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Analtica
del
TABLA DE CONTENIDO
PAG
INTRODUCCIN
1
ESQUEMA
OPERATIVO
.2.0
1. Introduccin
Mediante el documento entregado por el profesor Abel Carreo haremos una
resea analtica del captulo 5 del libro de metodologa de la investigacin
cualitativa en la cual analizaremos a fondo los creadores de dicho capitulo, la
claridad en lo que se expone y daremos palabra claves para el entendimiento
de dicho capitulo.
2.1.1 el nmero de pgina del documento son 18 Paginas
2.1.2 el nmero de subttulos son 9
2.1.3 el nmero de imgenes son 5
2.1.4 no existen tabla en este documento.
2.1.5 5 citas tiene este documento
2.1.6 es un libro llamado metodologa de la investigacin cualitativa y sus
autores son Gregorio Rodrguez Gmez Javier Gil Flores Eduardo Garca
Jimnez.Ediciones Aljibe. Granada (Espaa). 1996.
2.2 Gregorio Rodrguez Gmez:
Ciudad fecha de nacimiento: NA
Profesin: dr en ciencias de la educacin
Produccin bibliogrfica:
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Gil Flores, Javier:
Respuestas a los Problemas de Bajo Rendimiento desde la Perspectiva de
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Gil Flores, Javier:
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De Andrs Martn,Luis, Gil Flores, Javier, Marn Isorna,M Oliva, Moreno
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Elaboracin de una Prueba para Evaluar el Nivel de Vocabulario Expresivo en
Educacin Infantil. En: Revista de psicologa general y aplicada. 2007. Vol. 60.
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Gil Flores, Javier:
Aplicacin del Mtodo Bootstrap al Contraste de Hiptesis en la Investigacin
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Gil Flores, Javier, Contreras Surez, Manuel Jess, Santos Lpez, Cristina:
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Acceso al Segundo Ciclo Universitario a Travs del Curso de Adaptacin.
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3. Eduardo Garca Jimnez
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Gua para la planificacin y desarrollo de la Docencia en el rea de
Humanidades. EOS Sevilla. 2005. 132
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Rodrguez, Soledad:
La Enseanza Universitaria: Planificacin y Desarrollo de la Docencia. Eos.
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Clares, Pilar, Rodriguez Santero, Javier, et. al.:
Diseo y Evaluacin de Programas. Eos. 2002. ISBN 84-9727-022-3
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Anlisis Discriminante. La Muralla. 2001. ISBN 84-7133-704-5
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Anlisis de Datos II. Kronos S.A. 2000. ISBN 84-85101-37-5
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Etxeberra, Juan, Garca Jimnez, Eduardo, Gil Flores, Javier, Rodriguez
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Informe de Evaluacin Sobre la Orientacin para el Acceso a la Universidad
Rom, lvarez Rojo, Vctor B., Garca Jimnez, Eduardo, Romero Rodrguez,
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Encuesta de Apoyo
Captulos en Libros
Soledad:
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Miradas Retrospectivas de los Egresados Sobre la Educacin Superior. En:
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lvarez Rojo, Vctor B., Garca Jimnez, Eduardo, Flores Ales, Vicente, Correa
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Innovacin en la Orientacin Universitaria: la Mentora Como Respuesta. En:
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lvarez Rojo, Vctor B., Garca Jimnez, Eduardo, Gil Flores, Javier, Romero
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Enseanza en la Universidad: Percepciones de Profesores y Alumnos. En:
Revista de educacin (Madrid. Internet). 2002. Nm. 328. Pag. 303-323
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Rodrguez, Soledad, Rodriguez Santero, Javier:
La Evaluacin de Programas Informatizados. En: RIE. Revista investigacin
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lvarez Rojo, Vctor B., Garca Jimnez, Eduardo, Gil Flores, Javier, Romero
Rodrguez, Soledad, Rodriguez Santero, Javier:
Exigencias del Trabajo Universitario desde la Perspectiva de los Alumnos. En:
RIE. Revista investigacin educativa. 1999. Vol. 17. Nm. 2. Pag. 385-392
lvarez Rojo, Vctor B., Garca Jimnez, Eduardo, Gil Flores, Javier, Romero
Rodrguez, Soledad, Rodriguez Santero, Javier:
El Rendimiento Academico en la Universidad desde la Perspectiva del
Alumnado. En: Revista Espaola de Orientacin y Psicopedagoga. Asociacin
Espaola de Orientacin y Psicopedagoga. 1999. Vol. 10. Nm. 17. Pag. 2342
lvarez Rojo, Vctor B., Garca Jimnez, Eduardo, Gil Flores, Javier, Romero
Rodrguez, Soledad, Rodriguez Santero, Javier:
La Calidad de la Enseanza Universitaria desde la Perspectiva de los
Profesores Mejor Valorados Por los Alumnos. En: Revista de educacin
(Madrid. Internet). 1999. Nm. 319. Pag. 273-290
lvarez Rojo, Vctor B., Garca Jimnez, Eduardo, Gil Flores, Javier:
Caracteristicas de la Docencia Mejor Valorada Por los Alumnos en las Distintas
Areas de Enseanza Universitaria. En: Revista espaola de pedagoga. 1999.
Vol. LVII. Nm. 214. Pag. 445-464
Garca Jimnez, Eduardo, Romero Rodrguez, Soledad, Rodriguez Santero,
Javier:
Investigacin Sobre Educacin Universitaria. En: RIE. Revista investigacin
educativa. 1999. Pag. 381-383
Garca Jimnez, Eduardo, Gil Flores, Javier, Padilla Carmona, Mara Teresa,
Garca Vidal, Jesus:
Construccion y Uso de Tests Adaptativos Informatizados para la Evaluacion del
Aprendizaje Univesitario. En: Reu: Revista de Enseanza Universitaria. 1999.
Nm. Extraordinario. Pag. 319-347
Aportaciones a Congresos
Otras Publicaciones
lvarez Rojo, Vctor B., Garca Jimnez, Eduardo, Gil Flores, Javier:
Otras Publicaciones. 2000
Garca Vidal, Jesus, Garca Jimnez, Eduardo, Martnez Garca,Miguel,
Martnez Garca,Miguel, Durn Romero,Roberto, et. al.:
Escala de Personalidad-Eae. Otras Publicaciones
Garca Jimnez, Eduardo:
La Dimensin Prctica en la Formacin Inicial del Profesorado de Secundaria:
Orientaciones para el Reconocimiento de Centros de Buenas Prcticas. Otras
Publicaciones
ACCESO AL CAMPO
VAGABUNDEO
CONSTRUCCIN DE MAPAS
2.4 RESUMEN
En este captulo se habla de la definicin del problema que se quiere investigar
en donde se plantea la seleccin de los interrogantes que se quieren abordar
en la investigacin cualitativa, en donde el investigador tendr que hacer una
induccin y deduccin de acuerdo con cada nueva realidad para que busque
mejorar los conflictos o dilemas haciendo lo extrao cotidiano.
Tendr que as mismo tener acceso al campo para saber a quin contactar y
que no le arroje datos errneos, teniendo en cuenta las pautas que se estipulan
en el libro tales como reciproco t me das yo te doy algo a cambio de eso.
Realizar un vagabundeo y por ultimo las construccin de mapas, sociales,
espaciales y temporales.
Cada uno de ellos arroja informacin tales como datos demogrficos,
localizacin delas personas y las dimensiones temporales captadas a lo largo
de la vida.
2.5 GLOSARIO
PROBLEMA: suele ser un asunto del que se espera una solucin, aunque sta
lista no siempre sea obvia
PERSONAJE CLAVE: Individuo en la sociedad al que se quiere entrevistar
para del obtener informacin valiosa.
VAGABUNDEO: zascandileo, callejeo, andanza, merodeo, pindongueo
Campo: sociedad a la cual se le realizara la investigacin de tipo cualitativa
para resolver determinado problema.
Deduccin: Deduccin o razonamiento deductivo, argumento donde
la conclusin se infiere necesariamente de las premisas.
Critica:
http://es.slideshare.net/carmenrosa1/resumen-de-metodologa-de-lainvestigacin-segn-sampieri-h
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/investigacion_psicologia/v09_n1/pdf/a09
v9n1.pdf