LOS PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIN DE 1991

Y LA EDUCACIN EN COLOMBIA
Elaborado por Ingry castro
LIPI VIII semestre
2015

Los principios, son aquellos planteamientos o postulados fundamentales que orientan y rigen la
actuacin bien sea de una persona, una organizacin o en este caso un estado.
La constitucin colombiana de 1991 establece 10 principios o ideas rectoras que sirven como referente
a todo lo que en ella se establece como ley de leyes.
Estos principios consignados en los primeros artculos de la constitucin, se pueden resumir en las
siguientes ideas:
1. El estado colombiano es un estado de derecho, es decir es un estado en donde prima la ley para todos
sus ciudadanos sin ninguna distincin ni excepcin.
2. El estado est al servicio del ciudadano, debe buscar la proteccin y promocin de sus derechos,
3. El estado no es un fin en s mismo sino que es un instrumento construido por sus miembros para
ellos mismos.
Ahora bien siendo el estado un servidor del pueblo, encargado de velar por el respeto y la proteccin de
los derechos humanos de las personas.
Siendo el derecho a la educacin un derecho fundamental reconocido por la misma constitucin se
entiende el papel prioritario que ella debe jugar para el estado colombiano.
A su vez la educacin le presta un servicio al estado, garantizando que la sociedad entera se incorpore
adecuadamente al marco jurdico, organizativo y administrativo que lo estructuran, con la idea de
procurar su consolidacin y permanencia a travs del tiempo.
En este sentido, la Ley General de Educacin de 1994, establece:
Artculo 4.- Calidad y cubrimiento del servicio. Corresponde al Estado, a la sociedad y a la familia
velar por la calidad de la educacin y promover el acceso al servicio pblico educativo, y es
responsabilidad de la Nacin y de las entidades territoriales, garantizar su cubrimiento.
El Estado deber atender en forma permanente los factores que favorecen la calidad y el

mejoramiento de la educacin; especialmente velar por la cualificacin y formacin de los

educadores, la promocin docente, los recursos y mtodos educativos, la innovacin e investigacin
educativa, la orientacin educativa y profesional, la inspeccin y evaluacin del proceso educativo.
La ley general de la educacin surge en el ao 1994, como una manera de enfocar la educacin en
Colombia de acuerdo a los principios y planteamientos establecidos en la constitucin de 1991.
De esta forma encontramos por ejemplo, que en la constitucin se establece:
Artculo 67. La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene una funcin
social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, y a los dems bienes y
valores de la cultura. La educacin formar al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la
paz y a la democracia; y en la prctica del trabajo y la recreacin, para el mejoramiento cultural,
cientfico, tecnolgico y para la proteccin del ambiente.
El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educacin, que ser obligatoria entre los
cinco y los quince aos de edad y que comprender como mnimo, un ao de preescolar y nueve de
educacin bsica.
La educacin ser gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos
acadmicos a quienes puedan sufragarlos.
Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspeccin y vigilancia de la educacin con el fin
de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formacin moral, intelectual y
fsica de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las
condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo
Y paralelamente a esto, la Ley General de la Educacin expresa en su artculo #5 los fines de la
educacin
ARTICULO 5o. Fines de la educacin. De conformidad con el artculo 67 de la Constitucin Poltica,
la educacin se desarrollar atendiendo a los siguientes fines:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que le imponen los derechos de
los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso de formacin integral, fsica, psquica, intelectual,
moral, espiritual, social, afectiva, tica, cvica y dems valores humanos.
2. La formacin en el respeto a la vida y a los dems derechos humanos, a la paz, a los principios
democrticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, as como en el ejercicio de
la tolerancia y de la libertad.

3. La formacin para facilitar la participacin de todos en las decisiones que los afectan en la vi da
econmica, poltica, administrativa y cultural de la Nacin.
4. La formacin en el respeto a la autoridad legtima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia
colombiana y a los smbolos patrios.
5. La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos ms avanzados,
humansticos, histricos, sociales, geogrficos y estticos, mediante la apropiacin de hbitos
intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
6. El estudio y la comprensin crtica de la cultura nacional y de la diversidad tnica y cultural del
pas, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes y valores de la cultura, el fomento
de la investigacin y el estmulo a la creacin artstica en sus diferentes manifestaciones.
8. La creacin y fomento de una conciencia de la soberana nacional y para la prctica de la
solidaridad y la integracin con el mundo, en especial con Latinoamrica y el Caribe.
9. El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalezca el avance cientfico y
tecnolgico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la
poblacin, a la participacin en la bsqueda de alternativas de solucin a los problemas y al progreso
social y econmico del pas.
10. La adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento del medio
ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevencin de
desastres, dentro de una cultura ecolgica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la
Nacin.
11. La formacin en la prctica del trabajo, mediante los conocimientos tcnicos y habilidades, as
como en la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.
12. La formacin para la promocin y preservacin de la salud y la higiene, la prevencin integral de
problemas socialmente relevantes, la educacin fsica, la recreacin, el deporte y la utilizacin
adecuada del tiempo libre, y
13. La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la
tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo del pas y le permita al educando ingresar al
sector productivo.
Es interesante notar haciendo un recorrido general en la educacin colombiana desde la constitucin
de 1991 hasta nuestros das, de qu manera el estado colombiano con luces y sombras ha desarrollado
un proceso destinado a adecuar el sistema educativo colombiano a los principios y postulados

constitucionales.
Sin querer agotar todos los esfuerzos que se han hecho en este sentido, me atrevo a mencionar los que a
mi juicio son los principales hitos en el proceso del cual estamos hablando:
1. Expedicin de la ley General de la Educacin de 1994
2. Decreto 1860 de 1994
3. Decreto 1290 de 2009, evaluacin en la educacin
4. Ley 70 de 1993, el Decreto1122 de 1998 Catedra afrocolombiana
5. Ley 1620 y decreto 1965 sobre la convivencia escolar.
6. Estndares de competencias ciudadanas
7. Lineamientos sobre la convivencia escolar (Guas)
8. Ley 1732 de 2014 (catedra la paz).
A mi juicio es bastante lo que se ha hecho para lograr que la educacin colombiana vaya en la va
trazada por nuestra constitucin, pero tambin creo que hacen falta muchas cosas ms.
Considero que todava hay que realizar acciones tendientes a mejorar las condiciones laborales y
acadmicas de los docentes, pues sin una adecuada capacitacin y formacin y sin unos mnimos de
salario y de beneficios (los educadores son parte de los servidores pblicos con menos ingresos), todo
lo que se haga en favor de los estudiantes, simplemente no servir para nada.