SECRETARA DE EDUCACIN

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MXICO

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA VALLE DE MXICO
EVALUACIN FINAL
FORMACION CIVICA Y ETICA II
TERCER GRADO
Escuela Telesecundaria

2014-2015
Jos Mara Morelos y Pavn

C.C.T.

15DTV0247Q

Nombre del Alumno(a):

No. de aciertos:

Calificacin (con nmero y letra):

Nombre y firma del profesor que calific:

I.- COLOCA DENTRO DEL PARENTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.
A).- Son las partes que est constituida nuestra constitucin mexicana

1.- (

) Discriminacin

B).- mbito cuando hablamos sobre la importancia que tiene la escuela

Para tu vida futura.

2.- (

) Dogmatica y orgnica

C).- Es la que implica la participacin en el proceso democrtico en todos

Los niveles.

3.- (

) Universo escolar

D).- Para lograr la igualdad en un grupo o en la sociedad es una condicin

Que es necesario crear.

4.- (

) La equidad

E).-Documento ms importante de mexica que contiene los grandes ideales

De libertad, igualdad, igualdad, seguridad, justicia que orienta la vida del
Pueblo mexicano.

5.- (

) Comisiones publicas
de los derechos huma
Nos.

F).- Institucin que emiten recomendaciones a las autoridades para que se Repare un dao o violacin que comete un servidor pblico.

6.- (

) La carta magna

G).- Representa un problema que se convierte en una enfermedad y son un

Obstculo para disfrutar cualquier aspecto de la vida.

7.- (

) Las drogas.

H).- Son los responsables de difundir y defender los derechos humanos.

8.- (

) Autoridades y el
Pueblo.

I).- Es una de las formas en que una persona puede llegar actuar para mostrar
Rechazo a alguien.
J).- Son objetos, palabras o imgenes mediante la cual se expresan las ideas
O sentimientos hacia algn pas.

9.- (
10.- (

) Smbolos patrios
) Participacin demo
Crtica.

II.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES CUESTIONES.

1.- Es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de
pensamiento en distintas situaciones, generan diferentes destrezas en la resolucin de los
problemas de la vida y su transformacin, bajo un cdigo de valores.
A

COMPETENCIAS

B) COMPETENCIAS PARA LA VIDA

C) COMPETENCIAS BASICAS

2.
Es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y
principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en
un momento histrico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interacta en el
ambiente.
A COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS

B) COMPETENCIAS PARA LA VIDA

C)

3.-Son las competencias que se refieren a aquellas que se adquieren en la escuela para moverse en la vida de manera
funcional; disciplina, comprensin lectora, matemticas bsicas, capacidad para planear, ejecutar y terminar algo,
hablar correctamente, ser crtico y hacer juicios sobre la propia capacidad.
A COMPETENCIAS

B) COMPETENCIAS PARA LA VIDA

C)

COMPETENCIAS BASICAS

4.-Es un constructo psicolgico, con el que nos referimos a un conjunto dinmico de caractersticas de una persona.
Tambin es conocida como un conjunto de caractersticas fsicas, sociales y genticas que determinan a un individuo
y lo hacen nico.
A PERSONALIDAD
SOCIAL

B) SOCIEDAD

C) SER

5.-Es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que est regida por la justicia, lo que permite al hombre
decidir si quiere hacer algo o no.
A

JUSTICIA
LIBERTAD

B) PERSONALIDAD

C)

III. SELECCIONA LA RESPUESTA QUE SE ENCUENTRA DENTRO DEL RECTANGULO Y CONTESTA LAS
PREGUNTAS DEL 1 AL 5.
RELACION SEXUAL O COITO
SEXUALIDAD
ESPERMATICIDAS
METODOS ANTICONSEPTIVOS
METODOS NATURALES.
1.- Relacin que se inicia con el deseo intenso donde la ereccin y la lubricacin son el principal evento?
2.- como se le llama a la relacin donde convivimos con amigos, familiares y escuela?

3.- Como se le llama a la sustancia que destruye a los espermatozoides?

4.- Nos sirven para evitar embarazos no deseados y enfermedades de transmisin sexual?
5.- Mtodo anticonceptivo que se basa en el conocimiento de los cambios que ocurren en el ciclo menstrual?
IV.- COLOCA DENTRO DEL PARENTESIS SI LA AFIRMACION ES FALSA (F) O VERDADERA (V) SEGN
CORRESPONDA.
1, El artculo 6 de la ley general de desarrollo social ( )
habla sobre la educacin, salud y vivienda.
2.- La riqueza est relacionada con las carencias de las personas o pueblos(

3.- La toma de decisiones colectivas es generada por un grupo de personas...(

para llegar a un fin comn.

4.- la toma de decisiones personales son las que un individuo debe ser capaz(
de enfrentar los retos y problemas.

5.- Un proyecto de vida nos sirve para ver el pasado...(

6.- Cuando decimos sobre la importancia que tiene la escuela para tu vida.... (
estamos hablando del mbito de trabajo.

7.- El mbito de la expresin es cuando se habla de que todas las personas (

tenemos el derecho de expresar nuestras ideas.

8.- La secretara de desarrollo social ( SEDESOL ) su funcin es superar la pobreza. .(

favorecer el desarrollo humano y la vivienda.

9.- El documento ms importante de mexica que contiene grandes ideales de igualdad.(

libertad, bien comn es la enciclopedia.

10.- La defensa de derechos humanos ayudan a los que han cometido delitos contra. (
la salud, homicidios.

V.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES CUESTIONES.

1. Puede ser formal e informal, cuando existe un emisor, un receptor, y un canal a travs del cual se
enviar el mensaje, y si alguno de estos elementos falla, se produce una interferencia.
a) Conducta
b) Comunicacin
c) Publicacin
d) Internet
2. Actualmente Qu porcentaje de hogares mexicanos cuentan por lo menos con un televisor?
a) 90%
b) 50%
c) 20%
d) 100%
3. En Mxico, De quin son propiedad los canales de televisin abierta y las estaciones de radio?
a) Gobernadores
b) Particulares
c) Asociaciones civiles d) De la Nacin

4. Qu Ley define que la radio y la televisin tienen la funcin social de contribuir al fortalecimiento
de la integracin nacional y el mejoramiento de las formas de convivencia humana?
a) Ley General de Educacin
c) Ley Federal de Radio y Televisin

b) Ley Estatal de Radio y Comunicacin

d) Ley Federal de Comunicaciones

5. En qu Artculo de dicha Ley (respuesta de la pregunta nmero 4) se dice que Evitar influencias
nocivas o perturbadoras al desarrollo armnico de la niez y la juventud?
a) 1

b) 20

c) 5

d)

6. De qu disciplinas toma la publicidad algunos aspectos que le brindan elementos para conocer el
comportamiento humano, sus motivaciones para tratar de influir en l?
a) Espaol y Formacin Cvica y tica
c) Psicologa y Sociologa

b) Sociologa y Espaol
d) Espaol y Psicologa

7. Lee con atencin el siguiente texto:

Pedro y Jos estn leyendo el Diario de Xalapa, Jos le dice a Pedro: Mira, aqu dice que este
candidato es un tranza, Pedro le contesta: Pues ahora ya sabes por quien no votar, Jos le comenta:
Pero no explica ms ni presenta pruebas! Elige la opcin en la que se indique el tipo de publicidad.
a) Publicidad con fines polticos
c) Publicidad con fines culturales

b) Publicidad con fines comerciales

d) Publicidad con fines educativos

8. Existen normas para regular lo que la publicidad puede o no hacer y decir. Qu Ley es una de
ellas?
a) Ley Federal de Transparencia
b) Ley General de Educacin
c) Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
d) Ley Federal del Consumidor
9. Elige el Artculo de la Ley referida en la pregunta anterior, que establece que la informacin o
publicidad relativa a bienes, productos o servicios que se difundan por cualquier medio o forma,
debern ser veraces, comprobables y exentos de textos, dilogos, sonidos, imgenes, marcas
denominaciones de origen y otras descripciones que induzcan o puedan inducir a error o confusin
por engaosas o abusivas, por la forma inexacta, falsa, exagerada, artificiosa o tendenciosa en que
se presenta.
a) Artculo 6

b) Artculo 32

c) Artculo 15

d) Artculo 10

10. Es una imagen mental muy simplificada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que
comparte ciertas cualidades, caractersticas y habilidades. Por lo general, ya fue aceptada por la
mayora como patrn o modelo de cualidades o de conducta.
a) Estereotipo

b) Publicidad

c) Conducta

d) Imagen

11. Todos lo realizamos en un sentido amplio que abarca no solo las acciones en un comercio, sino en
todos los aspectos de nuestra vida, el uso que hacemos de los recursos en casa: agua, electricidad,
hasta nuestra eleccin de banca e inversin.
a) Publicidad
b) Compras
c) Consumo
d) Inversiones

12. Es la interrelacin de los individuos con el Estado en su calidad de ciudadanos organizados en

una colectividad, con la finalidad de hacer valer sus derechos frente al mismo e influir favorablemente
en sus polticas y funcionamiento.
a) Valores de la democracia
b) Participacin ciudadana
c) Los adolescentes y su identidad
d) Derechos humanos
13. Ha sido un importante apoyo en las escuelas mexicanas y de otros pases. Permite que
comunidades muy distantes cuenten con informacin confiable, y contribuye a brindar educacin de
calidad a todos los nios y jvenes.
a) Televisin educativa
b) Funcin informativa c) Intercambio
d) Artculo 3
14. Es un intercambio interactivo entre dos personas con un objetivo profesional. Es un acto
fundamental de direccin y de gestin y es aconsejable fijarla mediante cita previa y prever la
duracin.
a) Comunicacin

b) Intercambio

c) Entrevista

d) Sondeos

15. Es el medio que nos permite tener acceso a una gran cantidad de informacin de todo tipo: desde
publicidad de poca calidad, hasta ponencias y conferencias de prestigiados investigadores, estudios y
datos recientes de todos los temas.
a) Televisin
b) Peridicos
c) Internet
d) Telfono
Lee el texto siguiente y elige la opcin que consideres que corresponde.
16. Con el objetivo de cumplir con sus deseos y metas, es la direccin que el hombre se marca en su
vida, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la
cual se compromete en las mltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que
decide su futuro, como son el estado de vida y la profesin.
a) Elegir carrera

b) Proyecto de vida c) Planeacin

d) Educacin y valores

17. Es un derecho fundamental, un medio para la libre difusin de las ideas, sealado en el artculo
19 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948, y las constituciones de los
sistemas democrticos, tambin lo sealan. De ella se deriva la libertad de imprenta tambin llamada
libertad de prensa.
a) Libertad de expresin
c) Participacin ciudadana

b) Derechos Humanos
d) Publicidad educativa

18. Desde qu ao se cuenta con la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Publica
Gubernamental? La informacin pblica debe ser del conocimiento e inters general, a partir de
entonces se puede acceder porque es derecho de todo ciudadano.
a) 1980
b) 2009
c) 2002
d) 1998
19. En qu pacto o ley dice que: Nadie ser objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida
privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra y reputacin. Toda
persona tiene derecho a la proteccin de la ley contra esas injerencias o ataques.
a) Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
c) Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos

b) Ley Federal de Radio y Televisin

d) Derechos Humanos

20. En qu asignatura Mirarte, conocerte, quererte y decidir sobre tu vida es una de las
dimensiones de tu formacin personal?
a) Historia
b) Formacin Cvica y tica
d) Ciencias
d) Espaol

C L A V E

R E S P U E S T A S

PARTE I
1.- I
2.- A
3.- B
4.- D
5.- F

PARTE V
6.- E
7.- G
8.- H
9.- J
10.- C

PARTE II
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.

A
C
B
A
C

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

PARTE III
1.
RELACION SEXUAL O COITO
2.
SEXUALIDAD
3.
ESPERMATICIDAS
4.
METODOS ANTICONSEPTIVOS
5.
METODOS NATURALES
.
PARTE IV
1.- V
2.- F
3.-V
4.- V
5.- F

6.- F
7.- V
8.- V
9.- F
10.- F

B
A
D
C
C
C
A
D
B
A
C
B
A
C
C
B
A
C
C
B

FORMACION CIVICA Y ETICA TERCER AO.

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL EXAMEN DE FORMACION CIVICA Y ETICA II.

BLOQUE I
Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos
personales para establecer relaciones de pareja o noviazgo, sanas y placenteras.
Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder
asertivamente.
Vincula las condiciones que favorecen o limitan el derecho de todos los seres humanos a satisfacer sus
necesidades bsicas con el logro de niveles de bienestar y justicia social.
BLOQUE II
Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida econmica,
social, poltica y cultural del pas que condicionan su desarrollo presente y futuro.
Emplea procedimientos democrticos que fortalecen la participacin ciudadana en asuntos de inters pblico.
BLOQUE III
Vincula tratados internacionales y regionales en materia de derechos humanos, con el compromiso del Estado
mexicano en su cumplimiento.
Valora la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformacin de su identidad personal.
Establece formas de comunicacin, interaccin y negociacin que favorecen la solucin de las diferencias y la
inclusin en los espacios donde participa.
Identifica los elementos que dan sentido de identidad y pertenencia a la nacin y reconoce elementos que
comparte con personas de otras partes del mundo.
BLOQUE IV

Identifica las caractersticas bsicas de un Estado de derecho democrtico.

Vincula la importancia de la participacin ciudadana para la construccin de un gobierno
democrtico con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos
polticos, sociales y culturales
BLOQUE V
Promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoracin de la diversidad y los derechos
humanos.
Propone y participa en acciones que contribuyan a mejorar las oportunidades de desarrollo personal
y social que existen para los adolescentes en su localidad, entidad, pas y el mundo.

SECRETARIA DE EDUCACIN
SERVICIOS DE EDUCACIN INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA VALLE DE MEXICO
EVALUACIN FINAL
FORMACION CIVICA Y ETICA II TERCER GRADO
2014-2015

Responsable de la elaboracin Profr : MOISES ORTEGA PEREZ.

Bo Bo.

Vo. Bo.

BALTAZAR LOPEZ GARCIA__

Nombre del Director de la Escuela
15DTV0247Q

Profra. MARILU AGUILAR NUEZ

Nombre del Supervisor