SEMINARIO DE DOCTORADO: Ficcin, imaginacin y emocin.

Profesora: Dra. Diana I. Prez.

Carga horaria: 36 hs (12 crditos)
Horario: de 15 a 19 hs. Jueves 5,12,19 y 26 de marzo, 9, 16, 23 y 30 de abril
y 7 de mayo.
PRESENTACIN
El curso se encuentra en la interseccin entre la filosofa de la mente y la
filosofa del arte contemporneas. La propuesta es revisar las tres nociones
mencionadas en el ttulo ficcin, imaginacin y emocin- centrndose en
por un lado algunas cuestiones clsicas de la filosofa del arte, como la
paradoja de la ficcin y otros fenmenos relacionados con la recepcin del
arte, y por el otro revisar las caracterizaciones y definiciones contemporneas
de estas tres facultades psicolgicas y otras conectadas a ellas (como
simulacin, pensamiento contrafctico, etc.) que han ocupado recientemente
a filsofos de la mente, psiclogos, etlogos y neurocientficos. Dados los
temas desarrollados los contenidos del curso pueden encuadrarse bajos las
reas de filosofa terica, filosofa del lenguaje, filosofa de la mente, filosofa
de las ciencias, filosofa del arte y filosofa contempornea, y puede ser
cursado con provecho por doctorandos de filosofa, letras, lingstica, artes y
psicologia.
OBJETIVOS

Que el estudiante sea capaz de leer los textos que sern objeto de
estudio durante el dictado del curso con plena comprensin de las
motivaciones, contenido e implicancias de las tesis defendidas por cada
autor.

Que el estudiante pueda formular y discutir algunos problemas bsicos

relativos a la naturaleza de las capacidades imaginativas y ficcionales
humanas, y su conexin con muestros estados afectivos.

Que el estudiante desarrolle una actitud crtica con respecto a las

diferentes posiciones y argumentos propuestos durante el dictado del
curso.

Que el estudiante pueda exponer una tesis propia sobre alguno de los
temas tratados, respetando cnones de claridad expositiva y
argumentativa.

CONTENIDOS

Unidad 1: Ficcin y narracin. Caracterizacin de estas nociones. El rol en la

cognicin humana. Juego de ficcin y narraciones folkpsicolgicas.
Unidad 2: La imaginacin proposicional. La simulacin y el hacer como si
(pretending). Imaginacin y make believe. Imaginacin y pensamiento
contrafctico. La imaginacin y la ficcin en la gnesis de las capacidades
cognitivas.
Unidad 3: Las emociones y su rol en nuestra cognicin. La teora perceptiva
de la cognicin. La racionalidad de las emociones.
Unidad 4: La imaginacin y el arte: la recepcin imaginativa y afectiva de las
narraciones. La paradoja de la ficcin y la resistencia imaginativa.
ACTIVIDADES Y EVALUACIN
El dictado de las clases estar a cargo de la profesora a cargo del
curso. En la primera parte de la clase la profesora presentar un panorama
crtico de la cuestin relativa a cada uno de los temas que constituyen el
seminario. En la segunda parte se seleccionar de comn acuerdo con los
estudiantes un texto representativo de cada ncleo temtico que se discutir
en clase, estando la exposicin a cargo de alguno de los alumnos. Se prev
una trabajo final de tipo crtico acerca de alguno de los tpicos estudiados, de
una extensin estimada de 15 pginas.
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Dra. Diana I. Prez

Profesora adjunta regular
Departamento de Filosofa
Facultad de Filosofa y Letras
UBA