuerpo
humano, como ver detalles visuales diminutos con una sencilla lente o un sofisticado
microscopio; la manipulacin de objetos pesados (con mquinas complejas como una
gra, simples, como una polea, o con instrumentos tan sencillos como una cesta); o el
transporte, procesamiento y almacenamiento de todo tipo de fluidos o granos, con un
cubo de agua, un odre o un barril para el vino, o una vasija de cermica para el aceite.
Los cazadores-recolectores del paleoltico desarrollaron herramientas que aumentaban la
eficiencia del trabajo fsico para lograr su objetivo, principalmente para la adquisicin de
alimentos: herramientas lticas primitivas como el canto tallado, la lasca y el bifaz, de uso
sucesivamente ms especializados o complejos (raedera, lanza, flecha, o martillo).
Ms tarde, durante el neoltico, los animales de tiro o carga (caballo, buey, camello)
proporcionaron la energa para herramientas como el arado o el carro. El aumento de la
productividad de la produccin de alimentos supuso un aumento de ms de diez veces
sobre la tecnologa de los cazadores-recolectores.
La segunda etapa tecnolgica fue la

creacin de la mquina. Restringiendo
este concepto al de la mquina alimentada por energa no humana ni animal, es una
herramienta que sustituye el elemento humano de esfuerzo fsico, y requiere de un
operador slo a su funcin de control. Las mquinas se extendieron con la revolucin
industrial, aunque el barco o los molinos de viento, y otros tipos de mquinas que
responden a esta definicin, son muy anteriores.
Ejemplos de esto incluyen el ferrocarril, el alumbrado, el automvil, el ordenador. Las
mquinas permiten a los seres humanos superar tremendamente los lmites de sus
cuerpos. La mecanizacin de cualquier actividad econmica produce una expansin
espectacular en ella, empezando por la agricultura: introducir un tractor en una
explotacin agrcola produce un aumento de la productividad alimentaria, como mnimo,
diez veces superior a la tecnologa del arado y el caballo.
La tercera, y ltima etapa de la evolucin tecnolgica es el autmata. El autmata es una

mquina que elimina el elemento de control humano con un algoritmo automtico.
Ejemplos de mquinas que presentan estas caractersticas son los relojes digitales,
conmutadores telefnicos automticos, marcapasos, y los programas de ordenador.
Las tres etapas del desarrollo tecnolgico se solapan temporalmente, y tecnologas
vinculadas a las etapas ms primitivas siguen siendo ampliamente utilizadas hoy en da.
ACTIVIDAD
1. En los recuadros que se muestran a continuacin dibuja los siguientes elementos y
escribe algunas caractersticas que conozcas de ellos: computador celular carro
avin lpiz papel.
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De los anteriores elementos dibujados escribe de cada uno de ellos los beneficios que ha
trado al hombre en la actualidad.
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2. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

Sobrevivir tecnologa avances cazador recolector piedra artefactos
necesidad creatividad informacin beneficio herramientas ingenio
observacin etapas.
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V
CLASIFICACION DE LA TECNOLOGIA
1. Tecnologa flexible: la flexibilidad de la tecnologa infiere a la amplitud con que las

mquinas, el conocimiento tcnico y las materias primas pueden ser utilizadas en otros
productos o servicios. Dicha de otra manera es aquella que tiene varias y diferentes
formalidades por ejemplo: la industria alimenticia, la automotriz, los medicamentos, etc.
2. Tecnologa fija: es aquella que no puede utilizarse en otros productos o servicios.
Tambin puede decirse que es aquella que no esta cambiando continuamente por
ejemplo: Las refineras de petrleo, la siderrgica, cemento y petroqumica.
Sin embargo a pesar de la clasificacin de Thompson existen otras, las cuales se
mencionan a continuacin:
Tecnologa Blanda (soft technology). Se refiere a los conocimientos de tipo
organizacional, administrativo y de comercializacin excluyendo los aspectos
tcnicos.
Tecnologa de Equipo. Es aquella cuyo desarrollo lo hace el fabricante de equipo
y/o el proveedor de materia prima; la tecnologa esta implcita en el equipo mismo,
y generalmente se refiere a industrias de conversin como plstico, textiles y
hules.
Tecnologa de Operacin. Es la que resulta de largos perodos de evolucin; los
conocimientos son productos de observacin y experimentacin de aos en
procesos productivos. En este tipo de tecnologa es frecuente la incidencia de
tecnologas de equipo y de proceso, por lo que a veces se le considera como una
mezcla de condicionantes tecnolgicas.
Tecnologa de Producto. Es el conocimiento de las caractersticas y
especificaciones de un producto o servicio diseado de conformidad a las
necesidades de los procesos de manufactura y del mercado. La tecnologa
especfica para la fabricacin del producto/servicio, su mtodo, procedimiento,
especificaciones de diseo, de materiales, de estndares y de mano de obra. Es el
conjunto de conocimientos y experiencias que permite conocer la estructura,
propiedades y caractersticas funcionales de un producto.
Tecnologa Dura. Es la parte

de conocimientos que se refiere a
aspectos puramente tcnicos de equipos, construcciones, procesos y materiales.
Tecnologa Limpia. Trmino para designar las tecnologas que no contaminan y
que utilizan los recursos naturales renovables y no renovables en forma racional.
ACTIVIDAD 1
1. Porque crees que la tecnologa se puede disfrutar dependiendo de la clase social o
estrato.
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2. Ests de acuerdo que los nios desde temprana edad tengan celular.
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3. Elabora una lista de los elementos que hayan evolucionado la tecnologa.
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4. Por qu crees que la tecnologa nos ayuda a vivir mejor, pero tambin afecta a la
sociedad?
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5. De qu manera podemos usar la tecnologa para hacer el mal?
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6. Haz un paralelo entre la tecnologa antigua y la tecnologa moderna

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ACTIVIDAD 2
LA INFLUENCIA DE INTERNET EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Lee el siguiente texto y responde:

Internet es una de las palabras ms nombradas en los ltimos tiempos por quienes se
aproximan a la tecnologa o a la informtica. Internet rene un gran conjunto de
denotaciones y connotaciones, de acuerdo a los grupos de usuarios, y a los servicios
cambiantes y en continua evolucin. Con ms de 200 millones de usuarios en todo el
mundo, Internet se ha convertido en el medio de comunicacin ms extendido en toda la
historia
de
la
humanidad.
Constituye una fuente de recursos de informacin y conocimientos compartidos a escala
mundial. Es tambin la va de comunicacin que permite establecer la cooperacin y
colaboracin entre gran nmero de comunidades y grupos de inters por temas
especficos,
distribuidos
por
todo
el
planeta.
Es posible encontrar toda clase de software para una gran variedad de computadoras y
sistemas operativos, pueden consultarse los catlogos de las bibliotecas ms importantes
del mundo, acceder a bases de datos con los temas ms diversos y transferir copias de
los documentos encontrados, es posible visualizar y copiar archivos de imgenes con
fotografas de todo tipo o reproducciones de cuadros, pueden hacerse cosas como
conversar a tiempo real dos personas, separadas por miles de kilmetros de distancia,
pueden comunicarse a travs de Internet escribiendo en la computadora.
Cmo la red de interconexin "Internet" est cambiando los esquemas tradicionales de
hacer las cosas?, es una de las preguntas que busca resolver esta investigacin en donde
se
abarcan
los
siguientes
temas:
Cmo Internet esta cambiando la forma de comunicarnos (la mensajera) en forma
electrnica dejando atrs el uso de medios como el fax y el telfono.
La
forma
de
hacer
publicidad
como
una
competencia
electrnica.
Los grandes cambios que surgen en los negocios o empresas con la llegada de Internet,
ya que todas estn buscando de ser ms rentable y competitiva al menor costo.
La educacin con los nuevos esquemas de enseanzas (Aulas, Bibliotecas y Libreras
Virtuales) con oportunidades de

seguir
estudios.
La gran variedad de servicios a los que se puede aplicar esta herramienta.
Indagar los efectos en los comportamientos de las personas
1- Explica brevemente de que se trata el texto.
2- Segn el artculo, qu puede encontrarse en Internet y que podemos realizar
gracias a este?
3- El texto habla de cmo Internet ha cambiado las formas tradicionales de hacer las
cosas. A partir de esta informacin, segn tu opinin, da ejemplos de estos
cambios.
4- Ests de acuerdo con la opinin del autor de este texto Por qu?
Historia de la tecnologa
La historia de la tecnologa es la historia de la invencin de herramientas y tcnicas con
un propsito prctico. La historia moderna est relacionada ntimamente con la historia de
la ciencia, pues el descubrimiento de nuevos conocimientos ha permitido crear nuevas
cosas y, recprocamente, se han podido realizar nuevos descubrimientos cientficos
gracias al desarrollo de nuevas tecnologas, que han extendido las posibilidades de
experimentacin y adquisicin del conocimiento.
Los artefactos tecnolgicos son productos de una economa, una fuerza del crecimiento
econmico y una buena parte de la vida. Las innovaciones tecnolgicas afectan y estn
afectadas por las tradiciones culturales de la sociedad. Tambin son un medio de obtener
poder militar.
Edad de Piedra
Durante la Edad de Piedra, los humanos eran cazadores recolectores, un estilo
de vida que comportaba un uso de herramientas y asentamientos que afectaba
muy escasamente a los biotopos. Las primeras tecnologas de importancia
estaban asociadas a la supervivencia, la obtencin de alimentos y su
preparacin. El fuego, las herramientas de piedra, las armas y el atuendo
fueron desarrollos tecnolgicos de gran importancia de este periodo. En este
tiempo apareci la msica. Algunas culturas desarrollaron canoas con batangas
capaces de aventurarse en el ocano, lo que propici migraciones a travs del
archipilago Malayo, atravesando el Ocano ndico hasta Madagascar y
tambin cruzando el Ocano Pacfico, lo que requera conocer las corrientes
ocenicas, los patrones del clima, navegacin y cartas estelares. La fase
principal de predominio de la economa cazadora-recolectora se llama
Paleoltico y el final se denomina epipaleoltico o mesoltico; la Edad de Piedra
posterior, durante la cual se desarrollaron los rudimentos de la tecnologa
agraria, se llama periodo Neoltico. Estas fueron las bases de la tecnologa
industrial moderna.
Edades de Cobre y Bronce

La Edad de Piedra desemboc en la Edad de los Metales tras la Revolucin Neoltica.
Esta revolucin comport cambios radicales en la tecnologa agraria, que llevaron al
desarrollo de la agricultura, la domesticacin animal y los asentamientos permanentes. La
combinacin de estos factores posibilit el desarrollo de la fundicin de cobre y ms tarde
bronce. Esta corriente tecnolgica empez en el Creciente frtil, desde donde se difundi.
Los descubrimientos no tenan, y todava no tienen, carcter universal. El sistema de las
tres edades no describe con precisin la historia de la tecnologa de los grupos ajenos a
Eurasia, y no puede aplicarse en algunas poblaciones aisladas como los sentinelese, los
Spinifex y ciertas tribus amaznicas, que todava emplean la tecnologa de la Edad de
piedra.
Edad de Hierro
La Edad de Hierro empez tras el desarrollo de la tecnologa necesaria para el trabajo
del hierro, material que reemplaz al bronce y posibilit la creacin de herramientas ms
resistentes y baratas. En muchas culturas euroasiticas la Edad de Hierro fue la ltima
fase anterior al desarrollo de la escritura, aunque de nuevo no se puede decir que esto
sea universal.
Civilizaciones antiguas y sus invenciones
Antiguo Egipto
Los egipcios inventaron y usaron muchas mquinas simples, como el plano inclinado y la
palanca, para ayudarse en las construcciones. El papel egipcio, hecho de papiro y la
alfarera fueron exportados por la cuenca Mediterrneo. Sin embargo la rueda no
aparecera hasta que invasores extranjeros trajeron con ellos carros. Tambin
desempearon un importante papel en el desarrollo de la navegacin martima o
tecnologa martima, mediterrnea, tanto en barcos como faros.
Antigua Grecia
Los griegos inventaron muchas tecnologas y mejoraron otras ya existentes, sobre todo
durante el periodo helenstico. Hern de Alejandra invent un motor a vapor bsico y
demostr que tena conocimientos de sistemas mecnicos y neumticos. Arqumedes
invent muchas mquinas. Los griegos fueron nicos en la era preindustrial por su
capacidad de combinar las investigaciones cientficas con el desarrollo de nuevas
tecnologas. Un ejemplo es el tornillo de Arqumedes, que primero se concibi
matemticamente y ms tarde se construy. Tambin inventaron la balista y
computadoras analgicas primitivas, como el mecanismo de Antiquitera.1 Los arquitectos
griegos fueron los responsables de las primeras cpulas y tambin los primeros en
investigar el nmero ureo y su relacin con la geometra y la arquitectura.
Aparte de la eolpila de Hern, los

griegos fueron los primeros en inventar
los molinos de viento y de agua, lo que les hizo pioneros en tres de los cuatro mtodos de
propulsin no animal anteriores a la Revolucin industrial (el cuarto es la navegacin),
aunque slo se us la energa hidrulica.
Roma
Los romanos desarrollaron una agricultura sofisticada, mejoraron la tecnologa del trabajo
con hierro y de albailera, mejoraron la construccin de carreteras (mtodos que no
quedaron obsoletos hasta el desarrollo del macadn en el siglo XIX), la ingeniera militar,
la ingeniera civil, el hilado y el tejido con muchas mquinas diferentes como la
cosechadora, que ayudaron a incrementar la productividad de muchos sectores de la
economa romana.
Los ingenieros romanos fueron los primeros en construir arcos monumentales, anfiteatros,
acueductos, baos pblicos, puentes de piedra y criptas. Algunas invenciones romanas
notables fueron el cdice, el vidrio soplado y el hormign. Como Roma est situada en
una pennsula volcnica cuya arena contiene granos cristalinos, el hormign romano fue
especialmente resistente al tiempo. Algunas de sus edificaciones se han mantenido en pie
ms de dos mil aos.
La civilizacin romana estaba altamente urbanizada para los estndares pre-modernos.
Muchas ciudades del Imperio tenan ms de 100 000 habitantes, siendo Roma la ms
poblada de la antigedad. Los rasgos de la vida urbana romana comprendan edificios de
varios pisos, calles pavimentadas, retretes de cisterna pblicos, ventanas de vidrio y
calefaccin en suelos y paredes. Los romanos entendieron la hidrulica y construyeron
fuentes y obras hidrulicas, especialmente acueductos. Algunas termas se han
conservado hasta la actualidad. Los romanos desarrollaron muchas tecnologas que se
perdieron en la Edad Media y no se reinventaron hasta el siglo XIX y el XX.
India
La Civilizacin del Valle del Indo, situada en un rea rica en recursos es relevante por su
temprana aplicacin de las tecnologas sanitaria y de planificacin civil. Las ciudades del
valle tienen unos de los primeros ejemplos de baos pblicos, cloacas cerradas y
graneros comunales.
La India antigua fue tambin puntera en la tecnologa martima. Un panel encontrado en
Mohenjodaro, muestra una nave navegando. La construccin de barcos se describe con
detalle en el YuktiKalpaTaru, un texto Indio antiguo sobre la construccin de
embarcaciones.
La arquitectura y tcnicas de construccin indias, llamadas 'VaastuShastra', sugieren una
comprensin profunda de la ingeniera de materiales, la hidrologa y los servicios
sanitarios. La cultura india fue tambin pionera en el uso de tintes vegetales, como el
ndigo y los procedentes del cinabrio. Muchos de estos tintes se emplearon en pinturas y
esculturas. El uso de perfumes

demuestra
especialmente de los procesos de destilacin y purificacin.
conocimientos
qumicos,
China
De acuerdo con el investigador Joseph Needham, los chinos realizaron muchos inventos y
descubrimientos primerizos. Algunas innovaciones tecnolgicas chinas de importancia
fueron los primeros sismgrafos, cerillas, el papel, el hierro colado, el arado de hierro, la
sembradoramultitubo, el puente colgante, la carretilla, el empleo del gas natural como
combustible, la brjula, el mapa de relieve, la hlice, la ballesta, el carro que apunta hacia
el sur(?) y la plvora. Otros descubrimientos e invenciones chinos, pero de la Edad Media,
son el barco de palas, la impresin xilogrfica, los tipos mviles, la pintura fosforescente,
la transmisin de cadena, el mecanismo de escape y la rueda de hilar.
Incas
Los Incas tenan grandes conocimientos de ingeniera, incluso para los estndares
actuales. Un ejemplo de esto es el empleo de piedras de ms de una tonelada en sus
construcciones (por ejemplo en Machu Picchu, Per), puestas una junto a la otra
ajustando casi perfectamente. Los pueblos tenan canales de irrigacin y sistemas de
drenaje, lo que haca muy eficiente a la agricultura. Aunque algunos afirman que los incas
fueron los primeros en inventar la hidropona[cita requerida], la tecnologa agraria, aunque
avanzada, estaba todava basada en el suelo. Esta tecnologa, que comprenda el uso de
bancales escalonados, permita obtener gran rendimiento del suelo de tierras situadas en
fuertes pendientes.
Mayas
Aunque la Civilizacin Maya no tena tecnologa metalrgica ni haba inventado la rueda,
desarrollaron complejos sistemas de escritura y astrologa y crearon trabajos esculturales
de piedra. Como los incas, tenan buenas tecnologas de construccin y agrarias, aunque
ya tenan varios conocimientos de orden astronmico que sabemos hoy en da.
ACTIVIDAD:
1. realice un mapa conceptual donde resuma la temtica planteada en el documento
2. seleccione 3 momentos histricos del documento y realice un dibujo de cada uno
donde se muestren los avances tecnolgicos de los periodos escogidos.
3. escriba la historia de un artculo que te haya cambiado su estilo de vida.
HISTORIA DE LA COMPUTADORA
La primera mquina de calcular mecnica, un precursor de la computadora digital, fue
inventada en 1642 por el matemtico francs Blaise Pascal. Aquel dispositivo utilizaba
una serie de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes representaba un
dgito del 0 al 9. Las ruedas estaban conectadas de tal manera que podan sumarse
nmeros hacindolas avanzar el nmero de dientes
correcto. En 1670 el filsofo y matemtico alemn Gottfried
Wilhelm Leibniz perfeccion esta mquina e invent una
que tambin poda multiplicar.
El inventor francs Joseph Marie Jacquard, al disear un
telar automtico, utiliz delgadas placas de madera
perforadas para controlar el tejido utilizado en los diseos
complejos. Durante la dcada de 1880 el estadstico estadounidense Herman Hollerith
concibi la idea de utilizar tarjetas perforadas, similares a las placas de Jacquard, para
procesar datos. Hollerith consigui compilar la informacin estadstica destinada al censo
de poblacin de 1890 de Estados Unidos mediante la utilizacin de un sistema que haca
pasar tarjetas perforadas sobre contactos elctricos.
EL ABACO
El baco es considerado como el ms antiguo instrumento de
clculo, adaptado y apreciado en diversas culturas. La poca de
origen del baco es indeterminada. En pocas muy tempranas, el
hombre primitivo encontr materiales para idear instrumentos de
conteo. Es probable que su inicio fuera en una superficie plana y
piedras que se movan sobre lneas dibujadas con polvo. Hoy en
da se tiende a pensar que el origen del baco se encuentra en
China, donde el uso de este instrumento an es notable al igual
que en Japn.
MOTOR ANALITICO
La mquina analtica es el diseo de un computador moderno de
uso general realizado por el profesor britnico de matemticas
Charles Babbage, que represent un paso importante en la historia
de la computacin. Fue inicialmente descrita en 1816, aunque
Babbage continu refinando el diseo hasta su muerte en 1872. La
mquina no pudo ser construida debido a razones de ndole poltico,
hubo detractores por un posible uso

de la mquina para fines blicos.
Computadores que fueran lgicamente comparables a la mquina analtica slo pudieron
ser construidos 100 aos ms tarde.
GENERACIONES DEL COMPUTADOR
PRIMERA GENERACION (1940 - 1952)
La constituyen todas aquellas computadoras diseadas a base

de vlvulas de vacio como principal elemento de control y cuyo
uso fundamental fue la realizacin de aplicaciones en los
campos cientfico y militar.
SEGUNDA GENERACION (1952 - 1964)

Al sustituirse las vlvulas al vacio por el transistor, comenz la
llamada segunda generacin. En ella las maquinas ganaron
potencia y fiabilidad, perdiendo tamao, consumo de energa y
precio, lo que las hacia mucho mas practicas y asequibles. Los
campos de aplicacin en aquella poca fueron, adems del
cientfico y militar, el administrativo y de gestin; es decir, los
computadores empezaron a utilizarse en empresas que se dedicaban a los negocios.
TERCERA GENERACION (1964 - 1971)

En esta generacin el hecho ms significativo
fue el circuito integrado aparecido en 1964,
que consista en encapsulamiento de una gran
cantidad
de
componentes
discretos
(resistencia,
condensadores,
diodos
y
transistores), conformando uno o varios
circuitos con una funcin determinada, sobre
una pastilla de silicona o plstico.
CUARTA GENERACION (1971 - 1981)

Aparece el microprocesador, consiste en la integracin
de toda la CPU de una computadora de un solo
circuito integrado. Se utilizo adems el disquete (floppy
disk) como unidad de almacenamiento externo.
Aparecieron las redes de transmisin de datos
(teleinformtica)
para
la
interconexin
de
computadoras.
QUINTA GENERACION (1981 200?)

Utilizacin de componentes a muy alta escala de integracin.
Computadoras de inteligencia artificial. Utilizacin de lenguaje
natural (Lenguaje de quinta generacin). Interconexin entre
todo tipo de computadoras, dispositivos y redes (redes
integradas). Integracin de datos, imgenes y vos (entorno de
multimedia)
ACTIVIDAD
1. Cuntas generaciones hay?
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2. Nombrar caractersticas de la primera generacin.
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3. Cul fue la computadora ms exitosa de la primera generacin?
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4. Cules fueron los avances de la segunda generacin?
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5. Cmo surgi la tercera generacin?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Nombrar tres caractersticas de la cuarta generacin.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Qu es la ENIAC?
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__________________________________________________________________
8. Cmo se comunicaban en la segunda generacin?
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9. Qu se invento en la segunda generacin?
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10. Qu comenzaron a usar las computadoras en la tercera generacin?
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11. Qu permitieron los circuitos integrados?
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12. Qu cosas nuevas tuvieron las computadoras de la cuarta generacin?
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13. Qu son las computadoras de la quinta generacin y en que estn basadas?
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14. Cmo eran las primeras computadoras?
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15. Qu comienzan a utilizar las computadoras de tercera generacin?
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16. Por qu se caracteriza las computadoras de cuarta generacin?
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17. Por qu se caracteriza la computadora de quinta generacin?
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18. A qu generacin pertenece nuestras computadoras?
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19. Cmo surgi la primera generacin?
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20. Qu cambios hubo de la primera generacin a la segunda generacin?
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21. En qu ao comenz la segunda generacin? Cmo surgi?
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22. Cules eran los materiales primarios de esas generaciones?
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23. De qu forma comenz la cuarta generacin?
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24. Qu cambios impulso el cambio de la segunda a la tercera generacin?
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25. Qu cambios impulso el cambio de la tercera a la cuarta generacin?
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Definiciones
TCNICA
Una tcnica arte, tcnica, oficio es un procedimiento o
conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como
objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo
de la ciencia, de la tecnologa, del arte, del deporte, de la
educacin o en cualquier otra actividad.
CIENCIA
Es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados
obtenidos mediante la observacin de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, de los
cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen
principios y se elaboran leyes generales y esquemas metdicamente organizados.
DISEO
Se refiere al proceso de creacin y desarrollo para producir un nuevo objeto o medio de
comunicacin (objeto, proceso, servicio, conocimiento o entorno) para uso humano. El
sustantivo "diseo" se refiere al plan final o proposicin determinada fruto del proceso de
disear (dibujo, proyecto, maqueta, plano o descripcin tcnica) o, ms popularmente), al
resultado de poner ese plan final en prctica (la imagen o el objeto producido).
ARTE
El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepcin los sustratos
econmicos y sociales, y la transmisin de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura
humana a lo largo del espacio y el tiempo. Se suele considerar que con la aparicin del
Homo sapiens el arte tuvo en principio una funcin ritual, mgica o religiosa, pero esa
funcin cambi con la evolucin del ser humano, adquiriendo un componente esttico y
una funcin social, pedaggica, mercantil o simplemente ornamental.
ACTIVIDAD
Teniendo en cuenta los conceptos anteriores resuelve las siguientes preguntas:
1. Menciona cinco problemas de tu vida diaria que un computador pueda ayudarte a
resolver.
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2. Relaciona 10 situaciones de tu vida en las que est presente la tecnologa.
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3. Escribe 10 utilidades que le encuentres a la informtica.
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4. Realizar un listado de 5 preguntas con todos los conceptos que no estn claros y luego
te renes con tus compaeros para resolver dichas preguntas.
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TECNOLOGIA E INFORMATICA.
El estudio, diseo, desarrollo, puesta en prctica, ayuda o gerencia de los sistemas
informticos computarizados, particularmente usos del software y hardware. En fin, se
ocupa del uso de computadoras y del software electrnico de convertir, de almacenar, de
proteger, de procesar, de transmitir y de recuperar la informacin.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin agrupan los elementos y las tcnicas
utilizadas en el tratamiento y la transmisin de las informaciones, principalmente de
informtica, internet y telecomunicaciones
TECNOLOGIA E
DANDO VIDA A
DIFERENTES
HERRAMIENTAS
EL
COMPUTADOR
HARDWARE
ELEMENTOS DE
ENTRADA
ELEMENTOS DE
ENTRADA Y
SALIDA
SOFTWARE
ELEMENTOS DE
SALIDA
LAS
TICs
APLICACION
SISTEMA
El uso de las tecnologas de informacin y comunicacin entre los habitantes de una

poblacin, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en
dicha localidad, ya que aumentara el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic como
medio tecnolgico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de
personas que no las utilizan.
Influencia de las Nuevas Tecnologas en La Educacin
ACTIVIDAD
Estamos ante una revolucin tecnolgica; asistimos a una difusin planetaria de las
computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologas plantean nuevos
paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseanza superior.
Se habla de revolucin porque a travs de estas tecnologas se pueden visitar museos de
ciudades de todo el mundo, leer libros, hacer cursos, aprender idiomas, visitar pases,
ponerse en contacto con gente de otras culturas, acceder a textos y documentos sin tener
que moverse de una silla, etc., a travs de Internet.
La educacin es parte integrante de las nuevas tecnologas y eso es tan as que un
nmero cada vez mayor de universidades en todo el mundo est exigiendo la
alfabetizacin electrnica como uno de los requisitos en sus exmenes de acceso y de
graduacin, por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros
profesionales para la era digital en los centros de trabajo.
La mayora de las instituciones de

educacin superior cuentan, en mayor o
menor medida, con equipos informticos que posibilitan el acceso a Internet de los
alumnos. As, los universitarios, incluso aquellos que por problemas econmicos no
cuentan con computadores en sus hogares, pueden acceder a un mundo que antes era
exclusivo de las clases pudientes, teniendo la oportunidad de visitar museos y accediendo
a conocimientos disponibles gratuitamente. Es en este sentido, que el papel del profesor
universitario es fundamental: Cuanto ms se inculque en los universitarios la posibilidad
de utilizar las nuevas tecnologas, ms amplio ser el mundo que obra para ellos y las
oportunidades que tengan de encontrar trabajo.
1.
2.
Menciona algunas caractersticas que pueden ser de gran importancia en la

educacin para la tecnologa en la ltima generacin.
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____________________________________________________________________
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En un relato de una pgina explica lo que significa para ti la palabra revolucin
educativa.
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3.
Qu entiendes por la alfabetizacin tecnolgica en la poca actual?

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4.
Qu ventajas y desventajas le pueden traer a la sociedad la utilizacin de las
nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs)?
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5. Cul es tu opinin frente a las redes sociales, que se utilizan en la actualidad con la
llegada de las TICs?
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EL COMPUTADOR
Es una mquina electrnica que recibe y procesa
datos para convertirlos en informacin til. Una
computadora es una coleccin de circuitos
integrados y otros componentes relacionados que
puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo
a lo indicado por un usuario o automticamente por
otro programa, una gran variedad de secuencias o
rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en funcin a
una amplia gama de aplicaciones prcticas y precisamente determinadas, proceso al cual
se le ha denominado con el nombre de programacin y al que lo realiza se le llama
programador.
DISPOSITIVOS DE ENTRADA
Tambin llamados perifricos o unidades de entrada, son los dispositivos encargados de
introducir datos y programas desde el exterior a la memoria central para su utilizacin.
Estos dispositivos, adems de recibir la informacin del exterior, la preparan para que la
maquina pueda entenderla de forma correcta.
TECLADO
El teclado es el dispositivo de entrada ms importante de
una computadora ya que sirve para introducir datos o
informacin a la computadora, y se conecta al puerto de
teclado a travs de un enchufe DIN de 5 pins, con un
enchufe PS/2 o con un enchufe USB.
CLASIFICACION DEL TECLADO.

Teclas alfabticas: consta de teclas correspondientes a las letras del alfabeto en espaol
o de acuerdo con un idioma en particular.
Teclas numricas: corresponden a los 10 dgitos decimales del 0 al 9.
Teclas de funcin: Por lo general suelen estar en la parte superior del
teclado, estn bien diferenciadas y marcadas con nombres especiales (F1 a
F12).
Esc (Escape): Frecuentemente es utilizada como una tecla de salida, para
salir de un programa o para retroceder una pantalla, tambin cancela rdenes
o comandos.
Tab (Tabulador): Desplaza el apuntador a sitios preestablecidos o que
podemos establecer en la pantalla. Tambin permite moverse por los
controles de una caja de dilogo. Al combinarse con la tecla MAYUS mueve
el apuntador hacia la izquierda.
Caps Lock (Bloqueo de Maysculas): Activa el teclado para utilizar solo
letras maysculas.
Shift (Maysculas): Dependiendo del programa que se est utilizando, al
combinarse con otras teclas efecta diversas funciones, y en combinacin
con las teclas de letras produce maysculas temporales.
Ctrl (Control): Dependiendo del programa que se est utilizando, al
combinarse con otras teclas efecta diversas funciones.
Windows Key (Tecla de Windows): Activa el men principal de Windows.
Alt (Alterno): Dependiendo del programa que se est utilizando, al

combinarse con otras teclas efecta diversas funciones.
Space Bar (Barra Espaciadora): La funcin principal de esta tecla es insertar espacios,
aunque tambin puede tener otras funciones al combinarse con otras teclas dependiendo
del programa que se est utilizando.
Backspace (Retroceso): Se desplaza hacia la izquierda del apuntador borrando
caracteres.
Enter/Return (Intro): Esta es la tecla que da paso a la ejecucin de las rdenes dadas a
la computadora.
Menu Key (Tecla de Men): Dependiendo del programa que se est utilizando nos
muestra un men.
Print Scrn (Imprimir Pantalla): Dependiendo del programa que se est utilizando se
emplea para imprimir el contenido de la pantalla mostrada en ese momento.
Scroll Lock (Bloqueo de Desplazamiento): Dependiendo del programa que se est
utilizando se emplea para desplazarse por la pantalla.
Pause Break (Interrupcin/Pausa): Temporalmente interrumpe el desplazamiento en la
pantalla o algunas funciones.
Ins (Insertar): Esta tecla permite alternar las funciones de insertar y sobre escribir.
Home (Inicio): Al accionar esta tecla, se coloca el apuntador al inicio de una lnea,
tambin, en combinacin con la tecla CTRL nos lleva al inicio de nuestra pantalla o
documento.
Page Up, Re Pg (Retroceso de Pgina): Al ser accionada esta tecla, la pantalla se
desplaza una pgina hacia arriba.
Delete (Del) Eliminar (Supr): Esta tecla tiene dos funciones principales, elimina cualquier
elemento seleccionado y borra caracteres a la derecha del apuntador.
End (Fin): Al accionar esta tecla, se coloca el apuntador al final de una lnea, tambin, en
combinacin con la tecla CTRL nos lleva al final de nuestra pantalla o documento.
Page Down, Av Pg (Avance de Pgina): Al ser accionada esta tecla, la pantalla se
desplaza una pgina hacia abajo.
Arrow Keys (Teclas de Direccin): Estas teclas desplazan el apuntador en la direccin
indicada por la flecha.
Num Lock (Bloqueo Numrico): Activa el teclado numrico y desactiva las teclas de
flecha del teclado numrico.
Cuando se explican procesos utilizando el teclado se hace referencia a las teclas en
maysculas; por ejemplo, cuando encuentres CTRL tiene que ver con pulsar la tecla
Control del teclado (CTRL).
Cuando
se
trata
de
una
combinacin de teclas pulsadas al
mismo tiempo, se utiliza el smbolo + por ejemplo: CTRL + P, indica que se tiene que
pulsar la tecla Control y la tecla P al mismo tiempo.
MOUSE
Se utiliza para seala objetos, grficos o
letras en la pantalla. Su arquitectura es
bien interesante, consta bsicamente de
tres botones (botn izquierdo, botn
central y botn derecho) y en algunas
ocasiones
posee
una
rueda
de
movimiento central.
SCANNER
Es un dispositivo de entrada de datos (texto impreso

e imgenes). Su funcin es capturar estos datos y
transmitirlos a la computadora para su posterior
manipulacin.
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO:
Los dispositivos o unidades de almacenamiento de datos son componentes que leen o
escriben datos en medios o soportes de almacenamiento, y juntos conforman la memoria
o almacenamiento secundario de la computadora.
Estos dispositivos realizan las operaciones de lectura o escritura de los medios o soportes
donde se almacenan o guardan, lgica y fsicamente, los archivos de un sistema
informtico.
DISCO DURO
Es un dispositivo de almacenamiento de datos no voltil que
emplea un sistema de grabacin magntica para almacenar
datos digitales. Se compone de uno o ms platos o discos
rgidos, unidos por un mismo eje que gira a gran velocidad
dentro de una caja metlica sellada. Sobre cada plato, y en
cada una de sus caras, se sita un cabezal de lectura/escritura
que flota sobre una delgada lmina de aire generada por la
rotacin de los discos.
MEMORIA USB
Es un dispositivo de almacenamiento que utiliza una memoria flash
para guardar informacin. Se le conoce tambin con el nombre de
Unidad flash USB, Lpiz de memoria, Lpiz USB, Minidisco duro,
Unidad de memoria, Llave de memoria, entre otros. Los primeros
modelos requeran de una batera, pero los actuales ya no. Estas
memorias son resistentes a los rasguos (externos), al polvo, y
algunos hasta al agua, factores que afectaban a las formas previas
de almacenamiento porttil, como los disquetes, discos compactos y
los DVD.
EL HARDWARE:
Corresponde a todas las partes tangibles de una computadora: sus componentes
elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos; 1 sus cables, gabinetes o cajas,
perifricos de todo tipo y cualquier otro elemento fsico involucrado; se divide en partes
internas y externas.
INTERNAS
Fuente de energa, procesador, mainboard o placa
base, tarjeta de red, tarjeta de memoria, ranuras de
expansin, pila, bus de datos, disco duro, bios, chip
set, entre otros.
EXTERNAS
Chasis o carcasa, monitor, teclado, impresora, mouse,

parlantes, micrfonos, cmara digital, entre otros.
Actividad cpu so
1. qu es Windows?
2. las impresoras de punto, tinta y lser se diferencian por
3. hardware y software
4. qu es la memoria en una computadora?
5. la sigla cpu qu indica?
6. qu es un fichero o archivo?
7. escribe 5 elementos del hardware y software de las computadoras
Hardware
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
Software
...............................
...............................
...............................
...............................
...............................
8. REALICE EL APAREAMIENTO ENTRE LOS CONCEPTOS DE LA IZQUIERDA Y

LA DERECHA
1.
2.
Antivirus
Aplicacin informtica
3.
4.
Archivos
Bit
5.
CPU
6.
7.
Informtica
Cracker
8.
Hardware
9.
Hipertexto
10. Inteligencia artificial
Transmisin de datos entre distancias

Se utiliza para conectar dos o ms computadoras por medio de la lnea
telefnica
Se refiere a los componentes materiales de un sistema informtico
Responsable de controlar el flujo de datos, de la ejecucin de las instrucciones
de los programas sobre los datos y de realizar todos los clculos
Programas especializados en la deteccin y, si es posible, en la destruccin de
virus informticos
Programas capaces de duplicarse o copiarse a s mismos
Memoria de acceso directo y de carcter efmero, puesto que su contenido se
borra cuando se apaga el ordenador
Es la unidad de informacin ms pequea. Puede tener slo dos valores o
estados: 0 o 1, encendido o apagado
Encargado de buscar la forma de entrar en sistemas y encontrar los fallos de
seguridad de programas
Documento que rene imgenes, textos, sonidos o vdeos relacionados entre s
por medio de enlaces, de tal modo que al sealar una palabra o grfico se pasa
de uno a otro
11. Multitarea
12. LAN
13. Lenguaje de programacin
14. Modem
15. Perifrico
16. Protocolo
17. RAM
18. Sistema
19. Telemtica
20. Virus
Dispositivo conectado a la unidad central de proceso

Desarrollo de nuevas mquinas, invencin de nuevos mtodos de trabajo
Define la conexin fsica y lgica de ordenadores en un entorno generalmente
de oficina
Datos estructurados que pueden recuperarse fcilmente y usarse en una
aplicacin determinada.
Conjunto de normas y/o procedimientos para la transmisin de datos que ha de
ser observado por los dos extremos de un proceso comunicacional (emisor y
receptor)
Conjunto de normas lingsticas que permiten escribir un programa y que ste
sea entendido por el ordenador
Conjunto de dispositivos que colaboran en la realizacin de una tarea.
Coleccin de instrucciones que, al ser ejecutadas por el CPU de una mquina,
llevan a cabo una tarea funcin especfica
Ciencia que investiga la posibilidad de que un ordenador simule el proceso de
razonamiento humano
Capacidad del Sistema Operativo para correr ms de un programa al mismo
tiempo.
ACTIVIDAD perifericos
1. Qu entiendes por el trmino hardware?
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2. De 10 ejemplos de hardware:
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3. Qu entiendes por el trmino software?
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Cuntos tipos de software podemos encontrar?
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5. De 5 ejemplos de software:
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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6. Qu diferencias encuentras
entre hardware y software?
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7. Qu es un perifrico?
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8. Qu entiendes por dispositivos de entrada y salida del computador?
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Procesamiento
EL PROCESADOR
Es el circuito integrado central y ms complejo de una
computadora u ordenador; a modo de ilustracin, se le
suele asociar por analoga como el "cerebro" de una
computadora.
LA MEMORIA
Se refiere a parte de los componentes que forman parte de una
computadora. Son dispositivos que retienen datos informticos
durante algn intervalo de tiempo. Las memorias de computadora
proporcionan una de las principales funciones de la computacin
moderna, la retencin o almacenamiento de informacin.
DISPOSITIVOS DE SALIDA:
MONITOR
Aunque tambin es comn llamarlo pantalla, es un
dispositivo de salida que, mediante una interfaz,
muestra los resultados del procesamiento de una
computadora.
IMPRESORA
Es un perifrico de ordenador que permite producir

una copia permanente de textos o grficos de
documentos almacenados en formato electrnico,
imprimindolos en medios fsicos, normalmente en
papel o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o
tecnologa lser.
PARLANTES
El parlante es un dispositivo utilizado para reproducir sonido
desde un dispositivo electrnico. Tambin es llamado
altavoz, altoparlante, bocina, speaker, loudspeaker.
Los parlantes convierten las ondas elctricas en energa
mecnica y esta se convierte en energa acstica. Ms
tcnicamente, es un transductor electroacstico que
convierte una seal elctrica en sonido.
ACTIVIDAD
1. Qu es un procesador y de que se encarga?
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2. Cules son las capacidades de almacenamiento y dar un ejemplo de ella?
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3. La fuente de energa en un computador de que se encarga y como cree usted que
puede ser su funcionamiento.
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4. Qu significan los siguientes trminos?
RAM____________________________________________________________________
ROM____________________________________________________________________
MHZ____________________________________________________________________
ALU____________________________________________________________________
CPU____________________________________________________________________
RPM____________________________________________________________________
BIOS___________________________________________________________________
ZIF_____________________________________________________________________
HZ_____________________________________________________________________
5. Qu entiendes por un perifrico?
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6. De qu se encarga o cul es la funcin que cumple la mainboard?
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7. Cules son los tipos de memoria RAM que existen?
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8. De qu se encarga un
fancooler o ventilador?
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9.
Qu tipos de procesadores se pueden encontrar en un computador?

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Actividad seleccin
MOMENTOS PARA RECORDAR, EVALUEMOS NUESTRO CONOCIMIENTO
Preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta, que constan de cuatro opciones de
respuesta identificadas con las letras A, B, C, y D; slo una de estas opciones es correcta:
1. Los dispositivos de entrada y salida del computador son los encargados de:
a. Ingresar informacin al PC
b. Sacar informacin del PC
c. Ingresar y sacar informacin del PC
d. Todas las anteriores
2. La tarjeta madre o mainboard en un computador es la encargada de:
a. Transmitir energa al computador
b. Transmitir la informacin entre cada uno de los chips que van a los dems
dispositivos
c. Transmitir informacin a la impresora
3. Los cuatro nombres que recibe la tarjeta principal del computador son:
a. RAM, ROM, AGP, BATERIA
b. SIMM, DIMM, RIMM Y DDR
c. AT, ATX, XGA, SVGA
d. Ninguna de las anteriores
4. La sigla TB en un computador significa:
a. Bus transmisor
b. Barra de tareas
c. Tiempo y velocidad
d. Terabyte
5. Un gigabyte en un dispositivo de almacenamiento equivale a:
a. 100 megabyte
b. 1000 kilobyte
c. Mil millones de bytes
6. Cul es el funcionamiento de la memoria RAM dentro de una computadora:
a. Almacenar informacin
b. Retener informacin de forma

temporal
c. Eliminar informacin del computador
7. El puerto paralelo o Lpt1 hace relacin a un conector para:
a. Monitor
b. Mouse
c. Impresora
d. Teclado
8. El procesador es el encargado de:
a. Almacenar informacin
b. Transmitir energa
c. Manejar la unidad aritmtico lgica
9. La pila en el computador cumple la funcin de:
a. Guardar la configuracin del disco duro
b. Guardar el sistema operativo
c. Guardar la configuracin de la fecha y la hora del sistema
10. Las palabra ROM significa:
a. Memoria de solo lectura
b. Memoria de acceso aleatorio
c. Memoria principal
11. El disco compacto RW hacer referencia a:
a. Un disco de solo lectura
b. Un disco de escritura
c. Un disco de lectura y escritura
UNIDAD N 2
Introduccin
LO QUE VAMOS A CONOCER EN ESTA UNIDAD
Para estar a la par con los procesos que se generan en nuestro entorno es fundamental
tener conocimiento sobre nuevas tecnologas, aunque a decir verdad por lo que ya vimos
en la unidad anterior el computador no es tan nuevo, sin embargo todos los das se
moderniza ya que se hacen actualizaciones en sus sistemas para estar un paso ms
delante de las necesidades que se generan en el mundo.
Por esta razn en la presente

unidad aprenderemos sobre el manejo
de Windows como sistema operativo y entraremos en contacto con el manejo de los
computadores. Esta unidad se ha dividi en 3 secciones para que podamos desarrollar un
proceso completo de aprendizaje donde haya interaccin entre la teora, la prctica y la
investigacin. En la primera de ellas, vamos a conocer cada una de las partes del sistema
operativo Windows. En la segunda investigaremos un tema por grupos con las asesoras
del profesor, por ultimo aprenderemos a manejar el explorador de Windows y todos sus
componentes.
SISTEMA BINARIO
El sistema binario, en matemticas e informtica, es un
sistema de numeracin en el que los nmeros se
representan utilizando solamente las cifras cero y uno (0 y
1). Es el que se utiliza en las computadoras, debido a que
trabajan internamente con dos niveles de voltaje, por lo
que su sistema de numeracin natural es el sistema
binario (encendido 1, apagado 0).
DECIMAL A BINARIO
Se divide el nmero del sistema decimal entre 2, cuyo resultado entero se vuelve a dividir
entre 2, y as sucesivamente. Ordenados los restos, del ltimo al primero, ste ser el
nmero binario que buscamos.
BINARIO A DECIMAL
Para realizar la conversin de binario a decimal, realice lo siguiente:
Inicie por el lado derecho del nmero en binario, cada cifra multiplquela por 2
elevado a la potencia consecutiva (comenzando por la potencia 0, 20).
Despus de realizar cada una de las multiplicaciones, sume todas y el nmero
resultante ser el equivalente al sistema decimal.
Ejemplos: (Los nmeros de arriba indican la potencia a la que hay que elevar 2)
ACTIVIDAD
1. Convertir de decimal a binario los siguientes nmeros: 100 50 2500 500
5450 10050 20468 478 100200 1050430
2. convertir en nmeros decimales los siguientes nmeros binarios.
1101 0101- 11101 10011 - 11001
CDIGOS ASCII
El cdigo ASCII utiliza 7 bits para representar los caracteres, aunque inicialmente
empleaba un bit adicional (bit de paridad) que se usaba para detectar errores en la
transmisin. A menudo se llama incorrectamente ASCII a otros cdigos de caracteres de 8
bits, como el estndar ISO-8859-1 que es una extensin que utiliza 8 bits para
proporcionar caracteres adicionales usados en idiomas distintos al ingls, como el
espaol.
UNIDADES DE MEDIDA DEL COMPUTADOR.

Bit
Es el acrnimo de Binary digit. (Dgito binario). Un bit es un dgito del sistema de
numeracin binario.
Mientras que en el sistema de numeracin decimal se usan diez dgitos, en el binario se
usan slo dos dgitos, el 0 y el 1. Un bit o dgito binario puede representar uno de esos
dos valores, 0 1.
Byte
Formado normalmente por un octeto (8 bits), aunque pueden ser entre 6 y 9 bits. La
progresin de esta medida es del tipo B=Ax2, siendo esta del tipo 8, 16, 32, 64, 128, 256,
512. Se pueden usar capacidades intermedias, pero siempre basadas en esta progresin
y siendo mezcla de ellas (24 bytes=16+8).
Kilobyte (K o KB)
Aunque se utilizan las acepciones utilizadas en el SI, un Kilobyte no son 1.000 bytes.
Debido a lo anteriormente expuesto, un KB (Kilobyte) son 1.024 bytes. Debido al mal uso
de este prefijo (Kilo, proveniente del griego, que significa mil), se est utilizando cada vez
ms el trmino definido por el IEC (Comisin Internacional de Electrnica) Kibi o KiB para
designar esta unidad.
Megabyte (MB)
El MB es la unidad de capacidad ms utilizada en Informtica. Un MB NO son 1.000 KB,
sino 1.024 KB, por lo que un MB son 1.048.576 bytes. Al igual que ocurre con el KB, dado
el mal uso del trmino, cada vez se est empleando ms el trmino MiB.
Gigabyte (GB)
Un GB son 1.024 MB (o MiB), por lo tanto 1.048.576 KB. Cada vez se emplea ms el
trmino Gibibyte o GiB.
Llegados a este punto en el que las diferencias si que son grandes, hay que tener muy en
cuenta (sobre todo en las capacidades de los discos duros) que es lo que realmente
estamos comprando. Algunos fabricantes utilizan el termino GB refirindose no a 1.024
MB, sino a 1.000 MB (SI), lo que representa una prdida de capacidad en la compra.
Otros fabricantes si que estn ya utilizando el trmino GiB. Para que nos hagamos un
poco la idea de la diferencia entre ambos, un disco duro de 250 GB (SI) en realidad tiene
232.50 GB.
Terabyte (TB)
Aunque es aun una medida poco utilizada, pronto nos tendremos que acostumbrar a ella,
ya que por poner un ejemplo la capacidad de los discos duros ya se est aproximando a
esta medida.
Un Terabyte son 1.024 GB. Aunque poco utilizada aun, al igual que en los casos
anteriores se est empezando a utilizar la acepcin Tebibyte
SOFTWARE:
Comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios que hacen posible la
realizacin de tareas especficas, en contraposicin a los componentes fsicos, que son
llamados hardware.
SOFTWARE DE APLICACIN:
Conjunto de instrucciones de computadora escritas con un lenguaje de programacin, las
cuales dirigen al hardware para que efecte actividades especficas de procesamiento de
datos y de informacin que proporcionan funcionalidad al usuario. Esta puede ser amplia:
procesamiento general de palabras o limitada como la nmina. Los programas de
aplicacin satisfacen una necesidad como incrementar la productividad o mejorar
decisiones del nivel de inventarios.
SOFTWARE DE SISTEMAS:
Acta como intermediario entre el hardware de cmputo y los programas de aplicacin.
Realiza importantes funciones autorreguladoras como por ejemplo: cargarse por s sola
cuando la computadora se activa por 1 vez como Windows 98, proporcionar un conjunto
de instrucciones utilizadas para todas las aplicaciones. La programacin de sistemas se
refiere a la creacin o bien a la modificacin del software de sistemas.
WINDOWS
Es un sistema operativo fcil de manipular, que permite utilizar
aplicaciones facilitando el manejo, procesamiento y
comportamiento de datos. Sirve como plataforma de trabajo
para otros programas de aplicacin adems proporciona al
usuario un ambiente amigable basado en ventanas con mens
de opciones y configuracin con posibilidad de emplear el mouse.
LINUX
Es uno de los trminos empleados para referirse a la
combinacin del ncleo o kernel libre similar a Unix
denominado Linux, que es usado con herramientas de sistema
GNU. Su desarrollo es uno de los ejemplos ms prominentes
de software libre; todo su cdigo fuente puede ser utilizado,
modificado y redistribuido libremente por cualquiera bajo los
trminos de la GPL (Licencia Pblica General de GNU, en
ingls: General Public License) y otra serie de licencias libres.
SISTEMA OPERATIVO
Es el programa o conjunto de programas que
efectan la gestin de los procesos bsicos
de un sistema informtico, y permite la
normal ejecucin del resto de las
operaciones.
ESCRITORIO
Escritorio de Windows es aquella interface de software que ha sido originalmente creada
con el objetivo de generar un espacio de cmodo y
fcil acceso a los programas y operaciones
disponibles de una computadora. Es una interface
grfica en la cual se pueden disponer de diferente
modo numerosos conos, accesos, carpetas,
archivos, barras de herramientas y programas.
Todos ellos pueden haber sido previamente
seleccionados y organizados por el usuario de
acuerdo a sus necesidades especficas.
ICONO
Es un pequeo grfico en pantalla que identifica y representa a
algn objeto (programa, comando, documento o archivo),
usualmente con algn simbolismo grfico para establecer una
asociacin.
BARRA DE TAREAS
Es el nombre de la barra que se encuentra por defecto en la parte inferior/superior y
exterior del escritorio y que sirve para encontrar lo buscado y controlar aplicaciones en
Microsoft Windows y otros sistemas operativos. Otros entornos de escritorio tienen
elementos similares.
BOTN INICIO
Permite iniciar cualquier programa dentro de la plataforma de
Windows e iniciar o apagar el sistema.
ACTIVIDAD
1.
Menciona algunas versiones del sistema operativo Windows que conozcas:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.
Qu entiendes por el escritorio de Windows?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.
En qu partes est dividido el escritorio de Windows?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.
Qu entiendes por icono en Windows?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.
Qu funcin cumple la papelera de reciclaje?

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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.
Para qu sirve el icono mis sitios de red?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7.
Cul es la funcin principal de mi PC y que encontramos en l?

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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.
Qu es una carpeta y subcarpeta?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9.
Cmo se puede eliminar una carpeta?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10. Para qu sirve el explorador de Windows y como entramos a l?

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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
11. Cules son los pasos para crear una carpeta?
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
12. Qu funcin cumple el icono Internet Explorer?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
13. Qu se encuentra en la barra de tareas?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14. Para qu sirve el botn inicio?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
15. Cmo se pueden visualizar las propiedades de de una unidad en mi PC?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Aplicabilidad protector
PROTECTOR DE PANTALLA
Es un programa de ordenador diseado para conservar la calidad de imagen del monitor,
dejando imgenes en movimiento cuando la computadora no est siendo usada. As, si no
se pulsa ninguna tecla ni se mueve el ratn en un perodo preestablecido, el protector de
pantalla entra en accin. Hoy en da, los protectores de pantalla son utilizados
principalmente por propsitos de diversin o seguridad.
HERRAMIENTAS DEL SISTEMA

Windows incorpora algunas herramientas como pueden ser el desfragmentador de disco,
el Drive Space, el liberador de espacio en disco, el monitor del sistema, etc. Casi todas
estas herramientas tienen como objetivo el optimizar el funcionamiento del ordenador.
FECHA Y HORA
Permite al usuario cambiar la fecha y la hora del
sistema para configurar la zona horaria utilizada en
el sistema, as como definir el

demonio Network Time Protocol (NTP)
para sincronizar el reloj del sistema con un servidor horario.
EXPLORADOR DE WINDOWS
Es el administrador de archivos oficial del Sistema Operativo Microsoft Windows. Fue
incluido desde Windows 95 hasta las ms recientes versiones de Windows. Es un
componente principal de dicho sistema operativo, permite administrar el equipo, crear
archivos, crear carpetas, etc.
ACTIVIDAD
1.
Crear la estructura de carpetas que se muestra a continuacin:
2. Crear las siguientes carpetas:

Equinodermos en la carpeta Invertebrados.
seos en la carpeta Peces.
Ganado en la carpeta Herbvoros.
Caprino, Caballar, Ovino y Vacuno en la carpeta Ganado.
3. Cambiar los iconos de las carpetas, entre otros por:
4.
Mover la carpeta Carnvoros a Gusanos.
5.
Compartir la carpeta Vertebrados con el mximo permitido de usuarios.

6.
Buscar los archivos cuya
extensin es .ini en la unidad C.
7.
Copiar cinco archivos con extensin .ini a la carpeta Anfibios.
8.
Cambiar el nombre de los archivos por Anfi1.ini hasta Anfi5.ini.
9.
Asignar atributo de oculto al archivo Anfi3.ini.
10.
Ordenar por tamao el contenido de la carpeta Anfibios.
11.
Asignar etiqueta al disquete: Disco1.
12.
Mover la carpeta Peces al disquete.
13.
Copiar los archivos Anfi2.ini y Anfi4.ini al disquete.
14.
Mostrar los detalles del contenido de la carpeta Fauna.
15.
Borrar la carpeta Fauna.
16.
Restaurar la carpeta Fauna.
Aplicabilidad copia
COPIAR
Para copiar archivos de una carpeta a otra hacemos lo
siguiente: seleccionamos el archivo, por ejemplo
informtica y elegimos copiar del men edicin, a
continuacin elegimos la carpeta la cual queremos
copiar el archivo y seleccionamos la opcin pegar del
men edicin.
MOVER
Para mover archivos de una carpeta a otra hacemos lo siguiente: seleccionamos el
archivo y elegimos la opcin cortar del men edicin; luego escogemos la carpeta a la
cual deseamos mover el archivo y le damos la opcin pegar del men edicin.
ELIMINAR
Seleccionamos el archivo que vamos a eliminar y hacemos clic con el botn izquierdo y
eliminar; aparecer un cuadro preguntando si desea enviar el archivo a la papelera de
reciclaje, haga clic en el botn si para confirmar la eliminacin del archivo. Lo mismo
podemos hacer hundiendo la tecla Suprimir o Delet con el archivo seleccionado.
ACTIVIDAD arbol
Crear la siguiente estructura de carpetas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Crear una carpeta en la carpeta Resistencia con el nombre Adicional.

Mover la carpeta Tennis a la carpeta FIFA.
Mover la carpeta Velocidad a la carpeta Pista.
Asignar atributo Solo lectura a la carpeta Futbol.
Copiar las carpetas Challenger y Granslam a la carpeta Adicional.
Buscar los archivos con extensin .bmp en la unidad C:
Copiar tres archivos con extensin .bmp a la carpeta Maratn.
Cambiar el nombre de los archivos copiados en la carpeta Maratn por
Planta.bmp, Telfono.bmp, abaco.bmp, respectivamente.
Asignar atributo oculto al archivo Planta.bmp.
Eliminar la carpeta Deportes.
ACTIVIDAD 2 regrabable
1. Realiza en un CD regrabable el siguiente rbol de carpetas basado en el caso.
La agencia de viajes sin fronteras maneja tres tipos de viajes: terrestres, areos y
martimos. Dentro de los viajes terrestres se manejan: departamentales y
nacionales. En los departamentales se hacen viajes a Jardn y Andes; en los viajes
nacionales, para ir a Santa Marta se hace escala primero en Cartagena y luego en
Barranquilla y por ltimo se llega al destino. Tambin se realizan viajes terrestres a
Cali.
Los viajes areos se manejan

dos
tipos:
Nacionales
e
internacionales. En los viajes nacionales se realizan a Pereira y a Pasto. Este con
las siguientes escalas: primero a Bogot, despus a Cali y por ltimo a pasto. En los
viajes internacionales tenemos a Francia con destino final Pars. Y viajes a Chile y
Argentina.
Los viajes martimos son internacionales y se hacen en cruceros, cuyos destinos son
a: Puerto Rico y Estados Unidos, este ltimo con escala en Alaska.
2.
Copie el archivo viajes dentro de la misma carpeta 5 veces con los nombres de:
viaje1, viaje2, viaje3, viaje4, viaje5.
3. Mueva el archivo de la carpeta Argentina a la carpeta Pars.
Actividad Seleccin
A continuacin se presentaran unas preguntas tipo ICFES que pondrn a prueba lo que
has aprendido en esta unidad.
1. Cul es el nombre de la barra donde encontramos el botn inicio?
a. Barra de formato.
b. Barra de titulo.
c. Barra de tareas.
d. Barra de estado.
2. Cules son los pasos para apagar el equipo?
a. Alt F4, reiniciar, apagar.
b. Inicio, apagar equipo, apagar.
c. Botn apagar.
d. Ninguna de las anteriores.
3. Al instalar Windows xp e iniciar seccin se visualiza un cono, cual es este icono.
a. Papelera de reciclaje.
b. Botn Inicio.
c. Mi PC.
d. Todas las anteriores.
4. Qu lenguaje utilizan las computadoras?
a. Lenguaje hexadecimal.
b. Lenguaje binario.
c. Lenguaje decimal.
d. Cdigos ASCII.
5. Qu es Linux?
a. Sistema de aplicacin.
b. Sistema operativo.
c. Presentacin de diapositivas.
d. Hoja de clculo.
6. El sistema operativo es:
a. Software.
b. Freeware.
c. Hardware.
7. Unidad mnima de informacin de la computadora.
a. Gigabyte.
b. Megabyte.
c. Byte.
d. Bit.
8. A qu tipo de software pertenece el sistema operativo?
a. Sistema.
b. Aplicacin.
c. Desarrollo.
9. Qu es un byte?
a. Conjunto de 8 bits.
b. Conjunto de 1 y 0
c. 11100.
d. 1.44 bytes.
10. Qu es un sistema operativo?
a. Conjunto de programas que permiten la interaccin entre el usuario y la
computadora, adems de administrar y compartir los recursos del sistema.
b. Son programas que permiten realizar una tarea en especfico.
c. Es un programa, tambin llamado lenguaje de programacin que permite crear
aplicaciones dependiendo las necesidades del usuario.
11. Qu es Windows?
a. Sistema operativo.
b. Procesador de texto.
c. Navegador de internet.
d. Hoja de clculo.
12. Cundo se configura el escritorio de Windows? Qu botn hay que pulsar para
que los cambios tengan validez?
a. Aceptar.
b. Todas.
c. Cancelar.
d. Aplicar.
13. La barra de integridad forma parte del Explorador de Windows.
a. No existe barra de
integridad.
b. Si.
c. No es un programa.
d. Ninguna.
14. Qu significa una pequea flecha negra junto a una opcin de un men
desplegable?
a. Todas.
b. Que esta disponible.
c. No existe esa flecha negra.
d. Que tiene un submen.
15. En qu parte de la computadora almacenamos la informacin y el sistema
operativo?
a. Disco duro.
b. Mis Documentos.
c. Disco de 3 .
d. Memoria.
16. Es posible configurar la apariencia de Windows xp.
a. No, su apariencia ya esta definida.
b. Si, desde el botn inicio.
c. Si, desde propiedades del escritorio, en la pestaa apariencia.
17. Qu es un cono?
a. El acceso al sistema operativo.
b. Un comando.
c. Una representacin grfica.
d. Una extensin.
18. Qu es el escritorio de Windows?
a. Es la primera pantalla que nos aparece una vez haya cargado el sistema
operativo.
b. Una aplicacin de ofimtica.
c. Un programa.
19. Cundo se configura una impresora en Windows xp, el origen de la impresora a
configurar puede ser?
a. Internacional o nacional.
b. Impresora a color o impresora monocromtica.
c. Impresora laser o de inyeccin.
d. Impresora local o impresora en red.
20. Para qu sirve la barra de desplazamiento de una ventana?
a. Para visualizar el contenido que queda oculto debido al espacio en la ventana.
b. Para seleccionar objetos.
c. Para ocultar el texto.
21. Cmo se actualiza el

escritorio de Windows xp?
a. Siempre es igual no cambia.
b. Clic sobre el escritorio y elegir la opcin actualizar.
c. Los archivos que el usuario desee.
UNIDAD N 3
Introduccion
En esta unidad hablaremos de que es el panel de control y entraremos a definir los iconos
ms importantes del escritorio de Windows. Tener en cuenta que actualmente el manejo
de estos sistemas es fundamental para desenvolverse con xito en cualquier campo, as
que continuemos este recorrido con nimo y compromiso.
PANEL DE CONTROL
Es una parte de la interfaz grfica de Windows que
permite a los usuarios que vean y que manipulen ajustes
y controles del sistema bsico, tales como Agregar nuevo
hardware, Agregar o quitar programas, Cuentas de
usuario y opciones de accesibilidad entre otras opciones
de sonidos y pantalla.
ACTIVIDAD
1. Ingresa al panel de control.
2. Elija la opcin cuentas de usuario.
3. Crea una cuenta de usuario con tu nombre.
4. Cambia la imagen a la cuenta de usuario.
5. Coloca una contrasea a la cuenta de usuario.
MI PC
Le permite acceder a todas las unidades de almacenamiento de la PC,
a una carpeta de configuracin del sistema y a otra desde la que podr
instalar la impresora.
RUTA DE INGRESO
WINDOWS XP
WINDOW 7
INICIO
INICIO
MI PC
EQUIPO
ACTIVIDAD
1.
2.
3.
4.
5.
Ingresa a la ventana MI PC y dibjala.

Seleccione el disco local C y de clic derecho.
Elija la opcin propiedades.
Observa la capacidad del disco.
Dibuja el cuadro propiedad de disco.
Definiciones
MIS SITIOS DE RED
Es un componente de Windows que contiene un grupo de accesos
directos a las computadoras, impresoras y otros recursos compartidos
en una red. Los accesos directos son creados automticamente en Mis
Sitios de Red cada vez que se abre

nueva impresora o una carpeta compartida.
un recurso compartido de red, como una
La carpeta Mis Sitios de Red tambin contiene enlaces a tareas y ubicaciones en la propia
computadora. Estos enlaces permiten ver las conexiones de red, agregar accesos
directos a sitios de red y ver computadoras en el dominio de red propio o en su grupo de
trabajo.
INTERNET EXPLORER
Conocido comnmente como IE, es un navegador web desarrollado
por Microsoft para el sistema operativo Microsoft Windows desde
1995. Ha sido el navegador web ms utilizado de Internet desde 1999
hasta la actualidad, con un pico mximo de cuota de utilizacin del
95% entre el 2002 y 2003.
PAPELERA DE RECICLAJE
Es un rea de almacenamiento donde se guardan archivos y
carpetas previos a su eliminacin definitiva de un medio de
almacenamiento.
ACTIVIDAD
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Entrar en el Explorador, crear una carpeta con su nombre en la carpeta Mis

Documentos. All haz todas las prcticas.
Ejercicios con carpetas y ficheros:
Crear la carpeta Objetos de uso cotidiano, mover a ella enlaces (accesos
directos).
Los objetos Paint, Calculadora y Bloc de notas, por supuesto debe crearlos.
Previamente. Crear una copia de esa carpeta llamada acreedores.
Tirar la Carpeta de acreedores a la Papelera de reciclaje.
Renombrar la carpeta Objetos de uso cotidiano por Accesorios del Escritorio.
Comprobar que los borrados estn en la papelera de reciclaje.
Recuperar la carpeta de acreedores.
Accesorios
FORMATEAR
1) Abrir el icono Mi PC.
2) Clic con el botn derecho del Mouse sobre la unidad a formatear.
3) Indicar el tipo de formateo (Rpido o Completo).
4) Presionar el botn Iniciar.
POR QU SE DEBE FORMATEAR?
Se debe formatear un disco, por que as se crea una estructura adecuada para poder
almacenar datos. Un ejemplo podra ser que un disco sin formato es como un cuaderno
sin reglones, porque para facilitar el direccionamiento de la informacin es necesario
formatear.
SCANDISK:
Busca errores en archivos y carpetas y en la superficie del disco.
1) Inicio- Programas Accesorios - Herramientas de Sistema - SCANDISK.
2) Seleccionar la unidad a verificar ya sea disquete o disco rgido.
3) Elegir ESTNDAR O COMPLETA.
4) Aceptar.
DESFRAGMENTADOR:
Acomoda los archivos segn su tipo.
1) Inicio - Programas Accesorios - Herramientas de Sistema - Desfragmentador.
2) Elegir la unidad a desfragmentar.
3) Aceptar.
FORMATEAR (Borrar)
1) Abrir el icono Mi PC.
2) Clic con el botn derecho del Mouse sobre la unidad a formatear.
3) Indicar el tipo de formateo (Rpido o Completo).
4) Presionar el botn Iniciar.
LIBERADOR DE ESPACIO
Si desea reducir el nmero de archivos innecesarios

en el disco duro para liberar espacio en el disco y
ayudar a que el equipo se ejecute de manera ms
rpida, utilice el Liberador de espacio en disco. Quita
archivos temporales, vaca la Papelera de reciclaje y
quita varios archivos del sistema, adems de otros
elementos que ya no necesita.
ACTIVIDAD 1
1. Para qu es y cmo funciona la configuracin regional?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Qu significa el trmino formatear?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Para qu sirven y dnde se encuentran las opciones? e investgalas en internet.
Desfragmentador:
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__________________________________________________________________
Liberador de espacio en disco:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Scandisk o comprobacin de errores

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Cmo sabemos que un computador est bloqueado y cmo lo podemos

desbloquear?
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Cul es la forma correcta de

apagar el computador?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
REPRODUCTOR DE MULTIMEDIA
Es un programa informtico o un dispositivo capaz de mostrar un
abanico de contenidos audiovisuales. Por norma general, esto incluye
la reproduccin de sonido, vdeo e imgenes. De esta manera, el
reproductor de medios permite el disfrute personal de msica,
videoclips, pelculas, fotografas, etc.
COMPRIMIR ARCHIVOS
Es la reduccin del volumen de datos tratables para representar
una determinada informacin empleando una menor cantidad de
espacio. Al acto de compresin de datos se denomina
compresin, y al contrario descompresin.
ACTIVIDAD 2
1. Crea la carpeta Prctica dentro de Mis documentos.
2. En la carpeta Prctica guarda archivos de texto e imagen.
3. En las propiedades de la carpeta observa la capacidad de la misma, para que luego
procedas a comprimirla.
4. Comprime la carpeta Prctica en la carpeta Mis Documentos y observa la
diferencia en los conos y en el tamao:
ACTIVIDAD 3
1.
Crea el siguiente rbol de carpetas para que apliques la herramienta comprimir.
2. Comprime la carpeta Cmputo en la carpeta Mis Documentos.

3. Entra a las propiedades de la carpeta y observa si disminuy de tamao.
4. Comparte es carpeta en la red.
Actividad Seleccin
MOMENTOS PARA
RECORDAR, EVALUEMOS NUESTRO

CONOCIMIENTO
1. Mis sitios de red es una carpeta que sirve para:
a. Nombrar archivos.
b. Compartir archivos e impresoras.
c. Descargar programas.
d. Configurar internet.
2. Es un reproductor de sonidos y videos que viene instalado con Windows.
a. Sql.
b. Flash player.
c. Real player.
d. Windows media player.
3. Es la carpeta que almacena los archivos despus de haberlos eliminado del
computador.
a. Mis documentos.
b. Mi maletn.
c. Papelera de reciclaje
d. Mi PC.
4. Es un programa que se utiliza para comprimir archivos y reducirlos de tamao.
a. Winzip.
b. Nero.
c. Clonar.
5. Qu es lo que se muestra en la parte superior del men inicio?
a. Nombre del usuario actual.
b. Microsoft Windows xp.
c. Nombre del sistema operativo.
d. Nombre de los ltimos programas abiertos
6. En qu pestaa de la barra de propiedades se puede cambiar el fondo del
escritorio?
a. Temas.
b. Todas.
c. Configuracin.
d. Escritorio.
7. Existe una opcin para ocultar los conos del Escritorio.
a. No.
b. Si, mostrar los iconos del escritorio.
c. Si, la opcin propiedades.
d. Ninguna de las
anteriores.
8. Cul es la funcin de la barra de direcciones?
a. Para guardar el documento abierto.
b. Para salirnos del explorador.
c. Mostrar el nombre de la carpeta donde nos encontramos.
UNIDAD N 4
Introduccion
El objetivo de esta unidad es que, mediante los programa de creacin y modificacin de
dibujo y procesador de texto como lo son Paint y Wordpad, se genera un aprendizaje en el
manejo y familiarizacin con las herramientas y se potencien habilidades para disear,
dibujar y procesar textos.
Esta unidad esta dividida en dos partes. En la primera de ellas se dar a conocer las
funciones y utilidades que los programas Paint, Wordpad y las extensiones, su utilidad e
informacin general que brinda a las personas en el da a da. En la segunda se definirn
los conceptos de emprendimiento ya que son fundamentales en el desarrollo de la
creatividad y manejo de las competencias laborales a las que se ve enfrentado el hombre
de hoy.
PARTE 1
EXTENSIN.
Es una cadena de caracteres anexada al nombre de un archivo, usualmente precedida
por un punto. Su funcin principal es diferenciar el contenido del archivo de modo que el
sistema operativo disponga el procedimiento necesario para ejecutarlo o interpretarlo, sin
embargo, la extensin es solamente parte del nombre del archivo y no representa ningn
tipo de obligacin respecto a su contenido.
CAMBIAR EXTENSIONES A LOS ARCHIVOS.
Extensiones de video
.AVI: archivo de pelcula de video de Microsoft Windows. Se abre con el Reproductor
Multimedia de Windows.
.MPA, .M1V, .MPG, .MPE, .MPEG: archivo de video comprimido bajo norma MPEG. Se
ejecuta con el Reproductor Multimedia de Windows, o con reproductores comerciales
como el Xing MPEG Player.
.MOV, .QT: archivo de video en formato de Quicktime. Se ejecuta con la aplicacin
Quicktime
Player.
Extensiones de audio.
AU: archivo de audio comprimido bajo norma U-Law. Ya obsoleto, reemplazado por la
norma MPEG y su popular formato de audio comprimido .mp3.
.CDA: pista de audio digital de un Cd de msica. Haciendo clic sobre l se lanza el
Reproductor de CD de Windows.
.MID: archivo de msica MIDI (Interfase Digital de Instrumento Musical). El software de
instalacin de la mayora de las tarjetas de sonido dispone de un mdulo para ejecutar
archivos de sonido .mid.
.MP3: archivo de audio comprimido bajo norma MPEG. Se ejecuta con aplicaciones como
Winamp, Xing MPEG Player o Real Player, entre otros.
.RA: archivo de sonido Real Audio. Se ejecuta con la aplicacin Real Player.
.SND: archivo de secuencia de sonido. Windows lo ejecuta automticamente con su
aplicacin Rundll32.
.WAV: sonido de onda de Windows, se puede abrir con la Grabadora de Sonidos de
Windows.
Extensiones de imagen
BMP: archivo de mapa de bits de Windows. Se ve con el accesorio de Microsoft Paint o
con cualquier visor de grficos, como el ACDSee, archivo de diseo de la aplicacin Corel
Draw. Se ejecuta con la misma aplicacin.
.GIF: uno de los dos formatos de archivo de grficos preferido en la Web (el otro es .JPG).
Comprimido al igual que los .JPG, pero por otro sistema llamado LZW, patentado por
Unisys. Se abre con cualquier visor de grficos.
"JPEG" significa "Joint Photographic

Experts
Group" es
un mtodo
comnmente utilizado para la compresin de imgenes fotogrficas. El grado de
reduccin se puede ajustar, lo que permite seleccionar el compromiso que existe entre el
tamao de almacenamiento y la calidad de la imagen.
.PSD: archivo de mapa de bits hecho con Adobe Photoshop. Se ejecuta con esta
aplicacin o con
un visor de
grficos, como
ACDSee.
Extensiones de texto.
TXT: archivo de texto plano, sin grficos. Se abre con cualquier editor de texto, incluido el
Bloc de Notas, de Windows.
DOC: archivo de texto con estilo. Se genera y se abre con los principales procesadores
de texto para Windows: Microsoft Word, WordPerfect, Display Write, WordStar.
RTF: Formato de archivo de texto enriquecido que permite intercambiar texto entre
distintos procesadores de texto y en distintos sistemas operativos. Accesible con cualquier
procesador de texto.
ACTIVIDAD
1. Investiga qu son extensiones? y el significado de las siguientes extensiones.
Xls
Doc
mdb
bmp
Ppt
Txt
Zip
html
2. Ingresa a la ventana Mi PC y busca el cono Bsqueda.
3. Elija la opcin todos los archivos y carpetas.
4. Escribe las siguientes extensiones y observa que sucede: *.* - *.doc - a*.*
PAINT
Es un programa simple de dibujo grfico desarrollado por Microsoft. Paint ha acompaado
al sistema operativo Microsoft Windows desde la
versin 1.0.
Siendo un programa bsico, se incluye en todas las nuevas versiones de este sistema.
Por su simplicidad, rpidamente se convirti en una de las aplicaciones ms usadas de
las primeras versiones de Windows -introduciendo a varios a dibujar con la computadora
por primera vez- y es todava fuertemente asociado con la inmediata usabilidad de
Windows.
HERRAMIENTAS DE PAINT
Utilice Seleccin de forma libre para seleccionar
cualquier parte de la imagen con una forma
irregular. Haga clic en Seleccin de forma libre y, a
continuacin, en el cuadro de opciones que se
encuentra justo debajo de la barra de herramientas,
haga clic en un estilo de fondo. Arrastre el puntero
para seleccionar la parte del imagen con la que
desea trabajar.
Utilice Seleccin para seleccionar cualquier parte cuadrada o rectangular de la

imagen. Haga clic en Seleccin y, a continuacin, en el cuadro de opciones que se
encuentra justo debajo de la barra de herramientas, haga clic en un estilo de fondo.
Arrastre el puntero para seleccionar la parte del imagen con la que desea trabajar.
Utilice el Borrador para borrar reas de la imagen. Haga clic en Borrador, haga
clic en un tamao de borrador debajo del cuadro de herramientas y, a continuacin,
arrastre el borrador sobre el rea de la imagen que desea borrar. Todas las reas que
borre sern reemplazadas por el color de fondo.
Utilice Relleno con Color para rellenar toda la imagen o una forma
delimitada con color. Haga clic en Relleno con Color, haga clic en un color del cuadro de
colores y, a continuacin, haga clic dentro del rea que desea rellenar. Para quitar el color
y reemplazarlo por el color de fondo, haga clic con el botn secundario en el rea de la
que desea quitar el color.
Utilice Seleccionar Color

para establecer el color de primer plano
o de fondo actual. Haga clic en Seleccionar Color y, a continuacin, haga clic en el color
de la imagen que desea establecer como color de primer plano, o haga clic con el botn
secundario en el color de la imagen que desea establecer como color de fondo.
Utilice la Ampliacin para acercar una seccin de la imagen. Haga clic en

Ampliacin y luego en un nivel de zoom justo debajo de la barra de herramientas. Use las
barras de desplazamiento para moverse por la imagen. Para volver a la vista normal,
haga clic de nuevo en Ampliacin y luego en la imagen.
Utilice el Lpiz para dibujar lneas o curvas finas de forma libre. Haga clic
en Lpiz, luego en un color del cuadro de colores y, a continuacin, arrastre el puntero en
la imagen para dibujar. Para dibujar usando el color de fondo, haga clic con el botn
secundario mientras arrastra el puntero.
Utilice el Pincel para dibujar lneas y curvas gruesas de forma libre. Haga
clic en Pincel, haga clic en una forma justo debajo de la barra de herramientas, haga clic
en un color del cuadro de colores y, a continuacin, arrastre el puntero para pintar. Para
pintar usando el color de fondo, haga clic con el botn secundario mientras arrastra el
puntero.
Utilice el Aergrafo para crear un efecto de aergrafo en la imagen. Haga

clic en Aergrafo, haga clic en una forma de pulverizador justo debajo de la barra de
herramientas, haga clic en un color del cuadro de colores y, a continuacin, arrastre el
puntero para pintar. Para pintar usando el color de fondo, haga clic con el botn
Utilice Texto para escribir texto en la imagen. Haga clic en Texto y, a

continuacin, en el cuadro de opciones que se encuentra justo debajo de la barra de
herramientas, haga clic en un estilo de fondo. Haga clic en un color del cuadro de colores,
luego en la imagen y escriba el texto. Puede cambiar el tamao del cuadro de texto o
moverlo, as como cambiar la fuente, el tamao de fuente y el formato del texto, hasta que
haga clic en otra herramienta o

imagen.
fuera del cuadro de texto dentro de la
ACTIVIDAD
1. Crea una carpeta con el nombre Paint y all almacena todos los trabajos de este
taller.
2. Realiza figuras geomtricas a mano alzada en el programa Paint.
3. Las figuras anteriormente dibujadas pntalas con la herramienta Aergrafo (Tarro
de aerosol).
4. Guarda el archivo con el nombre figuras geomtricas.
5. Luego realiza un segundo dibujo (paisaje).
6. Todos los objetos dibujados en el paisaje anterior pntalos con la herramienta
Relleno con Color (Bote de pintura).
7. Guarda el archivo con el nombre Paisaje.
Utilice Lnea para dibujar una lnea recta. Haga clic en Lnea, haga clic en un
ancho de lnea del cuadro de opciones justo debajo de la barra de herramientas, haga clic
en un color del cuadro de colores y, a continuacin, arrastre el puntero en la imagen para
dibujar la lnea. Para dibujar una lnea usando el color de fondo, haga clic con el botn
Utilice Curva para dibujar una lnea curva fluida. Haga clic en Curva, haga
clic en un ancho de lnea del cuadro de opciones justo debajo de la barra de
herramientas, haga clic en un color del cuadro de colores y, a continuacin, arrastre el
puntero en la imagen para dibujar una lnea recta. Tras crear la lnea, haga clic en el rea
de la imagen donde desea que est el arco de la curva y luego arrastre el puntero para
ajustar la curva.
Utilice Rectngulo para dibujar formas rectangulares. Haga clic en

Rectngulo, haga clic en un color del cuadro de colores y, a continuacin, haga clic en un
estilo de rectngulo del cuadro de opciones justo debajo de la barra de herramientas.
Para dibujar un rectngulo, arrastre el puntero diagonalmente en la direccin que desee.
Para
dibujar
un
cuadrado,
mientras arrastra el puntero.
mantenga presionada la tecla MAYUS
Utilice Polgono para crear una forma con cualquier nmero de lados.
Haga clic en Polgono, haga clic en un color del cuadro de colores y, a continuacin, haga
clic en un estilo de polgono del cuadro de opciones justo debajo de la barra de
herramientas. Para dibujar un polgono, arrastre el puntero para dibujar una lnea recta. A
continuacin, haga clic donde desea que aparezcan ms lados. Para terminar, haga doble
clic. Para crear lados con ngulos de 45 90 grados, mantenga presionada la tecla
MAYUS mientras crea los lados.
Utilice Elipse para crear elipses y crculos. Haga clic en Elipse, haga clic en
un color del cuadro de colores y, a continuacin, haga clic en un estilo de relleno del
cuadro de opciones justo debajo de la barra de herramientas. Para dibujar una elipse,
arrastre el puntero. Para dibujar un crculo, mantenga presionada la tecla MAYUS
mientras arrastra el puntero.
Utilice Rectngulo redondeado para dibujar formas rectangulares con las

esquinas redondeadas. Haga clic en Rectngulo, haga clic en un color del cuadro de
colores y, a continuacin, haga clic en un estilo de relleno del cuadro de opciones justo
debajo de la barra de herramientas. Para dibujar un rectngulo redondeado, arrastre el
puntero diagonalmente en la direccin que desee. Para dibujar un cuadrado con las
esquinas redondeadas, mantenga presionada la tecla MAYUS mientras arrastra el
puntero.
El cuadro de colores indica los colores de primer plano y de fondo actuales.

Para pintar con el color de primer plano seleccionado, arrastre el puntero. Para pintar con
el color de fondo seleccionado, haga clic con el botn secundario mientras arrastra el
puntero. Para cambiar el color de primer plano actual, haga clic en uno de los cuadros de
color disponibles. Para cambiar el color de fondo, haga clic con el botn secundario en
uno de los cuadros de color disponibles. Para mezclar un nuevo color, haga doble clic en
cualquier cuadro de color y, a continuacin, haga clic en Definir colores personalizados.
WORD PAD
Es un procesador de textos bsico que se incluye con casi todas las versiones de
Microsoft Windows desde Windows 95 en adelante. Es ms avanzado que el Bloc de
notas pero ms sencillo que el procesador de textos de Microsoft Works y Microsoft Word.
Permite darle formato a un texto, soportando el formato RTF. En las versiones anteriores
tambin grababa en formato para documentos Word 6.0.
ACTIVIDAD
1. Ingresa al programa Wordpad y digita el siguiente texto.
NO TE ACOSTUMBRES
La costumbre es la ms infame de las enfermedades porque te hace aceptar cualquier
desgracia, cualquier dolor, cualquier muerte. Por costumbre se vive junto a personas
odiosas, se aprende a llevar cadenas, a padecer injusticias y a sufrir. Se resigna uno al
dolor, a la soledad, a todo. La costumbre es el ms despiadado de los venenos porque
penetra en nosotros lenta y silenciosamente, y crece poco a poco, nutrindose de nuestra
inconsciencia. Cuando descubrimos que la tenemos encima, cada una de nuestras fibras
est adaptada, cada gesto se ha condicionado y ya no existe medicina que pueda
curarla.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
El ttulo debe ir centrado, en negrilla y subrayado.

Coloca todo el texto en tipo de letra Arial Narrow y tamao 14.
Selecciona la copia original y duplcala con la herramienta Copiar.
La primera copia del texto coloca en numeracin y la segunda copia en vieta.
Pon un interlineado a 1,5 lneas, a todo el documento.
Inserta una imagen acorde con el texto que se digit.
Guarda el archivo con el nombre No te acostumbres.
GRABADORA DE SONIDO
Es una aplicacin que graba en formato wav me parece, las
ondas de sonido que entran a travs del jack de
microphone o de aux (entrada roja o azul en la parte de
atrs de la PC) muy fcil de usar y configurar pero esta
algo limitada la duracin de grabacin.
La Mecanografa
El trmino mecanografa viene de las
palabras mecano (Mecnico - Mquina)
y grafa (Graphos)(Escritura/Dibujo), y es el
proceso de introducir texto en
un dispositivo por medio de un teclado como
los que poseen las mquinas de escribir,
los ordenadores o las calculadoras. El trmino
se acu cuando se empezaron a utilizar las
primeras mquinas de escribir mecnicas.
Con el avance de la tecnologa se han
desarrollado otros mtodos para realizar dicha
tarea al mismo tiempo que se facilita su labor;
algunos de estos mecanismos son los punteros, ratones o reconocimiento de voz.
En la actualidad se utiliza el trmino mecangrafo para denominar a la persona con
conocimientos de mecanografa, es decir, que es capaz de introducir texto con soltura (a
alta velocidad sin necesidad de mirar el teclado).
Consejos Bsicos a hora de Mecanografiar

1. Colocar las manos sobre la fila a, s, d, f, g, h, j, k, l, , de manera que los
dedos meiques se dirijan
dedos anulares se
dirijan
a las letras
a
las
letras
"a" y "" respectivamente,
los
"s"
los
"l"
respectivamente,
dedos corazn se dirijan a las letras "d" y "k" respectivamente y los

dedos ndices abarquen las teclas "f-g" y "h-j" respectivamente, utilizando siempre
los dedos pulgares para la tecla grande de "espaciador", lo mismo para las otras
filas de letras. Esto facilitar
el acceso prcticamente a todo el
teclado con leves movimientos de manos.

2. Mantener las muecas levitando sobre el teclado, y no apoyadas sobre el
escritorio. Evitar lesiones.
3. Colocar los pies en el suelo frente a uno.
4. Al sentarse, hacerlo de manera que la espalda est totalmente recta, para poder
apoyarla en el respaldo del asiento.
5. Mantener los codos cercanos a los costados, de forma paralela y con los
antebrazos inclinados ligeramente hacia arriba.
6. Al teclear, los ojos deben permanecer observando la pantalla o el papel. Con el
tiempo se hace innecesario mirar el teclado para saber dnde estn las teclas.
7. Caractersticas
como
los
correctores
ortogrficos,
autocompletado
autoreemplazo sirven para facilitar y acelerar el proceso y prevenir o corregir

errores.
8. Caracteres directos (Ej. a,b,c,1,2,3), se pulsan y listo.
9. Caracteres de maysculas o de posicin superior en la tecla (Ej. A,B,C,?,,"), hay
que tener pulsada una de las dos teclas "shift" y pulsar la tecla deseada.
10. Caracteres de posicin derecha en la tecla (Ej. @,#,), hay que tener pulsada la
tecla "Alt Gr" y pulsar la tecla deseada.
11. Uso del acento (Ej. ,,,,), hay que pulsar la tecla del acento y soltarla y
despus la letra que debe llevar el acento.
12. Si eres primerizo debers poner tu primeros cuatro dedos en las letras:
13. mano izquierda: asdf con el dedo gordo en espacio mano derecha: lkj y con el
dedo gordo en espacio.
14. En clase de mecanografa realizars ejercicios sobre tres quintetos, hojas enteras,
entre otros.
15. Mecanografa por lo regular
es un taller que se les da a los jvenes
en la secundaria generalmente.
Ofimtica
La ofimtica es el conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas que se
utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o
tareas relacionados.
Las herramientas ofimticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar
informacin necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estn
conectadas a una red local y/o a Internet.
Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser
automatizada o ayudada por herramientas ofimticas: dictado, mecanografa, archivado,
fax, microfilmado, gestin de archivos y documentos, etc.
La ofimtica comienza a desarrollarse en la dcada del 70, con la masificacin de
los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejndose de usar
mtodos y herramientas por otras ms modernas. Por ejemplo, se deja la mquina de
escribir y se reemplaza por computadoras y sus procesadores e incluso el dictado por voz
automatizado.
Herramientas y procedimientos ofimticos
Procesamiento de textos: Ver Procesador de texto.

Hoja de clculo
Herramientas de presentacin multimedia.
Base de datos.
Utilidades: agendas, calculadoras, etc.
Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros.
Herramientas de reconocimiento de voz.
Suite o paquete ofimtico: paquete de mltiples
como Microsoft Office, OpenOffice, etc.
herramientas
ofimticas
Historia/origen de la ofimtica
La ofimtica o la automatizacin de la oficina moderna, comienza con la mquina de
escribir y con la fotocopiadora, que

eran manuales.
permitieron mecanizar tareas que antes
Ms cerca en el tiempo, la automatizacin de la oficina tambin comenz a incluir el

traspaso de informacin hacia medios electrnicos.
Pero la revolucin de la automatizacin lleg de la mano de las computadoras, en
especial de las computadoras personales en 1980.
La ofimtica bsicamente se origin para la gestin de datos (gracias al poder de clculo
y procesamiento de las computadoras), luego para el almacenamiento de informacin
(dado que la capacidad de almacenamiento creca y se haca ms barato) y finalmente
el intercambio de datos (gracias a las facilidades de las redes, la conexin a Internet,
etc.).
Actividad
1.
2.
3.
4.
5.
Explica de dnde viene el trmino mecanografa

Qu es mecanografa?
Cmo se le llama a la persona con conocimientos de mecanografa?
Qu es ofimtica?
Explica cundo y cmo comienza a desarrollarse la ofimtica
Actividad Seleccin
Responde las siguientes preguntas de acuerdo al texto. Lee la pregunta y escoge la
opcin verdadera.
6. Uno de los consejos a la hora de mecanografiar es:
a.
b.
c.
d.
los dedos anulares se dirijan a las letras "s" y "l" respectivamente

Mantener las muecas apoyadas sobre el escritorio
Poner los pies en frente sobre una pequea silla
Ninguna de las anteriores
7. Otro de los consejos a la hora de mecanografiar es que al sentarse, hacerlo de manera

que la espalda est totalmente recta, para:
a. Que la silla no se caiga
b. Poder levantar los pies en frente de uno
c. Poder apoyarla en el respaldo del asiento.
8. Las herramientas ofimticas no

acciones con la informacin en una oficina
permiten hacer una de las siguientes
a. Idear
b. Jugar
c. Crear
d. Manipular
9. Dos de las herramientas que hacen parte de ofimtica son:
a.
b.
c.
d.
e.
Impresora y Altavoces
Internet y Calculadora
Base de datos y Presentacin Multimedia
Ninguna de las anteriores
10. En la historia de la Ofimtica , la revolucin de la automatizacin lleg con:

a.
b.
c.
d.
La computadora
La fotocopiadora
La mquina de escribir
Todas las anteriores
ACTIVIDAD 2
1.
2.
3.
4.
5.
Consigue una diadema o un micrfono.

Abre la grabadora de sonido.
En ella comienza a grabar cuantos sonidos puedas.
A los sonidos anteriores colcales efectos diferentes.
Escucha los sonidos anteriores y date cuenta que te pueden servir para la realizacin
de trabajos que requieran de la voz.
PARTE 2
LA COMUNICACIN
La comunicacin es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de
explicar cmo se realizan los intercambios comunicativos y cmo estos intercambios
afectan a la sociedad. Pero en su definicin ms estricta, comunicacin consiste en la
transmisin
de informacin
de
un
sujeto a otro
Existen diferentes medios de Comunicacin entre los que sobresalen los siguientes:
Televisin: Es un medio audiovisual masivo que permite a los publicistas desplegar toda
su creatividad porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento. Sus principales
ventajas son: Buena cobertura de mercados masivos; costo bajo por exposicin; combina
imagen, sonido y movimiento; atractivo para los sentidos. Entre sus principales
limitaciones se encuentran: Costos absolutos elevados; saturacin alta; exposicin
efmera, menor selectividad de pblico.
Radio: Es un medio "solo-audio" que en la actualidad est recobrando su popularidad.
Sus principales ventajas son: Buena aceptacin local; selectividad geogrfica elevada y
demogrfica; costo bajo. Adems, es bastante econmico en comparacin con otros
medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez. Sus
principales limitaciones son: Solo audio; exposicin efmera; baja atencin (es el medio
escuchado a medias); audiencias fragmentadas.
Telfono: El telfono es uno de los sistemas de comunicacin ms utilizados, ya que
permite entablar conversaciones con personas ubicadas en cualquier sitio donde haya un
aparato telefnico. El telfono, como casi todos los medios de comunicacin, funciona en
base a la electricidad. La telefona est muy extendida en todo el mundo, desde hace
unos aos se introdujo el telfono celular, que trabaja sin necesidad de cables y puede ser
llevado fcilmente de un lugar a otro. Actualmente se est utilizando rayos lser para
transmitir mensajes mucho ms eficientemente que la telefona actual, la cual, sin duda,
se ver mejorada con el uso de esta tecnologa.
Peridicos: Son medios visuales masivos, ideales para anunciantes locales. Sus
principales ventajas son: Flexibilidad; actualidad; buena cobertura de mercados locales;
aceptabilidad amplia; credibilidad alta. Adems, son accesibles a pequeos comerciantes
que deseen anunciarse. Entre sus principales limitaciones y desventajas se encuentran:
Vida corta; calidad baja de reproduccin; pocos lectores del mismo ejemplar fsico y no es
selectivo con relacin a los grupos socioeconmicos.
Internet: Hoy en da, el internet es un medio audiovisual interactivo y selectivo, que
dependiendo del tipo de producto y la audiencia al que va dirigido, puede llegar a una
buena parte de los clientes potenciales. Para emplear este medio, los anunciantes
necesitan colocar un sitio web en la red para presentar sus productos y servicios. Luego,
deben promocionarlo (para atraer a la mayor cantidad de visitantes interesados en lo que
ofrecen)
Cine: Es un medio audiovisual

masivo que permite llegar a un amplio
grupo de personas "cautivas" pero con baja selectividad. Sus ventajas son: Audiencia
cautiva y mayor nitidez de los anuncios de color.
Ejercicio
1. Qu es Comunicacin?
2. Cules son los Tipos de medios de comunicacin que ms sobresalen?
3. Mencione dos ventajas de la Televisin
4. Mencione dos ventajas de la radio
5. En qu consiste el medio de comunicacin del Telfono?
6. En qu consiste el medio de comunicacin de Internet?
Contesta las siguientes preguntas, sealando con una X la letra que tiene la respuesta
correcta:
1. La comunicacin hace parte de:
a. Las ciencias naturales
b. Las matemticas
c. Las ciencias sociales
2. La televisin es un medio de comunicacin:
a. De Audiovisual
b. De Visin
c. De Audio
d. Ninguno de los anteriores
3. Una principal limitacin de la radio es;
a. Solo video
b. Baja atencin
c. Solo comunicacin
4. El peridico es:
a. Un medio de comunicacin auditivo

b. Un medio de comunicacin audiovisual
c. Un medio de comunicacin Interactivo
d. Un medio de comunicacin visual masivo
Medios de comunicacin
Telgrafo
Los primeros equipos elctricos para transmisin telegrfica fueron inventados por el
norteamericano Samuel F. B. Morse en 1837, y en ese
mismo ao por el fsico ingls Sr. Charles Wheatstone en
colaboracin con el ingeniero sir William F. Cooke. El
cdigo bsico transmita mensajes mediante impulsos
elctricos que circulaban por un nico cable. El aparato de
Morse, que emiti el primer telegrama pblico en 1844,
tena forma de conmutador elctrico. Mediante la presin
de los dedos, permita el paso de la corriente durante un
lapso determinado y a continuacin la anulaba. El receptor
Morse original dispona de un puntero controlado electromagnticamente que dibujaba
trazos en una cinta de papel que giraba sobre un cilindro. Los trazos tenan una longitud
dependiente de la duracin de la corriente elctrica que circulaba por los cables del
electroimn y presentaban el aspecto de puntos y rayas.
En el transcurso de los experimentos con dicho instrumento, Morse descubri que las
seales slo podan transmitirse correctamente a unos 32 km. Ms all las seales se
hacan demasiado dbiles como para poder registrarlas. Morse y sus colaboradores
desarrollaron un aparato de rels que poda acoplarse a la lnea telegrfica a unos 32 km
de la estacin emisora de seales a fin de repetirlas automticamente y enviarlas a otros
32 km ms all. El rel estaba formado por un conmutador accionado por un electroimn.
El impulso que llegaba a la bobina del imn haca girar un armazn que cerraba un
circuito independiente alimentado por una batera. Este mecanismo lanzaba un impulso
potente de corriente a la lnea, que a su vez accionaba otros rels hasta alcanzar el
receptor. Algunos aos despus de que Morse hubiera desarrollado su equipo receptor y
lo hubiera exhibido de forma satisfactoria, los operadores telegrficos descubrieron que
resultaba posible diferenciar entre los puntos y las rayas por el simple sonido, cayendo en
desuso el aparato de registro de Morse. Sin embargo, los dems principios bsicos del
sistema Morse siguieron utilizndose en los circuitos de telegrafa por hilo.
Dado que la telegrafa resultaba demasiado costosa para poder implantarla con carcter
universal, se desarrollaron diferentes mtodos para enviar varios mensajes
simultneamente por una misma lnea. En la telegrafa dplex, el primer avance de este
tipo, se puede transmitir un mensaje simultneo en ambas direcciones entre dos
estaciones. En la telegrafa cudruplex, inventada en 1874 por Thomas Edison, se
transmitan dos mensajes simultneamente en cada direccin. En 1915 se implant la
telegrafa mltiple que permita el

envo simultneo de ocho o ms
mensajes. sta y la aparicin de las mquinas de teletipo, a mediados de los aos veinte,
hizo que se fuera abandonando progresivamente el sistema telegrfico manual de Morse
de claves y que se sustituyera por mtodos almbricos e inalmbricos de transmisin por
ondas.
El Telfono
El telfono es uno de los sistemas de comunicacin ms utilizados, ya que permite
entablar conversaciones con personas ubicadas en cualquier sitio donde haya un aparato
telefnico.
El telfono, como casi todos los medios de comunicacin,
funciona en base a la electricidad. La telefona est muy
extendida en todo el mundo, desde hace unos aos se introdujo
el telfono celular, que trabaja sin necesidad de cables y puede
ser llevado fcilmente de un lugar a otro. Actualmente se est
utilizando rayos lser para transmitir mensajes mucho ms
eficientemente que la telefona actual, la cual, sin duda, se ver
mejorada con el uso de esta tecnologa.
Bell haba construido un telgrafo experimental, el cual comenz a funcionar
errneamente debido a que una de las piezas se solt. Este hecho le entreg a Bell una
visin de cmo las voces se podran reproducir a distancia. Con esta idea, l construy un
transmisor y un receptor, para los cuales recibi una patente el 7 de marzo de 1876.
Algunas horas despus de que Bell hubiera patentado su invencin, otro inventor
americano, Elisha Gray, entreg un documento advirtiendo a la oficina de patentes de los
Estados Unidos que l, en California, haba inventado el telfono.
Otros inventores, tales como Amos E. Dolbear, tambin hicieron demandas a la misma
oficina por haber inventado el telfono al mismo tiempo. Los pleitos fueron clasificados por
varios individuos y la demanda de Bell de ser el inventor del primer telfono tuvo que ser
defendida en la corte 600 veces antes de que el Tribunal Supremo de los Estados Unidos
decidiera en su favor debido a la zona horaria.
La Radio
Investigando los fenmenos correspondientes a las oscilaciones
que no son perceptibles a nuestro odo, el hombre ha
conseguido generar y utilizar ondas de frecuencia superior a
20khz. Con ello naci la radio, que permite realizar
comunicaciones a distancia. De esta manera quedo liberado el
vinculo que exista con los hilos conductores usados en
telefona y telegrafa. As en la dcada de 1.830 Morse, puso en
practica la comunicacin telegrfica, he invent un cdigo, que
consiste en asignar a cada letra, numero, o signo ortogrfico
uno o varios intervalos de distinta

duracin de tiempo (conocidos como
rayas y puntos). Este cdigo es el llamado cdigo Morse.
Fue el fsico escocs maxwell en 1.865 quien afirm que las oscilaciones elctricas de
frecuencias muy altas se podan propagar por el espacio, a velocidad de 300.000 Km. Por
segundo aproximadamente, ya que la luz no es otra cosa que la manifestacin visible de
una onda electromagntica.
Estas teoras fueron confirmadas por el fsico alemn Heinrich Hertz de una forma
practica en 1.887, (de ah el nombre de ondas herzianas y la unidad de medida el herzio),
produjo ondas electromagnticas generadas al saltar una chispa de alto voltaje entre dos
electrodos, y demostr que posean las propiedades de la luz. Esto supona la
comprobacin experimental de la existencia de ondas electromagnticas. Construyo un
circuito oscilante que produca unas ondas capaces de trasladarse por el espacio y ser
detectadas por un cable elctrico a modo de antena en el que generaban una corriente
elctrica oscilante similar a la producida en el circuito de origen. Abriendo as el camino de
la telegrafa sin hilos.
A su vez el ingeniero ruso Alexander Popov en 1.889 fue quien reprodujo las experiencias
de Hertz y observ que la sensibilidad del cohesor (reveladores de ondas
electromagnticas), aumentaban al conectarlos a un hilo conductor que suspendi a una
cometa, inventando as la antena. He de decir que Rusia considera a Popov como el
autntico inventor de la radio. El fsico e inventor italiano de Bolonia, premio nobel de
fsica en 1909 Gugliemo Marconi, uni todas estas experiencias y descubrimientos. As,
tras dos aos de experimentos, con el empleo del aparato de Hertz, la antena de Popov, y
el cohesor de Branly, logro realizar en Bolonia, en 1.894, una transmisin de telegrafa sin
hilos a una distancia de 250 Mt. Aproximadamente, patentando as el invento en 1.896.
Sin apoyos en Italia para su grandioso invento, continuo sus experiencias en gran
Bretaa. De esta manera, con las mejoras realizadas en su sistema de antena-tierra
estableci una comunicacin a travs
Del canal de Bristol y en 1.901 una comunicacin a travs del atlntico entre Poldhu y
Terranova. Las primeras transmisiones de carcter pblico no fueron llevadas a cabo
hasta el ao 1920, desde Chelmsford (gran Bretaa), a iniciativa de la compaa inglesa
creada por Marconi.
A este descubrimiento le sigui un desarrollo tremendo el cual se produjo a travs de
grandes invenciones como la vlvula termoinica, la modulacin, y el transistor. Para
llegar a los espectaculares resultados existentes en nuestros das.
El receptor de radio se fue haciendo cada da ms eficiente a medida
que progresaban las vlvulas. En primer lugar se alimentaban con
acumuladores de corriente, despus con electricidad. Ms tarde se fue
reduciendo el tamao de los receptores y transmisores, a medida que
ha ido evolucionando los transistores y los circuitos integrados y SMD. Hasta llegar a la
actualidad en que podemos observar una evolucin tremenda con mltiples aplicaciones e
innovaciones como el sistema RDS y va satlite.
Actividad
1. Por quin y en qu ao fueron inventados los primeros equipos telegrficos?
2. Cmo funcionaba el aparato de Morse que envi el primer telegrama pblico?
3. Cul es el sistema de comunicacin ms utilizado y por qu?
4. A quin se le considera el verdadero inventor del primer telfono y por qu?
5. Relate cmo fue el nacimiento de la radio?
6. Quines intervinieron en la creacin de la Radio y cules son los aportes de cada
uno?
Conteste las siguientes preguntas, sealando con una X la letra que tiene la respuesta
correcta:
1.
a.
b.
c.
d.
El aparato que emiti el primer telegrama pblico fue en el ao de:

1900
1844
1850
Todas las anteriores
2.
a.
b.
c.
d.
Morse descubri que las seales slo podan transmitirse correctamente a:

12 Km.
5 Km.
55 Km.
32 Km.
3. El aparato que trabaja sin necesidad de cables y puede ser llevado fcilmente de un lugar
a otro es:
a. El celular
b. El televisor
c. La imprenta
d. Todos los anteriores
4.
a.
b.
c.
d.
Uno de las personas consideradas como inventores del telfono fue:

Juan Manuel Santos
Elisha Gray
Barack Obama
Alvaro Uribe Vlez
5. La persona que asegur que las oscilaciones elctricas de frecuencias muy altas se
podan propagar por el espacio, a velocidad de 300.000 Km. Por segundo fue:
a. Maxwell
b. Morse
c. Obama
d. Ninguno de los anteriores.
EMPRENDIMIENTO
Es la manera de pensar, sentir y actuar, en bsqueda de, iniciar, crear o formar un

proyecto a travs de identificacin de ideas y oportunidades de negocios, viables en
trminos de mercados, factores econmicos, sociales, ambientales y polticos, as mismo
factores endgenos como capacidad en talento humano, recursos fsicos y financieros,
que le permiten al emprendedor una alternativa para el mejoramiento en la calidad de
vida, por medio del desarrollo de un plan de negocio o la creacin de empresas. Es as
como el emprendimiento hoy da se ha convertido en una opcin de vida.
CARACTERISTICAS DE UN EMPRENDEDOR
Tienen Autoestima: Es el poder mgico de tener confianza en si mismo y en sus

propias habilidades y capacidades.
Orientados a Lograr Resultados: Los resultados son logrados por medio del
enfoque y el esfuerzo sostenido. Ellos se concentran en lograr llegar a la meta, no
solamente a unas cuantas tareas.
Saben Correr Riesgos: Saben que siempre hay un riesgo de prdida inherente en
el proceso de cumplir sus metas, inclusive tienen la confianza necesaria para tomar
riesgos calculados y as llegar a sus metas.
Pensamiento Positivo: Bueno, todo empieza con una actitud positiva, no? Pensar
que algo suceder es el primer paso. Los pensamientos negativos, simplemente no
tienen cabida. Usted debe creer que no existe ninguna circunstancia lo
suficientemente poderosa que lo detenga para cumplir su meta. Recuerde, el
pensamiento negativo puede ser contagioso. Cuando un pensamiento positivo se
dispersa, puede abrirle las puertas a nuevas ideas, clientes, amigos, etc.
Persistencia: Todo pensamiento positivo y toda la confianza son intiles si no son
aplicados en lograr un objetivo. Usted debe tomar accin, las excusas no son
admitidas. La accin debe ser

persistente. Tratar una sola vez y darse
por vencido no es suficiente. De un paso a la vez. Si usted no puede dar cierto paso,
entonces encuentre una forma creativa para intentarlo de nuevo o simplemente para
tomar una desviacin.
TIPOS DE LDERES.
Liderazgo autoritario
El lder es el nico en el grupo que toma las decisiones
acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener
que justificarlas en ningn momento. Los criterios de
evaluacin utilizados por el lder no son conocidos por el
resto del grupo.
ACTIVIDAD lider
1. Qu es un lder?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Con tus propias palabras defina que caractersticas podra tener un buen lder.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Te gustara ser reconocido como lder de un grupo o equipo de trabajo?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Qu situaciones podran llevar al lder al fracaso?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Liderazgo
democrtico:
El lder toma decisiones tras potenciar la discusin del grupo, agradeciendo las
opiniones de sus seguidores.
Los criterios de evaluacin y las normas son explcitos y claros.
Cuando hay que resolver un problema, el lder ofrece varias soluciones, entre las
cuales el grupo tiene que elegir.
Liderazgo liberal:
El lder adopta un papel pasivo, abandona el poder en manos del grupo. En ningn
momento juzga ni evala las aportaciones de los dems miembros del grupo.
Los miembros del grupo gozan de total libertad, y cuentan con el apoyo del lder
slo si se lo solicitan.
Liderazgo transaccional:
Los miembros del grupo reconocen al lder como autoridad y como lder.
El lder proporciona los recursos considerados vlidos para el grupo.
Liderazgo transformacional o carismtico:

El lder tiene la capacidad de modificar la escala de valores, las actitudes y las
creencias de los seguidores.
Las principales acciones de un lder carismtico son: discrepancias con lo
establecido y deseos de cambiarlo, propuesta de una nueva alternativa con
capacidad de ilusionar y convencer a sus seguidores, y el uso de medios no
convencionales e innovadores para conseguir el cambio y ser capaz de asumir
riesgos personales.
ACTIVIDAD Liderazgo Empresa

1. Qu entiendo por xito?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Qu entiendo por creatividad?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Qu significa para mi empresa o negocio?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Qu necesito para montar una empresa?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Explica la siguiente frase: el xito en la vida consiste en seguir siempre adelante."
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Qu entiendo por un producto o servicio?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
CREATIVIDAD
Denominada tambin ingenio, inventiva, pensamiento original,
imaginacin constructiva, pensamiento divergente o pensamiento
creativo, es la generacin de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas
asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente
producen soluciones originales.
INNOVACION
Es la creacin o modificacin de un producto, y su introduccin en un mercado. Un
aspecto esencial de la innovacin es su aplicacin exitosa de forma comercial. La
innovacin exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo
imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones.
ACTIVIDAD innovacin
1. Con tus propias palabras define que es innovacin?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Por qu es importante
innovar en una empresa?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Qu estrategias utilizara para innovar en una empresa?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Cmo aplicaras la innovacin con las empresas competidoras en determinado
mercado?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Cmo considera usted que respondera una empresa a la hora de innovar, que
beneficios brindara y qu importancia tiene su innovacin?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ACTIVIDAD crear producto

Crea un producto o servicio de manera creativa e innovadora como propuesta
empresarial y responde a las siguientes preguntas:
1. Para qu sirve?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Qu reemplaza o deja obsoleto?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Qu necesidad humana bsica permite satisfacer mejor?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Qu deseos genera o potencia?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Qu daos reversibles o irreversibles causa?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Qu alternativas ms beneficiosas existen?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. Qu obstculos al desarrollo de otras tecnologas elimina?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Actividad Seleccin
Preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta, que constan de cuatro opciones de
respuesta identificadas con las letras A, B, C, y D; slo una de estas opciones es correcta
1.
Los archivos del programa paint se guardan en extensin.

a. Pds
b. Bmp
c. Rtf
d. Ppt
2.
Ventajas, calidad, atencin al

empresa diferenciarse de otra.
a. Servicio.
b. Mercadeo.
c. Eficacia.
d. Competitividad.
cliente, investigacin, precio, permite a una
3.
es la presentacin que se le da al producto cuando ya est listo para salir al mercado.

a. Empaque.
b. Publicidad.
c. Mercadeo
d. Producto.
4.
El grado de satisfaccin que se pueden lograr con los clientes

a. Sorprender.
b. Superar.
c. Satisfacer.
5.
Es un rasgo distintivo de la empresa de otra.

a. Servicio al cliente.
b. Desatencin al cliente.
c. Un cliente satisfecho.
6.
Cuando se habla de saber coordinar acciones sobre la venta y la posventa se est

diciendo que:
a. Buena atencin en la venta.
b. Ofrecer servicio durante la venta y despus de la venta (garanta)
c. Buen servicio solamente despus de la venta.
7.
Ser competitivo en el mercado es:

a. Calidad en el servicio
b. Servicio extraordinario.
c. Atencin personalizada.
8.
La atencin al cliente se puede dar:

a. En la venta.
b. En la posventa.
c. Las respuestas a y b.
9.
Es un
ideas.
a.
b.
c.
d.
proceso psicosocial que comprende toda forma de transmisin o intercambio de

Calidad con el cliente.
Servicio al cliente.
Comunicacin con el cliente.
Medios de comunicacin con los clientes.
10.
Si se est hablando del trmino

sentirse bien con uno mismo se puede estar
diciendo que:
a. La empresa debe estar bien con los empleados.
b. El trabajador debe estar bien para hacer sentir bien al cliente.
c. El gerente debe estar bien con el cliente y el trabajador.
11.
Cuando se habla de ofrecer garanta al cliente se est hablando de:

a. Posventa.
b. Disposicin del vendedor.
c. Orientacin al cliente.
d. Presentacin del producto.
12.
Lograr una buena comunicacin con los clientes se puede lograr por medio de:
a. Comunicacin efectiva
b. Inteligencia motivacional.
c. Utilizar herramientas (eficacia y efectividad).
13.
Saber dar a conocer nuestra presentacin personal es:

a. Organizacin personal.
b. Hacer quedar mal la empresa.
c. Organizacin Institucional.
d. Las respuestas a y c.
14.
Cuando se habla de la frase saber compartir informacin sobre el producto se puede

deducir que:
a. Que el cliente debe conocer el producto.
b. Que el vendedor debe conocer el producto.
c. Que tanto el cliente como el vendedor debe conocer el producto.
15.
Si se habla de fidelidad de un cliente dentro de un negocio se est hablando de:

a. Alejar el cliente.
b. Obligar a comprar el cliente.
c. Conservar los clientes dentro del negocio.
d. Las respuestas a y b.
16.
La persona que atiende al cliente debe tener:

a. Aptitud.
b. Disposicin.
c. Dedicacin.
17.
La comunicacin frente a frente con los cliente es un tipo de comunicacin:

a. Escrita.
b. No verba.
c. Escrita y gestual.
18.
La frase que dice las acciones cuentan ms que las palabras se quiere decir:
a. Los gestos que hace el cliente diferente a los que se est diciendo.
b. El vendedor hace gestos diferentes a los que se est diciendo.
c.
d.
Ambos
hacen
gesto
Todas las anteriores.
diferentes a lo que estn diciendo.
19.
Una voz cordial y amigable con el cliente significa:

a.
Mala atencin en el servicio
b.
Disposicin de servicio.
c.
Poca disposicin en el servicio.
d.
Ninguna de las anteriores.
20.
El programa Wordpad es un programa de:

a.
Clculo.
b.
Diapositivas.
c.
Editor de imgenes.
CIBERGRAFIA
http://javitecnologialam2008.blogspot.com/2008/05/influencia-de-la-tecnologaen-la.html
www.wikipedia.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora
www.aulaclic.es
www.aulafacil.com
www.google.com
Aprender a emprender con visin empresarial

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PRESENTACIN

Desarrollar acciones de orientacin escolar, profesional y ocupacional.

Diferencia la funcin tecnolgica que cumplen diferentes espacios dentro de los

herramientas tecnolgicas, por

Etapas del desarrollo tecnolgico:

La aparicin de la tecnologa, que ha sido posible por el desarrollo de la facultad racional,

La segunda etapa tecnolgica fue la

La tercera, y ltima etapa de la evolucin tecnolgica es el autmata. El autmata es una

2. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras:

1. Tecnologa flexible: la flexibilidad de la tecnologa infiere a la amplitud con que las

Tecnologa Dura. Es la parte

6. Haz un paralelo entre la tecnologa antigua y la tecnologa moderna

Lee el siguiente texto y responde:

Virtuales) con oportunidades de

Edades de Cobre y Bronce

Civilizaciones antiguas y sus invenciones

Aparte de la eolpila de Hern, los

esculturas. El uso de perfumes

hubo detractores por un posible uso

GENERACIONES DEL COMPUTADOR

PRIMERA GENERACION (1940 - 1952)

La constituyen todas aquellas computadoras diseadas a base

SEGUNDA GENERACION (1952 - 1964)

TERCERA GENERACION (1964 - 1971)

CUARTA GENERACION (1971 - 1981)

QUINTA GENERACION (1981 200?)

6. Nombrar tres caractersticas de la cuarta generacin.

El uso de las tecnologas de informacin y comunicacin entre los habitantes de una

Influencia de las Nuevas Tecnologas en La Educacin

La mayora de las instituciones de

Menciona algunas caractersticas que pueden ser de gran importancia en la

Qu entiendes por la alfabetizacin tecnolgica en la poca actual?

CLASIFICACION DEL TECLADO.

Windows Key (Tecla de Windows): Activa el men principal de Windows.

Alt (Alterno): Dependiendo del programa que se est utilizando, al

Es un dispositivo de entrada de datos (texto impreso

Chasis o carcasa, monitor, teclado, impresora, mouse,

8. REALICE EL APAREAMIENTO ENTRE LOS CONCEPTOS DE LA IZQUIERDA Y

10. Inteligencia artificial

Transmisin de datos entre distancias

Dispositivo conectado a la unidad central de proceso

Es un perifrico de ordenador que permite producir

Qu tipos de procesadores se pueden encontrar en un computador?

b. Retener informacin de forma

Por esta razn en la presente

UNIDADES DE MEDIDA DEL COMPUTADOR.

Menciona algunas versiones del sistema operativo Windows que conozcas:

Qu entiendes por el escritorio de Windows?

En qu partes est dividido el escritorio de Windows?

Qu entiendes por icono en Windows?

Qu funcin cumple la papelera de reciclaje?

Para qu sirve el icono mis sitios de red?

Cul es la funcin principal de mi PC y que encontramos en l?

Qu es una carpeta y subcarpeta?

Cmo se puede eliminar una carpeta?

10. Para qu sirve el explorador de Windows y como entramos a l?

HERRAMIENTAS DEL SISTEMA

el sistema, as como definir el

Crear la estructura de carpetas que se muestra a continuacin:

2. Crear las siguientes carpetas:

Mover la carpeta Carnvoros a Gusanos.

Compartir la carpeta Vertebrados con el mximo permitido de usuarios.

Buscar los archivos cuya

extensin es .ini en la unidad C.